Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn, Tỉnh Ninh Thuận

Tải đồ án tốt nghiệp Trường Dạy Nghề Ninh Sơn, Ninh Thuận. Tài liệu tham khảo đầy đủ thuyết minh, tính toán kết cấu, móng, dầm, sàn cho sinh viên.

• Tác giả: Nguyễn Thị Lan Anh
• Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Quang Hưng
• Trường học: Trường Đại học Bách Khoa - Đại học Đà Nẵng
• Chuyên ngành: Kỹ thuật công trình xây dựng
• Đề tài: Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn – Tỉnh Ninh Thuận
• Loại tài liệu: Đồ án tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Đà Nẵng

Tóm tắt

I. Tổng quan luận văn Trường Dạy Nghề Ninh Sơn Full 2019

Luận văn tốt nghiệp về công trình Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn, Ninh Thuận là một công trình nghiên cứu chi tiết và toàn diện, thực hiện bởi sinh viên Nguyễn Thị Lan Anh thuộc Đại học Bách Khoa Đà Nẵng năm 2019. Tài liệu này không chỉ là một khóa luận tốt nghiệp trường dạy nghề thông thường mà còn là một bản thiết kế kỹ thuật xây dựng hoàn chỉnh, đóng góp giá trị thực tiễn to lớn cho sự phát triển giáo dục tại địa phương. Bối cảnh ra đời của luận văn xuất phát từ nhu cầu cấp thiết trong việc mở rộng quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo, nhằm đáp ứng mục tiêu đưa Ninh Thuận trở thành trung tâm cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao. Việc đầu tư xây dựng một cơ sở vật chất hiện đại là tiền đề quan trọng để thực hiện định hướng này. Luận văn trình bày một cách hệ thống từ giải pháp kiến trúc, lựa chọn kết cấu, tính toán chi tiết các cấu kiện chịu lực như sàn, dầm, cầu thang, khung, móng cho đến việc thiết kế biện pháp thi công. Đây là một tài liệu tham khảo quý giá cho sinh viên ngành xây dựng, các kỹ sư và những nhà quản lý giáo dục quan tâm đến việc phát triển hạ tầng cho các trung tâm giáo dục nghề nghiệp. Nội dung của đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp này tập trung vào việc áp dụng các tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam (TCVN) vào một công trình thực tế, đảm bảo tính an toàn, bền vững và tối ưu về công năng sử dụng. Mỗi chương mục đều được trình bày logic, khoa học, thể hiện khả năng tổng hợp kiến thức và kỹ năng thực hành của sinh viên sau quá trình đào tạo. Đặc biệt, luận văn cung cấp cái nhìn sâu sắc về các giải pháp kỹ thuật cụ thể, từ hệ thống điện, nước, phòng cháy chữa cháy đến cảnh quan môi trường, tạo nên một quần thể kiến trúc hài hòa, phục vụ hiệu quả cho công tác dạy và học.

1.1. Bối cảnh và sự cần thiết của đề tài nghiên cứu

Sự ra đời của luận văn Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn bắt nguồn từ định hướng chiến lược của tỉnh Ninh Thuận nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Theo tài liệu, mục tiêu chính là xây dựng một trung tâm đào tạo hiện đại, đáp ứng nhu cầu nhân lực huyện Ninh Sơn và các khu vực lân cận. Thực trạng đào tạo nghề Ninh Thuận tại thời điểm đó cho thấy sự thiếu hụt về cơ sở vật chất trường nghề đạt chuẩn, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giảng dạy. Do đó, dự án đầu tư xây dựng này được xem là một bước đi cần thiết. Luận văn đã phân tích rõ: "Việc đầu tư xây dựng Trường dạy nghề Huyện Ninh Sơn là việc cần thiết, góp phần thực hiện định hướng chung của Nhà Nước, đồng thời nâng cao chất lượng dạy và học của sinh viên trong khu vực". Công trình không chỉ giải quyết bài toán về không gian học tập mà còn góp phần thay đổi bộ mặt đô thị, tạo ra một môi trường giáo dục chuyên nghiệp, thúc đẩy đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

1.2. Mục tiêu và phạm vi của chuyên đề tốt nghiệp

Mục tiêu cốt lõi của chuyên đề tốt nghiệp trung tâm GDNN này là thiết kế toàn diện phần kết cấu và biện pháp thi công cho công trình Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn. Phạm vi nghiên cứu bao trùm tất cả các hạng mục quan trọng của một công trình dân dụng cấp III. Cụ thể, sinh viên Nguyễn Thị Lan Anh đã thực hiện các nhiệm vụ: trình bày tổng quan kiến trúc và quy mô công trình; tính toán và thiết kế chi tiết bản sàn, dầm dọc, cầu thang bộ, khung ngang và móng. Bên cạnh đó, một phần quan trọng của luận văn là việc xây dựng giải pháp kỹ thuật và tổ chức thi công cho cả phần ngầm và phần thân. Đây là một khối lượng công việc đồ sộ, đòi hỏi sự vận dụng tổng hợp kiến thức chuyên ngành, từ kết cấu bê tông cốt thép, cơ học đất, nền móng đến tổ chức thi công. Việc hoàn thành xuất sắc các hạng mục này cho thấy chất lượng đào tạo và năng lực của sinh viên, đồng thời cung cấp một bộ hồ sơ thiết kế có tính ứng dụng cao.

II. Thách thức trong đào tạo nghề và xây dựng tại Ninh Thuận

Việc phát triển giáo dục nghề nghiệp tại một địa phương như Ninh Sơn, Ninh Thuận đối mặt với nhiều thách thức song hành, cả về chất lượng đào tạo và điều kiện cơ sở vật chất. Thực trạng đào tạo nghề Ninh Thuận cho thấy sự chênh lệch rõ rệt so với các trung tâm kinh tế lớn. Một trong những rào cản lớn nhất là hạ tầng kỹ thuật và cơ sở vật chất trường nghề chưa theo kịp yêu cầu của các chương trình đào tạo hiện đại. Các thiết bị thực hành lỗi thời, không gian học tập chật hẹp làm giảm hiệu quả tiếp thu và kỹ năng thực hành của học viên. Điều này trực tiếp ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra sinh viên và khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động. Luận văn về Trường Dạy Nghề Ninh Sơn ra đời chính là để giải quyết phần gốc rễ của vấn đề này. Bên cạnh đó, các thách thức về điều kiện tự nhiên tại Ninh Thuận cũng được đề cập. Luận văn trích dẫn: "Huyện Ninh Sơn nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới bán khô hạn điển hình... ít mưa, nắng nóng và bốc hơi nhiều". Yếu tố khí hậu này đòi hỏi các giải pháp thiết kế kiến trúc và vật liệu xây dựng phải được tính toán kỹ lưỡng để đảm bảo công trình vừa bền vững, vừa tiết kiệm năng lượng và tạo không gian học tập thoải mái. Việc lựa chọn phương án kết cấu, vật liệu chống nóng, hệ thống thông gió và chiếu sáng tự nhiên là những bài toán kỹ thuật không hề đơn giản. Do đó, luận văn không chỉ là thiết kế một tòa nhà mà còn là một giải pháp thích ứng với điều kiện địa phương, tối ưu hóa công năng và chi phí.

2.1. Yêu cầu về cơ sở vật chất và chương trình giảng dạy

Để nâng cao chất lượng đào tạo, cơ sở vật chất trường nghề phải đáp ứng được các tiêu chuẩn kỹ thuật nghiêm ngặt. Luận văn đã dựa trên các TCVN như TCVN 3981:1985 (Tiêu chuẩn thiết kế trường học) và TCVN 2622:1978 (Phòng cháy chữa cháy) để đưa ra các giải pháp thiết kế. Một ngôi trường hiện đại cần có đủ phòng học lý thuyết, phòng thực hành chuyên môn, thư viện, và các khu chức năng khác. Song song đó, chương trình giảng dạy cũng cần được cập nhật liên tục để phù hợp với cơ cấu ngành nghề đào tạo và nhu cầu của thị trường. Một cơ sở vật chất tốt sẽ là nền tảng để triển khai các chương trình tiên tiến, đặc biệt là các ngành đòi hỏi thực hành cao. Chất lượng của phòng thực hành tin học, phòng thiết bị... được bố trí trong thiết kế của luận văn chính là minh chứng cho sự kết nối giữa hạ tầng và nội dung đào tạo.

2.2. Đáp ứng nhu cầu nhân lực tại Huyện Ninh Sơn

Huyện Ninh Sơn, với vị trí chiến lược trên Quốc lộ 27, có tiềm năng phát triển kinh tế đa dạng. Tuy nhiên, để hiện thực hóa tiềm năng này, việc đáp ứng nhu cầu nhân lực huyện Ninh Sơn là yếu tố then chốt. Lực lượng lao động tại chỗ cần được đào tạo bài bản, có kỹ năng và tay nghề cao. Việc xây dựng một trường dạy nghề quy mô không chỉ phục vụ học sinh tốt nghiệp THCS, THPT mà còn là nơi đào tạo lại, bồi dưỡng tay nghề cho lao động nông thôn. Điều này giúp chuyển dịch cơ cấu lao động, tăng thu nhập và góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội bền vững của địa phương. Luận văn này, thông qua việc thiết kế một cơ sở đào tạo khang trang, đã đặt viên gạch đầu tiên cho quá trình quan trọng này.

III. Phương pháp thiết kế kết cấu luận văn trường dạy nghề

Phần cốt lõi của luận văn Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn chính là chương mục về tính toán và thiết kế kết cấu. Phương pháp luận được áp dụng một cách khoa học, tuân thủ chặt chẽ các Tiêu chuẩn Xây dựng Việt Nam (TCXDVN) hiện hành, đặc biệt là TCXDVN 356-2005 cho kết cấu bê tông và bê tông cốt thép, và TCVN 2737-1995 về tải trọng và tác động. Cách tiếp cận này đảm bảo tính chính xác, an toàn và kinh tế cho toàn bộ công trình. Đầu tiên, luận văn tiến hành phân tích và lựa chọn giải pháp kết cấu tổng thể. Hệ kết cấu được chọn là khung bê tông cốt thép chịu lực toàn khối, một giải pháp phổ biến và phù hợp cho các công trình dân dụng có quy mô dưới 8 tầng. Việc lựa chọn vật liệu cũng được trình bày rõ ràng, với các thông số kỹ thuật cụ thể. Luận văn ghi rõ: "Sử dụng bêtông cấp độ bền B20... Cốt thép AI (ø<10) và AII (ø ≥ 10)". Đây là những thông số đầu vào quan trọng cho toàn bộ quá trình tính toán sau này. Tiếp theo, luận văn đi sâu vào thiết kế từng cấu kiện chi tiết. Mỗi phần, từ sàn, dầm, cột, cầu thang đến móng, đều được phân tích sự làm việc, sơ bộ chọn kích thước, xác định tải trọng tác dụng, tính toán nội lực và bố trí cốt thép. Các phần mềm chuyên dụng như SAP2000 được sử dụng để giải nội lực khung, cho kết quả nhanh chóng và chính xác, sau đó được tổ hợp theo các trường hợp bất lợi nhất. Quá trình tính toán được minh họa bằng các bảng biểu, hình vẽ và sơ đồ chi tiết, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và kiểm chứng.

3.1. Lựa chọn giải pháp kết cấu và vật liệu xây dựng

Giải pháp kết cấu cho công trình được lựa chọn dựa trên quy mô, công năng và điều kiện địa chất. Luận văn đã quyết định sử dụng hệ khung bê tông cốt thép (BTCT) chịu lực, với hệ sàn BTCT toàn khối. Đây là giải pháp kết cấu hợp lý, đảm bảo khả năng chịu lực tốt, độ bền cao và thi công thuận lợi. Về vật liệu, việc lựa chọn bê tông B20 (tương đương Mác 250) và các nhóm cốt thép AI, AII là phổ biến và phù hợp với tiêu chuẩn Việt Nam. Các chỉ tiêu cơ lý của vật liệu như cường độ chịu nén, chịu kéo, mô đun đàn hồi được xác định rõ ràng, làm cơ sở tin cậy cho việc tính toán thiết kế. Lựa chọn này không chỉ đảm bảo yêu cầu kỹ thuật mà còn tối ưu về mặt kinh tế, sử dụng các vật liệu sẵn có trên thị trường địa phương.

3.2. Quy trình tính toán chi tiết sàn dầm và khung chịu lực

Quy trình tính toán trong luận văn được thực hiện bài bản. Đối với sàn, luận văn phân chia các ô bản, xác định sơ đồ làm việc (bản kê 4 cạnh hay bản dầm) và tính toán nội lực, cốt thép cho từng loại. Đối với dầm, tải trọng từ sàn và tường được quy đổi và truyền vào dầm, sau đó mô hình hóa thành dầm liên tục để giải nội lực bằng phần mềm. Phần thiết kế khung trục điển hình là nội dung quan trọng nhất, thể hiện sự làm việc tổng thể của công trình dưới tác dụng của tĩnh tải, hoạt tải và tải trọng gió. Luận văn đã sử dụng SAP2000 để phân tích nội lực trong cột và dầm khung, từ đó tổ hợp và tính toán cốt thép dọc, cốt thép đai, đảm bảo khả năng chịu lực và biến dạng trong giới hạn cho phép.

IV. Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề từ công trình này

Một công trình được thiết kế bài bản như trong luận văn Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn không chỉ là một khối bê tông vô tri mà còn là nền tảng vật chất quan trọng, tạo ra đòn bẩy cho việc thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề. Chất lượng đào tạo nghề phụ thuộc vào ba yếu tố chính: đội ngũ giáo viên, chương trình giảng dạy và cơ sở vật chất. Trong đó, cơ sở vật chất là điều kiện cần để hai yếu tố còn lại có thể phát huy tối đa hiệu quả. Một môi trường học tập khang trang, an toàn, với đầy đủ phòng chức năng sẽ tạo ra tâm lý hứng khởi cho cả người dạy và người học. Các phòng học được thiết kế với hệ thống chiếu sáng và thông gió tự nhiên tối ưu giúp tăng cường sự tập trung. Các phòng thực hành rộng rãi cho phép bố trí máy móc, thiết bị hiện đại, tạo điều kiện cho học viên được "học đi đôi với hành", rèn luyện kỹ năng tay nghề sát với thực tế sản xuất. Hơn nữa, việc đầu tư vào hạ tầng còn thể hiện sự cam kết của chính quyền và nhà trường đối với sự nghiệp giáo dục, từ đó thu hút được nhiều học viên và giáo viên giỏi. Đây chính là bước đi chiến lược để xây dựng thương hiệu và uy tín cho trung tâm đào tạo, góp phần thay đổi nhận thức của xã hội về học nghề. Công trình này là tiền đề để triển khai các mô hình giáo dục hướng nghiệp tiên tiến, giúp học viên có định hướng rõ ràng và kỹ năng vững chắc trước khi bước vào thị trường lao động.

4.1. Xây dựng mô hình giáo dục hướng nghiệp hiệu quả

Cơ sở vật chất hiện đại cho phép nhà trường xây dựng các mô hình giáo dục hướng nghiệp đa dạng và hiệu quả. Thay vì chỉ học lý thuyết suông, học viên có thể tham gia vào các dự án thực tế, thực hành trên máy móc tương tự như ở doanh nghiệp. Các không gian như thư viện, phòng nghiên cứu được thiết kế trong luận văn sẽ là nơi để học viên tự học, tìm tòi và phát triển tư duy sáng tạo. Một mô hình giáo dục hướng nghiệp thành công phải kết hợp giữa lý thuyết, thực hành tại trường và trải nghiệm tại doanh nghiệp. Ngôi trường mới này chính là mắt xích kết nối quan trọng, tạo ra môi trường lý tưởng cho các hoạt động đó.

4.2. Tăng cường liên kết đào tạo với doanh nghiệp địa phương

Việc liên kết đào tạo với doanh nghiệp là chìa khóa để đảm bảo chất lượng đầu ra sinh viên. Khi có một cơ sở đào tạo hiện đại, nhà trường sẽ tự tin hơn trong việc mời gọi các doanh nghiệp đến hợp tác. Doanh nghiệp có thể đặt hàng đào tạo, gửi chuyên gia đến giảng dạy, hoặc phối hợp xây dựng chương trình học. Ngược lại, học viên có cơ hội thực tập, làm quen với môi trường làm việc chuyên nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Mối liên kết này giúp chương trình đào tạo luôn bám sát thực tiễn, và quan trọng hơn, làm tăng tỷ lệ sinh viên có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp, đáp ứng chính xác nhu cầu của các nhà tuyển dụng tại Ninh Thuận.

V. Kết quả nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn của luận văn

Kết quả hữu hình nhất của luận văn Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn là một bộ hồ sơ thiết kế kỹ thuật thi công hoàn chỉnh, có giá trị ứng dụng thực tiễn cao. Tài liệu này có thể được sử dụng làm cơ sở để triển khai xây dựng công trình trong thực tế. Các bản vẽ chi tiết, bảng thống kê vật liệu, và thuyết minh tính toán rõ ràng là nguồn dữ liệu quan trọng cho đơn vị thi công và giám sát. Vượt ra ngoài khuôn khổ một bài tập học thuật, luận văn đã giải quyết một bài toán thực tế của địa phương, cho thấy khả năng áp dụng lý thuyết vào thực hành một cách nhuần nhuyễn. Về mặt học thuật, công trình nghiên cứu này là một tài liệu tham khảo chất lượng cho các sinh viên khóa sau. Người học có thể tham khảo đề tài tốt nghiệp này để nắm bắt quy trình thiết kế một công trình dân dụng từ A đến Z, học hỏi cách trình bày một đồ án chuyên nghiệp và logic. Các phương pháp tính toán, cách sử dụng phần mềm, và việc tra cứu các tiêu chuẩn đều là những kinh nghiệm quý báu. Hơn nữa, luận văn còn có ý nghĩa xã hội sâu sắc. Khi công trình được xây dựng, nó sẽ trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn, mở ra cơ hội việc làm và cải thiện đời sống cho người dân. Đây là minh chứng rõ ràng cho thấy nghiên cứu khoa học có thể tạo ra tác động tích cực và bền vững cho cộng đồng.

5.1. Nâng cao tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp

Mục tiêu cuối cùng của giáo dục nghề nghiệp là giúp người học có việc làm và thu nhập ổn định. Một cơ sở vật chất tốt, chương trình đào tạo gắn liền với thực tiễn và sự hợp tác chặt chẽ với doanh nghiệp chắc chắn sẽ nâng cao tỷ lệ sinh viên có việc làm. Học viên được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng sẽ tự tin hơn khi phỏng vấn và nhanh chóng thích nghi với công việc. Đây là thước đo thành công quan trọng nhất của một cơ sở giáo dục nghề nghiệp và công trình trong luận văn này đóng vai trò nền tảng để đạt được mục tiêu đó.

5.2. Đóng góp vào bộ tài liệu báo cáo thực tập tại Ninh Sơn

Đối với cộng đồng học thuật, luận văn này là một nguồn tài liệu giá trị, có thể được xem như một dạng báo cáo thực tập tại Ninh Sơn chuyên sâu trong lĩnh vực xây dựng. Nó cung cấp dữ liệu về điều kiện tự nhiên, khí hậu, và thực tiễn xây dựng tại địa phương. Các kỹ sư, kiến trúc sư hoặc nhà nghiên cứu khi thực hiện các dự án tại Ninh Thuận có thể tham khảo các giải pháp kỹ thuật đã được trình bày trong luận văn, từ đó tiết kiệm thời gian và đưa ra các quyết định thiết kế phù hợp hơn. Đây là sự đóng góp tri thức quan trọng, làm phong phú thêm kho tư liệu nghiên cứu về khu vực Nam Trung Bộ.

VI. Bí quyết tham khảo và tải luận văn file word Hướng dẫn

Để khai thác tối đa giá trị từ luận văn Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn, người đọc, đặc biệt là các bạn sinh viên, cần có phương pháp tham khảo hiệu quả. Đây không chỉ là việc sao chép thông tin mà là quá trình học hỏi tư duy và phương pháp luận. Trước hết, cần đọc kỹ phần tổng quan để hiểu rõ bối cảnh, mục tiêu và phạm vi của đề tài. Sau đó, hãy tập trung vào các chương về lựa chọn giải pháp kết cấu và phương pháp tính toán. Thay vì chỉ nhìn vào kết quả cuối cùng, hãy cố gắng hiểu tại sao tác giả lại lựa chọn giải pháp đó và các bước tính toán được thực hiện như thế nào. Việc tham khảo đề tài tốt nghiệp một cách chủ động sẽ giúp bạn nắm vững kiến thức nền tảng và phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề. Đối với những ai đang tìm kiếm tài liệu để làm khóa luận tốt nghiệp trường dạy nghề hoặc các đề tài tương tự, đây là một khuôn mẫu lý tưởng về cấu trúc và cách trình bày. Các bạn có thể học hỏi cách sắp xếp các chương mục, cách trích dẫn tiêu chuẩn và cách minh họa bằng bảng biểu, hình vẽ. Việc tìm và tải luận văn file word đầy đủ sẽ giúp quá trình tham khảo trở nên thuận tiện hơn. Thông thường, các tài liệu này được lưu trữ tại thư viện của trường đại học hoặc các kho lưu trữ số học thuật. Việc tiếp cận bản đầy đủ giúp bạn có cái nhìn toàn diện và chi tiết nhất về công trình nghiên cứu.

6.1. Hướng dẫn tham khảo đề tài tốt nghiệp hiệu quả

Để tham khảo đề tài tốt nghiệp này một cách hiệu quả, bạn nên thực hiện theo các bước sau. Một là, xác định rõ mục đích tham khảo của bạn: bạn cần thông tin về kết cấu, phương pháp thi công, hay cách trình bày? Hai là, đọc lướt mục lục để nắm cấu trúc tổng thể. Ba là, đọc sâu vào những phần bạn quan tâm, ghi chú lại các điểm chính, các công thức và các tiêu chuẩn được áp dụng. Bốn là, so sánh phương pháp trong luận văn này với các tài liệu khác để có cái nhìn đa chiều. Cuối cùng, hãy vận dụng những kiến thức học hỏi được vào bài làm của chính mình một cách sáng tạo, tránh sao chép nguyên văn để đảm bảo tính liêm chính học thuật.

6.2. Cách tìm và tải luận văn file word đầy đủ

Nhiều sinh viên và nhà nghiên cứu có nhu cầu tải luận văn file word để tiện cho việc trích dẫn và lưu trữ. Để tìm kiếm bản đầy đủ của luận văn "Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn" do SV Nguyễn Thị Lan Anh thực hiện, bạn có thể truy cập vào kho tài liệu số hoặc thư viện của Trường Đại học Bách Khoa - Đại học Đà Nẵng. Các cổng thông tin thư viện điện tử của các trường đại học lớn thường là nguồn tài nguyên học thuật đáng tin cậy nhất. Sử dụng từ khóa "khóa luận tốt nghiệp trường dạy nghề Ninh Sơn" hoặc mã số sinh viên (nếu có) sẽ giúp bạn tìm kiếm chính xác hơn. Việc tiếp cận được tài liệu gốc sẽ đảm bảo thông tin bạn tham khảo là đầy đủ và chính xác nhất.

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TRÌNH 1.1 Nhu cầu đầu tư xây dựng công trình Với mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, Ninh Thuận đang kêu gọi các dự án đầu tư thành lập trường Đại học, trường đào tạo nghề. Dưới sự lãnh đạo của Tỉnh Ủy, Ủy Ban nhân dân tỉnh Ninh Thuận ngành giáo dục và đào tạo đã có nhiều nổ lực nhằm tiếp tục mở rộng quy mô và từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, để đáp ứng nhu cầu dạy và học trong tình hình mới. Trường dạy nghề Huyện Ninh Sơn là một trường được đầu tư và mở rộng tại Thị Trấn Tân Sơn, Huyện Ninh Sơn Tỉnh Ninh Thuận.

Trên thực tế cơ sở vật chất cũng như quy mô xây dựng của trường hiện có. Do đó, việc đầu tư xây dựng Trường dạy nghề Huyện Ninh Sơn là việc cần thiết, góp phần thực hiện định hướng chung của Nhà Nước, đồng thời nâng cao chất lượng dạy và học của sinh viên trong khu vực. Vì vậy việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động ở nông thôn hiện nay không chỉ giúp người nông dân có việc làm, tăng thu nhập từ nông nghiệp mà còn có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh cơ cấu lại sản xuất nông nghiệp, cơ cấu lại nền kinh tế trong quá trình hội nhập. Xuất phát từ quan điểm đó, dự án đầu tư xây dựng “ Trụ sở làm việc Trường dạy nghề Huyện Ninh Sơn ” đã được các cấp thẩm quyền phê duyệt.2 Vị trí, đặc điểm, điều kiện tự nhiên khu đất xây dựng 1.1 Vị trí, đặc điểm - Tên công trình: Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn - Địa điểm xây dựng công trình: Thị Trấn Tân Sơn, Huyện Ninh Sơn, Tỉnh Ninh Thuận - Vị trí công trình: + Phía Nam giáp tuyến đường.

+ Các phía còn lại giáp khu dân cư. + Công trình được xây dựng nằm ở vị trí trung tâm khu đất, kết hợp với các công trình sân vườn, nhà xe tạo thành một quần thể kiến trúc hài hòa, các khu vực nối với nhau bằng đường giao thông nội bộ, hai bên có trồng cây xanh kết hợp bồn hoa tạo nên một không gian thông thoáng và mát mẻ. - Trường có 4 tầng, công trình có phong cách kiến trúc hiện đại, phù hợp với bộ mặt đô thị và cảnh quan xung quanh. Nguyễn Thị Lan Anh - Lớp36X1PR PGS.

Trần Quang Hưng 1 Đồ Án Tốt Nghiệp Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn - Nhằm mục đích là trường dạy nghề, công trình được xây dựng ngay trung tâm huyện và đáp ứng được tốt nhu cầu học, đồng thời làm tăng vẻ đẹp cảnh quan cho huyện. - Xét về mặt địa lý, đây là khu đất đẹp có mạng lưới giao thông hoàn thiện, các hệ thống điện nước hoàn chỉnh và tiếp giáp với công trình lân cận nhưng với khoảng cách an toàn nên công trình có nhiều thuận lợi cho quá trình thi công.1: Vị trí công trình 1.2 Điều kiện tự nhiên 1.1 Vị trí địa lý Huyện Ninh Sơn nằm ở phía Tây Bắc tỉnh Ninh Thuận, cách thành phố Phan Rang – Tháp Chàm 36 km, thành phố Đà Lạt 74 km, Cam Ranh 52 km, tổng diện tích tự nhiên 77.194 ha, chiếm 22,95% tổng diện tích tự nhiên toàn tỉnh. Ranh giới hành chính huyện Ninh Sơn như sau Phía Đông : giáp Thành phố Phan rang - Tháp Chàm. Phía Tây : giáp huyện Đơn Dương tỉnh Lâm Đồng.

Phía Nam : giáp huyện Ninh Phước. Phía Bắc : giáp huyện Bác Ái. Huyện Ninh Sơn nằm trên trục hành lang kinh tế - đô thị - quốc gia Quốc lộ 27, 27B, tạo điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, đặc biệt là công nghiệp, thương mại dịch vụ và du lịch. Nguyễn Thị Lan Anh - Lớp36X1PR PGS.

Trần Quang Hưng 2 Đồ Án Tốt Nghiệp Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn 1.2 Khí hậu Huyện Ninh Sơn nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới bán khô hạn điển hình nhất nước ta, với đặc điểm nổi bật là ít mưa, nắng nóng và bốc hơi nhiều. Nhiệt độ không khí trung bình năm 27oC, nhiệt độ không khí trung bình cao nhất 32,6oC. Mưa Lượng mưa trung bình/ năm 1. Mưa tập trung theo mùa và phân bố không đều giữa các tháng.

Chủ yếu vào mùa mưa, chiếm tới 85 - 90% lượng mưa cả năm.Mùa mưa từ tháng 5 đến tháng 10, mùa khô từ tháng 11 đến tháng 4 năm sau. Nắng Tổng số giờ nắng trung bình/ năm 2500 - 2700 giờ.Tổng số giờ nắng trung bình /ngày 6 – 8 giờ.Nhiệt độ cao, lượng ánh sáng nhiều, thời gian chiếu sáng dài và khá đồng đều giữa các tháng.Độ ẩm Độ ẩm trung bình của không khí/ năm tương đối cao 75% vào mùa mưa độ ẩm không khí thường cao hơn mùa khô từ 10 - 20%. Gió: Có hướng gió chủ đạo là gió mùa Đông Bắc (mùa khô), Đông Nam (mùa mưa).3 Thủy văn Mạng lưới thủy văn của huyện Ninh Sơn là hệ thống các sông suối chảy qua địa bàn huyện như sông Cái, sông Ông và các sông suối, kênh mương khác…đây là một trong những con sông lớn,lượng nước nhiều đảm bảo nhu cầu cho sản xuất và sinh hoạt của nhân dân.3 Quy mô công trình - Cấp công trình: Cấp III (<8 tầng) - Các thông số kỹ thuật về qui mô công trình: + Chiều cao công trình (so với mặt đất tự nhiên): 17,1m + Chiều cao các tầng khác là 3,5m, tầng mái cao 3.1 m + Cốt mặt nền (+0.00) cao hơn cốt mặt đất tự nhiên 0,75 m + Chiều dài công trình: 42,4 (m) + Chiều rộng công trình: 8,5 (m) Nguyễn Thị Lan Anh - Lớp36X1PR PGS. Trần Quang Hưng 3 Đồ Án Tốt Nghiệp Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn Hình 1.2 : Mặt đứng phía trước trường dạy nghề 1.4 Giải pháp kiến trúc 1.1 Giải pháp mặt bằng - Tầng 1 bố trí : bố trí các phòng ban, 2 thang bộ ở 2 đầu hồi và 1 khu vệ sinh Hình 1.3: Mặt bằng tầng 1 - Tầng 2 bố trí :Phòng thiết bị, phòng nghiên cứu, thư viện, phòng phó hiệu trường, phòng thực hành tin học, 2 thang bộ ở 2 đầu hồi và 1 khu vệ sinh.4: Mặt bằng tầng 2 Nguyễn Thị Lan Anh - Lớp36X1PR PGS.

Trần Quang Hưng 4 Đồ Án Tốt Nghiệp Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn - Tầng 3, 4 : bố trí 4 phòng học, 1 phòng nghỉ giáo viên, 2 thang bộ ở 2 đầu hồi và 1 khu vệ sinh Hình 1.5: Mặt bằng tầng 3,4 - Tầng áp mái: chủ yếu là để tạo không gian kiến trúc, xây các tường thu hồi để làm các mái dốc trên mái. Đồng thời cũng có đặt các bồn nước mái.6: Mặt bằng mái - Bố trí các phòng với công năng sử dụng chủ yếu là các phòng ban và được liên hệ với nhau thông qua hành lang chung của các phòng. Giải pháp thiết kế mặt bằng này thuận tiện cho dạy và học. - Hành lang trong các tầng được bố trí rộng 2,0 (m) đảm bảo đủ rộng, đi lại thuận lợi.

Mỗi tầng được thiết kế lấy khu cầu thang làm trung tâm giao thông tới các văn phòng. Cầu thang bộ chung được thiết kế rộng được đặt giữa hai đầu hồi. Thiết kế 2 thang bộ với diện tích rộng rãi ở hai đầu hồi nhà, là trung tâm của giao thông hành lang đảm bảo thoát hiểm theo đúng tiêu chuẩn đảm bảo an toàn thoát người khi có sự cố.2 Giải pháp thiết kế mặt đứng, hình khối không gian của công trình - Toà nhà thiết kế có 4 mặt lấy sáng, các văn phòng đều bố trí cửa rộng đảm bảo nhu cầu chiếu sáng tự nhiên. Cửa sổ và cửa chính mặt trước công trình được làm bằng cửa kính màu, tạo vẻ đẹp cho kiến trúc công trình và góp phần chiếu sáng tự nhiên cho toàn bộ công trình.

Nguyễn Thị Lan Anh - Lớp36X1PR PGS. Trần Quang Hưng 5 Đồ Án Tốt Nghiệp Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn - Tòa nhà có kiến trúc mặt đứng đều đặn từ trên xuống dưới, hình khối công trình đơn giản không phức tạp, không có góc cạnh. Đặc biệt mặt chính của trụ sở có 1 tam cấp chính giữa và 2 bên là 2 đường dốc và có mái sảnh tạo ra 1 không gian kiến trúc độc đáo cho tòa nhà.5 Giao thông trong công trình - Giao thông theo phương ngang được đảm bảo nhờ hệ thống hành lang. Các hành lang được thiết kế rộng 2,0 (m), đảm bảo rộng rãi, đủ cho người qua lại.

- Giao thông theo phương đứng giữa các tầng gồm có hai cầu thang bộ được bố trí ở 2 đầu hồi 1.6 Các giải pháp kĩ thuật 1.1 Hệ thống điện - Công trình sử dụng nguồn điện khu vực do huyện Ninh sơn cung cấp. Ngoài ra có bổ sung hệ thống điện dự phòng, nhằm đảm bảo cho tất cả các trang thiết bị trong trường có thể hoạt động được bình thường trong tình huống mạng lưới điện bị cắt đột xuất. - Hệ thống điện được đi trong các hộp gen kỹ thuật. Mỗi tầng đều có bảng điều khiển riêng cung cấp cho từng phần hay khu vực.

Các khu vực đều có thiết bị ngắt điện tự động để cô lập nguồn điện cục bộ khi có sự cố. - Hệ thống cấp điện chính đi trong các hộp kỹ thuật đặt ngầm trong tường phải đảm bảo an toàn không đi qua các khu vực ẩm ướt, tạo điều kiện dễ dàng khi cần sửa chữa.2 Hệ thống cấp nước - Công trình sử dụng nước từ trạm cấp nước huyện, sau đó bơm lên bể nước mái, rồi phân phối lại cho các tầng. Bể nước này còn có chức năng dự trữ nước phòng khi nguồn nước cung cấp từ trạm cấp nước bị gián đoạn (sửa chữa đường ống v.) và quan trọng hơn nữa là dùng cho công tác phòng cháy chữa cháy. - Các đường ống đứng qua các tầng đều được bọc trong hộp gen, đi ngầm trong các hộp kỹ thuật.

Các đường ống cứu hoả chính được bố trí ở mỗi tầng.3 Hệ thống thoát nước - Nước mưa từ mái sẽ theo các lỗ thu nước trên tầng mái chảy vào các ống thoát nước mưa đi xuống dưới. Riêng hệ thống thoát nước thải sử dụng sẽ được bố trí đường ống riêng. Nước thải từ các tầng được tập trung về khu xử lý và bể tự hoại sau đó được bơm ra ngoài và đi ra hệ thống thoát nước chung của huyện. Tất cả hệ thống đều có các điểm để sửa chữa và bảo trì.

Nguyễn Thị Lan Anh - Lớp36X1PR PGS. Trần Quang Hưng 6 Đồ Án Tốt Nghiệp Trường Dạy Nghề Huyện Ninh Sơn 1.4 Hệ thống thông gió và chiếu sáng - Các căn hộ và các hệ thống giao thông chính trên các tầng đều được chiếu sáng tự nhiên thông qua hệ thống cửa sổ lắp kiến, các ban công.