Nghiên Cứu Thành Ngữ và Tục Ngữ Tiếng Anh Liên Quan Đến Khuôn Mặt với Tương Đương Tiếng Việt

Nghiên cứu về thành ngữ và tục ngữ tiếng Anh liên quan đến "mặt" và các tương đương trong tiếng Việt, khám phá sự tương đồng văn hóa.

• Tác giả: Vi Thị Dung
• Người hướng dẫn: Nguyễn Thị Thu Thủy, Ph.D
• Trường học: Vietnam National University of Agriculture
• Chuyên ngành: English
• Đề tài: A Study On English Idioms And Proverbs Concerning Face With Reference To The Vietnamese Equivalents
• Loại tài liệu: ba thesis
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• ACKNOWLEDGEMENT
• CERTIFICATE OF ORIGINALITY
• TABLE OF CONTENTS
• PART 1. INTRODUCTION
• 1.1. RATIONALE FOR THE STUDY
• 1.2. AIMS AND OBJECTIVES OF THE STUDY
• 1.2.1. Aims of the study
• 1.2.2. Objectives of the study
• 1.3. SCOPE OF THE STUDY
• 1.4. SIGNIFICANCE OF THE STUDY
• 1.5. DESIGN OF THE STUDY
• PART 2. DEVELOPMENT
• CHAPTER 1. LITERATURE REVIEW
• 1.1. REVIEW OF THE PREVIOUS STUDIES
• 1.2. REVIEW OF THEORETICAL BACKGROUND
• 1.2.1. Definition of idioms
• 1.2.2. Definition of proverbs
• 1.2.3. Overview of structures of idioms and proverbs in English and Vietnamese
• CHAPTER 2. METHODOLOGY
• CHAPTER 3. FINDINGS AND DISCUSSIONS
• 3.1. English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face with phrase structures
• 3.2. English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face with sentence structures
• 3.3. Figures of speech of idioms and proverbs concerning face
• 3.4. Semantic Fields of English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face
• 3.5. SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY
• ABSTRACT
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES

Tóm tắt

I. Tổng Quan Nghiên Cứu Thành Ngữ Tục Ngữ Về Khuôn Mặt

Nghiên cứu thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt và tương đương tiếng Việt là một lĩnh vực thú vị, kết nối ngôn ngữ và văn hóa. Ngôn ngữ là phương tiện biểu đạt văn hóa, phong tục, tập quán của một quốc gia. Do đó, việc nắm vững ngôn ngữ là chìa khóa để khám phá một nền văn hóa. Trong quá trình học ngoại ngữ, thành ngữ và tục ngữ là một trong những thách thức lớn nhất. Chúng chứa đựng những đặc trưng văn hóa, lịch sử, đời sống vật chất và tinh thần, làm cho ngôn ngữ trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. Hiểu và sử dụng thành ngữ, tục ngữ hiệu quả giúp người học đến gần hơn với tinh túy của ngôn ngữ. Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích và so sánh thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt với các biểu đạt tương đương trong tiếng Việt, làm sáng tỏ những điểm tương đồng và khác biệt về cấu trúc và ý nghĩa.

1.1. Tầm quan trọng của việc nghiên cứu idioms về face

Nghiên cứu idioms về face không chỉ giúp người học tiếng Anh hiểu sâu sắc hơn về ngôn ngữ mà còn về văn hóa Anh. Việc sử dụng thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về biểu cảm khuôn mặt một cách tự nhiên và chính xác thể hiện trình độ ngôn ngữ cao. Hơn nữa, việc so sánh với tương đương thành ngữ tục ngữ tiếng Việt về khuôn mặt giúp người học nhận diện những điểm tương đồng và khác biệt, từ đó tránh được những lỗi sai trong dịch thuật và giao tiếp. Nghiên cứu này đặc biệt hữu ích cho những người học ngôn ngữ đa văn hóa, những người Việt học tiếng Anh và người nước ngoài học tiếng Việt.

1.2. Mục tiêu và phạm vi của nghiên cứu thành ngữ tục ngữ

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích các đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa của thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt (IPCF) trong một số từ điển. Sử dụng phương pháp so sánh và đối chiếu để phân tích các đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa của thành ngữ tục ngữ liên quan đến khuôn mặt được tìm thấy trong các từ điển trên. Phạm vi nghiên cứu bao gồm các thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về bộ phận khuôn mặt như "eye", "ear", "face", "cheek", "chin", "lip", "mouth", "nose" và các thành ngữ tục ngữ tiếng Việt tương ứng. Dữ liệu được thu thập từ các từ điển thành ngữ, tục ngữ tiếng Anh và tiếng Việt uy tín.

II. Thách Thức Khi Học Thành Ngữ Tục Ngữ Tiếng Anh Về Mặt

Việc học thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt đặt ra nhiều thách thức cho người học. Một trong những khó khăn lớn nhất là sự khác biệt về văn hóa và cách diễn đạt giữa tiếng Anh và tiếng Việt. Ý nghĩa thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt thường không thể dịch một cách trực tiếp sang tiếng Việt, đòi hỏi người học phải hiểu ngữ cảnh và ý nghĩa ẩn dụ của chúng. Ngoài ra, số lượng thành ngữ tục ngữ liên quan đến khuôn mặt là rất lớn, gây khó khăn cho việc ghi nhớ và sử dụng. Việc sử dụng sai thành ngữ tục ngữ có thể dẫn đến hiểu lầm và gây khó chịu cho người nghe. Do đó, cần có phương pháp học tập hiệu quả để vượt qua những thách thức này.

2.1. Sự khác biệt văn hóa trong thành ngữ tục ngữ về khuôn mặt

Văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và sử dụng thành ngữ tục ngữ. Mỗi nền văn hóa có những quan niệm và giá trị riêng về khuôn mặt, dẫn đến sự khác biệt trong cách diễn đạt. Ví dụ, một số thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về vẻ mặt có thể mang ý nghĩa tích cực trong văn hóa Anh, nhưng lại mang ý nghĩa tiêu cực trong văn hóa Việt, và ngược lại. Do đó, người học cần phải nhạy bén với những khác biệt văn hóa này để sử dụng thành ngữ tục ngữ một cách phù hợp.

2.2. Khó khăn trong việc hiểu nghĩa bóng của idioms về face

Thành ngữ tục ngữ thường sử dụng hình ảnh ẩn dụ để truyền tải ý nghĩa. Việc giải mã ý nghĩa bóng của idioms về face đòi hỏi người học phải có kiến thức sâu rộng về văn hóa và ngôn ngữ. Ví dụ, thành ngữ "to save face" không có nghĩa đen là "giữ khuôn mặt", mà có nghĩa là "giữ thể diện". Việc hiểu sai ý nghĩa bóng của thành ngữ tục ngữ có thể dẫn đến những sai lầm nghiêm trọng trong giao tiếp.

III. Phương Pháp Phân Tích Thành Ngữ Tục Ngữ Tiếng Anh Về Mặt

Nghiên cứu này sử dụng kết hợp nhiều phương pháp để phân tích thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt và tương đương tiếng Việt. Phương pháp so sánh đối chiếu được sử dụng để xác định những điểm tương đồng và khác biệt về cấu trúc và ý nghĩa. Phương pháp phân tích ngữ nghĩa được sử dụng để giải mã ý nghĩa ẩn dụ của thành ngữ tục ngữ. Phương pháp thống kê được sử dụng để xác định tần suất xuất hiện của các cấu trúc và ý nghĩa khác nhau. Các phương pháp này giúp cung cấp một cái nhìn toàn diện và sâu sắc về thành ngữ tục ngữ liên quan đến khuôn mặt.

3.1. So sánh đối chiếu thành ngữ tục ngữ Anh Việt

Phương pháp so sánh đối chiếu là phương pháp chính được sử dụng trong nghiên cứu này. Phương pháp này cho phép xác định những điểm tương đồng và khác biệt giữa thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về diện mạo và tương đương thành ngữ tục ngữ tiếng Việt về khuôn mặt. Việc so sánh được thực hiện trên nhiều cấp độ, bao gồm cấu trúc ngữ pháp, ý nghĩa ngữ nghĩa và giá trị văn hóa.

3.2. Phân tích ngữ nghĩa và ý nghĩa ẩn dụ của idioms

Phân tích ngữ nghĩa là một bước quan trọng trong việc hiểu thành ngữ tục ngữ. Phương pháp này tập trung vào việc giải mã ý nghĩa ẩn dụ của idioms. Điều này đòi hỏi người nghiên cứu phải xem xét ngữ cảnh sử dụng và kiến thức văn hóa liên quan. Phân tích ngữ nghĩa giúp làm sáng tỏ những ý nghĩa sâu xa mà thành ngữ tục ngữ muốn truyền tải.

IV. Ứng Dụng Nghiên Cứu Thành Ngữ Tục Ngữ Về Khuôn Mặt Trong Dạy Học

Nghiên cứu về thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt có nhiều ứng dụng thực tiễn trong việc dạy và học tiếng Anh. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để thiết kế các bài học và hoạt động giúp người học hiểu và sử dụng thành ngữ tục ngữ một cách hiệu quả. Nghiên cứu cũng cung cấp thông tin hữu ích cho việc biên soạn từ điển và sách giáo khoa. Ngoài ra, nghiên cứu này có thể giúp người dịch tránh được những lỗi sai trong dịch thuật và cải thiện khả năng giao tiếp đa văn hóa.

4.1. Thiết kế bài học về idioms và proverbs về face

Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để thiết kế các bài học hấp dẫn và hiệu quả về thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về vẻ mặt. Các bài học có thể tập trung vào việc giới thiệu thành ngữ tục ngữ theo chủ đề, giải thích ý nghĩa và cách sử dụng, và cung cấp các bài tập thực hành. Việc sử dụng các ví dụ thực tế và các hoạt động tương tác sẽ giúp người học ghi nhớ và sử dụng thành ngữ tục ngữ một cách tự tin.

4.2. Cải thiện kỹ năng dịch thuật thành ngữ tục ngữ

Nghiên cứu này cung cấp thông tin hữu ích cho người dịch, giúp họ hiểu rõ hơn về ý nghĩa và sắc thái của thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về biểu cảm khuôn mặt. Việc so sánh với tương đương thành ngữ tục ngữ tiếng Việt về khuôn mặt giúp người dịch tìm ra những cách diễn đạt phù hợp và tránh được những lỗi sai trong dịch thuật. Điều này đặc biệt quan trọng trong các lĩnh vực như văn học, báo chí và truyền thông.

V. Kết Quả Nghiên Cứu So Sánh Cấu Trúc và Ý Nghĩa Thành Ngữ

Kết quả nghiên cứu cho thấy có nhiều điểm tương đồng và khác biệt giữa thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt và tương đương tiếng Việt về cấu trúc và ý nghĩa. Về cấu trúc, không phải tất cả các cấu trúc cú pháp đều xuất hiện trong cả hai ngôn ngữ. Về ý nghĩa, một số thành ngữ tục ngữ có nhiều hơn một ý nghĩa trong tiếng Anh. Ngoài ra, có những lĩnh vực ngữ nghĩa chỉ xuất hiện trong một ngôn ngữ. Ví dụ, trong tiếng Anh không có thành ngữ tục ngữ thuộc lĩnh vực bình đẳng và công việc, trong khi trong tiếng Việt không có thành ngữ tục ngữ thuộc lĩnh vực địa điểm, mong muốn và khả năng.

5.1. Điểm tương đồng và khác biệt về cấu trúc cú pháp

Nghiên cứu chỉ ra rằng không phải tất cả các cấu trúc cú pháp đều xuất hiện trong cả thành ngữ tục ngữ tiếng Anh và tiếng Việt. Ví dụ, không có thành ngữ tục ngữ tiếng Việt nào có cấu trúc cụm trạng từ hoặc cụm giới từ. Trong tiếng Anh, thành ngữ tục ngữ có cấu trúc cụm động từ chiếm tỷ lệ cao nhất, trong khi ở tiếng Việt, tỷ lệ phổ biến nhất là cụm danh từ. Về cấu trúc câu, câu đơn được sử dụng phổ biến nhất trong tiếng Anh, trong khi câu đơn và câu so sánh chiếm ưu thế trong tiếng Việt.

5.2. So sánh các lĩnh vực ngữ nghĩa của thành ngữ tục ngữ

Về mặt ngữ nghĩa, nghiên cứu cho thấy một số thành ngữ tục ngữ tiếng Anh có nhiều hơn một ý nghĩa. Ngoài ra, có những lĩnh vực ngữ nghĩa chỉ xuất hiện trong một ngôn ngữ. Ví dụ, trong tiếng Anh không có thành ngữ tục ngữ thuộc lĩnh vực bình đẳng và công việc, trong khi trong tiếng Việt không có thành ngữ tục ngữ thuộc lĩnh vực địa điểm, mong muốn và khả năng. Trong tiếng Anh, thành ngữ tục ngữ thuộc lĩnh vực hành động chiếm tỷ lệ lớn nhất, trong khi ở tiếng Việt, đó là lĩnh vực tính cách.

VI. Kết Luận và Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Idioms Về Mặt

Nghiên cứu về thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt và tương đương tiếng Việt đã làm sáng tỏ nhiều khía cạnh quan trọng về cấu trúc và ý nghĩa của chúng. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để cải thiện việc dạy và học tiếng Anh, đặc biệt là thành ngữ tục ngữ. Tuy nhiên, nghiên cứu này vẫn còn một số hạn chế và cần được tiếp tục phát triển trong tương lai. Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc mở rộng phạm vi nghiên cứu, sử dụng các phương pháp phân tích khác nhau và khám phá các khía cạnh văn hóa sâu sắc hơn của thành ngữ tục ngữ liên quan đến khuôn mặt.

6.1. Tổng kết những phát hiện chính của nghiên cứu

Nghiên cứu đã chỉ ra những điểm tương đồng và khác biệt quan trọng giữa thành ngữ tục ngữ tiếng Anh về khuôn mặt và tương đương tiếng Việt về cấu trúc và ý nghĩa. Về cấu trúc, không phải tất cả các cấu trúc cú pháp đều xuất hiện trong cả hai ngôn ngữ. Về ý nghĩa, một số thành ngữ tục ngữ có nhiều hơn một ý nghĩa trong tiếng Anh. Ngoài ra, có những lĩnh vực ngữ nghĩa chỉ xuất hiện trong một ngôn ngữ. Những phát hiện này có ý nghĩa quan trọng trong việc dạy và học tiếng Anh, đặc biệt là thành ngữ tục ngữ.

6.2. Đề xuất cho các nghiên cứu tiếp theo về idioms về face

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc mở rộng phạm vi nghiên cứu, bao gồm nhiều thành ngữ tục ngữ hơn và sử dụng các nguồn dữ liệu khác nhau. Ngoài ra, các nghiên cứu có thể sử dụng các phương pháp phân tích khác nhau, chẳng hạn như phân tích diễn ngôn và phân tích văn hóa. Cuối cùng, các nghiên cứu có thể khám phá các khía cạnh văn hóa sâu sắc hơn của thành ngữ tục ngữ liên quan đến khuôn mặt, chẳng hạn như vai trò của khuôn mặt trong giao tiếp và biểu đạt cảm xúc.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIET NAM NATIONAL UNIVERSITY OF AGRICULTURE FACULTY OF EDUCATION AND FOREIGN LANGUAGES BA THESIS A STUDY ON ENGLISH IDIOMS AND PROVERBS CONCERNING FACE WITH REFERENCE TO THE VIETNAMESE EQUIVALENTS (NGHIÊN CỨU VỀ THÀNH NGỮ VÀ TỤC NGỮ TIẾNG ANH LIÊN QUAN ĐẾN KHUÔN MẶT CÓ THAM CHIẾU ĐẾN CÁC TỪ TƢƠNG ĐƢƠNG TRONG TIẾNG VIỆT) Student: VI THỊ DUNG Student code: 621219 Major: ENGLISH Supervisor: NGUYEN THI THU THUY, Ph.D Hanoi – 2021 FACULTY OF EDUCATION AND FOREIGN LANGUAGES BA THESIS A STUDY ON ENGLISH IDIOMS AND PROVERBS CONCERNING FACE WITH REFERENCE TO THE VIETNAMESE EQUIVALENTS (NGHIÊN CỨU VỀ THÀNH NGỮ VÀ TỤC NGỮ TIẾNG ANH LIÊN QUAN ĐẾN KHUÔN MẶT CÓ THAM CHIẾU ĐẾN NGHĨA TƢƠNG ĐƢƠNG TRONG TIẾNG VIỆT) Student: VI THỊ DUNG Student code: 621219 Major: ENGLISH Supervisor: NGUYEN THI THU THUY, Ph.D Hanoi – 2021 ACKNOWLEDGEMENT During the period of this graduation thesis, I received a plenty of enthusiastic help and support that guide and encourage me to overcome all difficulties and finish this hard but meaningful time. Firstly, I would like to express thanks to the School Board of the Vietnam National University of Agriculture and all the teachers of the Faculty of Education and Foreign Languages creating favourable conditions for me to take my graduation thesis. Secondly, I sincerely thank to NGUYEN THI THU THUY, PhD, my supervisor, in every step throughout the process. Without her invaluable suggestions and advice, this paper would have never been accomplished.

Most importantly, none of this could have happened without my family and my friends who fully supported me while I was doing this graduation paper. Every time I was ready to quit, they were always beside me and encouraged me and I am forever grateful. This graduation paper stands as a statement to their unconditional love and encouragement. i CERTIFICATE OF ORIGINALITY I, the undersigned, hereby certify my authority of the study project report entitled ―A STUDY ON ENGLISH IDIOMS AND PROVERBS CONCERNING FACE WITH REFERENCE TO THE VIETNAMESE EQUIVALENTS‖ submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Bachelor in English Language.

Except where the reference is indicated, no other person‘s work has been used without due acknowledgement in the text of the thesis. Hanoi, 2021 Vi Thị Dung Approved by SUPERVISOR NGUYEN THI THU THUY, PhD Date:…………………… ii TABLE OF CONTENTS ACKNOWLEDGEMENT. i CERTIFICATE OF ORIGINALITY. ii TABLE OF CONTENTS.

iii LIST OF ABBREVIATIONS. vii LIST OF TABLES. vi PART 1: INTRODUCTION. RATIONALE FOR THE STUDY.

AIMS AND OBJECTIVES OF THE STUDY. Aims of the study. Objectives of the study. SCOPE OF THE STUDY.

SIGNIFICANCE OF THE STUDY. DESIGN OF THE STUDY. 4 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW. REVIEW OF THE PREVIOUS STUDIES.

REVIEW OF THEORETICAL BACKGROUND. Definition of idioms. Definition of proverbs. Overview of structures of idioms and proverbs in English and Vietnamese.

Idioms and Proverbs concerning face. Idioms and proverbs concerning face. 23 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSIONS. English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face with phrase structures.

English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face with sentence structures. Figures of speech of idioms and proverbs concerning face. Semantic Fields of English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face. SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY.

73 v ABSTRACT This study focuses on studying the syntactic and semantic features of English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face (IPCF) in some dictionaries. The study uses comparative and contrasting methods to analyse the syntactic and semantic features of English and Vietnamese idioms and proverbs related to the faces found in the above dictionaries. The analysis results show similarities and differences in syntactic and semantic features of English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face. Besides these similarities, there are also some differences between English and Vietnamese IPCF in terms of the syntactic and semantic features.

About syntactic features, firstly, not all syntactic structures appear in both English and Vietnamese IPCF; secondly, there are no Vietnamese IPCF that have the structure of adverb phrases, prepositional phrases; next, in English, IPCF with verb phrase structure account for the highest percentage while in Vietnamese, the most common percent are noun phrases; and finally, in English, simple sentence structures are used the most commonly, while simple and comparative sentence structures dominate in Vietnamese ones. About semantic features, firstly, in English, there are some IPCF that have more than one meaning; secondly, in English, there are no IPCF belonging to the field of equality and work, while in Vietnamese, there are no IPCF belonging to the field of place, desire, and ability; and finally, in English, IPCF belong to the action field with the largest proportion, while in Vietnamese, it is the personality field. Besides these similarities, there are also some differences between English and Vietnamese IPCF in terms of the syntactic and semantic features. About syntactic features, firstly, not all syntactic structures appear in both English and Vietnamese IPCF; secondly, there are no Vietnamese IPCF that have the structure of adverb phrases, prepositional phrases; next, in English, IPCF with verb phrase structure account for the highest percentage while in Vietnamese, the most common percent are noun phrases; and finally, in English, simple sentence structures are used the most commonly, while simple vi and comparative sentence structures dominate in Vietnamese ones.

About semantic features, firstly, in English, there are some IPCF that have more than one meaning; secondly, in English, there are no IPCF belonging to the field of equality and work, while in Vietnamese, there are no IPCF belonging to the field of place, desire, and ability; and finally, in English, IPCF belong to the action field with the largest proportion, while in Vietnamese, it is the personality field. Hopefully, these results will be very useful for improving the teaching and learning of English, especially English idioms and proverbs. vii LIST OF ABBREVIATIONS A : Adjective Adv : Adverb AdvP : Adverb Phrase AP : Adjective Phrase Art : Article C : Complement N : Noun NP : Noun Phrase Num : Number O : Object Prep : Preposition S : Subject Sb : somebody Sth : something V : Verb viii LIST OF TABLES Table 2. Syntactic analytical framework.

Figure of speech analytical framework. semantic field analytical framework. Summarizes the occurrence of structures used in English and Vietnamese IPCF. English and Vietnamese IPCF with noun phrase structures.

English and Vietnamese IPCF with verb phrase structures. English and Vietnamese IPCF with adjective phrase structures 33 Table 3. English and Vietnamese IPCF with adverb phrase structures. English and Vietnamese IPCF with prepositional phrase structures.

English and Vietnamese IPCF with simple sentence structures. English and Vietnamese IPCF with compound sentence structures. English and Vietnamese IPCF with complex sentence structures. English and Vietnamese IPCF with comparative sentence structures.

Figure of speech of IPCF. Frequency of semantic features of English and Vietnamese IPCF. 47 ix PART 1: INTRODUCTION 1. RATIONALE FOR THE STUDY For a country, language plays an important part, contributing in the expression of culture, customs, beliefs and customs of that country.

Therefore, language is seen as the soul of a country. Because of this, if you want to explore and learn about a certain country, the proficiency and understanding of their language is very necessary. In the process of learning a new language, people face many difficulties. Among them, one of the biggest difficulties of learners is learning about idioms and proverbs.

Idioms and proverbs are elements of cultural characteristics that express history, material and spiritual life and make language more interesting and lively. Thus, learning and understanding the use of idioms and proverbs is also bringing us closer to the quintessence of language. Idioms and proverbs appear very common in books, newspapers, etc. and many other aspects of our lives.

However, it is not easy to understand the meaning of expression as well as to use idioms and proverbs effectively, especially idioms and proverbs about face. In addition, studying face idioms and proverbs can be great to help language learners in using language in a more natural way. Here and there, many researchers have chosen to study idioms and proverbs. However, within the scope of the Vietnam National University of Agricultural, there are almost no studies researching idioms and proverbs concerning face.

Therefore, I chose the topic "A study on English idioms and proverbs concerning face with reference to the Vietnamese equivalents" as my BA thesis. Thus, the study on English idioms and proverbs concerning face with reference to the Vietnamese equivalents is carried out to help multi-lingual communicators, Vietnamese learning English as well as foreigners learning Vietnamese to improve their understanding of idioms and proverbs, avoid errors especially in translation and use them more effectively. AIMS AND OBJECTIVES OF THE STUDY 1. Aims of the study The study is aimed at finding the similarities and differences between English and Vietnamese idioms and proverbs concerning face in terms of the syntactic and semantic features.

Objectives of the study The research objectives are: - Describing the syntactic and semantic features of IPCF in English and Vietnamese. - Comparing and contrasting syntactic and semantic features of IPCF in English with reference to the Vietnamese equivalents. What are the syntactic and semantic features of IPCF in English and Vietnamese? 2. What are the similarities and differences between English and Vietnamese IPCF in terms of the syntactic and semantic features? 1.

SCOPE OF THE STUDY As the title of the study states, it focuses mainly on English and Vietnamese IPCF in several dictionaries of both languages. All English IPCF that contain words such as "eye", "ear", "face", "cheek", "chin", "lip", "mouth", "nose" and Vietnamese IPCF that contain words such as "mắt", "tai", "mặt", "má", "cằm", "môi", "miệng/mồm" are considered. Data source is from idioms and proverbs dictionary in English and Vietnamese like Oxford Dictionary of Idioms (Judith Siefring, 2004), Cambridge International Dictionary of Idioms (Cambridge University Press, 1988), Oxford Dictionary of Proverbs (John Simpson, Jennifer Speake, 2003) and Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam (Nguyễn Lân, 2016). SIGNIFICANCE OF THE STUDY This study is expected to help English teachers and learners as well as translators have an insight into understanding and using idioms and proverbs, especially IPCF.

Thereby, it will help them not only use IPCF fluently and 2 naturally, but also avoid common mistakes in teaching and learning and especially in the translation process. DESIGN OF THE STUDY For a logical structure, my graduation paper is divided into three main parts: PART 1 - INTRODUCTION presents rationale of the study, aims and objectives of the study, research questions, scope of the study, significance of the study and design of the study to help readers have an overview of the study. PART 2: DEVELOPMENT CHAPTER 1 - LITERATURE REVIEW provides some previous studies both at home and abroad and theoretical background that shows some aspects of the topic of this study including definition of idioms and proverbs in general as well as idioms and proverbs concerning the face; overview of structures of Idioms and Proverbs; face idioms and proverbs in English and Vietnamese; and summary. CHAPTER 2 - METHODOLOGY gives three methods that are used in this study including statistical method, analytical method, comparison-contrastive method.

CHAPTER 3 - FINDINGS AND DISCUSSION reports and discusses the findings of the study. PART 3 - CONCLUSION summarizes the main issues that have been resolved in the study, points out the implications of this study and the limitations that the study has not solved, and gives some suggestions for further study. 3 PART 2: DEVELOPMENT CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 1. REVIEW OF THE PREVIOUS STUDIES During the past decades, there has been a lot of research by linguists studying idioms and proverbs.

In English, there are many research on English idioms and proverbs about human body parts.