Hệ Thống Câu Hỏi Phát Triển Kỹ Năng Giao Tiếp Cho Trẻ Mẫu Giáo Trong Giờ Làm Quen Với Chữ Cái

Trường đại học

Trường Đại Học Hồng Đức

Chuyên ngành

Giáo Dục Mầm Non

Người đăng

Ẩn danh

2021

96
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

0.1. Lí do chọn đề tài

0.2. Lịch sử vấn đề

0.3. Tình hình nghiên cứu ngoài nước

0.4. Tình hình nghiên cứu trong nước

0.5. Mục tiêu của đề tài

0.6. Phương pháp nghiên cứu

0.7. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

0.8. Bố cục đề tài

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG GIỜ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI

1.1. Khái niệm câu hỏi và các loại câu hỏi

1.1.1. Khái niệm câu hỏi

1.1.2. Các loại câu hỏi

1.1.2.1. Phân loại câu hỏi theo mức độ phát triển trí tuệ
1.1.2.1.1. Câu hỏi bình thường
1.1.2.1.2. Câu hỏi tình huống
1.1.2.1.3. Câu hỏi mở
1.1.2.2. Phân loại câu hỏi theo kiến thức trả lời và mức độ tư duy
1.1.2.2.1. Câu hỏi loại “phát biểu”
1.1.2.2.2. Câu hỏi loại “giải thích”
1.1.2.3. Phân loại câu hỏi theo mục tiêu lý luận dạy học của bài học
1.1.2.3.1. Các câu hỏi cho mục tiêu khai thác kiến thức
1.1.2.3.1.1. Câu hỏi để trẻ cùng xây dựng bài giảng
1.1.2.3.1.2. Câu hỏi để trẻ thảo luận
1.1.2.3.1.3. Câu hỏi để trẻ khám phá

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG GIỜ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI

2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi

2.2. Câu hỏi được xây dựng theo một hệ thống

2.3. Hệ thống câu hỏi đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp

2.4. Hệ thống câu hỏi phải phù hợp

2.5. Hệ thống câu hỏi phải phát huy sự sáng tạo

2.6. Xây dựng hệ thống câu hỏi

2.6.1. Câu hỏi về nhận biết chữ cái

2.6.2. Câu hỏi về cấu tạo chữ cái

2.6.3. Câu hỏi so sánh cấu tạo

2.6.4. Câu hỏi mở rộng

2.7. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỂ NGHIỆM

3.1. Giáo án 1: làm quen với chữ cái l, h, k

3.2. Giáo án 2: làm quen với chữ cái a, ă, â

3.3. Giáo án 3: làm quen với chữ cái g, y

3.4. Giáo án 4: làm quen với chữ cái p, q

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Hệ thống câu hỏi phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo trong giờ làm quen với chữ cái

Bạn đang xem trước tài liệu:

Hệ thống câu hỏi phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo trong giờ làm quen với chữ cái

Tài liệu "Phát Triển Kỹ Năng Giao Tiếp Cho Trẻ Mẫu Giáo Qua Hệ Thống Câu Hỏi" tập trung vào việc nâng cao khả năng giao tiếp cho trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo thông qua việc sử dụng các câu hỏi hiệu quả. Tài liệu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng giao tiếp từ sớm, giúp trẻ tự tin hơn trong việc diễn đạt ý tưởng và cảm xúc của mình. Bằng cách áp dụng hệ thống câu hỏi, giáo viên có thể khuyến khích trẻ tham gia vào các cuộc trò chuyện, từ đó phát triển ngôn ngữ và khả năng tư duy phản biện.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi ở các trường mầm non huyện đầm hà tỉnh quảng ninh, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc áp dụng hoạt động vui chơi trong giáo dục giao tiếp. Bên cạnh đó, tài liệu Biện pháp giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5 6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ở các trường mầm non huyện đắk hà tỉnh kon tum cũng là một nguồn tài liệu quý giá, giúp bạn hiểu rõ hơn về việc sử dụng trò chơi để phát triển kỹ năng giao tiếp. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về cách thức giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ em.