Luận văn thạc sĩ về dạy học giải quyết vấn đề trong chủ đề tam giác đồng dạng lớp 8

Trường đại học

Trường Đại Học Giáo Dục

Chuyên ngành

Sư Phạm Toán Học

Người đăng

Ẩn danh

2019

98
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục đích nghiên cứu

0.3. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

0.5. Câu hỏi nghiên cứu

0.6. Giả thuyết khoa học

0.7. Phạm vi nghiên cứu

0.8. Phương pháp nghiên cứu

0.9. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Nguồn gốc của dạy học giải quyết vấn đề

1.2. Đặc điểm của dạy học giải quyết vấn đề

2. CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG”

2.1. Một số biện pháp vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề “Tam giác đồng dạng”

2.2. Tạo tình huống gợi vấn đề để gợi động cơ học tập

2.3. Thực hiện dạy học giải quyết vấn đề giúp học sinh kiến tạo tri thức, rèn luyện kỹ năng

2.4. Thực hiện dạy học giải quyết vấn đề giúp hình thành năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

2.5. Thiết kế một số giáo án trong chương “Tam giác đồng dạng” lớp 8

2.5.1. Bài giảng 1: Định lý Talet

2.5.2. Bài giảng 2: Định lí đảo và hệ quả của định lý Talet

2.5.3. Bài giảng 3: Tính chất đường phân giác

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Đối tượng và tổ chức thực nghiệm sư phạm

3.3. Nội dung thực nghiệm sư phạm

3.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

3.4.1. Đánh giá định tính

3.4.2. Đánh giá định lượng

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học giải quyết vấn đề trong chủ đề tam giác đồng dạng lớp 8

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học giải quyết vấn đề trong chủ đề tam giác đồng dạng lớp 8

Tài liệu có tiêu đề "Nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề qua dạy học tam giác đồng dạng lớp 8" tập trung vào việc phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua việc dạy học về tam giác đồng dạng. Tài liệu này không chỉ cung cấp các phương pháp giảng dạy hiệu quả mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng kiến thức toán học vào thực tiễn. Qua đó, học sinh sẽ được trang bị những kỹ năng cần thiết để phân tích và giải quyết các tình huống trong cuộc sống hàng ngày.

Để mở rộng thêm kiến thức và tìm hiểu các phương pháp giảng dạy khác, bạn có thể tham khảo tài liệu "Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông", nơi bạn sẽ tìm thấy cách tiếp cận giao tiếp trong giảng dạy ngữ pháp. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn vợ nhặt ở trường trung học phổ thông" sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc áp dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ giáo dục học vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương điện học vật lí 9 trung học cơ sở" sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về mô hình học hợp tác trong dạy học. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng kiến thức và cải thiện kỹ năng giảng dạy của mình.