Luận văn thạc sĩ báo chí báo chí trà vinh tiếng khmer với công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật trong vùng đồng bào dân tộc

Luận văn thạc sĩ luật học nghiên cứu báo chí báo chí trà vinh tiếng khmer với công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật trong vùng đồng, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân,

• Tác giả: Trần Văn Phương
• Người hướng dẫn: Đặng Thị Thu Hương
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Chuyên ngành: Báo chí học
• Đề tài: Báo chí Trà Vinh (Tiếng Khmer) với công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật trong vùng đồng bào dân tộc
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Vĩnh Long

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do lựa chọn đề tài. Lịch sử nghiên cứu vấn đề. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
• 0.2. Phương pháp nghiên cứu
• 0.3. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài. Bố cục của luận văn
• 1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG VÙNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC TRÊN BÁO CHÍ TRÀ VINH
• 1.1. Các khái niệm cơ bản. Báo chí và thông tin
• 1.2. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về chính sách dân tộc, và về tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc
• 1.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật trên hệ thống báo chí Khmer ở Trà Vinh
• 1.4. Khái quát về hệ thống báo chí Khmer ở Trà Vinh
• 1.5. Tiểu kết Chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG VÙNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở TRÀ VINH TRÊN BÁO CHÍ TRÀ VINH
• 2.1. Tần suất, mật độ tin, bài về tuyên truyền, giáo dục pháp luật trong vùng đồng bào dân tộc ở Trà Vinh
• 2.2. Nội dung chính các vấn đề pháp luật được tuyên truyền. Phổ biến chính sách
• 2.3. Tuyên truyền gương người tốt, việc tốt
• 2.4. Tuyên truyền các mô hình kinh tế hiệu quả - gương làm kinh tế giỏi. Tuyên truyền giáo dục pháp luật và an ninh quốc phòng. Hình thức chuyên tải thông tin
• 2.5. Xây dựng chuyên trang, chuyên mục. Sử dụng các tác phẩm, thể loại một cách hiệu quả. Sự tiếp nhận thông tin của công chúng. Đánh giá thành công và hạn chế. Kết quả đạt được. Những hạn chế
• 2.6. Tiểu kết Chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ VỀ VAI TRÒ CỦA BÁO CHÍ TRÀ VINH TRONG TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG VÙNG ĐỒNG BÀO DÂN TỘC
• 3.1. Những vấn đề đặt ra trong tuyên truyền giáo dục pháp luật trong vùng đồng bào
• 3.2. Đối với lãnh đạo địa phương
• 3.3. Đối với các cơ quan Báo Trà Vinh, Đài PT-TH Trà Vinh
• 3.4. Tiểu kết Chương 3
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
• DANH MỤC CÁC HÌNH

Tóm tắt

I. Giới thiệu và bối cảnh nghiên cứu

Luận văn thạc sĩ này tập trung vào vai trò của báo chí trong việc tuyên truyền pháp luật bằng tiếng Khmer cho đồng bào dân tộc tại Trà Vinh. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục pháp luật thông qua các phương tiện truyền thông địa phương, đặc biệt là trong bối cảnh văn hóa và xã hội của cộng đồng Khmer. Báo chí Trà Vinh đã đóng góp đáng kể trong việc phổ biến chính sách và pháp luật, giúp đồng bào hiểu và tuân thủ các quy định pháp lý. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều hạn chế trong cách thức truyền tải thông tin, đòi hỏi sự cải tiến và đầu tư nhiều hơn.

1.1. Lý do chọn đề tài

Việc lựa chọn đề tài này xuất phát từ nhận thức về vai trò quan trọng của báo chí trong việc tuyên truyền và giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc. Trà Vinh là một tỉnh có đông người Khmer sinh sống, nơi mà việc hiểu biết và tuân thủ pháp luật là yếu tố then chốt để phát triển cộng đồng. Nghiên cứu này nhằm đánh giá hiệu quả của các phương tiện truyền thông địa phương trong việc thực hiện nhiệm vụ này.

1.2. Mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu chính của nghiên cứu là phân tích và đánh giá vai trò của báo chí Trà Vinh trong việc tuyên truyền pháp luật bằng tiếng Khmer. Nghiên cứu cũng đề xuất các giải pháp nhằm cải thiện hiệu quả của công tác này, đảm bảo thông tin pháp luật được truyền tải một cách rõ ràng và dễ hiểu đến đồng bào dân tộc.

II. Phương pháp nghiên cứu và kết quả

Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích định tính và định lượng để đánh giá hiệu quả của báo chí Trà Vinh trong việc tuyên truyền pháp luật. Các dữ liệu được thu thập từ các bài báo, chương trình phát thanh và truyền hình bằng tiếng Khmer, cũng như từ các cuộc phỏng vấn với đồng bào dân tộc và các nhà báo địa phương. Kết quả cho thấy, mặc dù báo chí đã đóng góp tích cực trong việc phổ biến pháp luật, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế về chất lượng thông tin và cách thức truyền tải.

2.1. Phương pháp thu thập dữ liệu

Dữ liệu được thu thập từ các nguồn chính như báo Trà Vinh, Đài Phát thanh và Truyền hình Trà Vinh, và các cuộc phỏng vấn sâu với đồng bào dân tộc và nhà báo. Phương pháp phân tích nội dung được sử dụng để đánh giá mức độ hiệu quả của các thông điệp pháp luật được truyền tải.

2.2. Kết quả nghiên cứu

Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù báo chí Trà Vinh đã có nhiều nỗ lực trong việc tuyên truyền pháp luật, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế về chất lượng thông tin và cách thức truyền tải. Đặc biệt, việc sử dụng tiếng Khmer trong các thông điệp pháp luật chưa thực sự hiệu quả, dẫn đến việc đồng bào dân tộc chưa hiểu rõ các quy định pháp lý.

III. Giải pháp và kiến nghị

Dựa trên kết quả nghiên cứu, luận văn đề xuất một số giải pháp nhằm cải thiện hiệu quả của báo chí Trà Vinh trong việc tuyên truyền pháp luật bằng tiếng Khmer. Các giải pháp bao gồm việc nâng cao chất lượng nội dung, đào tạo đội ngũ nhà báo, và tăng cường sự tương tác với đồng bào dân tộc. Ngoài ra, nghiên cứu cũng kiến nghị các cơ quan chức năng đầu tư nhiều hơn vào việc phát triển các phương tiện truyền thông địa phương, đảm bảo thông tin pháp luật được truyền tải một cách hiệu quả và dễ hiểu.

3.1. Giải pháp nâng cao chất lượng thông tin

Để cải thiện hiệu quả của báo chí Trà Vinh, cần nâng cao chất lượng nội dung thông tin pháp luật. Điều này bao gồm việc sử dụng tiếng Khmer một cách chính xác và dễ hiểu, cũng như tăng cường các chuyên mục và chuyên trang về pháp luật.

3.2. Kiến nghị đầu tư và phát triển

Nghiên cứu kiến nghị các cơ quan chức năng đầu tư nhiều hơn vào việc phát triển các phương tiện truyền thông địa phương, đặc biệt là báo chí và Đài Phát thanh và Truyền hình Trà Vinh. Điều này sẽ giúp đảm bảo thông tin pháp luật được truyền tải một cách hiệu quả và dễ hiểu đến đồng bào dân tộc.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Vùng đồng bào dân tộc Khmer tại Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) có khoảng 1,3 triệu người, chiếm tỷ lệ lớn trong cơ cấu dân số của các tỉnh như Trà Vinh, Sóc Trăng, Cần Thơ. Báo chí tiếng Khmer đóng vai trò quan trọng trong việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật, góp phần nâng cao nhận thức và thực thi chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước. Năm 2019, Báo Trà Vinh (tiếng Khmer) đã phát hành 104 kỳ báo với 5.218 tin, bài liên quan đến tuyên truyền pháp luật và chính sách dân tộc, trong đó có 98 tin bài trên báo in, 221 trên truyền hình và 221 trên phát thanh. Mục tiêu nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật qua báo chí tiếng Khmer tại Trà Vinh, chỉ ra thành công, hạn chế và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả trong giai đoạn 2019-2021. Nghiên cứu có ý nghĩa thiết thực trong việc củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của đồng bào Khmer, đồng thời góp phần bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc, vai trò của báo chí trong truyền thông và pháp luật. Hai lý thuyết trọng tâm gồm:

• Lý thuyết truyền thông đại chúng: Báo chí là phương tiện thông tin đại chúng thiết yếu, có chức năng thông tin, tư tưởng, giáo dục, giám sát xã hội và kinh tế dịch vụ. Báo chí tiếng Khmer được xem là kênh truyền tải chính sách dân tộc và pháp luật đến đồng bào Khmer.

• Lý thuyết công chúng và tâm lý tiếp nhận thông tin: Nghiên cứu tập trung vào đặc điểm tâm lý, thói quen tiếp nhận thông tin của đồng bào dân tộc thiểu số, đặc biệt là đồng bào Khmer, nhằm đảm bảo hiệu quả tuyên truyền, giáo dục pháp luật phù hợp với đối tượng.

Các khái niệm chính được làm rõ gồm: báo chí, tuyên truyền, giáo dục, dân tộc, chính sách dân tộc, pháp luật, và vai trò của báo chí trong công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật vùng đồng bào dân tộc.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp:

• Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Thu thập, phân tích các công trình nghiên cứu, văn bản pháp luật, chính sách dân tộc, báo cáo ngành và các tài liệu liên quan đến báo chí tiếng Khmer và công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật.

• Phương pháp khảo sát và điều tra: Khảo sát thực tế hoạt động của Báo Trà Vinh (tiếng Khmer) và chương trình phát thanh - truyền hình tiếng Khmer của Đài PT-TH Trà Vinh trong năm 2019. Điều tra bằng bảng hỏi với 298 người tại Trà Vinh, Sóc Trăng và Cần Thơ, bao gồm cán bộ, học sinh, lực lượng vũ trang và các đối tượng khác. Cỡ mẫu được chọn nhằm đảm bảo tính đại diện, với tỷ lệ giới tính, độ tuổi và trình độ học vấn đa dạng.

• Phương pháp phân tích thống kê, tổng hợp: Xử lý số liệu khảo sát, đánh giá mức độ hài lòng của công chúng về nội dung, hình thức tuyên truyền giáo dục pháp luật trên báo chí tiếng Khmer.

• Timeline nghiên cứu: Tập trung khảo sát và phân tích dữ liệu trong năm 2019, đồng thời tham khảo các chính sách và hoạt động liên quan từ năm 2015 đến 2020 để đánh giá xu hướng và hiệu quả.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Mật độ và tần suất tin bài tuyên truyền pháp luật cao: Năm 2019, Báo Trà Vinh (tiếng Khmer) đăng 5.218 tin, bài về tuyên truyền, giáo dục pháp luật, trong đó báo in chiếm 1.425 tin, truyền hình 1.604 tin và phát thanh 2.189 tin. Tỷ lệ tin bài về phổ biến chính sách chiếm khoảng 10% tổng số tin bài, phản ánh sự quan tâm lớn của báo chí đối với công tác này.

2. Nội dung tuyên truyền đa dạng, tập trung vào chính sách dân tộc và mô hình kinh tế hiệu quả: Báo chí tập trung phổ biến chính sách đất ở, đất sản xuất, hỗ trợ vay vốn, đào tạo nghề cho đồng bào Khmer. Ví dụ, Báo Trà Vinh (tiếng Khmer) đã đăng 402 tin bài về các mô hình kinh tế hiệu quả, giúp đồng bào học hỏi kinh nghiệm phát triển kinh tế. Ngoài ra, các chuyên mục về gương người tốt, việc tốt cũng được phát triển mạnh với 104 bài trên báo in và 150 bài trên truyền hình.

3. Hiệu quả tuyên truyền được công chúng đánh giá tích cực nhưng còn hạn chế về hình thức và nội dung đổi mới: Khảo sát 298 người cho thấy mức độ hài lòng về nội dung tuyên truyền đạt khoảng 75%, tuy nhiên, nhiều ý kiến phản ánh hình thức truyền tải còn cứng nhắc, chưa phù hợp với thói quen tiếp nhận của đồng bào Khmer. Đội ngũ làm báo Khmer còn thiếu về chuyên môn nghiệp vụ và kỹ năng sáng tạo nội dung.

4. Chính sách dân tộc và pháp luật được truyền tải kịp thời, góp phần nâng cao nhận thức và thực thi pháp luật: Các tin bài về chính sách hỗ trợ đất ở, vay vốn, đào tạo nghề được đăng tải thường xuyên, giúp đồng bào Khmer hiểu rõ quyền lợi và nghĩa vụ. Ví dụ, tin về Quyết định số 74/2008/QĐ-TTg hỗ trợ đất ở cho hộ nghèo được đăng tải chi tiết, giúp hơn 9.000 hộ Khmer tại Trà Vinh tiếp cận chính sách.

Thảo luận kết quả

Kết quả nghiên cứu cho thấy báo chí tiếng Khmer tại Trà Vinh đã phát huy vai trò quan trọng trong công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật vùng đồng bào dân tộc. Mật độ tin bài cao và nội dung phong phú phản ánh sự đầu tư và quan tâm của các cơ quan báo chí. Tuy nhiên, hạn chế về hình thức truyền tải và chất lượng đội ngũ làm báo ảnh hưởng đến hiệu quả tiếp nhận thông tin.

So sánh với các nghiên cứu trước đây, kết quả tương đồng với nhận định về vai trò thiết yếu của báo chí trong việc nâng cao nhận thức pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, sự thiếu đổi mới trong hình thức và nội dung là điểm cần cải thiện để phù hợp với xu hướng truyền thông hiện đại và đặc thù văn hóa của đồng bào Khmer.

Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ cột thể hiện số lượng tin bài theo từng loại hình báo chí (báo in, phát thanh, truyền hình) và biểu đồ tròn phân bố nội dung tuyên truyền (phổ biến chính sách, mô hình kinh tế, gương người tốt, an ninh quốc phòng). Bảng tổng hợp mức độ hài lòng của công chúng cũng giúp minh họa hiệu quả tuyên truyền.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Đổi mới hình thức và nội dung tuyên truyền: Cơ quan báo chí cần áp dụng các phương pháp truyền thông đa phương tiện, tăng cường sử dụng hình ảnh, video, và các chương trình tương tác để phù hợp với thói quen tiếp nhận của đồng bào Khmer. Mục tiêu nâng tỷ lệ hài lòng công chúng lên trên 85% trong vòng 2 năm.

2. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ làm báo tiếng Khmer: Tổ chức các khóa đào tạo chuyên sâu về nghiệp vụ báo chí, kỹ năng sáng tạo nội dung và kỹ thuật truyền thông hiện đại cho đội ngũ phóng viên, biên tập viên. Thời gian thực hiện trong 12 tháng, do các trường đại học và cơ quan báo chí phối hợp tổ chức.

3. Tăng cường đầu tư tài chính và cơ sở vật chất: Đề xuất cấp kinh phí riêng biệt cho báo chí tiếng Khmer, nâng cấp trang thiết bị kỹ thuật, mở rộng phát hành báo in và phát sóng phát thanh - truyền hình. Mục tiêu tăng số kỳ phát hành và thời lượng phát sóng lên 20% trong 3 năm tới.

4. Xây dựng chiến lược tuyên truyền giáo dục pháp luật phù hợp đặc thù văn hóa: Phối hợp với các chuyên gia văn hóa, nhà nghiên cứu dân tộc để xây dựng nội dung tuyên truyền phù hợp với phong tục, tập quán và ngôn ngữ của đồng bào Khmer. Thực hiện trong vòng 18 tháng, nhằm nâng cao hiệu quả truyền tải thông tin.

5. Tăng cường phối hợp giữa các cơ quan báo chí trong vùng: Thiết lập mạng lưới liên kết giữa Báo Trà Vinh, Báo Cần Thơ, Đài PT-TH Trà Vinh và Sóc Trăng để chia sẻ thông tin, kinh nghiệm và phối hợp sản xuất các chương trình tuyên truyền pháp luật. Mục tiêu nâng cao tính đồng bộ và sức lan tỏa của thông tin trong vòng 1 năm.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Cán bộ quản lý báo chí và truyền thông địa phương: Giúp hiểu rõ vai trò, thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả tuyên truyền pháp luật trong vùng đồng bào dân tộc Khmer, từ đó xây dựng chính sách và kế hoạch phù hợp.

2. Nhà nghiên cứu và giảng viên chuyên ngành báo chí, truyền thông và dân tộc học: Cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn về báo chí tiếng Khmer, công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật vùng dân tộc thiểu số, phục vụ nghiên cứu và giảng dạy.

3. Người làm báo và phóng viên tiếng Khmer: Hỗ trợ nâng cao nghiệp vụ, kỹ năng sáng tạo nội dung và hiểu biết về đặc thù văn hóa, tâm lý tiếp nhận của đồng bào Khmer để cải tiến sản phẩm báo chí.

4. Cơ quan quản lý nhà nước về dân tộc và pháp luật: Là tài liệu tham khảo để xây dựng chính sách, chương trình hỗ trợ tuyên truyền, giáo dục pháp luật hiệu quả, góp phần phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc.

Câu hỏi thường gặp

1. Báo chí tiếng Khmer tại Trà Vinh có vai trò gì trong tuyên truyền pháp luật?
   Báo chí tiếng Khmer là kênh chính để phổ biến chính sách, pháp luật đến đồng bào Khmer, giúp nâng cao nhận thức và thực thi pháp luật, góp phần giữ vững an ninh chính trị và phát triển kinh tế - xã hội.

2. Nội dung tuyên truyền pháp luật trên báo chí tiếng Khmer tập trung vào những vấn đề nào?
   Chủ yếu là phổ biến chính sách đất ở, đất sản xuất, hỗ trợ vay vốn, đào tạo nghề, mô hình kinh tế hiệu quả, gương người tốt, an ninh quốc phòng và các chính sách dân tộc khác.

3. Đội ngũ làm báo tiếng Khmer hiện nay gặp những khó khăn gì?
   Thiếu nhân lực có trình độ chuyên môn báo chí, hạn chế kỹ năng sáng tạo nội dung, thiếu đào tạo bài bản và nguồn lực tài chính hạn chế ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm báo chí.

4. Công chúng đồng bào Khmer đánh giá thế nào về các chương trình tuyên truyền pháp luật?
   Phần lớn đánh giá tích cực về nội dung nhưng mong muốn đổi mới hình thức truyền tải để phù hợp hơn với thói quen tiếp nhận và đặc thù văn hóa của họ.

5. Giải pháp nào được đề xuất để nâng cao hiệu quả tuyên truyền giáo dục pháp luật?
   Đổi mới hình thức truyền thông đa phương tiện, đào tạo đội ngũ làm báo, tăng cường đầu tư tài chính, xây dựng chiến lược phù hợp đặc thù văn hóa và tăng cường phối hợp giữa các cơ quan báo chí.

Kết luận

• Báo chí tiếng Khmer tại Trà Vinh đóng vai trò thiết yếu trong tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc Khmer, góp phần nâng cao nhận thức và thực thi chính sách dân tộc.
• Năm 2019, có hơn 5.200 tin bài liên quan đến tuyên truyền pháp luật được đăng tải trên các phương tiện báo chí tiếng Khmer, phản ánh sự quan tâm và đầu tư của các cơ quan báo chí.
• Hạn chế về hình thức truyền tải và chất lượng đội ngũ làm báo ảnh hưởng đến hiệu quả tiếp nhận thông tin của đồng bào Khmer.
• Đề xuất các giải pháp đổi mới nội dung, hình thức, đào tạo nhân lực và tăng cường đầu tư nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền giáo dục pháp luật trong vùng đồng bào dân tộc.
• Nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn cho các nhà quản lý, người làm báo và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực báo chí, truyền thông và công tác dân tộc, hướng tới phát triển bền vững vùng đồng bào Khmer.

Next steps: Triển khai các giải pháp đề xuất trong vòng 1-3 năm, đồng thời tiếp tục nghiên cứu mở rộng phạm vi và đối tượng để nâng cao hiệu quả tuyên truyền giáo dục pháp luật vùng đồng bào dân tộc.

Các cơ quan báo chí, nhà quản lý và cộng đồng nghiên cứu cần phối hợp chặt chẽ để thực hiện các giải pháp đổi mới, góp phần xây dựng vùng đồng bào Khmer ngày càng phát triển, văn minh và thịnh vượng.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 MOT SO VAN ĐÈ LÝ LUẬN VE TUYÊN TRUYEN GIÁO DỤC PHÁP LUAT TRONG VUNG DONG BAO DAN TOC TREN BAO CHÍ TRÀ VINH 1. Cac khái niệm cơ ban 1. Báo chi và thông tin báo chi Trong tiễn trình phát triển của nhân loại, báo chí là một hiện tượng xã hội, ra đời do nhu cầu thông tin giao tiếp, giải trí và nhận thức của con người. Thông tin là chức năng sơ khai của báo chí, theo nghĩa sử dụng là phương tiện kỹ thuật để phố biến kết quả lao động sáng tạo của nhà báo.

Thực hiện chức năng thông tin, báo chí cung cấp cho công chúng về tất cả các vấn đề, sự kiện của đời sống xã hội, đáp ứng nhu cầu khám phá, tìm hiểu thế giới tự nhiên, xã hội. Khoản 1, Điều 4 Luật Báo chí 2016 ghi nhận: “Bdo chi ở nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là phương tiện thông tin đại chúng thiết yếu đối với đời sống xã hội; là cơ quan ngôn luận của các tổ chức của Dang, cơ quan Nhà nước, tô chức xã hội (dưới đây gọi chung là tổ chức); là diễn đàn của nhân dân”. Báo chí là môt bộ phận của truyền thông đại chúng, nhưng là bộ phận chiếm vị trí trung tâm, vai trò nền tảng và có khả năng quyết định tính chất, khuynh hướng, chi phối năng lực và hiệu quả tác động của truyền thông đại chúng. Do đó, trong nhiều trường hợp, có thể dùng báo chí để chỉ truyền thông đại chúng: và ngược lại, nói đến truyền thông đại chúng - trước hết phải nói đến báo chí.TS Nguyễn Văn Dững, khi nhìn nhận xã hội như một hệ thống trong tổng thể đang vận hành, báo chí cũng cần được tiếp cận từ quan điểm hệ thống; nhìn nhận báo chí như một tiêu hệ thống cấu thành hệ thống xã hội nói chung; trong đó, báo chí là một bộ phận cau thành và chịu sự chi phối của hệ thống lớn cũng như sự tác động của các tiêu hệ thống (hoặc hệ thống con).

Báo chí có chức năng, vai trò ngày cảng quan trọng trong đời sống xã hội. Đó là các chức năng thông tin, chức năng tư tưởng, chức năng khai sang - giải trí, chức năng tô chức - quản lý, giám sát và phản biện xã hội, chức năng kinh tế - dịch vụ. Thông tin là chức năng cơ bản, chức năng khởi nguôn của báo chí. Báo chí ra 17 đời là dé đáp ứng, thỏa mãn nhu cau thông tin giao tiếp của con người và xã hội.

Xã hội càng phát triển, con người càng văn minh thì nhu cầu thông tin giao tiếp càng cao, càng đa dạng phong phú. Chức năng tư tưởng là chức năng xuyên suốt, thé hiện tính mục đích của báo chí. Với chức năng này, theo quan điểm của Đảng ta, báo chí là công cụ, phương tiện quan trọng dùng dé truyền bá hệ tư tưởng của Đảng, giáo duc lý luận Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và làm cho hệ tư tưởng - lý luận này trở thành chủ đạo, chiếm ưu thé trong đời sống tinh than, tư tưởng của đông đảo nhân dân. Chức năng khai sáng - giải trí được hiểu rang báo chí không chỉ là kênh thông tin - truyền thông quan trọng cung cấp thông tin, kiến thức, mà còn là diễn đàn trao đổi, chia sẻ kỹ năng và kinh nghiệm phong phú nhằm nâng cao trình độ dân trí, dap ứng nhu cầu phát triển bền vững.

Văn hóa là hiện tượng xã hội đặc biệt. Hệ thống giá trị văn hóa được tôn tại và phát triển trong quá trình giao lưu và truyền tải từ người này sang người khác, từ cộng đồng này sang cộng đồng khác và từ thế hệ này đến thế hệ khác. Báo chí là kênh quan trọng cung cấp thông tin, kiến thức, giáo dục, giao lưu, truyền tải, tiếp biến văn hóa có hiệu quả nhất. Giải trí là nhu cầu ngày càng đòi hỏi cao trong điều kiện kinh tế thị trường.

Đó là quá trình báo chí tham gia và tạo điều kiện giúp công chúng sử dụng thời gian rỗi hợp lý, đáp ứng nhu cầu cân băng trạng thái tâm lý để tái sản xuất sức lao động. Chức năng quản lý, giám sát và phản biện xã hội của báo chí thé hiện ở chỗ, báo chí duy trì và phát triển mối liên hệ chặt chẽ giữa chủ thể và khách thể quản lý thông qua việc duy trì và phát triển dòng thông tin hai chiều, bảo đảm cho các quyết định quản lý được thông suốt và thực thi. Giám sát có thể được hiểu là “theo dõi, kiểm tra xem có thực hiện đúng những điều quy định không”. Giám sát có ý nghĩa rất quan trọng trong việc bảo đảm cho hoạt động được thực hiện đúng mục đích và đạt hiệu quả tốt nhất trong điều kiện có thể, theo mục tiêu, chương trình, kế hoạch đã đề ra.

Chức năng kinh tế - dịch vụ. Chức năng này xuất phát từ đòi hỏi khách quan của họat động báo chí trong nên kinh tế thị trường. 18 Như vậy, báo chí trước hết là thông tin được hiểu là tri thức, tư tưởng do nhà báo tái tạo và sáng tạo từ hiện thực cuộc sông. Tat cả những vấn đề, sự kiện, hiện tượng trong tự nhiên và xã hội báo chí phản ánh nhăm thực hiện nhu cầu tìm hiểu, khám phá con người.

Đồng thời là phương tiện, công cụ chuyên tải tác phẩm báo chí đến công chúng. Trong hoạt động báo chí, thông tin là công cụ chủ yếu dé nhà báo thực hiện mục đích của mình. Thông tin trở thành cầu nối báo chí và công chúng. Căn cứ việc phân loại theo hình thức thể hiện, người ta chia thông tin báo chí thành các loại hình: Thông tin bằng chữ viết (báo in); thông tin bang tiếng nói (phát thanh); thông tin bằng hình ảnh (truyền hình); thông tin trên mạng internet (đa phương tiện).

Hiện nay, trong đời sống xã hội, thông tin đại chúng là một nhu cầu của đời sông tinh thần xã hội. Con người cần thông tin không chi dé tồn tại mà còn dé sống. Thông tin không chỉ là nguyên liệu, là vật liệu của sự sáng tạo mà còn là chất kích thích, chất men say của sự sáng tạo của con người. Hiện nay việc sử dụng thông tin, tiêu dùng thông tin là một trong những tiêu chí đánh giá trình độ văn hóa của mỗi cá nhân, mỗi quốc gia và mỗi khu vực.

Nhờ có thông tin đại chúng con người có điều kiện hưởng thụ những giá tri văn hóa do minh tạo ra ở moi noi. Tuyên truyền Tuyên truyền là truyền bá giáo dục giải thích nhăm chuyền biến và nâng cao về nhận thức; bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, xây dựng thành niềm tin; thúc day mọi người (đối tượng tuyên truyền hành động một cách tự giác, nhằm thực hiện thắng lợi những mục tiêu, nhiệm vụ đề ra) [44, tr. Từ khái niệm về tuyên truyền như trên có thé thay công tác tuyên truyền trong đồng bào Khmer là hoạt động có mục đích, có kế hoạch nhằm phổ biến, giải thích những chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, làm cho đồng bào Khmer hiểu rõ, cô vũ, động viên họ tự giác làm theo. Đồng thời, tuyên truyền cho đồng bào Khmer còn nhằm giáo dục, bồi dưỡng về đạo đức, lỗi sông, nếp sống mới, văn minh, tiến bộ, về truyền thống cách mạng của dân tộc; bồi dưỡng kiến thức khoa học - kỹ thuật và các kiến thức cần thiết khác dé đồng bào 19 Khmer tham gia xây dựng phum sóc văn hóa, góp phần tích cực vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Giáo dục Theo từ điển Tiếng Việt: “Gido duc là hoạt động nhằm tác động một cách có hệ thống đến sự phát triển cua tinh thân, thé chất của một đối tượng nào đó, làm cho đối tượng ay dan dan có được những phẩm chất và năng lực như yêu cau dé ra” [44, tr. Còn theo các giáo trình về Giáo dục học ở Việt Nam: “Giáo duc là hiện tượng xã hội đặc biệt, bản chất của nó là sự truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử - xã hội của các thế hệ loài người ”. Dinh nghĩa nay nhấn mạnh về sự truyền đạt và lĩnh hội giữa các thế hệ, nhân mạnh đến yếu tô dạy học, nhưng không dé cập đến mục đích sâu xa hơn, mục đích cuối cùng của việc đó. Giáo dục còn được hiểu là hệ thống những tác động có mục đích xác định được tổ chức một cách khoa học (có kế hoạch, có phương pháp, có hệ thống) của các cơ quan giáo dục chuyên biệt (nhà trường) nhằm phát triển toàn diện nhân cách.

Qua những môn học trên trường, lớp cũng như qua những hoạt động như báo cáo thời sự, biểu diễn văn nghệ, căm trại, tham quan. được tổ chức ngoài giờ lên lớp, sẽ tạo ra những ảnh hưởng tích cực đến sự hình thành và phát triển nhân cách của người được giáo dục, dưới tác động của giáo viên, của nhà giáo dục. Giáo dục còn được hiểu là quá trình hình thành và phát triển nhân cách người được giáo dục chỉ liên quan đến giáo dục đạo đức. Sự ra đời và phát triển của giáo dục gắn liền với cự ra đời và phát triển của xã hội.

Một mặt, giáo dục phục vụ cho sự phát triển xã hội, bởi lẽ, xã hội sẽ không phát triển thêm một bước nào nếu như không có những điều kiện cần thiết cho giáo dục tạo ra. Mặt khác, sự phát triển của giáo dục luôn chịu sự quy định của xã hội thông qua những yêu cầu ngày càng cao và những điều kiện ngay cảng thuận lợi do sự phát triển xã hội mang lại. Có thé kết luận rằng, giáo dục là sự hoàn thiện của mỗi cá nhân, đây cũng là mục tiêu sâu xa của giáo dục; người giáo dục, có nghĩa vụ phải dẫn dắt, chỉ hướng, 20 phải truyền tải lại cho thé hệ sau tat cả những gì có thé dé làm cho thế hệ sau trở nên phát triển hơn, hoàn thiện hơn. Dân tộc Khái niệm dân tộc trong tiếng Việt được hiểu theo các nghĩa: Dân tộc (cộng đồng): Theo nghĩa rộng là cộng đồng người có chung nền văn hóa, nhóm sắc tộc, ngôn ngữ, ngudn góc, lich sử; đôi khi bao gồm nhiều nhóm sắc tộc.

Dân tộc trong trường hợp quốc gia dân tộc còn được gọi là quốc dân [44, tr. Sắc tộc: Chỉ nhóm xã hội được phân loại dựa trên nhiều nét chung như di sản văn hóa, nguồn gốc, lịch sử, ngôn ngữ hoặc phương ngữ. Theo từ điển tiếng Việt: “Dân tộc là tên gọi các cộng dong người hình thành trong lịch sử ở những giai đoạn phát triển khác nhau; tên gọi những cộng dong người có chung ngôn ngữ, một lãnh thổ, một nên kinh tế và một truyền thống văn hoa”.