Luận văn: Phát triển đảng viên trong sinh viên các trường CĐ, ĐH Bạc Liêu

Dưới đây là meta tags cho bài viết: { "ai_description": "Phát triển đảng viên trong sinh viên là một vấn đề quan trọng tại các trường cao đẳng đại học tỉnh

Trường đại học

Đại học tỉnh Bạc Liêu

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2014

115
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan luận văn thạc sĩ chính trị học về phát triển đảng viên sinh viên

Luận văn thạc sĩ chính trị học nghiên cứu công tác phát triển đảng viên (PTĐV) trong sinh viên tại các trường cao đẳng, đại học tỉnh Bạc Liêu là đề tài cấp thiết trong bối cảnh Đảng Cộng sản Việt Nam đẩy mạnh xây dựng đội ngũ đảng viên chất lượng. Đề tài phân tích vai trò quan trọng của sinh viên trong việc kế thừa và phát huy truyền thống cách mạng của Đảng. Nội dung tập trung vào cơ sở lý luận về PTĐV, thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng kết nạp đảng viên trẻ. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu, khảo sát thực tế và đánh giá hiệu quả công tác chính trị - tư tưởng. Kết quả nghiên cứu cung cấp luận cứ khoa học cho các cấp ủy đảng trong việc hoạch định chiến lược PTĐV phù hợp với đặc thù sinh viên khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.

1.1. Khái niệm và vai trò của công tác phát triển đảng viên

Công tác phát triển đảng viên (CTPTĐV) là quá trình tuyển chọn, bồi dưỡng và kết nạp những quần chúng ưu tú vào Đảng Cộng sản Việt Nam. Theo Điều lệ Đảng, sinh viên đủ điều kiện kết nạp phải có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, lý lịch chính trị rõ ràng và cam kết thực hiện cương lĩnh chính trị. Sinh viên là lực lượng nòng cốt trong phong trào thanh niên, có trình độ nhận thức cao, dễ dàng tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. PTĐV trong sinh viên giúp Đảng bổ sung nguồn nhân lực trẻ, năng động, góp phần xây dựng tổ chức Đảng trong sạch vững mạnh. Đây là nhiệm vụ chiến lược trong giai đoạn hiện nay khi yêu cầu xây dựng Đảng ngày càng khắt khe về phẩm chất và năng lực.

1.2. Đặc điểm sinh viên tỉnh Bạc Liêu trong công tác đảng

Sinh viên các trường cao đẳng, đại học tỉnh Bạc Liêu có đặc điểm chung là đa số xuất thân từ gia đình nông dân hoặc công nhân, có ý thức chính trị tương đối tốt nhưng còn hạn chế về kinh nghiệm thực tiễn. Môi trường học tập tại tỉnh có nhiều thuận lợi từ sự quan tâm của cấp ủy địa phương đến công tác thanh niên. Tuy nhiên, sinh viên còn thiếu sự gắn kết với các phong trào chính trị do ảnh hưởng của lối sống cá nhân chủ nghĩa. Tỷ lệ sinh viên đăng ký vào Đảng còn thấp so với tiềm năng, đòi hỏi các cấp ủy phải có giải pháp tuyên truyền phù hợp. Địa bàn tỉnh Bạc Liêu có nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, do đó sinh viên có xu hướng quan tâm nhiều hơn đến việc làm sau khi tốt nghiệp.

II. Thực trạng công tác phát triển đảng viên sinh viên tại Bạc Liêu

Công tác phát triển đảng viên (PTĐV) trong sinh viên tỉnh Bạc Liêu đang đối mặt với nhiều thách thức trong giai đoạn hiện nay. Theo số liệu thống kê, tỷ lệ sinh viên kết nạp vào Đảng tại các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn chỉ đạt khoảng 2-3% tổng số sinh viên. Nguyên nhân chủ yếu do nhận thức hạn chế về Đảng của sinh viên, thiếu sự quan tâm từ gia đình và cộng đồng. Một số trường chưa xây dựng được chương trình phối hợp hiệu quả giữa nhà trường và tổ chức đảng. Quá trình tuyên truyền, giáo dục chính trị cho sinh viên còn mang tính hình thức, chưa gắn với nhu cầu thực tiễn. Bên cạnh đó, tình trạng sinh viên mải mê vào các hoạt động kinh tế, giải trí dẫn đến thiếu thời gian tham gia sinh hoạt Đảng. Các cấp ủy đảng địa phương cũng chưa có giải pháp đồng bộ để thu hút sinh viên ưu tú vào Đảng.

2.1. Những kết quả đạt được trong giai đoạn 2010 2020

Giai đoạn 2010-2020, công tác PTĐV trong sinh viên tỉnh Bạc Liêu đã đạt được những kết quả nhất định nhờ sự quan tâm của cấp ủy các cấp. Số lượng đảng viên mới trong sinh viên tăng trung bình 5-10% mỗi năm, đặc biệt tại các trường có phong trào đoàn mạnh như Trường Đại học Bạc Liêu và Trường Cao đẳng Cộng đồng Bạc Liêu. Các cấp ủy đã triển khai nhiều hoạt động tuyên truyền như hội nghị học tập Nghị quyết, sinh hoạt chuyên đề về chủ nghĩa Mác-Lênin. Nhiều sinh viên sau khi kết nạp đã tích cực tham gia các phong trào tình nguyện, đóng góp vào các hoạt động xã hội. Tuy nhiên, chất lượng đảng viên kết nạp còn chưa đồng đều, một số trường hợp thiếu cam kết lâu dài với lý tưởng Đảng.

2.2. Hạn chế và nguyên nhân tồn tại

Mặc dù đã có những tiến bộ nhất định, công tác PTĐV trong sinh viên tỉnh Bạc Liêu vẫn còn tồn tại nhiều hạn chế. Tỷ lệ sinh viên đăng ký kết nạp vào Đảng thấp do tâm lý ngại ràng buộc, sợ ảnh hưởng đến việc làm sau khi tốt nghiệp. Nhiều sinh viên chưa hiểu rõ tiêu chuẩn và quy trình kết nạp đảng viên, dẫn đến tình trạng trì hoãn đăng ký. Sự phối hợp giữa nhà trường, đoàn thanh niên và tổ chức đảng còn lỏng lẻo, thiếu sự thống nhất trong triển khai. Một số trường chưa có chính sách hỗ trợ sinh viên ưu tú trong quá trình phấn đấu vào Đảng. Ngoài ra, công tác kiểm tra, giám sát sau khi kết nạp chưa được chú trọng, dẫn đến tình trạng đảng viên sinh viên thiếu động lực hoạt động.

III. Giải pháp nâng cao chất lượng phát triển đảng viên sinh viên

Để nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên (PTĐV) trong sinh viên tại tỉnh Bạc Liêu, cần triển khai đồng bộ các giải pháp từ tuyên truyền, đào tạo đến quản lý. Trước hết, tăng cường công tác tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua các hình thức đa dạng như hội thảo, sinh hoạt câu lạc bộ. Các trường cần xây dựng chương trình phối hợp chặt chẽ giữa đoàn thanh niên, hội sinh viên và tổ chức đảng để phát hiện, bồi dưỡng quần chúng ưu tú. Đào tạo đội ngũ cán bộ làm công tác đảng viên chuyên trách, có kiến thức sâu về tâm lý sinh viên. Áp dụng tiêu chuẩn kết nạp linh hoạt hơn nhưng vẫn đảm bảo chất lượng, chú trọng vào phẩm chất chính trị và đạo đức. Tăng cường kiểm tra, giám sát đảng viên sinh viên sau khi kết nạp để duy trì động lực hoạt động.

3.1. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền và giáo dục chính trị

Công tác tuyên truyền là yếu tố then chốt trong PTĐV sinh viên. Các trường cần tổ chức các buổi tọa đàm với chủ đề “Sinh viên với lý tưởng cách mạng”, giới thiệu những tấm gương đảng viên trẻ tiêu biểu. Sử dụng mạng xã hội và các phương tiện truyền thông hiện đại để lan tỏa thông điệp về Đảng đến sinh viên. Nội dung tuyên truyền cần ngắn gọn, dễ hiểu, tránh xa rời thực tế cuộc sống sinh viên. Kết hợp giữa lý luận và thực tiễn thông qua các hoạt động trải nghiệm như tham quan di tích lịch sử, gặp gỡ cựu chiến binh. Đặc biệt, cần lồng ghép nội dung tuyên truyền vào các môn học chính trị, giáo dục công dân để tăng tính thuyết phục.

3.2. Hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa nhà trường và tổ chức đảng

Cần xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, đoàn thanh niên và tổ chức đảng trong việc phát hiện, bồi dưỡng đảng viên. Các trường cần thành lập ban chỉ đạo PTĐV sinh viên do hiệu trưởng làm trưởng ban, có sự tham gia của bí thư đoàn thanh niên và chi ủy nhà trường. Định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết công tác đảng viên sinh viên để rút kinh nghiệm. Xây dựng hồ sơ quản lý sinh viên ưu tú, theo dõi quá trình phấn đấu vào Đảng. Tăng cường vai trò của giảng viên chủ nhiệm trong việc tuyên truyền, định hướng tư tưởng cho sinh viên. Đặc biệt, cần có chính sách khuyến khích sinh viên ưu tú tham gia hoạt động Đảng thông qua các hình thức khen thưởng kịp thời.

IV. Kết luận và khuyến nghị về phát triển đảng viên sinh viên

Công tác phát triển đảng viên trong sinh viên tỉnh Bạc Liêu đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức. Những kết quả đạt được trong giai đoạn vừa qua cần được duy trì và phát huy, đồng thời khắc phục triệt để những hạn chế còn tồn tại. Để nâng cao hiệu quả PTĐV, cần tập trung vào ba trụ cột: nâng cao nhận thức chính trị cho sinh viên, hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa các lực lượng, và tăng cường quản lý đảng viên sau kết nạp. Các cấp ủy đảng địa phương cần quan tâm hơn nữa đến công tác đảng viên sinh viên, coi đây là nhiệm vụ chiến lược trong xây dựng Đảng. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, khi sinh viên được tuyên truyền đúng cách và có môi trường hoạt động tích cực, tỷ lệ đăng ký vào Đảng sẽ tăng lên đáng kể. Đây là nền tảng quan trọng để xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho Đảng trong tương lai.

4.1. Khẳng định vai trò của sinh viên trong xây dựng Đảng

Sinh viên là nguồn lực quan trọng trong việc kế thừa và phát huy truyền thống cách mạng của Đảng. Họ là những người trẻ, năng động, có trình độ học vấn cao, dễ dàng tiếp thu những tư tưởng tiến bộ. Việc đẩy mạnh PTĐV trong sinh viên giúp Đảng bổ sung nguồn nhân lực chất lượng, góp phần xây dựng tổ chức Đảng trong sạch vững mạnh. Sinh viên sau khi kết nạp sẽ trở thành những hạt nhân trong phong trào thanh niên, lan tỏa tinh thần yêu nước và lý tưởng cách mạng. Đây là yếu tố then chốt để Đảng vững bước trên con đường lãnh đạo đất nước trong giai đoạn mới.

4.2. Định hướng nghiên cứu và ứng dụng trong tương lai

Trong tương lai, cần tiếp tục nghiên cứu chuyên sâu về các yếu tố ảnh hưởng đến tâm lý sinh viên trong quá trình phấn đấu vào Đảng. Áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý đảng viên sinh viên để nâng cao hiệu quả theo dõi, giám sát. Mở rộng hợp tác quốc tế trong lĩnh vực đào tạo cán bộ đảng viên trẻ, học tập kinh nghiệm từ các nước có nền giáo dục tiên tiến. Đặc biệt, cần xây dựng hệ thống đánh giá chất lượng đảng viên sinh viên sau khi kết nạp để đảm bảo sự phát triển bền vững. Những nghiên cứu này sẽ cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định chính sách PTĐV trong sinh viên tại tỉnh Bạc Liêu và cả nước.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI. Nếu bạn thấy nội dung không chính xác hoặc có vấn đề, vui lòng Báo lỗi nội dung.

19/05/2026
Luận văn thạc sĩ chính trị học công tác phát triển đảng viên trong sinh viên ở các trường cao đẳng đại học tỉnh bạc liêu hiện nay

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN TRONG SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC TỈNH BẠC LIÊU 1. Sinh viên và công tác phát triển đảng viên trong sinh viên ở các trường cao đẳng, đại học tỉnh Bạc Liêu 1. Khái quát về sinh viên và các trường cao đẳng, đại học tỉnh Bạc Liêu * Các trường cao đẳng, đại học tỉnh Bạc Liêu Trước yêu cầu tạo nguồn nhân lực chất lượng cao tại chỗ cho tỉnh và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng sự nghiệp CNH, HĐH đất nước, tỉnh Bạc Liêu đã nâng cấp các trường trung cấp lên cao đẳng, cao đẳng lên đại học. Hiện nay, tỉnh có 2 trường cao đẳng và một trường đại học đó là: Cao đẳng Y tế Bạc Liêu, Cao đẳng nghề Bạc Liêu, Đại học Bạc Liêu.

Dưới đây là một vài nét về các trường CĐ, ĐH tỉnh Bạc Liêu. Về mục tiêu đào tạo. Mục tiêu của trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu là đào tạo nguồn nhân lực có phẩm chất chính trị, phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp thuộc các ngành nghề khối công nghiệp, xây dựng, giao thông vận tải và dịch vụ để phục vụ tiến trình CNH, HĐH của tỉnh và vùng. Mục tiêu trường Cao đẳng y tế Bạc Liêu là đào tạo cán bộ Y - Dược có trình độ từ cao đẳng trở lên, có phẩm chất đạo đức tốt, chuyên môn giỏi, để góp phần phục vụ, bảo vệ chăm sóc sức khoẻ cho nhân dân trong tỉnh và các tỉnh lân cận.

Trường Đại học Bạc Liêu được Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định thành lập số 1558/QĐ-TTg ngày 24/11/2006, hướng tới mục tiêu trở thành cơ sở đào tạo đại học đa ngành có cơ sở vật chất – kỹ thuật hiện đại, có đội ngũ cán bộ giảng viên đạt chuẩn, là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; là 12 trung tâm nghiên cứu khoa học và ứng dụng công nghệ phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH, phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bạc Liêu và các tỉnh trong khu vực. Về cơ cấu tổ chức. Các trường được tổ chức theo mô hình chung, bao gồm: hệ thống tổ chức đảng gồm có: đảng bộ, Đảng uỷ nhà trường, chi uỷ, chi bộ các Phòng quản lý, Khoa chủ quản; hệ thống chính quyền gồm có: Ban Giám hiệu, Hội đồng tư vấn, các Phòng quản lý, Khoa chủ quản; các đoàn thể quần chúng: Công đoàn, Đoàn thanh niên. Trường Cao đẳng y tế Bạc Liêu hiện nay có 77 cán bộ, giảng viên.

Trong đó, đội ngũ có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ chiếm 22%, trình độ đại học là 48%. Trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu có 67 giảng viên, trong đó đội ngũ có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ là 20%, trình độ đại học là 43%. Trường Đại học Bạc Liêu hiện có 304 cán bộ, giảng viên và nhân viên. Trong đó, 42% có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ; 51% trình độ đại học, cao đẳng.

Về cơ sở vật chất. Từ khi được thành lập đến nay, cơ sở vật chất của các trường không ngừng được bổ sung, từng bước đáp được yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục, đào tạo của từng trường. Về quy mô đào tạo. Hiện nay trường Đại học Bạc Liêu đã có các bậc đào tạo: đại học, cao đẳng, liên kết đào tạo đại học, sau đại học với các trường trong toàn quốc.

Năm 2013 nhà trường đã tuyển 1225 sinh viên hệ cao đẳng, đại học chính quy, hệ vừa làm vừa học là 418, liên kết đào tạo đại học là 345, cao học là 40. Trường Cao đẳng nghề Bạc Liêu đào tạo các bậc: cao đẳng nghề, trung cấp nghề và sơ cấp nghề, dạy nghề thường xuyên. Năm 2013, trường có tổng số 52 sinh viên cao đẳng, 58 học sinh trung cấp. Trường Cao đẳng Y tế Bạc Liêu đào tạo các bậc: cao đẳng, trung cấp y, liên kết đào tạo đại học, sau đại học.

Năm 2013, trường có 1193 học sinh - sinh viên, trong đó gần 400 sinh viên cao đẳng. 13 Về địa bàn trụ sở. Các trường CĐ, ĐH đều đứng chân trên địa bàn thành phố Bạc Liêu gần với trung tâm chính trị - hành chính, văn hoá, vui chơi giải trí của tỉnh. * Tổ chức đảng ở các trường cao đẳng, đại học tỉnh Bạc Liêu.

Đảng bộ ở các trường CĐ, ĐH tỉnh Bạc Liêu có chức năng là hạt nhân chính trị, lãnh đạo toàn diện: lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; lãnh đạo xây dựng và thực hiện có hiệu quả các chủ trương, nhiệm vụ quản lý giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hợp tác nghiên cứu khoa học; lãnh đạo nhà trường tích cực tham gia xây dựng địa phương giàu đẹp, văn minh; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ, công chức, giảng viên; xây dựng đảng bộ TSVM, nhà trường vững mạnh toàn diện. Về nhiệm vụ chính trị của đảng bộ ở các trường CĐ, ĐH tỉnh Bạc Liêu. Thứ nhất: Lãnh đạo nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị, an ninh, quốc phòng. Lãnh đạo xây dựng và thực hiện có hiệu quả các chủ trương, nhiệm vụ GDĐT của nhà trường theo đúng đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.

Cùng với toàn ngành Giáo dục tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện trên cơ sở tăng cường đoàn kết, phát huy dân chủ, giữ vững kỷ cương; tập trung nguồn lực, thực hiện đồng bộ các giải pháp đổi mới công tác quản lý giáo dục, đào tạo, đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả nghiên cứu khoa học đáp ứng yêu cầu thời kỳ CNH, HĐH và hội nhập quốc tế. Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ, đảng viên, giảng viên, người lao động. Lãnh đạo thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường, giám sát mọi hoạt động của nhà trường theo đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước; đề cao tinh thần trách nhiệm, phát huy tính chủ động sáng tạo, không ngừng cải tiến lề lối, phương pháp làm việc, nâng cao hiệu quả công tác, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. Thực hành dân chủ đi đôi với tăng cường kỷ luật, kỷ cương; kịp thời giải quyết những những vướng mắc phát sinh trong nhà trường theo 14 đúng pháp luật, không để tích tụ mâu thuẫn trở thành điểm nóng, không để xảy ra tình trạng khiếu kiện tập thể, vượt cấp hoặc lợi dụng dân chủ để làm mất ổn định chính trị trong nhà trường.

Lãnh đạo thực hiện thắng lợi nhiệm vụ quốc phòng toàn dân, giữ vững an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trường. Đoàn kết nội bộ, đề cao tinh thần cảnh giác cánh mạng, đấu tranh chống âm mưu "diễn biến hoà bình" của các thế lực thù địch; giữ gìn bí mật quốc gia, bảo vệ chính trị nội bộ, bảo vệ tài sản của Nhà nước và của đơn vị. Thứ hai: Lãnh đạo công tác tư tưởng. Thường xuyên giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng, tác phong, đạo đức Hồ Chí Minh, phát huy truyền thống yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội cho cán bộ, giảng viên, sinh viên trong nhà trường; xây dựng tình đoàn kết gắn bó trong nhà trường, môi trường giáo dục lành mạnh.

Chú trọng tuyên truyền và nhân rộng gương người tốt, việc tốt, các nhân tố tích cực trên mọi lĩnh vực. Tuyên truyền, vận động làm cho mọi lực lượng trong nhà trường hiểu và chấp hành đúng đường lối chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các nhiệm vụ của địa phương. Kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của cán bộ, giảng viên, sinh viên… để giải quyết và báo cáo lên cấp trên. Lãnh đạo mọi lực lượng trong nhà trường đấu tranh chống các quan điểm sai trái, những hành vi nói, viết và làm trái với đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; chống tư tưởng thực dụng, cơ hội, bè phái, gia trưởng, bảo thủ, lạc hậu, mê tín, dị đoan; phòng chống suy thoái về đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên, giảng viên.

Thứ ba: Lãnh đạo công tác tổ chức, cán bộ. Lãnh đạo xây dựng và thực hiện chủ trương về kiện toàn tổ chức, sắp xếp bộ máy và quy chế hoạt động của nhà trường. Xây dựng, thực hiện quy hoạch, kế hoạch đào tạo, tạo nguồn, bồi dưỡng, quản lý, nhận xét, đánh giá, bổ nhiệm, miễn nhiệm, khen thưởng, kỷ luật. đối với cán bộ thuộc thẩm quyền quản lý.

Chú trọng phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng và phát triển tài năng. 15 Thứ tư: Lãnh đạo các tổ chức đoàn thể. Lãnh đạo xây dựng các tổ chức đoàn thể vững mạnh, thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ theo luật định và Điều lệ của mỗi đoàn thể. Phát huy quyền làm chủ của cán bộ, đảng viên và quần chúng, đẩy mạnh các phong trào thi đua, thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ được giao.

Lãnh đạo các đoàn thể và cán bộ, đảng viên, quần chúng trong trường tham gia xây dựng và bảo vệ đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các chủ trương, nhiệm vụ của nhà trường. Thứ năm: Thực hiện nhiệm vụ xây dựng đảng bộ. Xây dựng đảng bộ TSVM, gắn xây dựng các tổ chức đảng với xây dựng, củng cố các tổ chức trong nhà trường vững mạnh; nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng và đội ngũ đảng viên, phát hiện và đấu tranh chống tệ quan liêu, tham nhũng lãng phí và các biểu hiện tiêu cực; chú trọng nâng cao chất lượng lãnh đạo của chi bộ các Phòng, Khoa. Thực hiện đúng nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng, nhất là nguyên tắc tập trung dân chủ, chế độ tự phê bình và phê bình; thực hiện có nề nếp và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, bảo đảm tính lãnh đạo, tính giáo dục và tính chiến đấu.

Chăm lo xây dựng các chi bộ TSVM; giáo dục, rèn luyện đội ngũ đảng viên nêu cao vai trò tiền phong, gương mẫu; nghiêm chỉnh chấp hành Nghị quyết của Đảng, chỉ thị, kế hoạch của chính quyền và chương trình của các đoàn thể quần chúng. Xây dựng kế hoạch và tạo điều kiện cho đảng viên thực hiện nhiệm vụ học tập, không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Làm tốt công tác động viên, khen thưởng, kỷ luật đảng viên; xử lý nghiêm minh kịp thời những cán bộ, đảng viên vi phạm Điều lệ Đảng, pháp luật của Nhà nước.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ