Luận án tiến sĩ về can thiệp phục hồi chức năng cho trẻ dị tật bẩm sinh tại thành phố Biên Hòa

• Tác giả: Nguyễn Thị Lâm
• Người hướng dẫn: PGS. Trần Đức Phấn
• Trường học: Đại học Y Hà Nội
• Chuyên ngành: Y tế công cộng
• Đề tài: Nghiên cứu can thiệp phục hồi chức năng cho trẻ dị tật bẩm sinh tại Biên Hòa
• Loại tài liệu: luận án
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CẢM ƠN
• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN
• 1.1. Khuyết tật, khuyết tật về vận động
• 1.2. Dị tật bẩm sinh
• 1.3. Một số bệnh gây khuyết tật vận động nặng nề do các nguyên nhân bẩm sinh
• 1.4. Phục hồi chức năng và phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng
• 1.5. Các nhu cầu phục hồi chức năng của người khuyết tật tại cộng đồng
• 1.6. Thực trạng và nhu cầu phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ khuyết tật và dị tật bẩm sinh trên thế giới
• 1.7. Tỷ lệ trẻ khuyết tật và dị tật bẩm sinh trên thế giới
• 1.8. Thực trạng và nhu cầu phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ khuyết tật và dị tật bẩm sinh tại các nước có thu nhập thấp/ trung bình
• 1.9. Thực trạng và nhu cầu phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ khuyết tật và dị tật bẩm sinh tại các nước có thu nhập cao
• 1.10. Thực trạng và nhu cầu phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ khuyết tật và dị tật bẩm sinh tại Việt Nam
• 1.11. Tỷ lệ trẻ khuyết tật và dị tật bẩm sinh tại Việt Nam
• 1.12. Thực trạng và nhu cầu phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ khuyết tật và dị tật bẩm sinh tại Việt Nam
• 1.13. Phục hồi chức năng cho trẻ bại não
• 1.14. Phục hồi chức năng cho trẻ bại não trên thế giới
• 1.15. Phục hồi chức năng cho trẻ bại não tại Việt Nam
• 2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. Địa điểm nghiên cứu
• 2.2. Địa điểm nghiên cứu mô tả cắt ngang
• 2.3. Địa điểm nghiên cứu can thiệp
• 2.4. Đối tượng nghiên cứu
• 2.5. Đối tượng nghiên cứu mô tả cắt ngang
• 2.6. Đối tượng nghiên cứu can thiệp
• 2.7. Phương pháp nghiên cứu
• 2.8. Phương pháp nghiên cứu mô tả cắt ngang
• 2.9. Phương pháp nghiên cứu can thiệp
• 2.10. Phương pháp đánh giá trong nghiên cứu
• 2.11. Phương pháp thu thập và xử lý số liệu. Sai số và biện pháp khống chế sai số
• 2.12. Đạo đức trong nghiên cứu
• 2.13. Một số khái niệm và thuật ngữ sử dụng trong nghiên cứu
• 2.14. Sơ đồ tóm tắt nội dung nghiên cứu
• 2.15. Bảng tóm tắt các biến số, chỉ số và phương pháp thu thập thông tin của nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 3.1. Thực trạng và nhu cầu phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh tại thành phố Biên Hoà
• 3.2. Thông tin chung về nhóm trẻ khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh
• 3.3. Tình trạng gia đình của trẻ có khó khăn vận động do tật bẩm sinh
• 3.4. Tình trạng khám/ điều trị phục hồi chức năng của nhóm trẻ khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh thời gian 1 năm trước
• 3.5. Nhu cầu phục hồi chức năng tại cộng đồng của nhóm trẻ nghiên cứu
• 3.6. Đánh giá hiệu quả can thiệp phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh tại thành phố Biên Hoà
• 3.6.1. Giai đoạn 1: Tập huấn các kỹ thuật phục hồi chức năng cho người nhà trẻ có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh
• 3.6.2. Giai đoạn 2: giám sát 6 tháng việc tập luyện tại nhà cho trẻ bại não có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh
• 3.6.3. Giai đoạn 3: Đánh giá hiệu quả sau 12 tháng trẻ bại não được tập luyện tại nhà dựa theo phân loại vận động thô GMFCS, GMFM-66
• 4. CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN
• 4.1. Thực trạng và nhu cầu phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh tại thành phố Biên Hoà
• 4.2. Thông tin chung về nhóm trẻ khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh
• 4.3. Tình trạng gia đình và các yếu tố liên quan của trẻ có khó khăn vận động do tật bẩm sinh
• 4.4. Tình trạng khám/ điều trị phục hồi chức năng của nhóm trẻ khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh thời gian 1 năm trước
• 4.5. Nhu cầu phục hồi chức năng tại cộng đồng của nhóm trẻ khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh
• 4.6. Đánh giá hiệu quả can thiệp phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng cho trẻ có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh tại thành phố Biên Hoà
• 4.6.1. Giai đoạn 1: Tập huấn các kỹ thuật phục hồi chức năng cho người nhà trẻ có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh
• 4.6.2. Giai đoạn 2: giám sát 6 tháng việc tập luyện tại nhà cho trẻ bại não có khó khăn vận động do dị tật bẩm sinh
• 4.6.3. Giai đoạn 3: đánh giá hiệu quả sau 12 tháng trẻ bại não được tập luyện tại nhà dựa theo phân loại vận động thô theo GMFCS, GMFM
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Giới thiệu về can thiệp phục hồi chức năng

Nghiên cứu can thiệp phục hồi chức năng cho trẻ dị tật bẩm sinh tại Biên Hòa tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các chương trình phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng. Can thiệp phục hồi chức năng là một quá trình quan trọng nhằm giúp trẻ khuyết tật cải thiện khả năng vận động và hòa nhập xã hội. Theo thống kê, tỷ lệ trẻ khuyết tật do dị tật bẩm sinh tại Việt Nam đang gia tăng, đặc biệt là tại các khu vực ô nhiễm như Biên Hòa. Việc áp dụng các phương pháp can thiệp sớm có thể giúp trẻ phát triển tốt hơn và giảm thiểu các khó khăn trong sinh hoạt hàng ngày.

1.1. Tình trạng trẻ dị tật bẩm sinh tại Biên Hòa

Tại Biên Hòa, tỷ lệ trẻ dị tật bẩm sinh chiếm khoảng 3-4% dân số. Nghiên cứu cho thấy rằng trẻ em tại đây thường gặp khó khăn trong việc vận động và sinh hoạt hàng ngày. Dị tật bẩm sinh không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất mà còn tác động đến tâm lý và sự phát triển xã hội của trẻ. Các gia đình có trẻ khuyết tật thường phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc chăm sóc và hỗ trợ trẻ, dẫn đến nhu cầu cấp thiết về các chương trình phục hồi chức năng hiệu quả.

II. Phương pháp nghiên cứu can thiệp

Nghiên cứu này áp dụng phương pháp can thiệp phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng, nhằm nâng cao hiệu quả chăm sóc trẻ khuyết tật. Phương pháp phục hồi chức năng được thiết kế để phù hợp với nhu cầu cụ thể của từng trẻ, bao gồm việc tập huấn cho gia đình và giám sát quá trình tập luyện tại nhà. Việc này không chỉ giúp trẻ cải thiện khả năng vận động mà còn tạo ra môi trường hỗ trợ từ gia đình và cộng đồng. Các kỹ thuật phục hồi chức năng được áp dụng bao gồm các bài tập vận động, giáo dục tâm lý và hỗ trợ xã hội.

2.1. Đánh giá hiệu quả can thiệp

Đánh giá hiệu quả của can thiệp phục hồi chức năng được thực hiện thông qua các chỉ số như sự tiến bộ trong khả năng vận động và mức độ hòa nhập xã hội của trẻ. Nghiên cứu cho thấy rằng trẻ tham gia vào chương trình can thiệp có sự cải thiện rõ rệt về khả năng vận động và tự chăm sóc bản thân. Đánh giá hiệu quả can thiệp phục hồi chức năng không chỉ dựa vào các chỉ số vật lý mà còn xem xét đến sự thay đổi trong tâm lý và cảm xúc của trẻ, từ đó khẳng định giá trị của chương trình can thiệp này.

III. Kết quả và thảo luận

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng can thiệp phục hồi chức năng có tác động tích cực đến trẻ dị tật bẩm sinh tại Biên Hòa. Các trẻ tham gia chương trình đã có sự cải thiện đáng kể về khả năng vận động và sự tự tin trong giao tiếp. Chương trình phục hồi chức năng không chỉ giúp trẻ phát triển thể chất mà còn tạo ra cơ hội cho trẻ hòa nhập với cộng đồng. Điều này cho thấy rằng việc áp dụng các phương pháp can thiệp sớm là rất cần thiết và có thể mang lại lợi ích lâu dài cho trẻ khuyết tật.

3.1. Ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu

Nghiên cứu này không chỉ cung cấp thông tin quan trọng về tình trạng trẻ dị tật bẩm sinh tại Biên Hòa mà còn đề xuất các giải pháp can thiệp hiệu quả. Giáo dục trẻ khuyết tật và nâng cao nhận thức của cộng đồng về nhu cầu phục hồi chức năng là rất quan trọng. Các chương trình can thiệp cần được mở rộng và phát triển hơn nữa để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của trẻ khuyết tật và gia đình họ. Điều này không chỉ góp phần cải thiện chất lượng cuộc sống cho trẻ mà còn thúc đẩy sự phát triển bền vững của cộng đồng.