Hướng Dẫn Chi Tiết Về Giới Từ Trong Tiếng Anh

Giới từ là một phần quan trọng trong ngữ pháp tiếng Anh. Chúng giúp xác định mối quan hệ giữa các từ trong câu. 514 trang.

• Đề tài: Hướng Dẫn Sử Dụng Giới Từ Trong Tiếng Anh

Mục lục chi tiết

• 1. Part One: The Prepositions
• 1.1. How to Use
• 1.2. Unit 1: About
• 1.3. Unit 2: Above
• 1.4. Unit 3: Across
• 1.5. Unit 4: After
• 1.6. Unit 5: Against
• 1.7. Unit 6: Ahead Of*
• 1.8. Unit 7: Along
• 1.9. Unit 8: Among
• 1.10. Unit 9: Around
• 1.11. Unit 10: As
• 1.12. Unit 11: At
• 1.13. Unit 12: Back To*/Back From*
• 1.14. Unit 13: Before
• 1.15. Unit 14: Behind
• 1.16. Unit 15: Below
• 1.17. Unit 16: Beneath
• 1.18. Unit 17: Beside
• 1.19. Unit 18: Besides
• 1.20. Unit 19: Between
• 1.21. Unit 20: Beyond
• 1.22. Unit 21: But
• 1.23. Unit 22: By
• 1.24. Unit 23: Close To*
• 1.25. Unit 24: Despite/In Spite Of*
• 1.26. Unit 25: Down
• 1.27. Unit 26: During
• 1.28. Unit 27: Except
• 1.29. Unit 28: Far From*
• 1.30. Unit 29: For
• 1.31. Unit 30: From
• 1.32. Unit 31: In
• 1.33. Unit 32: In Back Of*
• 1.34. Unit 33: In Front Of*
• 1.35. Unit 34: Inside
• 1.36. Unit 35: Instead Of*
• 1.37. Unit 36: Into
• 1.38. Unit 37: Like
• 1.39. Unit 38: Near
• 1.40. Unit 39: Next To*
• 1.41. Unit 40: Of
• 1.42. Unit 41: Off
• 1.43. Unit 42: On
• 1.44. Unit 43: Onto
• 1.45. Unit 44: On Top Of*
• 1.46. Unit 45: Opposite
• 1.47. Unit 46: Out
• 1.48. Unit 47: Outside
• 1.49. Unit 48: Over
• 1.50. Unit 49: Past
• 1.51. Unit 50: Through
• 1.52. Unit 51: Throughout
• 1.53. Unit 52: To
• 1.54. Unit 53: Toward
• 1.55. Unit 54: Towards
• 1.56. Unit 55: Under
• 1.57. Unit 56: Underneath
• 1.58. Unit 57: Until
• 1.59. Unit 58: Up
• 1.60. Unit 59: With
• 1.61. Unit 60: Within
• 1.62. Unit 61: Without
• 2. Part Two: Prepositions by Function
• 2.1. How to Use
• 2.2. Unit 1: Time
• 2.3. Unit 2: Location
• 2.4. Unit 3: Direction
• 2.5. Unit 4: Number
• 2.6. Unit 5: Weather
• 2.7. Unit 6: Source of Information
• 2.8. Unit 7: Affiliation
• 2.9. Unit 8: Description
• 2.10. Unit 9: Wearing
• 2.11. Unit 10: Topic
• 2.12. Unit 11: Recipient
• 2.13. Unit 12: State
• 2.14. Unit 13: Separation
• 2.15. Unit 14: Attitude
• 2.16. Unit 15: Behavior
• 3. Part Three: Using Prepositions
• 3.1. How to Use
• 3.2. Unit 1: Prepositional Phrases
• 3.3. Unit 2: Prepositions in Questions
• 3.4. Unit 3: Prepositions in Noun Clauses
• 3.5. Unit 4: Prepositions in Adjective Clauses
• 4. Part Four: Phrasal Verbs
• 4.1. How to Use
• 4.2. Unit 1: Nonseparable Combinations
• 4.3. Unit 2: Must-Be-Separated Combinations
• 4.4. Unit 3: Separable Combinations
• 4.5. Unit 4: Nonseparable Combinations with an Additional Preposition
• 4.6. Unit 5: Separable Combinations with an Additional Preposition
• 4.7. Unit 6: Intransitive Combinations
• 4.8. Unit 7: Intransitive Verb-Adverb Combinations Followed by a Preposition
• 4.9. Unit 8: Phrasal Verbs Used as Nouns
• 4.10. Unit 9: Phrasal Verbs Used as Adjectives
• 5. Part Five: Prepositions as Nouns, Adjectives, and Verbs
• 5.1. Unit 1: Nouns
• 5.2. Unit 2: Adjectives
• 5.3. Unit 3: Verbs
• Appendices
• Appendix 1: Answer Key
• Appendix 2: Index of Phrases
• Introduction
• To the Teacher
• To the Student

Tóm tắt

I. Hướng Dẫn Sử Dụng Giới Từ Trong Tiếng Anh Đầy Đủ

Giới từ là một phần quan trọng trong ngữ pháp tiếng Anh. Chúng giúp xác định mối quan hệ giữa các từ trong câu. Việc hiểu và sử dụng đúng các giới từ trong tiếng Anh là điều cần thiết để giao tiếp hiệu quả. Tuy nhiên, nhiều người học gặp khó khăn trong việc sử dụng chúng một cách chính xác. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách sử dụng giới từ.

1.1. Tổng Quan Về Giới Từ Trong Tiếng Anh

Giới từ là từ đứng trước danh từ hoặc đại từ để chỉ mối quan hệ với từ khác trong câu. Chúng có thể chỉ thời gian, địa điểm, hoặc phương hướng. Việc nắm rõ cách sử dụng giới từ sẽ giúp người học tránh được những lỗi phổ biến.

1.2. Các Loại Giới Từ Thông Dụng

Có nhiều loại giới từ trong tiếng Anh, bao gồm giới từ chỉ thời gian, địa điểm và phương hướng. Mỗi loại có cách sử dụng riêng và cần được học thuộc để sử dụng chính xác trong câu.

II. Vấn Đề Thường Gặp Khi Sử Dụng Giới Từ

Nhiều người học tiếng Anh gặp khó khăn trong việc phân biệt các giới từ khác nhau. Một số giới từ có thể có nhiều nghĩa và cách sử dụng khác nhau, gây nhầm lẫn cho người học. Việc không hiểu rõ về sự khác nhau giữa giới từ có thể dẫn đến việc sử dụng sai trong giao tiếp.

2.1. Sự Khác Nhau Giữa Các Giới Từ

Một số giới từ có thể được sử dụng thay thế cho nhau trong một số ngữ cảnh, nhưng không phải lúc nào cũng đúng. Ví dụ, 'in' và 'at' có thể gây nhầm lẫn khi chỉ địa điểm. Việc hiểu rõ ngữ cảnh sẽ giúp người học sử dụng chính xác hơn.

2.2. Những Lỗi Thường Gặp Khi Sử Dụng Giới Từ

Nhiều người học thường mắc lỗi khi sử dụng giới từ trong câu. Ví dụ, việc sử dụng sai giới từ chỉ thời gian hoặc địa điểm có thể làm thay đổi ý nghĩa của câu. Cần chú ý để tránh những lỗi này.

III. Phương Pháp Học Giới Từ Hiệu Quả

Để sử dụng giới từ trong câu một cách hiệu quả, người học cần áp dụng các phương pháp học tập phù hợp. Việc thực hành thường xuyên và sử dụng các tài liệu học tập sẽ giúp cải thiện kỹ năng sử dụng giới từ.

3.1. Thực Hành Qua Các Bài Tập

Thực hành qua các bài tập là cách tốt nhất để nắm vững cách sử dụng giới từ. Các bài tập này có thể bao gồm điền vào chỗ trống, viết câu hoặc làm bài kiểm tra ngắn.

3.2. Sử Dụng Tài Liệu Học Tập

Sử dụng sách giáo khoa, tài liệu trực tuyến và video hướng dẫn sẽ giúp người học có cái nhìn tổng quan và chi tiết về cách sử dụng giới từ. Việc này cũng giúp củng cố kiến thức đã học.

IV. Ứng Dụng Giới Từ Trong Giao Tiếp Hàng Ngày

Việc sử dụng giới từ đúng cách trong giao tiếp hàng ngày là rất quan trọng. Chúng giúp người nói diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và chính xác. Sử dụng giới từ đúng sẽ giúp cải thiện khả năng giao tiếp và tạo ấn tượng tốt với người nghe.

4.1. Giới Từ Chỉ Thời Gian Trong Giao Tiếp

Giới từ chỉ thời gian như 'at', 'in', 'on' thường được sử dụng trong các cuộc hội thoại hàng ngày. Việc sử dụng chính xác các giới từ này sẽ giúp người học diễn đạt thời gian một cách rõ ràng.

4.2. Giới Từ Chỉ Địa Điểm Trong Giao Tiếp

Giới từ chỉ địa điểm như 'in', 'on', 'at' cũng rất quan trọng trong giao tiếp. Chúng giúp xác định vị trí của một đối tượng trong không gian, từ đó tạo ra sự rõ ràng trong thông điệp.

V. Kết Luận Về Việc Sử Dụng Giới Từ

Việc nắm vững cách sử dụng giới từ trong tiếng Anh là một kỹ năng quan trọng. Nó không chỉ giúp cải thiện khả năng giao tiếp mà còn giúp người học tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ. Cần thường xuyên thực hành và áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.

5.1. Tương Lai Của Việc Học Giới Từ

Với sự phát triển của công nghệ, việc học giới từ sẽ ngày càng trở nên dễ dàng hơn. Các ứng dụng học tập và tài liệu trực tuyến sẽ hỗ trợ người học trong việc nắm vững kiến thức này.

5.2. Lời Khuyên Cho Người Học

Người học nên kiên trì và không ngừng thực hành. Việc sử dụng giới từ đúng cách sẽ giúp cải thiện khả năng giao tiếp và tạo dựng sự tự tin trong việc sử dụng tiếng Anh.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Prepositions (Hướng Dẫn Sử Dụng Giới Từ Trong Tiếng Anh) là tài liệu học thuật chuyên khảo thuộc lĩnh vực Ngữ pháp tiếng Anh ứng dụng và Ngôn ngữ học thực hành. Trong khung chương trình đào tạo đại học và sau đại học các ngành Ngôn ngữ Anh, Sư phạm Tiếng Anh và Biên - Phiên dịch, giáo trình đóng vai trò là học phần bổ trợ chuyên sâu về hệ thống hư từ, cụm từ cố định và cấu trúc cú pháp phức hợp.

Mục tiêu học tập của giáo trình bao gồm:

• Xác lập và phân tích ngữ nghĩa, chức năng cú pháp của 61 giới từ đơn và giới từ đa từ phổ biến trong tiếng Anh.
• Hệ thống hóa và ứng dụng giới từ theo 15 trường chức năng ngữ nghĩa cụ thể trong văn cảnh học thuật và giao tiếp.
• Phân tích và vận dụng chính xác các mô hình cú pháp liên quan đến giới từ trong mệnh đề danh từ, mệnh đề quan hệ, câu hỏi và hệ thống cụm động từ (phrasal verbs).
• Nhận diện các hiện tượng ngữ pháp nâng cao như sự chuyển loại từ của giới từ (conversion) và các biến thể phương ngữ học.

Cấu trúc giáo trình được tổ chức thành 5 phần chuyên đề lớn (Part One đến Part Five) kèm theo 2 phần phụ lục tra cứu (Appendices). Điểm đặc sắc trong phương pháp tiếp cận của tài liệu là việc mô hình hóa các quy luật ngữ pháp thành các công thức trật tự từ tường minh (syntactic patterns), tích hợp các ký hiệu quy ước cấu trúc, kết hợp phân tích đối chiếu liên ngôn ngữ (cross-linguistic comparison) và cung cấp bảng danh mục tra cứu gồm hơn 3.800 mục từ liên kết giới từ.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Cấu trúc nội dung giáo trình được triển khai theo 5 phần chính với logic phát triển từ cấp độ từ vựng vi mô đến cấu trúc cú pháp vĩ mô:

• Part One: The Prepositions (61 đơn vị bài học): Khảo sát toàn diện 61 giới từ từ Unit 1 (About) đến Unit 61 (Without). Mỗi bài học phân tích chi tiết các lớp nghĩa cơ bản (basic meanings), mẫu câu cú pháp tương ứng, danh mục động từ/danh từ/tính từ thường đi kèm, thành ngữ cố định (idiomatic expressions) và các cụm động từ (phrasal verbs) phái sinh.
• Part Two: Prepositions by Function (15 đơn vị bài học): Phân loại và so sánh giới từ theo 15 nhóm chức năng ngữ nghĩa bao gồm: Thời gian (Time), Vị trí (Location), Phương hướng (Direction), Số lượng (Number), Thời tiết (Weather), Nguồn thông tin (Source of Information), Thuộc tính/Tổ chức (Affiliation), Miêu tả (Description), Trang phục (Wearing), Chủ đề (Topic), Người tiếp nhận (Recipient), Trạng thái (State), Sự phân tách (Separation), Thái độ (Attitude), và Hành vi (Behavior).
• Part Three: Using Prepositions (4 đơn vị bài học): Tập trung vào cấu trúc cú pháp của giới từ trong các cấu trúc ngữ pháp phức: Cụm giới từ (Prepositional Phrases), Giới từ trong câu hỏi (Prepositions in Questions), Giới từ trong mệnh đề danh từ (Noun Clauses), và Giới từ trong mệnh đề tính từ (Adjective Clauses).
• Part Four: Phrasal Verbs (9 đơn vị bài học): Phân loại chuyên sâu các kết hợp động từ + giới từ/tiểu từ theo đặc tính cú pháp: Kết hợp không thể tách rời (Nonseparable), kết hợp bắt buộc tách rời (Must-Be-Separated), kết hợp tùy chọn tách rời (Separable), kết hợp có thêm giới từ thứ hai, nội động từ kết hợp phó từ/giới từ, và cụm động từ được chuyển hóa thành danh từ hoặc tính từ.
• Part Five: Prepositions as Nouns, Adjectives, and Verbs (3 đơn vị bài học): Khảo sát hiện tượng chuyển đổi từ loại khi giới từ đảm nhiệm chức năng làm danh từ (the ins and outs), tính từ (in patients, down side), hoặc động từ (upping the price).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình xây dựng nền tảng lý thuyết ngôn ngữ học dựa trên các nguyên lý cốt lõi:

• Nguyên lý quan hệ ngữ pháp: Định nghĩa giới từ là thành tố được đặt trước danh từ hoặc đại từ nhằm xác định mối quan hệ cú pháp và ngữ nghĩa giữa danh từ/đại từ đó với các thành phần khác trong câu.
• Lý thuyết đối chiếu liên ngôn ngữ: Phân tích sự thiếu tương đương 1-1 giữa giới từ tiếng Anh và các ngôn ngữ khác (tiếng Tây Ban Nha, tiếng Ý, tiếng Đức). Ví dụ, nghĩa của on the table ("phía trên và được nâng đỡ bởi") hoặc sự biến chuyển của giới từ chỉ vị trí và hướng trong tiếng Tây Ban Nha (Tíralo a la basura / Throw it in the trash), tiếng Ý (Abita a Washington / Lui è all'aeroporto), và tiếng Đức (Er wohnt auf der New Jersey Avenue / Er ist auf dem Flughafen).
• Phân định chức năng từ loại: Thiết lập ranh giới ngữ pháp rõ ràng giữa giới từ, phó từ và liên từ khi cùng mang một hình thức từ (ví dụ: down trong She walked down the hill là giới từ, nhưng trong He put the book down là phó từ; after trong after lunch là giới từ, nhưng trong after she put the book down là liên từ).
• Khung mô hình hóa cú pháp (Syntactic Patterns): Chuẩn hóa cấu trúc kết hợp thông qua các quy tắc trật tự từ: verb + against + noun, verb + against + the + noun (bắt buộc dùng mạo từ xác định), to + one's + noun (thay thế bằng tính từ sở hữu), và verb + against + ø + noun (với ký hiệu $\varnothing$ quy định trạng thái không dùng mạo từ).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật ngữ pháp (Technical Skills): Khả năng áp dụng chính xác các công thức trật tự từ đối với các thì, thể của động từ và xử lý đúng vị trí tân ngữ trong các dạng cụm động từ tách rời (separable) và không tách rời (nonseparable).
• Kỹ năng phân tích ngữ nghĩa (Analytical Skills): Năng lực phân biệt đa nghĩa của một giới từ dựa trên ngữ cảnh. Ví dụ, phân tích 5 tầng nghĩa khác nhau của giới từ after: chỉ thời gian (later than), chỉ mục tiêu theo đuổi (in pursuit of), chỉ nguyên nhân (because of), chỉ phong cách phỏng theo (in the style of), và chỉ tính liên tục (continuously).
• Kỹ năng kết hợp từ thực hành (Practical Competencies): Khả năng làm chủ và ứng dụng chuẩn xác các kết hợp từ cố định không thể thay thế (ví dụ: phân biệt trường hợp hoán đổi được như disappointed in/with với trường hợp bất biến như fascinated with, interested in, bored by/with).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng phương pháp tiếp cận cấu trúc kết hợp quy nạp mẫu câu (Pattern-based Structural Approach). Sách được thiết kế linh hoạt để vừa làm tài liệu tham khảo theo nhu cầu vừa làm giáo trình giảng dạy chuyên đề.

• Phương pháp sư phạm: Giảng viên có thể linh hoạt lựa chọn các bài học phù hợp với trình độ của lớp học, không nhất thiết phải tuân theo trật tự tuyến tính từ đầu đến cuối sách. Trọng tâm giảng dạy tập trung vào việc hướng dẫn người học nhận diện mô hình cú pháp, thực hành lặp lại qua cả hai kênh nói và viết để chuẩn hóa trật tự từ.
• Hệ thống bài tập thực hành: Mỗi đơn vị bài học đều đi kèm hệ thống bài tập đa dạng:
  • Bài tập lựa chọn từ vựng phù hợp ngữ cảnh: Chọn danh từ, động từ hoặc tính từ tương thích với giới từ đã cho (ví dụ: Practice 1-1, Practice 2-1, Practice 5-1).
  • Bài tập diễn đạt tương đương: Sử dụng thành ngữ giới từ để viết lại câu (ví dụ: Practice 1-2, Practice 2-2).
  • Bài tập vận dụng cụm động từ: Chuyển đổi ý nghĩa câu văn thông qua phrasal verbs thích hợp.
• Phương pháp tự học và tự đánh giá:
  • Người học được hướng dẫn viết câu trả lời trên giấy riêng, đối chiếu kết quả với phần Đáp án (Appendix 1: Answer Key).
  • Quy trình tự học yêu cầu phân tích các lỗi sai, ghi chép lại dạng thức chuẩn và thực hiện lặp lại bài tập sau các khoảng thời gian ngắt quãng nhằm củng cố khả năng ghi nhớ trật tự từ và các cụm thành ngữ cố định.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Cập nhật các kết hợp từ hiện đại: Giáo trình tích hợp các cụm động từ và kết hợp giới từ mới xuất hiện trong lĩnh vực công nghệ thông tin và đời sống hiện đại, bao gồm: boot up (khởi động máy tính), key in (nhập liệu), log on (kết nối mạng), change out / swap out (thay thế), scope out (khảo sát), listen up (lắng nghe chú ý).
• Khảo sát biến thể phương ngữ học (Regional Variations): Phân tích sự khác biệt trong việc sử dụng giới từ giữa các cộng đồng bản ngữ tại Hoa Kỳ, ví dụ:
  • Cấu trúc stand in line (phổ biến toàn nước Mỹ) đối chiếu với stand on line (đặc trưng tại New York City).
  • Cấu trúc graduate from high school đối chiếu với biến thể lược bỏ giới từ graduate high school (phổ biến tại vùng Đông Bắc Hoa Kỳ).
• Hệ thống hóa hiện tượng chuyển loại từ: Làm rõ cơ chế giới từ trở thành tiền tố hoặc đóng vai trò như các từ loại chính (danh từ, tính từ, động từ) trong cấu trúc câu hiện đại.
• Phụ lục tra cứu quy mô lớn: Cung cấp danh mục tại Appendix 2: Index of Phrases với hơn 3.800 mục từ gồm tính từ, danh từ và động từ đi kèm các giới từ cố định tương ứng, có đánh số chỉ mục đối chiếu trực tiếp về các phần lý thuyết.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên chuyên ngành: Sinh viên năm thứ nhất đến năm thứ tư thuộc các ngành Ngôn ngữ Anh, Sư phạm Tiếng Anh, Tiếng Anh Thương mại, Biên - Phiên dịch cần tài liệu chuẩn hóa ngữ pháp và nâng cao năng lực viết/nói học thuật.
• Học viên cao học và nghiên cứu sinh: Sử dụng tài liệu làm cơ sở dữ liệu tham khảo cho các nghiên cứu về ngữ pháp đối chiếu, cú pháp học và phân tích ngữ liệu tiếng Anh.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần nắm vững kiến thức ngữ pháp tiếng Anh cơ bản về các từ loại chính (danh từ, động từ, tính từ, đại từ) và cấu trúc câu đơn căn bản.
• Giảng viên: Sử dụng giáo trình như nguồn trích xuất bài tập, ngữ liệu mẫu và công thức cú pháp để thiết kế bài giảng ngữ pháp thực hành hoặc tài liệu ôn luyện chứng chỉ học thuật.
• Người tự học và dịch thuật viên: Sử dụng phụ lục hơn 3.800 mục từ như một cẩm nang tra cứu nhanh các cấu trúc kết hợp từ cố định trong quá trình biên dịch và biên tập văn bản.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng có trình độ nào?
Giáo trình được thiết kế với cấu trúc mô-đun thích ứng cho nhiều cấp độ: người học trình độ sơ cấp có thể bắt đầu với Part Two (giới từ theo chức năng), trong khi người học trình độ trung cấp và cao cấp có thể nghiên cứu trực tiếp Part One (61 giới từ chi tiết), Part Three (cú pháp mệnh đề) hoặc Part Four (cụm động từ).

2. Người học cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi tiếp cận tài liệu?
Người học cần có hiểu biết cơ bản về cấu trúc câu tiếng Anh (chủ ngữ, vị ngữ, tân ngữ), nhận diện được các từ loại căn bản và chức năng ngữ pháp của mệnh đề danh từ, mệnh đề tính từ.

3. Điểm khác biệt của giáo trình so với các sách ngữ pháp thông thường là gì?
Khác với các tài liệu ngữ pháp chung chỉ liệt kê quy tắc đơn giản, giáo trình này phân tích giới từ theo hệ thống công thức cú pháp rõ ràng (minh định mạo từ, đại từ sở hữu, ký hiệu $\varnothing$), phân tích đối chiếu liên ngôn ngữ, tích hợp các thành ngữ hiện đại và cung cấp bảng tra cứu hơn 3.800 mục từ đi kèm giới từ.

4. Quy trình tự học với giáo trình được khuyến nghị như thế nào?
Người học nên đọc phần lý thuyết và mẫu cú pháp của từng bài, ghi câu trả lời bài tập ra giấy riêng, sau đó đối chiếu với Appendix 1: Answer Key. Khi phát hiện lỗi sai, cần ghi chép lại câu hoàn chỉnh và thực hiện lặp lại bài tập sau một thời gian để ghi nhớ trật tự từ.

5. Giáo trình có kèm theo tài liệu bổ trợ nào không?
Giáo trình tích hợp sẵn hai phần phụ lục quan trọng: Appendix 1: Answer Key (Đáp án toàn bộ bài tập) và Appendix 2: Index of Phrases (Bảng tra cứu hơn 3.800 tính từ, danh từ, động từ đi kèm giới từ với số mục tham chiếu).

---

Kết luận

Giáo trình Prepositions cung cấp hệ thống kiến thức toàn diện, có cấu trúc chặt chẽ và chuẩn xác về hệ thống giới từ trong tiếng Anh. Thông qua việc kết hợp giữa phân tích mẫu câu cú pháp, đối chiếu ngữ nghĩa chức năng và hệ thống bài tập thực hành có đáp án, tài liệu đáp ứng đầy đủ các yêu cầu học thuật của chương trình đào tạo đại học cũng như nhu cầu tra cứu chuyên sâu của người học và giảng viên.

Lộ trình học tập khuyến nghị:

• Giai đoạn nền tảng: Tiếp cận qua Part Two để nắm vững 15 trường chức năng ngữ nghĩa.
• Giai đoạn chuyên sâu: Khảo sát chi tiết 61 giới từ tại Part One và nghiên cứu cú pháp mệnh đề tại Part Three.
• Giai đoạn nâng cao: Hoàn thiện kỹ năng với hệ thống phrasal verbs tại Part Four, hiện tượng chuyển loại từ tại Part Five và ứng dụng bảng tra cứu 3.800 mục từ tại Appendix 2.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Part One: The Prepositions How to Use Part One Unit 1: About Unit 2: Above Unit 3: Across Unit 4: After Unit 5: Against Unit 6: Ahead Of* Unit 7: Along Unit 8: Among Unit 9: Around Unit 10: As Unit 11: At Unit 12: Back To*/Back From* Unit 13: Before Unit 14: Behind Unit 15: Below Unit 16: Beneath Unit 17: Beside Unit 18: Besides Unit 19: Between Unit 20: Beyond Unit 21: But Unit 22: By Unit 23: Close To* Unit 24: Despite/In Spite Of* Unit 25: Down Unit 26: During Unit 27: Except Unit 28: Far From* Unit 29: For Unit 30: From Unit 31: In Unit 32: In Back Of* Unit 33: In Front Of* Unit 34: Inside Unit 35: Instead Of* Unit 36: Into Unit 37: Like Unit 38: Near Unit 39: Next To* Unit 40: Of Unit 41: Off Unit 42: On Unit 43: Onto Unit 44: On Top Of* Unit 45: Opposite Unit 46: Out Unit 47: Outside Unit 48: Over Unit 49: Past Unit 50: Through Unit 51: Throughout Unit 52: To Unit 53: Toward Unit 54: Towards Unit 55: Under Unit 56: Underneath Unit 57: Until Unit 58: Up Unit 59: With Unit 60: Within Unit 61: Without Part Two: Prepositions by Function How to Use Part Two Unit 1: Time Unit 2: Location Unit 3: Direction Unit 4: Number Unit 5: Weather Unit 6: Source of Information Unit 7: Affiliation Unit 8: Description Unit 9: Wearing Unit 10: Topic Unit 11: Recipient Unit 12: State Unit 13: Separation Unit 14: Attitude Unit 15: Behavior Part Three: Using Prepositions How to Use Part Three Unit 1: Prepositional Phrases Unit 2: Prepositions in Questions Unit 3: Prepositions in Noun Clauses Unit 4: Prepositions in Adjective Clauses Part Four: Phrasal Verbs How to Use Part Four Unit 1: Nonseparable Combinations Unit 2: Must-Be-Separated Combinations Unit 3: Separable Combinations Unit 4: Nonseparable Combinations with an Additional Preposition Unit 5: Separable Combinations with an Additional Preposition Unit 6: Intransitive Combinations Unit 7: Intransitive Verb-Adverb Combinations Followed by a Preposition Unit 8: Phrasal Verbs Used as Nouns Unit 9: Phrasal Verbs Used as Adjectives Part Five: Prepositions as Nouns, Adjectives, and Verbs Unit 1: Nouns Unit 2: Adjectives Unit 3: Verbs Appendices Appendix 1: Answer Key Appendix 2: Index of Phrases *Two- or three-word combinations that function as prepositions Introduction Prepositions pose more problems for the non-native speaker or learner of English than any other part of speech. Why? Prepositions are just little words that never change in form; they are pronounced softly, in unstressed syllables; they aren’t even given capital letters in book titles; native speakers choose the correct ones without thinking. How can they be confusing? The word preposition has a straightforward definition: a word placed before a noun or pronoun to define its relationship with another word in the sentence. For the learner of English, however, prepositions are anything but straightforward.

• Prepositions are difficult, if not impossible, to define without using other prepositions. Example: In the sentence, “The book is on the table,” what does on mean? On means “above and supported by.” • In no other language are the prepositions (if they exist at all) the exact equivalents of English prepositions. Examples: Spanish English Tíralo a la basura. Throw it in the trash.

Vamos a la casa de tu hermano. Let’s go to your brother’s house. Está a la izquierda. It’s on the left.

La celebración empieza a medianoche. The celebration starts at midnight. Italian English Abita a Washington. He lives in Washington.

I’m thinking about/of you. Lui e all’aeroporto. He’s at the airport. German English Er wohnt auf der New Jersey Avenue.

He lives on New Jersey Avenue. Er ist auf dem Flughafen. He is at the airport. Ich denke an dich.

I’m thinking about/of you. Werfen Sie es an den Abfall. Throw it in the trash. • Many preposition words can also be adverbs or conjunctions.

Examples: the preposition down She walked down the hill. the adverb down He put the book down. the preposition after She took a nap after lunch. the conjunction after She went outside after she put the book down.

• Many prepositions can indicate more than one meaning or relationship. Examples with after: later than We rested after lunch. in pursuit of The cat is after the mouse. because of He was angry after the way she acted.

in the style of This is a painting after Picasso. She worked night after continuously night. • Two or more prepositions can have the same meaning. Sometimes these prepositions are interchangeable.

Examples: She is disappointed in her new job. She is disappointed with her new job. Sometimes they are not interchangeable. Examples: He is fascinated with his new job.

(but not in) He is interested in his new job. (but not with) He is bored by his new job. (by or with, but not in) • Many prepositions are also used in expressions where their meaning is entirely different from any of their predictable meanings. Expressions like this do not follow any pattern or logic, and do not allow for substitutions.

They must be learned as vocabulary units. Examples: It’s about time. They are never on time. She got here in time to see the whole show.

• A preposition in combination with another word may have multiple meanings. Example: make up your bed -arrange make up your face -paint make up your mind -decide make up a story -invent make up a list -write down make up the difference -equalize make up last week’s homework -do overdue work make up for lost time -compensate make up with your girlfriend -reestablish a relationship • Different prepositions can follow the same verb to change its meaning completely. Example: break down -collapse break in -enter by force break off -remove break out -erupt break out of -leave by force break through -establish a successful idea break up -end a relationship • New preposition combinations continue to become part of the language. The following examples are relatively new: boot up -restart a computer key in -type text on the computer log on -connect to the Internet act out -misbehave (traditionally act up) change out -replace with swap out -replace with scope out -make a survey of listen up -pay attention • Preposition words are sometimes “made into” other parts of speech.

Examples: prepositions as nouns I want to learn the ins and outs of prepositions. prepositions as The hospital has only a few in patients. There is a down sid adjectives to his idea. prepositions as verbs I heard they were upping the price.

• There are some regional differences in preposition usage among native speakers. Examples: Most of the United States: stand in line New York City: stand on line Most of the United States: graduate from Northeastern United States: graduate high school/college/etc. high school/college/etc. As if all this weren’t enough, English sentence patterns can also be troublesome, especially when prepositions are involved.

The use of articles and pronouns and the formation of questions, adjective clauses, and noun clauses can be tricky. Prepositions is designed to take the mystery out of prepositions for those whose first language is not English. It is a comprehensive handbook and guide that explains in detail the sixty-one commonly used English prepositions and their usage. It is easy to read and understand, and easy to use for quick reference or for more serious study.

Part One consists of a unit for each of the prepositions. Each unit includes all of the predictable definitions of the preposition, with typical grammar patterns, example sentences, and lists of the verbs and nouns that are most often used for each meaning. Idiomatic expressions and phrasal verbs are also defined and illustrated with examples. Part Two provides charts and diagrams that illustrate and compare the functional usage of different prepositions.

Each unit includes exercises and answers that will help the reader remember the guidelines. Part Three gives formulas and examples that describe the use of prepositions before pronouns and verbs, in adjective and noun clauses, and in questions. Exercises at the end of each unit provide practice with these patterns. Part Four is an exploration of phrasal verbs—idiomatic combinations that consist of a verb + a preposition—and of all the different ways these combinations can be used.

Exercises follow each unit. Part Five details cases where prepositions have merged with—and become prefixes to —certain nouns, adjectives, and verbs, giving them more specific meanings. In the appendices you will find answers to the exercises as well as a glossary for reference. This glossary is an alphabetical list of over 3,800 common adjectives, nouns, and verbs with the prepositions that normally precede and/or follow them, with the preposition name and section number of the text where the expression can be found, for further explanation of its meaning and use in a sentence.

To the Teacher This book is designed to be used as a reference, rather than a textbook to be followed unit by unit. It is adaptable for use with students of every level of proficiency—from beginners to those who are quite advanced and are seeking perfection. You are encouraged to pick and choose the units that best fit your particular classes—and order them in a way that works with your own approach and teaching plan. Exercises are included in every part of the book, but you may wish to devise your own instead, or supplement these with types that you know work for your students.

Emphasize to your students that proficiency is best achieved through practice of correct usage, both oral and written, and that repeating the exercises can help them internalize preposition usage so that they will feel confident in speaking and writing. There are explicit instructions throughout that are meant to help students improve proficiency in using prepositions and to get over occasional plateaus, where they feel they are not progressing. When they begin to see the patterns—and follow those patterns—soon they will be using prepositions naturally and will confidently move on to greater proficiency. To the Student No matter what your level of English is, use this book to become more familiar with the patterns of English sentences.

Train your ear to hear prepositions in conversations, and your eye to see them when you read. Ask yourself if you know the underlying meaning of each one. By all means, add new words you hear to the lists in the sections where they belong, and write down new expressions and phrasal verbs as you come across them. Mastering English prepositions is a challenge, but a valuable skill that will enhance your understanding and help you express yourself with confidence.

Following are some specific suggestions: 1. Read the introduction at the beginning of the book. If you are a beginning student of English, begin with Part Two. If you are more advanced, begin with Part One, Part Two, Part Three, or Part Four.

Do the exercises that follow each unit. Write your answers on a separate sheet of paper, not in the book. Check your answers with the Answer Key on p. If you have mistakes, write the correct answers down, and make sure you understand them.

Repeat the exercises until you have no mistakes. Repeat the exercises at different times in the future. This will help you memorize hundreds of expressions, correct usage, and perfect word order. How to Use Part One 1.

Each preposition is described the following ways: - by its basic meaning This is usually a meaning that can be demonstrated and contrasted with the meanings of other prepositions. - by its inclusion in common expressions Many expressions include prepositions that do not carry their basic meaning. The preposition is invariable—it cannot be replaced with a different one. Each expression should be learned as a single unit.