Luận án tiến sĩ ngữ văn: Nghiên cứu từ ngữ nghề cá tại vùng Đồng Tháp Mười

• Tác giả: Trần Hoàng Anh
• Người hướng dẫn: PGS. Hoàng Trọng Canh
• Trường học: Đại học Vinh
• Chuyên ngành: Ngữ văn
• Đề tài: Nghiên cứu từ ngữ nghề cá vùng Đồng Tháp Mười
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: Đồng Tháp

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. MỞ ĐẦU
• 1.1. Lí do lựa chọn đề tài
• 1.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
• 1.4. Phương pháp nghiên cứu
• 1.5. Đóng góp của đề tài
• 1.6. Cấu trúc đề tài
• 2. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI
• 1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Giới thiệu về luận án tiến sĩ ngữ văn

Luận án tiến sĩ ngữ văn với chủ đề 'Nghiên cứu từ ngữ nghề cá vùng Đồng Tháp Mười' là một công trình nghiên cứu chuyên sâu về từ ngữ nghề nghiệp trong lĩnh vực nghề cá tại khu vực Đồng Tháp Mười. Luận án tập trung vào việc phân tích từ vựng chuyên ngành, phương ngữ, và văn hóa địa phương thông qua ngôn ngữ của người dân làm nghề cá. Nghiên cứu này không chỉ làm rõ đặc điểm ngôn ngữ mà còn khám phá mối liên hệ giữa ngôn ngữ học và văn hóa địa phương.

1.1. Lý do chọn đề tài

Nghiên cứu được thực hiện nhằm bổ sung vào kho tàng từ ngữ nghề nghiệp tiếng Việt, đặc biệt là nghề cá truyền thống tại Đồng Tháp Mười. Với sự thay đổi của kinh tế thị trường, việc bảo tồn và nghiên cứu từ ngữ địa phương liên quan đến nghề cá là cần thiết. Nghiên cứu này cũng góp phần làm phong phú thêm vốn từ tiếng Việt và cung cấp tư liệu cho việc biên soạn từ điển chuyên ngành.

1.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu là từ ngữ nghề cá tại Đồng Tháp Mười, bao gồm các từ ngữ chỉ công cụ, phương tiện, sản phẩm, và quy trình hoạt động nghề cá. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các địa bàn có nghề cá lâu đời và phát triển mạnh tại khu vực này.

II. Phương pháp nghiên cứu

Luận án sử dụng các phương pháp nghiên cứu đa dạng, bao gồm điều tra điền dã, thống kê, phân tích, và miêu tả. Phương pháp điền dã được coi là quan trọng nhất, giúp thu thập dữ liệu trực tiếp từ người dân làm nghề cá. Các phương pháp thống kê và phân tích được sử dụng để phân loại và đánh giá từ ngữ nghề cá dựa trên cấu tạo và định danh.

2.1. Phương pháp điền dã

Phương pháp này được áp dụng để thu thập từ ngữ nghề cá thông qua việc giao tiếp, quan sát, và phỏng vấn trực tiếp với ngư dân. Dữ liệu thu thập được kiểm tra và thẩm định lại bởi các chuyên gia trong nghề.

2.2. Phương pháp thống kê và phân tích

Các từ ngữ thu thập được phân loại và thống kê theo tiêu chí cấu tạo và nội dung phản ánh. Kết quả thống kê được tổng hợp trong các bảng biểu để làm cơ sở cho việc phân tích và đánh giá.

III. Kết quả nghiên cứu

Luận án đã thu thập và phân loại từ ngữ nghề cá tại Đồng Tháp Mười một cách hệ thống. Nghiên cứu chỉ ra các đặc điểm về cấu tạo từ ngữ, định danh, và văn hóa biểu hiện qua từ ngữ nghề cá. Kết quả nghiên cứu không chỉ làm rõ đặc điểm ngôn ngữ mà còn góp phần bảo tồn văn hóa địa phương và nghề cá truyền thống.

3.1. Đặc điểm cấu tạo từ ngữ

Nghiên cứu phân tích các kiểu cấu tạo từ ngữ nghề cá, bao gồm từ đơn, từ ghép, và từ ghép phân nghĩa. Các từ ngữ này phản ánh đặc điểm ngôn ngữ và tư duy của ngư dân vùng Đồng Tháp Mười.

3.2. Đặc điểm định danh

Luận án chỉ ra các cơ sở định danh của từ ngữ nghề cá, bao gồm cơ sở chung, cơ sở riêng, và nhóm định danh chưa rõ lý do. Điều này giúp hiểu rõ hơn về cách ngư dân đặt tên cho các công cụ và sản phẩm nghề cá.

IV. Ý nghĩa và ứng dụng

Luận án có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo tồn và phát huy văn hóa địa phương và nghề cá truyền thống tại Đồng Tháp Mười. Nghiên cứu cung cấp tư liệu quý giá cho việc biên soạn từ điển chuyên ngành và là nguồn tham khảo cho các nghiên cứu về ngôn ngữ học và văn hóa học.

4.1. Ý nghĩa lý luận

Nghiên cứu góp phần làm phong phú thêm lý thuyết về từ vựng học và ngôn ngữ học xã hội, đặc biệt là trong lĩnh vực từ ngữ nghề nghiệp.

4.2. Ý nghĩa thực tiễn

Kết quả nghiên cứu có thể ứng dụng trong việc giảng dạy phương ngữ học và bảo tồn văn hóa truyền thống tại các trường đại học và cộng đồng địa phương.