Listening and Speaking 5 Student Book with Workbook - Jessica Finnis

<think> Okay, let's tackle this. The user wants me to create meta tags for the article titled "Listening with speaking 5 textbook halves". First, I need to

• Tác giả: Jessica Finnis
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Oxford Skills World: Listening with Speaking 5
• Loại tài liệu: Sách giáo khoa
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: New York

Tóm tắt

I. Khám Phá Giáo Trình Listening with Speaking 5 Textbook Halves Nền Tảng Kỹ Năng Nghe Nói Tiếng Anh Toàn Diện

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, khả năng giao tiếp tiếng Anh trôi chảy trở thành kỹ năng thiết yếu. Việc tìm kiếm một giáo trình phù hợp để phát triển song song kỹ năng nghe và nói là ưu tiên hàng đầu của nhiều người học. Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves từ nhà xuất bản uy tín Oxford University Press được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu này, cung cấp một lộ trình học tập toàn diện và hiệu quả. Cuốn sách này không chỉ là một tài liệu học tập thông thường mà còn là một công cụ mạnh mẽ giúp học viên xây dựng sự tự tin trong giao tiếp, đặc biệt ở cấp độ trung cấp. Với sự kết hợp tinh tế giữa lý thuyết và thực hành, Listening with Speaking 5 tập trung vào việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên và có hệ thống.

Giáo trình được cấu trúc để đảm bảo người học có thể tiếp thu và áp dụng kiến thức một cách linh hoạt. Từ các bài nghe đa dạng chủ đề đến các hoạt động nói tương tác, mỗi phần đều được biên soạn kỹ lưỡng để tối đa hóa hiệu quả học tập. Cuốn sách giúp người học không chỉ nghe hiểu mà còn có thể diễn đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng và mạch lạc. Kỹ năng nghe nói tiếng Anh không còn là thách thức lớn khi có sự đồng hành của một tài liệu chất lượng cao như Listening with speaking 5 textbook halves. Đây là lựa chọn lý tưởng cho những ai mong muốn nâng cao phát triển kỹ năng giao tiếp toàn diện, từ đó mở rộng cơ hội học tập và làm việc trong môi trường quốc tế. Việc học với giáo trình này cũng được hỗ trợ bởi các tài nguyên bổ sung, đảm bảo trải nghiệm học tập phong phú và đa chiều, giúp người học dễ dàng đạt được mục tiêu ngôn ngữ của mình.

1.1. Giới Thiệu Tổng Quan Về Listening with Speaking 5 và Oxford University Press

Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves là một phần của bộ sách được biên soạn bởi Jessica Finnis, xuất bản bởi Oxford University Press vào năm 2019. Với tư cách là một trong những nhà xuất bản học thuật hàng đầu thế giới, Oxford University Press cam kết mang đến những tài liệu giáo dục chất lượng cao, thúc đẩy sự xuất sắc trong nghiên cứu, học thuật và giáo dục. Cuốn sách này, với mã ISBN 978 0 19 411342 7, thể hiện rõ mục tiêu đó, cung cấp một tài liệu học tiếng Anh chuẩn mực. Đây không chỉ là một cuốn sách giáo khoa mà còn là một công cụ hỗ trợ toàn diện, tích hợp cả sách học sinh (Student Book) và sách bài tập (Workbook), tối ưu hóa quá trình phát triển kỹ năng giao tiếp cho người học.

1.2. Mục Tiêu Chính của Giáo Trình Trong Phát Triển Kỹ Năng Nghe Nói Tiếng Anh

Mục tiêu cốt lõi của Listening with speaking 5 textbook halves là trang bị cho người học những công cụ cần thiết để tự tin trong các tình huống giao tiếp thực tế. Giáo trình tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng nghe nói tiếng Anh thông qua các chủ đề đa dạng, từ đời sống hàng ngày đến các vấn đề xã hội, khuyến khích học viên tương tác và thể hiện ý kiến cá nhân. Sách được thiết kế để không chỉ cải thiện khả năng nghe hiểu mà còn thúc đẩy việc nói trôi chảy, có ngữ điệu và phát âm chuẩn. Đây là một phương pháp học nghe nói tích hợp, giúp người học vượt qua rào cản tâm lý và tăng cường khả năng phản xạ ngôn ngữ.

II. Thách Thức Phổ Biến Khi Phát Triển Kỹ Năng Nghe Nói Tiếng Anh Cùng Listening with Speaking 5

Mặc dù giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves cung cấp một lộ trình học tập hiệu quả, người học vẫn có thể gặp phải một số thách thức nhất định trong quá trình phát triển kỹ năng giao tiếp. Một trong những khó khăn lớn nhất là việc tích hợp hai kỹ năng nghe và nói một cách nhuần nhuyễn. Nhiều người học có thể nghe hiểu tốt nhưng lại gặp khó khăn trong việc biểu đạt ý tưởng thành lời, hoặc ngược lại, có thể nói nhưng thiếu khả năng nghe hiểu các ngữ cảnh phức tạp. Sự thiếu hụt môi trường thực hành thường xuyên cũng là một rào cản đáng kể.

Việc duy trì động lực và sự kiên trì trong học tập cũng đóng vai trò quan trọng. Khi đối mặt với những bài tập khó hoặc khi không thấy sự tiến bộ rõ rệt, người học có thể dễ nản lòng. Đặc biệt, việc luyện phát âm chuẩn và ngữ điệu tự nhiên đòi hỏi sự lặp lại và phản hồi liên tục, điều mà không phải ai cũng dễ dàng tiếp cận. Ngoài ra, việc hiểu và sử dụng các từ khóa và ngữ cảnh phù hợp trong từng tình huống giao tiếp cụ thể cũng là một điểm cần chú ý. Sách Listening with Speaking 5 với các chủ đề đa dạng như bảo vệ động vật hoang dã hay các câu chuyện ('The Traveler's Idea', 'Pizza Pizza!') đôi khi yêu cầu người học phải có vốn từ vựng và kiến thức nền nhất định để có thể tham gia vào các cuộc thảo luận một cách hiệu quả. Đây là những điểm mà người học cần lưu tâm khi sử dụng tài liệu học tiếng Anh này để tối ưu hóa kết quả.

2.1. Vượt Qua Nỗi Sợ Hãi và Thiếu Tự Tin Khi Giao Tiếp

Nỗi sợ mắc lỗi và thiếu tự tin là những rào cản tâm lý phổ biến ngăn cản người học thực hành kỹ năng nghe nói tiếng Anh. Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves khắc phục điều này bằng cách tạo ra một môi trường học tập an toàn và khuyến khích. Các hoạt động thảo luận nhóm, đóng vai (role-playing) và trình bày ý kiến cá nhân giúp người học dần vượt qua sự ngại ngùng. Ví dụ, trong các đơn vị 7 và 8, sách khuyến khích người học thảo luận về các loài động vật hoang dã cần được giúp đỡ và sử dụng các thán từ để thể hiện cảm xúc mạnh mẽ, qua đó rèn luyện khả năng biểu đạt cảm xúc một cách tự nhiên. Dần dần, người học sẽ cảm thấy thoải mái hơn khi sử dụng tiếng Anh trong các tình huống thực tế.

2.2. Khó Khăn Trong Việc Kết Nối Nghe Hiểu và Sản Sinh Lời Nói

Một thách thức khác là khả năng kết nối linh hoạt giữa việc nghe hiểu và sản sinh lời nói. Người học thường có thể hiểu nội dung nghe nhưng gặp khó khăn khi phải phản hồi ngay lập tức hoặc tổng hợp thông tin để diễn đạt lại. Listening with speaking 5 textbook halves giải quyết vấn đề này thông qua các bài tập nghe nói tiếng Anh tích hợp, yêu cầu người học không chỉ nghe mà còn phải phân tích, tóm tắt và đưa ra quan điểm cá nhân. Các bài tập về từ khóa, ngữ điệu, và diễn đạt cảm xúc giúp củng cố mối liên hệ giữa hai kỹ năng, từ đó nâng cao khả năng phản xạ và phát triển kỹ năng giao tiếp tổng thể.

III. Phương Pháp Tiếp Cận Hiệu Quả Từ Sách Listening with Speaking 5 Bí Quyết Nghe Hiểu và Nói Tự Tin

Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves của Oxford University Press được thiết kế với các phương pháp học nghe nói tiên tiến, giúp người học không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn áp dụng chúng vào thực tế một cách hiệu quả. Sách chú trọng vào việc tạo ra một môi trường học tập tương tác, nơi người học có thể thực hành kỹ năng nghe nói tiếng Anh một cách chủ động và có mục đích. Một trong những bí quyết chính là sự kết hợp chặt chẽ giữa các hoạt động nghe và nói, đảm bảo rằng mỗi kỹ năng đều được củng cố và hỗ trợ lẫn nhau. Điều này giúp người học phát triển khả năng phản xạ ngôn ngữ, một yếu tố cực kỳ quan trọng trong giao tiếp thực tế.

Các bài tập trong Listening with Speaking 5 được xây dựng dựa trên các tình huống giao tiếp đời thường và các chủ đề thú vị, kích thích sự tò mò và hứng thú của người học. Từ các cuộc trò chuyện hàng ngày, các câu chuyện hấp dẫn như 'King of the Rainforest' hay 'The Traveler's Idea', đến các đoạn tin tức và báo cáo, giáo trình cung cấp một nguồn tài liệu nghe đa dạng, giúp người học làm quen với nhiều giọng điệu và phong cách nói khác nhau. Hơn nữa, sách còn lồng ghép các hoạt động luyện phát âm, ngữ điệu, và sử dụng thán từ (interjections) để biểu đạt cảm xúc, như việc thay đổi ngữ điệu với 'Oh!' để thể hiện sự phấn khích hay thất vọng. Đây là một tài liệu học tiếng Anh toàn diện, hướng dẫn người học cách sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và biểu cảm. Bằng cách áp dụng các chiến lược này, người học có thể dần xây dựng sự tự tin và đạt được sự trôi chảy trong phát triển kỹ năng giao tiếp.

3.1. Kỹ Thuật Nghe Chủ Động và Ghi Nhớ Hiệu Quả

Để tối ưu hóa kỹ năng nghe tiếng Anh, Listening with speaking 5 textbook halves giới thiệu các kỹ thuật nghe chủ động, bao gồm nghe tổng thể (gist listening) và nghe chi tiết (listening for specific information). Người học được hướng dẫn cách sử dụng các chiến lược như dự đoán nội dung, ghi chú các từ khóa quan trọng và xác định ý chính của bài nghe. Các bài tập lắng nghe các câu chuyện và đoạn văn ngắn như 'A Helpful' hay 'Earthships' không chỉ giúp cải thiện khả năng nghe hiểu mà còn phát triển tư duy phản biện. Việc lặp lại và thực hành thường xuyên với các bài tập nghe nói tiếng Anh từ sách sẽ giúp người học tăng cường khả năng tập trung và ghi nhớ thông tin một cách hiệu quả, tạo nền tảng vững chắc cho phát triển kỹ năng giao tiếp.

3.2. Thực Hành Nói Tương Tác và Xây Dựng Tự Tin

Phần nói của Listening with speaking 5 textbook halves được thiết kế để khuyến khích sự tương tác tối đa. Các hoạt động cặp đôi và nhóm, thảo luận về các chủ đề gây tranh cãi (như việc giúp đỡ động vật hoang dã), và các bài tập thuyết phục (persuasive speaking) giúp người học rèn luyện khả năng lập luận và diễn đạt ý kiến. Sách cũng chú trọng vào việc sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên, bao gồm cả việc điều chỉnh ngữ điệu để thể hiện cảm xúc. Đây là một phương pháp học nghe nói thực tiễn, giúp người học không chỉ nói đúng ngữ pháp mà còn nói một cách tự tin, trôi chảy và biểu cảm, nâng cao toàn diện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh.

IV. Cấu Trúc Độc Đáo và Nội Dung Chuyên Sâu của Listening with Speaking 5 Textbook Halves từ Oxford

Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves không chỉ nổi bật về phương pháp học nghe nói mà còn gây ấn tượng bởi cấu trúc và nội dung chuyên sâu, được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia của Oxford University Press. Cuốn sách được chia thành các đơn vị học tập (Units), mỗi đơn vị tập trung vào một chủ đề cụ thể, tích hợp cả phần nghe và nói, đảm bảo sự liên kết logic và liền mạch giữa hai kỹ năng. Điều này giúp người học dễ dàng theo dõi và áp dụng kiến thức một cách có hệ thống. Cấu trúc “Student Book with Workbook” cung cấp cả phần lý thuyết và bài tập thực hành bổ trợ, giúp củng cố kiến thức một cách toàn diện.

Nội dung của Listening with Speaking 5 rất đa dạng và phong phú, bao gồm các câu chuyện kể (Story), đoạn văn thông tin (Passage), quảng cáo (Advertisement) và bản tin (News Report). Các chủ đề được lựa chọn kỹ lưỡng để phù hợp với trình độ người học cấp 5 và khơi gợi sự quan tâm, từ các vấn đề môi trường ('Earthships', 'The Science of Birds') đến văn hóa ẩm thực ('Pizza Pizza!', 'Five a Day') và các câu chuyện về đạo đức, cuộc sống ('Helpful Farmer Jones', 'Learning from Mistakes'). Sự đa dạng này giúp người học tiếp xúc với nhiều loại hình ngôn ngữ và ngữ cảnh giao tiếp khác nhau, từ đó mở rộng vốn từ vựng và kiến thức xã hội. Các bài tập trong sách được thiết kế để không chỉ rèn luyện kỹ năng nghe nói tiếng Anh mà còn phát triển tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Mỗi đơn vị còn có phần 'My Goals' và 'What Can You Do?' giúp người học tự đánh giá và đặt mục tiêu học tập, tối ưu hóa quá trình phát triển kỹ năng giao tiếp của bản thân.

4.1. Sự Tích Hợp Giữa Student Book và Workbook Trong Sách Listening with Speaking 5

Điểm độc đáo của Listening with speaking 5 textbook halves là việc tích hợp chặt chẽ giữa sách học sinh (Student Book) và sách bài tập (Workbook) trong cùng một ấn phẩm. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho người học trong việc ôn luyện và củng cố kiến thức ngay sau khi học lý thuyết. Các phần 'Listen, C, E, F' trong Workbook tương ứng với các bài học trong Student Book, giúp người học thực hành nghe hiểu các đoạn hội thoại, câu chuyện hoặc báo cáo đã được giới thiệu. Sự kết hợp này đảm bảo rằng mỗi kỹ năng đều được luyện tập kỹ lưỡng, từ việc nghe các đoạn văn ngắn đến việc thực hành phát âm các động từ quá khứ đơn (Simple Past Verbs) trong phần 'Natural Speech', góp phần quan trọng vào phát triển kỹ năng giao tiếp toàn diện.

4.2. Các Chủ Đề Đa Dạng và Hấp Dẫn Nâng Cao Kỹ Năng Nghe Nói Tiếng Anh

Sự phong phú về chủ đề là một yếu tố then chốt tạo nên sức hấp dẫn của Listening with speaking 5 textbook halves. Từ 'Our aah' trong Unit 9 với câu chuyện 'The Traveler's Idea' đến các đoạn văn như 'Love and Thanks' hay 'Vacations Around the World', sách đưa người học khám phá nhiều khía cạnh khác nhau của cuộc sống và văn hóa. Các chủ đề được lựa chọn không chỉ mang tính giáo dục mà còn gần gũi với trải nghiệm hàng ngày, khuyến khích người học tham gia vào các cuộc thảo luận sôi nổi. Điều này không chỉ mở rộng vốn từ vựng mà còn giúp người học tự tin hơn khi trao đổi về các vấn đề đa dạng, là chìa khóa để phát triển kỹ năng giao tiếp một cách linh hoạt.

V. Tối Ưu Hóa Kỹ Năng Giao Tiếp Ứng Dụng Thực Tiễn Từ Listening with Speaking 5 Textbook Halves

Việc sử dụng giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves không chỉ dừng lại ở việc học lý thuyết, mà còn mở rộng sang các ứng dụng thực tiễn, giúp người học tối ưu hóa kỹ năng giao tiếp tiếng Anh trong mọi tình huống. Cuốn sách được thiết kế để chuyển đổi kiến thức thụ động thành khả năng sử dụng ngôn ngữ chủ động, giúp người học vượt qua rào cản từ việc hiểu sang việc nói. Các hoạt động thực hành trong sách được mô phỏng theo các tình huống giao tiếp đời thường, từ đó trang bị cho người học sự tự tin cần thiết để đối mặt với các thử thách ngôn ngữ trong cuộc sống và công việc.

Một trong những điểm mạnh của Listening with Speaking 5 là việc khuyến khích người học sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo và có sức thuyết phục. Ví dụ, trong phần 'Get Ready to Speak' của Unit 7 và 8, người học được yêu cầu suy nghĩ về một loài động vật hoang dã muốn giúp đỡ và sử dụng các từ ngữ thuyết phục để kêu gọi sự giúp đỡ từ bạn bè. Điều này rèn luyện khả năng lập luận, trình bày ý kiến một cách logic và cảm xúc. Sách cũng chú trọng đến việc sử dụng các thán từ (interjections) với ngữ điệu phù hợp để thể hiện cảm xúc một cách tự nhiên, một khía cạnh thường bị bỏ qua trong các tài liệu học tiếng Anh khác. Các phần tự đánh giá như 'Color the stars' ('I can persuade someone', 'I can use persuasive words') giúp người học theo dõi tiến độ và đặt ra các mục tiêu cụ thể, từ đó tối ưu hóa phương pháp học nghe nói và liên tục cải thiện kỹ năng nghe nói tiếng Anh của mình trong mọi khía cạnh giao tiếp.

5.1. Rèn Luyện Kỹ Năng Thuyết Phục và Biểu Cảm Qua Các Bài Tập

Kỹ năng thuyết phục là một yếu tố quan trọng trong phát triển kỹ năng giao tiếp hiệu quả. Listening with speaking 5 textbook halves cung cấp các bài tập cụ thể để người học rèn luyện khả năng này. Thông qua các cuộc thảo luận, ví dụ như về việc nên giúp đỡ gấu trúc hay chim cánh cụt, người học được khuyến khích trình bày lý do, đưa ra quan điểm và bảo vệ lập trường của mình. Việc sử dụng các thán từ như “Oh!” với các ngữ điệu khác nhau để thể hiện sự phấn khích hay sự thất vọng cũng là một phần quan trọng để làm cho lời nói trở nên biểu cảm và tự nhiên hơn. Đây là một khía cạnh thiết yếu trong việc tối ưu hóa kỹ năng nghe nói tiếng Anh.

5.2. Chuẩn Bị Cho Các Tình Huống Giao Tiếp Thực Tế và Học Thuật

Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves không chỉ giúp người học giao tiếp hàng ngày mà còn chuẩn bị cho họ các tình huống giao tiếp phức tạp hơn trong môi trường học thuật và chuyên nghiệp. Các đoạn nghe có nội dung thông tin, báo cáo khoa học ('The Science of Birds') hay các câu chuyện liên quan đến giải quyết vấn đề ('Learning from Mistakes') giúp người học làm quen với ngôn ngữ formal và cách trình bày ý tưởng một cách rõ ràng, mạch lạc. Điều này trang bị cho người học một nền tảng vững chắc để tự tin tham gia vào các cuộc hội thoại, thuyết trình hay thảo luận nhóm, nâng cao toàn diện phát triển kỹ năng giao tiếp.

VI. Kết Luận Tầm Quan Trọng Của Giáo Trình Listening with Speaking 5 Trong Lộ Trình Học Tiếng Anh

Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves là một tài liệu học tập vô cùng giá trị, đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kỹ năng giao tiếp toàn diện cho người học tiếng Anh. Với sự kết hợp tinh tế giữa sách học sinh và sách bài tập, cùng với các phương pháp tiếp cận hiện đại từ Oxford University Press, cuốn sách này cung cấp một lộ trình học tập có cấu trúc, giúp người học không chỉ cải thiện kỹ năng nghe nói tiếng Anh mà còn xây dựng sự tự tin và khả năng phản xạ ngôn ngữ cần thiết.

Cuốn sách đã chứng minh được hiệu quả trong việc giúp người học vượt qua các thách thức phổ biến như nỗi sợ hãi khi giao tiếp và khó khăn trong việc kết nối giữa nghe hiểu và sản sinh lời nói. Bằng cách lồng ghép các bài tập thực hành tương tác, các chủ đề phong phú và kỹ thuật nghe nói chủ động, Listening with Speaking 5 đã tạo ra một môi trường học tập lý tưởng, nơi người học có thể thực hành và ứng dụng kiến thức vào thực tế. Sự chú trọng vào các kỹ năng mềm như thuyết phục và biểu cảm cũng là một điểm cộng lớn, giúp người học không chỉ nói đúng mà còn nói hay, có hồn. Do đó, việc đầu tư vào tài liệu học tiếng Anh này là một quyết định sáng suốt cho bất kỳ ai mong muốn đạt được sự thành thạo trong phát triển kỹ năng giao tiếp và mở rộng cơ hội trong học tập cũng như sự nghiệp.

6.1. Tổng Kết Lợi Ích Của Giáo Trình Listening with Speaking 5 đối Với Người Học

Giáo trình Listening with speaking 5 textbook halves mang lại nhiều lợi ích vượt trội, bao gồm việc cải thiện đáng kể kỹ năng nghe nói tiếng Anh, tăng cường sự tự tin trong giao tiếp, và mở rộng vốn từ vựng cùng kiến thức xã hội. Sách cung cấp một phương pháp học nghe nói tích hợp, giúp người học phát triển khả năng phản xạ ngôn ngữ và kỹ năng thuyết phục. Sự hỗ trợ từ Oxford University Press đảm bảo chất lượng và độ tin cậy của tài liệu. Đây là một công cụ toàn diện giúp người học tiến bộ vững chắc trên con đường phát triển kỹ năng giao tiếp.

6.2. Hướng Dẫn Tối Ưu Hóa Việc Sử Dụng Tài Liệu Học Tiếng Anh Này

Để tối ưu hóa việc học với Listening with speaking 5 textbook halves, người học nên thực hành đều đặn mỗi ngày, tận dụng tối đa các bài tập nghe nói tiếng Anh và các hoạt động tương tác. Việc ghi âm lại giọng nói của bản thân, so sánh với bản gốc và tìm kiếm phản hồi từ giáo viên hoặc bạn học sẽ giúp cải thiện phát âm và ngữ điệu. Chủ động tham gia vào các cuộc thảo luận, đặt câu hỏi và bày tỏ ý kiến cá nhân là chìa khóa để phát triển kỹ năng giao tiếp một cách hiệu quả. Đừng quên sử dụng phần Workbook để củng cố kiến thức và thường xuyên tự đánh giá mục tiêu học tập của mình.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Oxford Skills World: Listening with Speaking 5 là tài liệu học tập chuyên sâu về kỹ năng tiếp nhận (Listening) và sản sinh (Speaking) tiếng Anh, do tác giả Jessica Finnis biên soạn và Nhà xuất bản Đại học Oxford (Oxford University Press) xuất bản lần đầu năm 2019 (mã chuẩn quốc tế ISBN: 978-0-19-411342-7). Trong chương trình đào tạo ngoại ngữ, giáo trình giữ vị trí phát triển kỹ năng ghép đôi (paired skills), đóng vai trò cầu nối giúp người học chuyển tiếp từ việc nắm bắt ngữ liệu cơ bản sang việc làm chủ các chiến lược nghe hiểu học thuật và kỹ năng giao tiếp chức năng ở trình độ sơ trung cấp (tương đương chuẩn A2–B1 theo Khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung Châu Âu CEFR).

Mục tiêu học tập (learning outcomes) của giáo trình được xác định rõ ràng qua ba trục chính:

1. Năng lực tiếp nhận: Trang bị 12 chiến lược nghe hiểu cụ thể, bao gồm nghe chuỗi diễn biến sự việc (listen for sequence), lập dàn ý (make an outline), liên hệ thực tế (make connections), rút ra kết luận (draw conclusions), hình dung trực quan (visualize), phân loại thông tin (classify and categorize), nhận diện quan điểm cá nhân (listen for opinions), nhận diện thái độ người nói (listen for attitudes), phân tích vấn đề và giải pháp (problems and solutions), nghe lấy ý chính (gist) và xác định chủ đề tư tưởng (theme).
2. Năng lực sản sinh: Rèn luyện 6 mục tiêu nói tương ứng với các thể loại diễn ngôn thực tế như hướng dẫn quy trình, đưa ra đề xuất, thuyết trình nhóm, thuyết phục, thảo luận về khó khăn, và trần thuật trải nghiệm cá nhân bằng các thì quá khứ.
3. Năng lực ngữ âm ứng dụng (Natural Speech): Tối ưu hóa ngữ điệu, trọng âm câu (sentence stress), nối âm (connected speech), và ngữ điệu liệt kê (rising/falling intonation).

Cấu trúc giáo trình gồm 6 chủ điểm (Topics) lớn, mỗi chủ điểm bao gồm 2 bài học (Units), 1 phần kiểm tra kỹ năng nghe (Listening Check) và 1 bài thực hành nói chuyên sâu (Speak). Điểm đặc sắc trong cách tiếp cận của giáo trình là mô hình học tập tự định hướng có sự hỗ trợ của hai nhân vật dẫn dắt học thuật (Olly và Molly), tích hợp hệ thống tự đánh giá định lượng (rubric sao) và phần từ điển định nghĩa trích nguồn từ Oxford Basic American Dictionary for Learners of English.

+-------------------------------------------------------------------------------+
|                       OXFORD SKILLS WORLD: LEVEL 5                            |
|             (Tác giả: Jessica Finnis - Oxford University Press)               |
+-------------------------------------------------------------------------------+
| TOPIC 1: Helping Out (Social Studies)        -> Unit 1 & Unit 2               |
| TOPIC 2: Let's Go on Vacation! (Social St.)  -> Unit 3 & Unit 4               |
| TOPIC 3: Food, Wonderful Food! (Science)     -> Unit 5 & Unit 6               |
| TOPIC 4: Animal Planet (Science)             -> Unit 7 & Unit 8               |
| TOPIC 5: Our World (Social Studies/Geog.)    -> Unit 9 & Unit 10              |
| TOPIC 6: Let's Do Better! (Civics/Env.)      -> Unit 11 & Unit 12             |
+-------------------------------------------------------------------------------+

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung giáo trình được chia đều vào 6 chủ điểm tích hợp liên môn (CLIL) với 12 đơn vị bài học:

1. Topic 1: Helping Out (Nghiên cứu xã hội/Đời sống gia đình)

   • Unit 1: Chiến lược nghe chuỗi trình tự sự việc thông qua câu chuyện giả tưởng "Watch Out, Paws!". Phân tích thứ tự hành động bằng các liên từ chuyển tiếp (to begin with, suddenly, later, in the end). Hệ thống từ vựng về công việc nhà (load the dishwasher, clean the patio, do the laundry, vacuum the floor).
   • Unit 2: Chiến lược nghe và lập dàn ý ghi chú (Listen and Make an Outline) qua hội thoại "A Special Day in Thailand". Học cách sử dụng tiêu đề (headings) và các gạch đầu dòng (bullet points) để ghi lại các chi tiết chính.
   • Phần tổng hợp Topic 1: Bài nghe "A Visit in the Night" và kỹ năng nói đưa ra hướng dẫn từng bước (Give instructions) với cấu trúc tuần tự (first, next, after that, then, finally), trọng âm nhấn vào thực từ (danh từ, động từ, tính từ).

2. Topic 2: Let’s Go on Vacation! (Địa lý và Hoạt động trải nghiệm)

   • Unit 3: Chiến lược liên hệ ngữ cảnh với trải nghiệm bản thân (Listen and Make Connections) qua bài hội thoại "Vacation Fun". Từ vựng về các hoạt động thể thao mùa đông và thể thao nước (snorkeling, snowboarding, waterskiing, windsurfing).
   • Unit 4: Chiến lược suy luận logic từ dữ kiện ẩn (Listen and Draw Conclusions) qua câu chuyện "Falling Leaves, Falling Snow".
   • Phần tổng hợp Topic 2: Bài thuyết trình "From Beaches to Mountains" và kỹ năng đưa ra đề xuất (Make suggestions) sử dụng cấu trúc Let’s, How about, What about, Why don't we, kết hợp ngữ điệu nối âm trong giao tiếp nhanh (want to -> wanna).

3. Topic 3: Food, Wonderful Food! (Khoa học Thực phẩm & Văn hóa ẩm thực)

   • Unit 5: Chiến lược nghe và tạo hình ảnh trực quan trong tâm trí (Listen and Visualize) qua chương trình truyền hình "Food Festivals", miêu tả ẩm thực châu Á (kimchi, exotic fruits, papaya, spices).
   • Unit 6: Chiến lược nghe để phân nhóm và định danh (Classify and Categorize) qua câu chuyện "The Food Race", phân loại danh mục thực phẩm (can of tomatoes, carton of juice, spinach, melon).
   • Phần tổng hợp Topic 3: Dự án thuyết trình nhóm (Give a Group Presentation) sử dụng cụm từ chuyển tiếp (transition phrases) để chuyển lượt nói giữa các thành viên và quy tắc ngữ điệu lên giọng ở các mục liệt kê, xuống giọng ở mục cuối cùng (rising and falling intonation).

4. Topic 4: Animal Planet (Sinh học & Bảo tồn Động vật)

   • Unit 7: Chiến lược phân biệt giữa sự thật (facts) và ý kiến chủ quan (Listen for Opinions) qua bài khóa "Beautiful Birds". Từ vựng về các loài chim và đặc điểm sinh học (flamingo, hummingbird, peacock, feathers, beak).
   • Unit 8: Chiến lược nhận diện thái độ, cảm xúc người nói qua ngữ điệu và hành vi (Listen for Attitudes) qua văn bản "A Day at the Zoo".
   • Phần tổng hợp Topic 4: Podcast "An Indian Adventure" và kỹ năng thuyết phục (Persuade) dựa trên dữ liệu thực tế và quan điểm cá nhân (I think, it’s better, we should), sử dụng thán từ (interjections) như Oh! để bộc lộ cảm xúc.

5. Topic 5: Our World (Địa lý nhân văn & Xã hội học)

   • Unit 9: Chiến lược nhận diện vấn đề phát sinh (Listen for Problems) qua câu chuyện "The Traveler’s Idea". Khái niệm đa dạng văn hóa và người nhập cư (diverse, immigrants) tại các quốc gia như Kenya, Nepal, New Zealand, Peru, Nga, Vương quốc Anh.
   • Unit 10: Chiến lược tìm kiếm giải pháp xử lý (Listen for Solutions) qua bài đọc "A Helpful Idea".
   • Phần tổng hợp Topic 5: Câu chuyện "A Creative Solution" và kỹ năng thảo luận về vấn đề cá nhân (Talk about problems), ứng dụng các phó từ chỉ mức độ (intensifiers: really, very, so) để tăng tính nhấn mạnh.

6. Topic 6: Let’s Do Better! (Khoa học Môi trường & Ý thức Cộng đồng)

   • Unit 11: Chiến lược nghe lấy ý tổng quát (Listen for Gist) qua bài học "Who's Been Here?" và bản tin "Great Ideas". Phân loại vật liệu (metal, plastic, rubber, wood, silk).
   • Unit 12: Chiến lược xác định chủ đề tư tưởng bài học rút ra (Listen for the Theme) qua câu chuyện "I Told You!" và bài khóa "Earthships".
   • Phần tổng hợp Topic 6: Kỹ năng trần thuật câu chuyện cá nhân (Tell a personal story) phối hợp giữa thì quá khứ đơn (Past Simple) và quá khứ tiếp diễn (Past Continuous).

          TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂN CHIẾN LƯỢC NHẬN THỨC
               (PROGRESSION LOGIC TRONG GIÁO TRÌNH)

[Cấp độ Cơ bản: Nhận diện dữ liệu trực tiếp]
[Cấp độ Trung gian: Kết nối và Xử lý ngữ nghĩa]
[Cấp độ Nâng cao: Đánh giá tư duy & Phân tích phản biện]

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình xây dựng nền tảng lý thuyết tiếp nhận ngôn ngữ dựa trên sự kết hợp giữa hai tiến trình xử lý thông tin:

• Tiến trình xử lý từ dưới lên (Bottom-up Processing): Cung cấp các công cụ phân tích từ vựng chuyên đề, nhận biết các tín hiệu ngôn ngữ học như liên từ chỉ thời gian, các từ chuyển tiếp, các dấu hiệu ngữ pháp chỉ thời và thể.
• Tiến trình xử lý từ trên xuống (Top-down Processing): Kích hoạt lược đồ kiến thức (schema) của người học thông qua các câu hỏi khởi động (Think, Pair, Share), dự đoán nội dung qua thông tin ngoài lề (Fun Fact), và sử dụng sơ đồ tư duy để khái quát hóa thông tin.
• Khung phân tích hội thoại: Cung cấp mô hình phân tích diễn ngôn qua việc nhận diện sắc thái cảm xúc, thái độ người nói và phân biệt giữa phát biểu thực tế (fact) với phát biểu nhận định mang tính chủ quan (opinion).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng chuyên môn (Technical Skills): Kỹ thuật ghi chép nhanh (note-taking); kỹ thuật lập dàn ý bài nghe bằng số và gạch đầu dòng (outline structuring); kỹ năng phát âm chuẩn xác trọng âm câu, nối âm tự nhiên và kiểm soát ngữ điệu danh sách liệt kê.
• Kỹ năng phân tích (Analytical Skills): Phân loại và lập danh mục dữ liệu; suy luận nguyên nhân - kết quả; phân tích cấu trúc vấn đề - giải pháp trong văn bản tường thuật và văn bản thông tin.
• Năng lực thực hành giao tiếp (Practical Competencies): Khả năng cấu trúc bài nói mạch lạc theo quy trình nhiều bước; kỹ năng điều phối và chuyển tiếp lượt lời trong thuyết trình nhóm (group presentation management); năng lực bảo vệ quan điểm cá nhân bằng cách kết hợp số liệu thực tế với lập luận thuyết phục.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng mô hình sư phạm 6 bước nhất quán cho từng đơn vị bài học, đảm bảo quá trình tiếp thu kiến thức diễn ra từ bước tiếp nhận có hướng dẫn đến bước sản sinh độc lập:

+-----------------------------------------------------------------------------+
|                      CHU TRÌNH SƯ PHẠM TRONG MỖI UNIT                       |
+-----------------------------------------------------------------------------+
| [1] Get Ready to Listen -> [2] Listen -> [3] Understand                     |
| (Khai thác từ khóa)        (Thực thi chiến lược) (Kiểm tra & Tư duy sâu)    |
|                                                                             |
| [4] Get Ready to Speak  -> [5] Speak  -> [6] Evaluate ("What Can You Do?")  |
| (Ngữ pháp chức năng)       (Sản sinh ngôn ngữ)   (Đánh giá qua sao chuẩn)   |
+-----------------------------------------------------------------------------+

1. Khởi động và Tiếp nhận Từ vựng (Get Ready to Listen): Cung cấp 8 từ khóa mục tiêu kèm ngữ cảnh câu hoàn chỉnh. Người học nghe mẫu âm thanh và tra cứu nghĩa từ vựng tại phần Dictionary tích hợp ở cuối sách.
2. Thực thi Chiến lược Nghe (Listen): Đặt ra mục tiêu nghe cụ thể (Listening Goal). Người học thực hiện nhiệm vụ nghe các văn bản thuộc nhiều thể loại (câu chuyện giả tưởng, hội thoại, trích đoạn truyền hình, bài thuyết trình) và hoàn thiện các bài tập định hướng (sắp xếp thứ tự, điền sơ đồ, ghi chép nhanh).
3. Đọc hiểu và Tư duy phản biện (Understand): Kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết thông qua các bài tập Đúng/Sai (True/False), Trắc nghiệm bốn lựa chọn (Multiple Choice), và câu hỏi thảo luận mở theo nhóm đôi (Think, Pair, Share).
4. Chuẩn bị Kỹ năng Nói (Get Ready to Speak): Cung cấp mô hình hội thoại chuẩn, các mẹo diễn đạt (Speaking Tip) tập trung vào cấu trúc ngữ pháp chức năng, cùng phần luyện ngữ âm tự nhiên (Natural Speech).
5. Thực hành Sản sinh (Speak): Người học sử dụng các bộ khung sơ đồ tư duy (graphic organizers) để tổ chức ý tưởng cá nhân, sau đó tiến hành trao đổi, thuyết trình hoặc tranh luận trực tiếp với bạn học.
6. Tự đánh giá năng lực (Self-Assessment): Kết thúc mỗi phần học, người học tự lượng giá mức độ thành thạo qua mục "What Can You Do?" với ba thang đo rõ ràng:
   • 1 sao: I need help (Cần hỗ trợ)
   • 2 sao: I can do this a little (Có thể làm được một phần)
   • 3 sao: I can do this well (Đã thành thạo)

Phương pháp tự học được hỗ trợ tối đa qua phần Workbook (từ trang 90 đến trang 114) cung cấp hệ thống bài tập tái củng cố cho toàn bộ 12 bài học, bám sát các dạng bài đánh giá chuẩn hóa.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

1. Tích hợp Nội dung và Ngôn ngữ (CLIL): Toàn bộ các chủ điểm của giáo trình không giảng dạy ngôn ngữ tách rời mà lồng ghép trực tiếp vào kiến thức liên môn thuộc hai phân môn chính: Khoa học (Science - chủ đề Thực phẩm, Động vật, Môi trường sinh thái) và Nghiên cứu Xã hội (Social Studies - chủ đề Gia đình, Du lịch toàn cầu, Địa lý nhân văn).
2. Chuỗi dữ liệu thực tế và Đa dạng Văn hóa: Giáo trình trích xuất nhiều bối cảnh văn hóa và địa lý có thật: thông tin về Lễ hội ẩm thực Kimchi tại Hàn Quốc (Unit 5), công trình kiến trúc sinh thái tự bền vững Earthships sử dụng vật liệu tái chế (Unit 12), truyền thống làm búp bê Matryoshka tại Moscow (Unit 10), đa dạng sắc tộc tại London (Unit 9), hay các dữ kiện sinh học về loài chim ruồi và đại bàng (Unit 7).
3. Chuẩn hóa Ngữ âm Thực hành (Natural Speech Syllabus): Khác với các giáo trình ngữ pháp truyền thống, giáo trình thiết kế một trục ngữ âm riêng biệt xử lý các hiện tượng lời nói tự nhiên trong môi trường giao tiếp thực tế:
   • Trọng âm câu (Sentence stress) nhấn vào nhóm từ mang nghĩa (content words).
   • Biến thể ngữ âm nối tiếp trong ngôn ngữ thường nhật (want to phát âm thành wanna).
   • Quy tắc ngữ điệu liệt kê tăng - giảm (rising and falling intonation).
   • Sắc thái biểu cảm qua thán từ (interjections).
   • Nhấn mạnh biểu cảm (emphasis) thông qua các phó từ chỉ mức độ.
4. Định hướng Chuẩn đánh giá Quốc tế: Cấu trúc các câu hỏi kiểm tra tại phần Listening Check và Workbook tương thích với cấu trúc bài thi Cambridge English Qualifications, hỗ trợ người học làm quen với các kỹ thuật làm bài thi chuẩn hóa.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Cấp độ học viên: Học sinh bậc tiểu học nâng cao, học viên trung học cơ sở hoặc sinh viên các chương trình đại học đại cương cần một tài liệu củng cố kỹ năng thực hành Nghe - Nói chuyên biệt ở trình độ A2 chuyển tiếp lên B1.
• Yêu cầu kiến thức tiên quyết (Prerequisites): Người học cần nắm vững kiến thức ngữ pháp cơ bản về cấu trúc câu đơn, câu ghép, các thì hiện tại đơn, quá khứ đơn và vốn từ vựng nền tảng khoảng 800–1000 từ tiếng Anh thông dụng.
• Ứng dụng cho Giảng viên: Giáo trình cung cấp hệ thống học liệu đồng bộ bao gồm:
  • Sách học sinh kết hợp sách bài tập (Student Book with Workbook).
  • Bộ tài liệu giảng dạy tải về (Downloadable Teacher's Pack) gồm hướng dẫn sư phạm, phiếu bài tập dự án, hệ thống video phát triển chuyên môn (professional development videos).
  • Công cụ trình chiếu lớp học (Classroom Presentation Tool) phục vụ việc giảng dạy tương tác trên màn hình điện tử.
• Ứng dụng cho việc Tự học và Nghiên cứu: Người tự học có thể sử dụng sách như một tài liệu tự rèn luyện chiến lược xử lý thông tin nhờ hệ thống tệp âm thanh hoàn chỉnh (199 tracks âm thanh), từ điển định nghĩa sẵn có và các tiêu chí tự đánh giá năng lực minh bạch.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế dành cho người học tiếng Anh cần hoàn thiện đồng thời hai kỹ năng Nghe và Nói theo hướng học thuật và giao tiếp chức năng. Tài liệu phù hợp với học sinh, sinh viên chuẩn bị tham gia các kỳ thi đánh giá năng lực ngoại ngữ hoặc người học cần bổ trợ phương pháp tư duy phân tích thông tin khi tiếp nhận bài nghe.

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Người học cần có trình độ tiếng Anh tương đương mức độ Sơ cấp (A2). Cần nắm được các cấu trúc ngữ pháp thời gian cơ bản (hiện tại đơn, quá khứ đơn, câu mệnh lệnh) và có khả năng đọc hiểu các chỉ dẫn ngắn bằng tiếng Anh.

3. Điểm khác biệt với giáo trình khác?

Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở phương pháp tiếp cận minh thị chiến lược (explicit strategy instruction). Mỗi bài học không dừng lại ở việc kiểm tra mức độ nghe hiểu nội dung đơn thuần, mà tập trung hướng dẫn tường minh một "công cụ tư duy" xác định (như phân loại, lập dàn ý, nhận diện thái độ, định vị vấn đề), sau đó cung cấp ngay khung cấu trúc nói tương ứng để thực hành sản sinh.

4. Làm sao để tự học hiệu quả?

Người tự học nên tuân thủ đúng chu trình 6 bước: Tra từ mới trong phần từ điển cuối sách trước khi nghe; thực hiện ghi chép dàn ý hoặc sơ đồ theo mục tiêu bài học; đối chiếu đáp án với bài tập hiểu; ghi âm lại bài nói cá nhân dựa trên các mẫu câu gợi ý và sử dụng bảng sao (rubric) ở cuối bài để tự đánh giá mức độ tiến bộ.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?

Hệ thống tài liệu đi kèm gồm có: phần Sách bài tập (Workbook) tích hợp từ trang 90 đến 114; mục Từ điển (Dictionary) từ trang 115 đến 117; Bảng đề cương (Syllabus) tại trang 118; hệ thống 199 tệp âm thanh (Audio Tracks) và kho tài nguyên số dành cho giảng viên/học viên trên cổng thông tin trực tuyến của Oxford University Press.

---

Kết luận

Oxford Skills World: Listening with Speaking 5 là một tài liệu học tập có cấu trúc sư phạm chặt chẽ, kết hợp hài hòa giữa việc phát triển chiến lược nhận thức bậc cao và việc chuẩn hóa kỹ năng sản sinh ngôn ngữ thực tế. Giá trị cốt lõi của giáo trình thể hiện qua việc minh bạch hóa các bước xử lý thông tin nghe hiểu, giúp người học không chỉ tiếp thu ngữ liệu thụ động mà còn hình thành tư duy phân tích, đánh giá và lập luận.

Lộ trình học tập đề xuất là tiếp cận tuần tự theo 6 chủ điểm tích hợp liên môn từ Topic 1 đến Topic 6, kết hợp chặt chẽ giữa việc thực hành trên lớp với hệ thống bài tập củng cố trong Workbook và việc khai thác kho tài nguyên âm thanh trực tuyến.

Trích đoạn nội dung tài liệu

wT Speaking he, Jessica Finnis Jessica Finnis OXFORD UNIVERSITY PRESS OXFORD UNIVERSITY PRESS 198 Madison Avenue New York, NY 10016 USA Great Clarendon Street, Oxford, ox2 6pP, United Kingdom Oxford University Press is a department of the University of Oxford. It furthers the University’s objective of excellence in research, scholarship, and education by publishing worldwide. Oxford is a registered trade mark of Oxford University Press in the UK and in certain other countries © Oxford University Press 2019 The moral rights of the author have been asserted First published in 2019 2023 2022 2021 2020 2019 109876543 No unauthorized photocopying All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored ina retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, without the prior permission in writing of Oxford University Press, or as expressly permitted by law, by licence or under terms agreed with the appropriate reprographics rights organization.

Enquiries concerning reproduction outside the scope of the above should be sent to the ELT Rights Department, Oxford University Press, at the address above You must not circulate this work in any other form and you must impose this same condition on any acquirer Links to third party websites are provided by Oxford in good faith and for information only. Oxford disclaims any responsibility for the materials contained in any third party website referenced in this work ISBN: 978 0 19 411342 7 STUDENT Book WITH WoRKBOOK Printed in China This book is printed on paper from certified and well-managed sources ACKNOWLEDGMENTS Cover illustration and main character illustrations by: Shane McGowan/The Organisation Cover photograph: Thomas Zagler/123rf Back cover photograph: Oxford University Press building/David Fisher Student Book Illustrations by: Scott Angle pp.9-10, 44, 82-83; Mattia Cerato/MB Artists p.54; Peter Francis/MB Artists p.22; Leslie Harrington pp.64; Chris Jones/Maggie Byers Sprinzeles pp.41-42, 88; Anthony Lewis/ MB Artists pp.30, 84; Juan Moreno/MB Artists pp.16, 74; Christos Skaltsas/ Advocate Art pp.27-28, 72; Jomike Tejido/MB Artists pp.55, 69 The Publishers would like to thank the following for their kind permission to reproduce photographs and other copyright material: 123rf: pp.15 (planting seeds/Elizabeth Whiting & Associates), 18 (girl with sunflower/Juice Images), 81 (cat shapped money box/YAY Media AS), 86 (earth ship tire wall/Les. Ladbury); Getty: pp.6-7 (boys washing up/Hero Images), 11 (man with wheelie bin/Moxie Productions), 12 (drying a plate/Jamie Grill), 15 (family washing up/ Steve Debenport), (three boys on laptop/Hero Images), 24 (girl sledding/Ariel Skelley), 26 (family around fire/Ariel Skelley), 30 (children body boarding/ Clarissa Leahy), 37 (food festival/robertcicchetti), 39 (child cooking/MIXA next), 40 (yogurt and spoon/George Doyle), 54 (two pandas in tree/Hung_Chung_ Chih), 59 (two people taking photos/Corbis/VCG), 69 (father and child reading/ ULTRA), 79 (child picking litter/Chad Springer), 86 (eco house/helovi), 87 (man and dog/Maksym Azovtsev); Oxford University Press: pp.12 (watering plants/Shutterstock/Denis and Yulia Pogostins), (planting seeds/Shutterstock/ amenic181), 26 (snowflake/Shutterstock/Kichigin), (ice cube melting/ Shutterstockjr.classen), 29 (bucket and spade/Shutterstock), (mountains/ Shutterstock/Pichugin Dmitry), 32 (coastline/123rf/sergein), 40 (cinnnamon sticks/Shutterstock/Oliver Hoffmann), 50 (peacock displaying feathers} Shutterstock/percom), 52 (hummingbird/Shutterstock/Ondrej Prosicky), 53 (eagle flying/Shutterstock/visceralimage), 68 (skyline at night/Shutterstock/ pcruciatti), 71 (canals in venice/Shutterstock/Catarina Belova); Shutterstock: pp.8 (clothes in washing machine/Kalcutta), (clothes drying on line/Delpixel), 12 (family gardening/wavebreakmedia), 13 (hands holding garland/wirakorn. deelert), 14 (present/Pixel Embargo), 17 (girl and boy watering flowers/waldru), 20-21 (fish and reef/Brian Kinney), 22 (children sledding/Rawpixel.