TRƯỜNG ĐẠI HỌC SU PHAM THÀNH PHO HO CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC LỄ THỊ BÍCH HANH VI NGHIỆN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CUA SINH VIÊN MOT SO TRUONG ĐẠI HỌC TAI THÀNH PHO HO CHÍ MINH PHAN TICH THEO TIỂU CHUAN HANH VI NGHIEN TRONG TAM LY HOC Chuyén nganh: Tam ly hoc LUAN VAN TOT NGHIEP DAI HOC NGƯỜI HƯỚNG DAN KHOA HOC PGS.TS HUYNH VAN SON THU VIỆN | | _†rưnng Ta Hen L moan | Tr Hi LALMING THANH PHO HO CHI MINH - 2014 LỚI CẢM ON Đề hoàn thành khỏa luận tốt nghiệp này, lời đầu tiên tôi xin gửi lời cảm ơn đến các thay cô giáo Khoa Tâm lý giáo dục, các thay cô giáo trường Đại Học Sư phạm TP. HCM, đã trang bị cho tôi những kiến thức va kinh nghiệm quy gia trong quả trình học tập tại trường vả nhiệt tinh giúp đỡ tôi thực hiện dé tải nay. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến quý Thay, Cô trong ban giảm hiệu của các trường: Đại học Sư phạm TP. HCM, Đại học Căng nghệ TP.
HCM, Đại học Khoa học Tự nhiên thuộc trường Đại học Quốc Gia TP. Đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình khảo sát và phỏng vẫn. Tôi xin bảy tỏ lòng biết ơn chân thành va sâu sắc tới thay giáo hướng dẫn: PGS. Huỳnh Văn Sơn đã tận tình hướng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiên cứu vả thực hiện đẻ tải.
Tôi cũng xin cảm ơn các bạn trong tập thể lớp K36, ngành Tâm lý giáo dục, đã luôn động viên và giúp đỡ tôi hoàn thành tốt đề tài. Tôi xin cảm on gia đình đã luồn động viên vả tạo điều kiện cho tôi. Mặc di đã có nhiều cô gắng, nhưng đo thời gian có hạn, trình độ, kỹ năng của bản than còn nhiều hạn che nên chắc chan đẻ tải tốt nghiệp nay của tôi không tránh khỏi những hạn chế, thiêu sot. Rất mong được sự đóng góp, chi bao, bo sung thêm của thay cé và các bạn.
Lê Thị Bích MỤC LỤC Trang phụ bìa Mục lục Danh mục các chữ viết tất Danh mục các bảng Danh mục các hình, biểu dé, sư đả KH Đ Ù guninttttioiiiatGGIAIRSGOIGGGHGGHGLIGI|A GA idiiiikittagaudasaonsssä 1: Eš do ion Để ĐÀ Ga cceaiaaeeaae —. RRRIRIERINICS | PAB TỤC GỊEh EsteTIẾT DU erence ir eran eee ier eet ere ne Pe ee Ee en 3 3. Khách thé va doi tượng nghién cứu.ccccccccccceecacuecocf €: Nhitmevu-nghien cites cs acciis cian PGi aes 4 3;: Phạm:vĩnghiÊn cise eee 6riaiidiiasie 4 6. Giả thuyết khoa học.
Phuong pháp nghién cửu. SOR ue x Ss: Kế heo nghHÌÊn alison wien ie 7 1,1, Lich sử nghiền cứu vẫn đề về hành vi nghiện mạng xã hội Facebook. Một số nghiên cứu vẻ hành vi con người. Một số nghiên cửu vẻ hành vi nghiện.
Một số nghiền cửu về hành vi nghiện mạng xã hội Facebook va SETTLE TE TY THỦ meeereeeespereesistttesyterkev1407901400000000308706)800700144000330000 23 1. Các vẫn dé lý luận vé hành vi.2, Các vẫn dé ly luan về hành vi nghiện mạng xã hoi Facebook. Hanh vi nghiện mạng xã hội Facebook theo tiêu chuẩn hanh vi PAGE LEH TÔ lộ Hồ.acoseali66xit103E24040581200E2/6040840010102L RE 1. Một số đặc điểm tâm lý của sinh viên.
64 TIỂU KET CHƯƠNG L. 5-5623 v22 3222225 735E2Exrtrrrrrerrrrersrrs 70 CHƯƠNG 2: THUC TRẠNG HANH VỊ NGHIỆN MANG XA HỘI FACEBOOK CUA SINH VIÊN MOT SO TRƯỜNG ĐH TẠI TP. Vải nét về khách thé nghiên cứu của dé tải. Mô tả cách thức nghiên cứu dé tải.
Công cụ nghiên cứu. REGRESS Mee ase xa cdierrdiiidterat te Gane de 2. Cách thức cham điểm. Phân tích thực trạng hành vi sử dụng và hành vi nghiện mạng xã hội Facebook của sinh viên một số trường ĐH tại TP.
Thực trạng hanh vi sử dụng mạng xã hội Facebook của SV các 2. Thực trạng hành vi nghiện mạng xã hội Facebook của sinh viên các 2. Nhận thức của sinh viên vẻ mang xã hội Facebook. Một số yeu tổ anh hưởng đến hành vi nghiện mạng xã hội Facebook 2.
Hậu qua của hành vi nghiện mạng xã hội Facebook của sinh viên GIP;irutng I csi icine ea ae 126 2. Một số nguyên nhân của thực trạng hanh vi nghiện mạng xã hội Facebook của sinh viên các trường ĐH. ào c co 128 TIỂU KET CHƯƠNG 3. 136 Be RE BE crenccscsnpismnscannnsaennnenssanactanascan iarqautenewaaninendecaienenecniaies 139 [L1- Hồi VỚI SH WIG Giuactcccoi do bo tia G0 V0xitatktagkfitds8isodebswidogukoissid 139 DD Fit wei ei ÍìNH các 1A6 ¿sa ba gánh dšGca4364xsaaaasouasgasauc TAO fa Fa * ñ 2,3: ĐÙI Với: nhữ Geinaside ae A 2.Đải với các ban ngành liên quan.
Bol với cao tqphiện:/EITKRU2x6000000dquNQtideistiiddessune 142 TAL LIEU THAM KHAO 0. ccsccesessereeneeseeseresesessesernerarenenneresntesenseneses 143 DANH MỤC CÁC CHỮ VIET TAT VIET BAY BU VIET TAT Thanh Pho Hỗ Chi Minh DANH MỤC CÁC BANG KỶ HIỆU TEN BANG TRANG Bang 2.1 Vai nét vẻ khách thể nghiên cum Bảng22 - Cách quy điểm từng cầu trong bang hỏi om Bang 2.3 Rang tong hợp cách quy diém từng câu Bảng 3.4 “Thời điểm sư dụng mạng xã hội Facebook cua SV các trường DH pactFacebo k với yêu tô học lực, qué quan | lã Bang 1.11 asi singles nav a RTI xã hoi Nang một số vẫn dé vẻ mặt sức khỏe và chế độ sinh hoạt Bang 2.14 — | Biểu hiện hành vi nghiện mạng xã hội Facebook trên al nhận thức cua SV BE Bảng 2.15 — | Biểu hiện hành vi nghiện mạng xã hội Facebook trong Hiểu hiện hành vi nghiện mạng xã hội Facebook qua một số chi bao về cảm xúc Biểu hiện hành vi nghiện mang xã hội Facebook ve mat ý chỉ | Biểu hiện của bản than trong hành vi sử dung mang xã hội Facebook khi so sánh với các hoạt động khác (hoc tập, vui chơi, hoại động xã hội, việc nha} Biểu hiện của ban thân trong hành vi sử dụng mạng xã hội Facebook khi dat trong mỗi quan hệ với cuộc song (thay cô, gia đỉnh, ban hẻ} liệu hiện nghiện mang xã hội Facebook thông qua mặt số tỉnh huỗng Mhận thức của SV vẽ mang xã hội Facebook Nhan thức của 5V vẻ hanh vi sử dụng mạng xã hội Facebook Bang 2.23 [âu hiệu lệ thuộc cam xúc của SV nghiên mang xã hội =ie Bang 2.34 Dau hiệu lệ thuộc nhận thức của SV nghiện mạng xã hội Anh hưởng của mạng xã hội Facebook đổi với SV Hau qua của hành vi nghién mang xã hội Facebook của 3V các truime HH Sự quan tắm của SW đành cho một số loại hình giải trí Bang 2.28 Mguön thông tin biết đến mang xã hội Facebook Bang 239 Thời gian bat dau tim hiệu mạng xã hội Facebook Bang 2.30 Quan niệm của SV vẻ mạng xã hội Facebook Bang 2.31 Nguyên nhân dẫn đến hành vi nghiện mạng xã hội Facebook DANH MỤC CÁC HỈÌNH, BIEU ĐỎ, SƠ DO TEN BANG TRANG © Biéu đỗ thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên xã hội Facehook MỞ DAU 1. Lý do chọn dé tài Ngày nay trong bồi cảnh toàn cau hóa với sự phát triển vượt bậc của khoa học kĩ thuật nhận thấy được vai tro của mạng may tính ngày cảng trở nên quan trọng. Với nhiều chức năng như lưu trữ thông tin không lỏ, liên lạc một cách nhanh chóng.
Mang may tính đã chứng minh la một nhân tổ hàng đầu ảnh hưởng đến sự phat triển của mỗi ca nhân va quốc gia. Với nhiều ứng dung tiện ich, cập nhật thông tin nhanh chong, chia sẻ dễ dang thi mạng may tinh la công cụ lam việc và giải trí tuyệt vời dé nang cao chất lượng cuộc sống. Sự phát triển của hệ thong mạng Intemet đã gop phan đưa Việt Nam tiền nhanh vào con đường hội nhập, giúp mọi người dan Việt tro thành những “cong dan quốc tế" bình đăng trên mạng. Mạng máy tính ngày cảng được mở rộng, chính vì thể con người đang sông và làm việc trong một môi trường truyền thông đa phương tiện phong pho và hiện đại hon.
Trong thời đại được gọi là “thé giới phang”, không ai co thé phủ nhận lợi ích từ mạng xã hội, đặc biệt là giới trẻ. Trang đỏ mang xã hội, một hiện tượng mới trên Internet dang gây sức ảnh hưởng lớn đến một bộ phận sinh viên, nó là một sự kiện điển hình đang thu hút nhiều sự quan tâm. Được đánh gia là một trong các mạng xã hội dang bùng nỗ tại Việt Nam, Facebook đã và dang trở thành món ăn tinh than không thẻ thiểu đổi với những người trẻ. Sự xuất hiện của mạng xã hội facebook với những tỉnh năng, với nguôn thông tin phong phú, đa dạng, đã that sự đi vào đời sông của cư dan mạng.
Với những chức nang đa dạng kéo theo sự gia tang ngay cảng đồng đảo các thành viễn, Facebook ở một khía cạnh nảo đó đã làm thay đổi thỏi quen, tư duy, loi sông, văn hỏa của một bộ phận giới trẻ ngảy nay trong đó có sinh viên. Sinh viên với những đặc điểm vẻ phat triển tâm lý có những nhu cau riêng va là người tiếp nhận tích cực những tiễn bộ khoa học kỹ thuật, đồng thời cũng chịu tác động của các phương tiện nghe nhìn nhiều nhất trên cả hai phương diện tích cực va tiêu cực. Theo kết qua của tô chức thong kẻ Internet Hitwise, từ thang | năm 2010 đến tháng || năm 2010, có tới 8,93% lượng người dùng Internet truy cập Facebook; Google đứng thử hai với 7,19%, tiep theo là Yahoo Mail (3,52%) va Yahoo. YouTube chi đứng thứ năm với 2.65%, Đây là lần đầu tiên Facebook nhận danh hiệu “website được truy cập nhiều nhất” của Hitwise [6].
Thật vậy, hiện nay số lượng người sử dụng mạng xã hội đang tăng rất nhanh. đặc biệt la thanh thiêu niên học sinh, sinh vién trong độ tuổi tir l6 đến 24 chiếm 22% "Số lượng người sử dụng mạng xã hội tại Việt Nam dang gia tăng rất nhanh”, Khoảng 17% số người trưởng thành thường xuyên trao đổi qua mạng xã hội Facebook với những người không hề quen biết và tỷ lệ nảy tăng ty lệ nghịch với độ tuổi |26|. Thời đại bùng nỗ của công nghệ thông tin đã mang đến cho cuộc song của con người rất nhiều những tiện ich lý thủ. Thẻ nhưng, chính việc đam mê thải quả mạng xã hội đã khiến cho nhiều bạn sinh viên đang dan bi cuỗn vào cuộc sông ảo ma xa roi hiện thực.
Hệ luy của việc “nghiện” mạng xã hội trong do có Facebook là: năng suất lao động giảm, học tập sao lãng, sức khỏe không tốt như giảm thị lực, mat ngủ, tinh than mệt moi,,. Bên cạnh dé, sự phát tan thông tin từ mạng xã hội Facebook rất nhanh va dé dang, tạo môi trường de những kẻ xau lợi dụng, gây nguy hai đến tư tưởng, tinh than của người dùng. Những tác hại tiêu cực từ mạng xã hội nói trên, đã phan nao làm han chế các t2 giá trị đạo đức, văn hóa nhân văn của một bộ phận thanh thiểu niên hiện nay [68]. Hiện tượng nghiện mạng xã hội Facebook đang thực sự trở thành một tinh trạng đảng bảo động đỗi với toàn xã hội Việt Nam hiện nay.