Hướng Dẫn Học Tiếng Nhật 6: Sách Giáo Khoa Dành Cho Học Sinh Trung Học

Tài liệu nghiên cứu Tiếng nhật 6, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về ., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Đề tài: Hướng Dẫn Học Tiếng Nhật Dành Cho Học Sinh Trung Học

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TIẾNG NHẬT
• 1.1. Mục tiêu và nội dung bài học
• 1.2. Chào hỏi và hội thoại cơ bản
• 1.3. Chữ viết và phát âm Hiragana, Katakana
• 1.4. Luyện tập và bài tập
• 1.5. Giải thích và phần cần nhớ
• 1.6. Tóm tắt và ôn tập
• 2. CHƯƠNG 2: ĐẤT NƯỚC NHẬT BẢN VÀ VĂN HÓA
• 2.1. Đặc điểm địa lý và dân cư
• 2.2. Tên gọi và văn hóa Nhật Bản
• 2.3. Thư từ và giao tiếp trong đời sống
• 3. CHƯƠNG 3: CHÀO HỎI VÀ GIAO TIẾP CƠ BẢN
• 3.1. Cách chào hỏi trong ngày
• 3.2. Cách tự giới thiệu bản thân
• 3.3. Cách nói cảm ơn và xin lỗi
• 3.4. Luyện tập giao tiếp
• 4. CHƯƠNG 4: CHỮ VIẾT VÀ PHÁT ÂM TIẾNG NHẬT
• 4.1. Chữ Hiragana và Katakana
• 4.2. Phát âm các âm cơ bản và âm ghép
• 4.3. Nguyên tắc đánh dấu âm và trọng âm
• 5. CHƯƠNG 5: LUYỆN TẬP VÀ BÀI TẬP
• 5.1. Bài tập chữ viết và phát âm
• 5.2. Bài tập giao tiếp và hội thoại
• 5.3. Bài tập tổng hợp
• PHỤ LỤC
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Hướng dẫn học tiếng Nhật cho học sinh lợi ích bất ngờ

Việc bắt đầu hướng dẫn học tiếng Nhật dành cho học sinh trung học không chỉ là học một ngôn ngữ mới mà còn là một khoản đầu tư chiến lược cho tương lai. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc thông thạo tiếng Nhật mở ra vô số cơ hội về học thuật và nghề nghiệp, đặc biệt là với mối quan hệ kinh tế - văn hóa ngày càng thắt chặt giữa Việt Nam và Nhật Bản. Học sinh sở hữu chứng chỉ tiếng Nhật, chẳng hạn như kỳ thi JLPT, sẽ có lợi thế cạnh tranh đáng kể khi xét tuyển vào các trường đại học hàng đầu hoặc săn học bổng du học Nhật Bản. Hơn nữa, quá trình chinh phục một ngôn ngữ có hệ thống chữ viết phức tạp như tiếng Nhật giúp rèn luyện tính kiên trì, khả năng ghi nhớ và tư duy logic. Sách giáo khoa "Tiếng Nhật 6" của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh rằng mục tiêu không chỉ dừng lại ở nghe, nói, đọc, viết mà còn là "bồi dưỡng năng lực giao tiếp xã hội" và "tạo sự hứng thú đối với nền văn hóa Nhật Bản". Đây là nền tảng vững chắc, giúp học sinh không chỉ thành thạo ngôn ngữ mà còn phát triển toàn diện các kỹ năng mềm quan trọng, chuẩn bị hành trang vững chắc để hội nhập quốc tế.

1.1. Mở rộng cơ hội xét tuyển Đại học và du học Nhật Bản

Sở hữu chứng chỉ năng lực Nhật ngữ (JLPT) từ cấp độ N4 trở lên là một điểm cộng rất lớn trong hồ sơ xét tuyển của học sinh. Nhiều trường đại học tại Việt Nam có chính sách ưu tiên xét tuyển thẳng hoặc cộng điểm cho thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ, trong đó có tiếng Nhật. Đây là con đường giúp giảm áp lực thi cử và tăng cơ hội vào các ngành học hấp dẫn như Kinh tế đối ngoại, Ngôn ngữ Nhật, Công nghệ thông tin. Đặc biệt, đối với những học sinh có ước mơ du học Nhật Bản, việc chuẩn bị tiếng Nhật từ sớm là điều kiện tiên quyết. Nó không chỉ giúp đáp ứng yêu cầu đầu vào của các trường Nhật ngữ, cao đẳng, đại học tại Nhật mà còn là chìa khóa để xin các học bổng giá trị như MEXT, JASSO. Việc thành thạo ngôn ngữ giúp học sinh dễ dàng hòa nhập với cuộc sống, tiếp thu kiến thức và khám phá trọn vẹn nền văn hóa đặc sắc của đất nước mặt trời mọc.

1.2. Rèn luyện tư duy và khám phá trọn vẹn văn hóa Nhật Bản

Tiếng Nhật là một ngôn ngữ tượng hình và có cấu trúc ngữ pháp khác biệt so với tiếng Việt. Quá trình học cách học Kanji nhanh, ghi nhớ bảng chữ cái Hiragana Katakana và nắm vững các mẫu câu sẽ kích thích cả hai bán cầu não hoạt động. Điều này giúp cải thiện đáng kể khả năng ghi nhớ, tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Bên cạnh đó, ngôn ngữ là cửa sổ tâm hồn của một dân tộc. Khi học tiếng Nhật, học sinh được tiếp cận trực tiếp với kho tàng văn hóa Nhật Bản qua anime, manga, văn học và âm nhạc mà không cần qua bản dịch. Hiểu được các sắc thái trong giao tiếp, kính ngữ, và các tập quán sinh hoạt sẽ mang lại một cái nhìn sâu sắc và chân thực hơn về con người và xã hội Nhật Bản, một trải nghiệm mà không một phương tiện nào khác có thể thay thế.

II. Cách vượt khó khi tự học tiếng Nhật tại nhà cho học sinh

Mặc dù lợi ích rất lớn, hành trình tự học tiếng Nhật tại nhà của học sinh trung học cũng đầy rẫy thách thức. Khó khăn lớn nhất chính là việc cân bằng giữa lịch học dày đặc ở trường và thời gian dành cho ngoại ngữ. Việc thiếu một lộ trình bài bản và người hướng dẫn có thể dẫn đến tình trạng học lan man, không hiệu quả và dễ nản chí. Hệ thống chữ viết tiếng Nhật, bao gồm bảng chữ cái Hiragana Katakana và hàng nghìn chữ Kanji, là một rào cản lớn đối với người mới bắt đầu. Sách "Tiếng Nhật 6" cũng chỉ ra rằng việc học chữ viết cần có sự hướng dẫn về "thứ tự các nét" và "ký hiệu trọng âm" để đảm bảo tính chính xác ngay từ đầu. Hơn nữa, việc duy trì động lực học tập mỗi ngày khi không có bạn bè hay giáo viên đôn đốc là một thử thách về mặt kỷ luật cá nhân. Để vượt qua, học sinh cần xác định mục tiêu rõ ràng, tìm kiếm một phương pháp học tiếng Nhật hiệu quả và tận dụng các công cụ hỗ trợ phù hợp với lứa tuổi.

2.1. Thách thức quản lý thời gian và duy trì động lực học tập

Học sinh cấp 2 và cấp 3 phải đối mặt với một khối lượng kiến thức khổng lồ từ các môn học chính khóa. Việc dành ra 1-2 giờ mỗi ngày cho tiếng Nhật đòi hỏi một kế hoạch quản lý thời gian khoa học. Nhiều học sinh bắt đầu với sự hăng hái nhưng nhanh chóng bỏ cuộc vì mệt mỏi hoặc cảm thấy không có sự tiến bộ rõ rệt. Động lực học tập dễ bị suy giảm khi không có môi trường thực hành và tương tác. Vấn đề này có thể được giải quyết bằng cách đặt ra các mục tiêu nhỏ, có thể đo lường được (ví dụ: thuộc 10 từ mới mỗi ngày, hoàn thành 1 bài Minna no Nihongo mỗi tuần), tham gia các cộng đồng học tiếng Nhật online để tìm bạn đồng hành, và tự thưởng cho bản thân khi đạt được một cột mốc quan trọng. Việc biến việc học thành thói quen thay vì gánh nặng là chìa khóa để duy trì sự bền bỉ.

2.2. Khó khăn với hệ thống chữ viết Kanji và ngữ pháp phức tạp

Không giống như bảng chữ cái Latin, tiếng Nhật sử dụng ba hệ thống chữ viết song song. Việc phải học thuộc hai bảng chữ cái Hiragana Katakana với gần 100 ký tự và sau đó là hàng nghìn chữ Kanji có thể gây choáng ngợp. Mỗi chữ Kanji lại có nhiều cách đọc (Onyomi và Kunyomi) tùy thuộc vào ngữ cảnh. Bên cạnh đó, cấu trúc ngữ pháp SOV (Chủ ngữ - Tân ngữ - Động từ) ngược lại so với tiếng Việt (SVO) cũng là một thử thách. Người học thường xuyên mắc lỗi khi sắp xếp trật tự từ trong câu và sử dụng sai trợ từ. Để khắc phục, cần áp dụng các phương pháp học tiếng Nhật hiệu quả như học Kanji qua bộ thủ, sử dụng flashcard, và luyện tập đặt câu thường xuyên để làm quen với cấu trúc ngữ pháp thay vì chỉ dịch từng từ một.

III. Hướng dẫn học bảng chữ cái Hiragana và Katakana hiệu quả

Nền tảng của việc học tiếng Nhật chính là nắm vững hai bảng chữ cái cơ bản. Đây là bước đầu tiên và quan trọng nhất trong hướng dẫn học tiếng Nhật dành cho học sinh trung học. Bảng chữ cái Hiragana, hay còn gọi là chữ mềm, được sử dụng cho các từ thuần Nhật, trợ từ và các phần ngữ pháp. Trong khi đó, bảng chữ cái Katakana, hay chữ cứng, chuyên dùng để phiên âm các từ mượn từ nước ngoài, tên riêng và để nhấn mạnh. Tài liệu "Tiếng Nhật 6" dành phần lớn thời lượng của các bài học đầu tiên (từ Bài 1 đến Bài 8) để giới thiệu và luyện tập hai bảng chữ cái này. Sách cung cấp chi tiết "hướng dẫn thứ tự các nét khi viết chữ" và các từ vựng đi kèm để luyện tập phát âm. Việc học thuộc và viết thành thạo hai bảng chữ này là điều kiện bắt buộc trước khi chuyển sang học từ vựng, ngữ pháp và đặc biệt là Kanji. Một kinh nghiệm học tiếng Nhật cho người mới bắt đầu là không nên nóng vội, hãy dành đủ thời gian để làm chủ hoàn toàn Hiragana và Katakana.

3.1. Phương pháp học bảng chữ cái Hiragana qua hình ảnh và âm thanh

Hiragana là bảng chữ cái đầu tiên cần chinh phục. Một phương pháp học tiếng Nhật hiệu quả là sử dụng kỹ thuật liên tưởng Mnemonic, tức là gắn mỗi ký tự với một hình ảnh quen thuộc có cách phát âm tương tự. Ví dụ, chữ 「あ」(a) trông giống một quả táo có con sâu, chữ「い」(i) giống hai cái tai, chữ「ぬ」(nu) giống sợi mì (noodle). Kết hợp việc học qua hình ảnh với việc nghe phát âm chuẩn từ người bản xứ qua các app học tiếng Nhật miễn phí hoặc video sẽ giúp ghi nhớ sâu hơn cả về mặt chữ và âm. Luyện viết thường xuyên theo đúng thứ tự nét được hướng dẫn trong sách giáo khoa cũng là yếu tố quan trọng để viết chữ đẹp và đúng chuẩn, tạo nền tảng vững chắc cho việc học sau này.

3.2. Mẹo phân biệt và ghi nhớ nhanh bảng chữ Katakana

Nhiều người học gặp khó khăn với Katakana vì các ký tự có nét tương đồng và ít được sử dụng hơn Hiragana trong giai đoạn đầu. Để học nhanh, có thể nhóm các ký tự giống nhau lại để so sánh và phân biệt, ví dụ: シ(shi) và ツ(tsu), ソ(so) và ン(n). Một mẹo hữu ích là luyện đọc các từ ngoại lai quen thuộc được viết bằng Katakana như「コーヒー」(koohii - coffee),「テレビ」(terebi - television),「ベトナム」(Betonamu - Việt Nam). Việc này không chỉ giúp nhận mặt chữ nhanh hơn mà còn làm cho quá trình học trở nên thú vị. Sử dụng flashcard, vừa nhìn chữ vừa đọc to, là một cách truyền thống nhưng luôn hiệu quả để ghi nhớ bảng chữ cái Katakana một cách chủ động.

IV. Lộ trình học tiếng Nhật N5 cho người mới bắt đầu chi tiết

Sau khi thành thạo bảng chữ cái, học sinh cần một lộ trình học tiếng Nhật N5 rõ ràng để đi đúng hướng. N5 là cấp độ sơ cấp nhất trong kỳ thi JLPT, là cột mốc đầu tiên đánh dấu nỗ lực của người học. Một lộ trình chuẩn thường kéo dài từ 3 đến 6 tháng, tùy thuộc vào cường độ học. Giai đoạn đầu tiên tập trung vào việc hoàn thành 25 bài đầu của giáo trình Minna no Nihongo hoặc các tài liệu học tiếng Nhật tương đương. Giai đoạn này giúp xây dựng nền tảng từ vựng (khoảng 800 từ), ngữ pháp cơ bản và làm quen với khoảng 100 chữ Kanji thông dụng. Kinh nghiệm học tiếng Nhật cho người mới bắt đầu là phải học song song cả 4 kỹ năng. Dành thời gian nghe các đoạn hội thoại đơn giản, tập nói theo mẫu câu đã học, đọc các đoạn văn ngắn và luyện viết Kanji mỗi ngày. Việc tuân thủ một lộ trình có cấu trúc sẽ giúp việc học trở nên hệ thống, dễ theo dõi tiến độ và tránh được cảm giác lạc lõng.

4.1. Giai đoạn 1 Nắm vững từ vựng và ngữ pháp cơ bản 25 bài Minna

Đây là giai đoạn cốt lõi của lộ trình học tiếng Nhật N5. Giáo trình Minna no Nihongo được thiết kế rất khoa học, mỗi bài giới thiệu một chủ đề từ vựng và một vài cấu trúc ngữ pháp liên quan. Để học hiệu quả, cần chia nhỏ mục tiêu: mỗi tuần học 1-2 bài. Với mỗi bài, bắt đầu bằng việc học từ vựng mới bằng flashcard hoặc các app học tiếng Nhật. Tiếp theo, đọc và hiểu các mẫu câu ngữ pháp, sau đó làm toàn bộ bài tập trong sách. Điều quan trọng là phải luyện tập đặt câu với từ vựng và ngữ pháp vừa học để biến kiến thức thụ động thành chủ động. Nghe file audio của sách để luyện nghe và bắt chước ngữ điệu. Giai đoạn này đòi hỏi sự kiên trì cao độ để xây dựng một nền móng ngữ pháp vững chắc.

4.2. Giai đoạn 2 Luyện tập chuyên sâu Kanji và kỹ năng đọc hiểu

Sau khi có nền tảng ngữ pháp, việc tập trung vào Kanji là bước tiếp theo. Cần có một phương pháp cách học Kanji nhanh và hiệu quả, chẳng hạn như học theo bộ thủ hoặc theo các câu chuyện liên tưởng. Đặt mục tiêu học 5-7 chữ Kanji mỗi ngày, bao gồm cách viết, các cách đọc và từ vựng liên quan. Song song với đó, bắt đầu luyện đọc các đoạn văn ngắn ở trình độ N5. Việc này giúp củng cố từ vựng, ngữ pháp đã học và làm quen với cách các chữ Kanji được sử dụng trong câu. Tìm kiếm các tài liệu học tiếng Nhật chuyên về đọc hiểu N5 để luyện tập kỹ năng đọc lướt, tìm thông tin chính và trả lời câu hỏi. Kỹ năng đọc hiểu là phần quan trọng và thường chiếm nhiều điểm trong kỳ thi JLPT.

V. Top tài liệu và app học tiếng Nhật miễn phí nên sử dụng

Trong thời đại số, việc tiếp cận tài liệu học tiếng Nhật trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Tận dụng các công cụ này là một phương pháp học tiếng Nhật hiệu quả, đặc biệt đối với học sinh trung học. Bên cạnh bộ sách giáo khoa kinh điển như Minna no Nihongo, Genki, có rất nhiều app học tiếng Nhật miễn phí chất lượng cao. Các ứng dụng này thường tích hợp nhiều tính năng như học từ vựng qua flashcard, luyện nghe, bài tập ngữ pháp tương tác và theo dõi tiến độ học tập. Ngoài ra, các website giáo dục, kênh YouTube và podcast cũng là nguồn tài nguyên vô giá. Việc kết hợp linh hoạt giữa giáo trình truyền thống và công cụ kỹ thuật số sẽ giúp việc học tiếng Nhật online trở nên sinh động, đa dạng và phù hợp với thói quen của thế hệ trẻ. Lựa chọn đúng công cụ hỗ trợ sẽ giúp tối ưu hóa thời gian và đẩy nhanh tiến độ học tập một cách đáng kể.

5.1. Các ứng dụng di động tốt nhất cho việc học từ vựng và Kanji

Đối với việc học từ vựng và Kanji, các app học tiếng Nhật dựa trên phương pháp Lặp lại ngắt quãng (Spaced Repetition System - SRS) như Anki, Memrise được đánh giá rất cao. Các ứng dụng này giúp từ vựng đi vào trí nhớ dài hạn một cách khoa học. Duolingo là lựa chọn tốt để bắt đầu làm quen với các câu đơn giản và từ vựng cơ bản một cách vui vẻ. Để tra cứu từ điển, ứng dụng Mazii là công cụ không thể thiếu, cung cấp đầy đủ nghĩa, ví dụ, cách viết Kanji và các mẫu ngữ pháp liên quan. Sử dụng các app này hàng ngày, dù chỉ 15-20 phút, cũng sẽ tạo ra sự khác biệt lớn trong vốn từ vựng và khả năng nhận biết Kanji.

5.2. Lựa chọn giữa tự học học online và trung tâm tiếng Nhật

Quyết định giữa tự học tiếng Nhật tại nhà, học online hay đến trung tâm tiếng Nhật uy tín phụ thuộc vào khả năng tài chính, thời gian và tính kỷ luật của mỗi học sinh. Tự học mang lại sự linh hoạt và tiết kiệm chi phí nhưng đòi hỏi ý chí tự giác rất cao. Học online, đặc biệt là các lớp 1 kèm 1, cung cấp sự tương tác và lộ trình cá nhân hóa. Trong khi đó, học tại trung tâm tạo ra môi trường có tính cạnh tranh, có giáo viên hướng dẫn trực tiếp và bạn bè cùng tiến bộ, giúp duy trì động lực tốt hơn. Đối với học sinh trung học, việc kết hợp giữa học tại trung tâm để nắm vững kiến thức nền và sử dụng các công cụ online để tự ôn luyện là một mô hình hiệu quả.

Trích đoạn nội dung tài liệu

NHAT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. PHAN TIONG LONG - SIIBAHARA TOMOVO -OFUNE CHISATO| TIENG NHAT (S144, (ái bản lần thứ năm) NHÀ XUẤT BAN GIÁO DỤC VIỆT NAM ‘Bin quyéa thude Nha xuat kin Gide dye Viet Nam - Bo Gio dye vi Dao 0, 01 - 2013/CXB/194 - 1135/GD Mã số; 2H622TẠ LỜI NÓI ĐẦU “Tiếng Nhật 6° là cuốn dầu tiên trong bộ sách giáo khoa tiếng Nhật dùng cho đổi, tượng là học sinh phổ thông trung học cơ sỡ và trung học phổ thông. "Tiếng Nhật 6" nhằm giúp học sinh hước đầu làm quen với tiếng Nhật, giáp chocác em có thể nehe, nồi, đọc, viết được tiếng Nhật ở mức độ đơn giản, bồi dưỡng cho các em năng lực iao tiếp bằng tiếng Nhật nói riêng, năng lực giao tiếp xã hội nói chung, đóng thời tạo cho các em sự hứng thú và thái độ tiếp nhận đối với nền văn hóa khác- một vấn để quan trong trong quá trình hội nhập và piao km quốc tế, “Tiếng Nhật 6* gồm 12 đơn vị bài học, mỗi bài học ứng với Ÿ tiết học trên lớp. Nội dung của các bài học là một số chủ để dơn giản và gắn gũi với lứa tồi học sinh. lớp 6 như chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, tự giới thiện về mình v.v, Thông qua các chủ để này, học sinh được học cách viết, cách dọc các chit Hiragana va. chit Katakana trong tiếng Nhật Môi bài học tong "Tiếng Nhật 6° gớm các phần như sau. Mục tiêu : Chỉ rõ mục tiêu mà học sinh cần dạt được trong bài học. 2, Hãy cùng thảo luận : Đóng vi trò dân nhập, nhâm hướng sự chú ý của học sinh. ‘vio noi dung cia bai hoc. Việc cho học sinh thảo luận bằng tiếng Việt về chủ để của ài học sẽ pây hứng thú cho các em đổi với việc học cách diễn dạt bằng tiếng Nhật và nhất hiện mì những điều thủ vị khi so sảnh cách diễn dạt trong hai ngôn ng, 3. Chao hoi / hội thọai : Là phần giới thiệu các cán chào hỏi (từ Bài 1 đến Bài 6) ‘v8 các bài hội thoại (ữ Bài 7 đến Bài 12), gip các em làm quen với các câu chào Bồi, cách cám ơn, xin lỗi băng tiếng Nhật và các mẫu hội thoại đơn giản theo chủ. Chữ viết, phát âm : Là phần giới thiệu chữ Hiragana và Katskuma, có trong, “các bài từ Bài 1 đến Bài 8, Trong các bảng chữ cái có hướng dẫn thứ qự các nét khi viet chit, Cie tir mai duce da ra dé luyện tập chữ cái đền có kèm theo ký hiệu trọng. âm, piúp học sinh phát âm chính xác. Luyén tap, Bai tap : Gồm nhiều bài luyện tập khác nhan về chữ cái, từ mới. các câu chảo hỏi và các cách diễn dat theo chi dé của bài học. Phán Luyện tập. được tiến hành trên lớp cùng với sự tham gia hoặc hướng dẫn cửa giáo viên, phần. Bài tập do học sinh tự hoàn thành ở nhà. Cân nhớ Giải thích: Gồm phín Cần nhớ nằm trong các bài từ Bài 1 đến Bài 6 và phán G năm trong các bài từ Bài 7 đến bài 12. Phán Cần nhớ nhằm tổng kết lại và lưu ý để học sinh ghỉ nhớ các cách chào hỗi đã học và giới thiệu số đếm, phín Giải thích dành cho giáo iên sử dụng trên lớp để giả thích một số vấn để thuộc nội dung học tập. Hạc sinh có thể tham khảo phín Giải thích khi nợ học nhà 7. Tớm tất: Là phần tổng kết lại những kiến thức đã học và ôn tập từ mới, được bố trí sa tông 3 đơn vị bài học Trong phán này có kèm theo bản tự đánh it nhằm giúp học sinh biết dược những kiến (hức mà mình đã nắm vũng hoặc chưa nắm vững, từ đô có kế họach học tập, Ôn luyện. Cũng trong phần này, quà ‘ee thư của mục "Thư Nhật Bản” viết bàng tiếng Việt, họ sinh được giới thiệu YẾ cuộc sống sinh hoạt của học sinh trung học cư sở Nhật Bản nói riêng và văn hóa Nhật Bản nói chung "hán giả nghĩa ừ mới được dạt ở cuối sich, rong db ce ừ mới được bổ ví theo thứ tự của cíc bài, và các t của mỗi bài được ập xếp theo thứ tự của bằng chữ cái tiếng Nhậc Phân dịch nghĩa của các cân chào hỏi vì các bài hội thại, phần giới thiệu 20 chi Hin rong iếng Nhật cũng được bổ tí ở cuối sích, học sinh có thể thám Khảo kh học. Tiong quá trình biên soạn, nhôm tá giả đã tham khảo nhiều sich giáo khoe của Nhật Bản và một số nước khác, tron đồ có bộ ti liệu hướng dẫn biên gan sich gidoKhow- gto inh [419% Z (F2 2.1 của Quỹ giao hm que té Nh Bin Chng tôi đã nhận được sự chỉ đạo của Vụ Giáo dục trung học, Viện chiến lược và chương tình giáo dục- Bộ Giáo dục và Đào tạo, đã nhận được nhiều ý kiến đồng xÓp của các nhà sử phạm trong Hội đồng quốc gia thửn dịnh Chương tình Trung hoe eu sis moa tng Nhật, sự giúp đỡ nhiệt nh của Đại sử quần Nhật Bản, Quỹ siao lim quốc tế Nhật Bản và Trung tâm tiếng Nhật quốc tế Lnsva. Nhôm tác giả xin chân thành cám ơn sự chỉ đạo và hợp tắc của các cơ quan và các cá nhân hữu quan nh cho công tá biên soạn cuốn sích giáo Khoa iếng Nhật âu ên dùng cho trường trúng họ cơ sở của Việt Nam: “Nhóm biên soạn sách giáo khoa “Tiếng Nhật 6° Đất nước. it Ban Các em biết những gì về đất nước Nhật Bản 2 Hãy xem bản đồ dưới đây và trả lời các câu hồi ghỉ bên dưới (1) Nước Nhật Bản năm ở đâu trên bản đồ? (2) Theo em, tt Viet Nam đến Nhật Bản nếu đi bằng máy bay thì hết hao nhiều thời gian 2 (8) Theo em, Nhật Bàn và Việt Nam có khác nhan về mũi giờ không ? Neu "khác nhan thì chênh lệch thời gian là mấy giờ 9 (A) Hin ding của đất nước Nhật Bản có thon dài giống Việt Nam không ? “Theo em, diện tích của nước Nhật lớn hơn hay của Việt Nam lớn hơn ? (5) Thủ dô của nước Nhật Bản là thành phố nào ? Hãy tìm vị tí của thành phố đồ trên bản đô Nhật Bản, (6) Ngoài những điều nêu trên, cm còn biết những gì về nước Nht ? HỊ chi thành nhóm và cũng thảo luận. /BUHEL ETD Hiajimemasu. Savvatte kudasai i DB mecca + Biel cach nói tự giới thiệu bản thin. + Biết cách chào hồi trong ngày, * Đọc và viết được chữ Hiragana từ hàng ?› đến hàng ©. Lần đầu tiên pặp ai đồ các em chào thế nào 2 Hàng ngày các em chào thế nào ? Bink Lt. th EN Hajimemashite Ken desu, \ `— YUELSL 2 < i Y ae X4 CN Thimcnsdie Ma den) ⁄3#12L4 \ Box yorosti, /⁄Zffte‡Ls, =—# Thlimemsshie, Yad de, FEES LC EAMOLET, ‘Doozo yoroshiku onegaishimast, —. = ce > /ZLt®‡Lx¿ Ø⁄C†, teers Ta oe ` ⁄3#45L$; SB yori xi ` §nsee, ohayoo pozaimasu, \Œ——— —Z2ux7) ELF) Qhayoo. 7 tek Otayoo, > bồ fi B R S \ oyascminasai, "7 [~8AJ Dob wT / Céich ding “san” “rong tiếng Nhậc khi gọi người ào đó tì ghép.] đ sau tên để gi.] với cảhọ vàtên,dồng chủng cho cả nam và nữ, "những không dùng với tên của người nói. Ví dụ Chi (ba e0) Saki: SSSA” Anions) Akio | HSH SA, Chibi 97 84, ‘Anh Minh: = 74, “T8 [vv 7 "4 SH a " e ° Ẫ = DM \e | A WG |S 25® [7 28e | C ELEH |=ẽ ka kỉ ku ke ko ~+# shi su sơ BUS 2/ Chao hot 1, Hãy tự giới thiệu về mình. Hy tip chao với bạn bên cạnh theo tình huding trong các tranh trên. MW $C, GOBA/ Chor viet, phat am 3* 3 Bo b3 ape 3. Hay chon chữ hoạc từ mà giáo viên đọc. OVI AR @ 9% nhŒ #4 2 20 Ze38 G8 A4 3£ 6 bE. : M MOAI AR BBO 6) #\ od Be vs 4. Hình vẽ đưới đây tiếng Nhật gọi lế từ đó vào ö vuông. 5, Hãy viết các từ mà giáo viên đọc, 1. Hãy đọc các chữ dưới đây. ẽ he 2, Hãy đọc các từ đưới đây. De aK ak rộ od 3. Hãy chọn chữ hoặc từ mà giáo vi Ooms Cus ro Qe cu ons cu Ooms Cus ® @ 3€ cs cag 5, Hãy viết các từ mà giáo viên đọc. 6 Le 1, Hãy đọc các chữ đưới đây. Hãy đọc các từ dưới đây. Hãy chọn chữ hoặc từ mài @„ # L7 8# (6) @*#L 7#. bầu @ # L7 8# Bas 6) #ẽ 303 xe Sh 4. Cie hinh vẽ đưới đây tiếng Nhật gói là g 5. Hãy viết các từ mà giáo viên đọc. w 2|J4|£#|+|» th z|Ít|»|>|*|m wlele}e foe ¬ 2. Hãy nổi từ với hình vẽ tương ứng và luyện viết các từ Tor aL ou A. Hãy điền chữ vào 0 trong dé tao thành từ đã học. Hãy viết các từ đã học theo yêu cầu sau. (1) Từ bất đần bằng [2| 2) Tues chm TUS | 19 Ti “Chào hỏi trong ngày, Câu chào buổi in ULI . Câu chào buổi tơi bi. Câu chào buổi tối TAMA ISS Konbanwa, Câu chào trước Khi di ngủ 0254455914 Oyasuminasai. “Cách nói tự giới thiệu bản thân. Hajimemashite X⁄3#45L ago yoroshiku, Sh 1⁄4 as S37 U93 Mục tiêu + Biết cách chàu khi tạm biệt, ~ Biết đọc và viet chữ Hiragana từ hàng”= đến hàng!‡, Khi nào đàng [ # + 9% 0] 2 “Trong tiếng Nhật, khi chỉa ty người ta nói Í Š ‡ 2 7z ở. Những tr này khong được dùng trong gia đình, bởi vì từ [ # ‡ 3 7£ °.] bao hàm "nghĩa "sẽ Không gặp ại nữa”, Quan hệ gia đình là không thể chữa cắt nên hong đùng từ này khi chảo cha tay. Thy vậy, tong trường học lạ thường: “xuyên sử dụng từ này, Ngày mai gập lại giáo viên nhưng học sinh vin chào | Š . That thai vị phải không các em ? ta chi tsu te to fo | | Ss |S [18 (rit oO Se | ere o | 2 1, Hay chọn tranh tương ứng với lùi chào mà giáo viên nói. “ o 2, Hãy tập chào với bạn bên cạnh theo tình huống của các tranh trên, ” %Ư, (24 / Chữ viet, phát âm 1, Hãy đọc các chữ dưới đây. Hãy đọc các từ dưới đây Se he Bot ¬ PA 3. Hãy chọn cha hose tir ma gio siên đọc.*k %2x# - G@ 2% © €U @ v9 š <2 Du = ‹ Xem c5, Hãy viết các từ mà giáo viên dọc. @ đo, 20 1, Hãy đọc các chữ đưới đây. cow A oO 8 RE bó ® mH 2. Hãy đọc các từ dưới đây ba al at &L no ane 7 bệnh 3. Hay chọn chữ hoặc từ mà giáo viên đọc. @ nao @ nao @ oa Œ ae wah 4.