Luận Văn Thạc Sĩ: Xây Dựng Và Hướng Dẫn Giải Hệ Thống Bài Tập Chương Sóng Ánh Sáng Vật Lý 12

Trường đại học

Trường Đại học Giáo dục

Chuyên ngành

Sư Phạm Vật Lí

Người đăng

Ẩn danh

2015

136
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ

MỞ ĐẦU

0.1. Lí do chọn đề tài

0.2. Lịch sử nghiên cứu của đề tài

0.3. Câu hỏi nghiên cứu

0.4. Giả thuyết nghiên cứu

0.5. Mục đích nghiên cứu

0.6. Khách thể và đối tượng nghiên cứu, đối tượng khảo sát

0.7. Nhiệm vụ nghiên cứu

0.8. Phương pháp nghiên cứu

0.9. Cấu trúc luận văn

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH GIỎI

1.1. Bài tập Vật lí trong dạy học ở trường phổ thông

1.2. Bài tập vật lí và vai trò của nó trong dạy học Vật lí

1.3. Sử dụng bài tập vật lí trong dạy học môn Vật lí

1.4. Những yêu cầu chung trong dạy học bài tập vật lí

1.5. Phân loại bài tập vật lí

1.6. Lựa chọn bài tập vật lí

1.7. Hướng dẫn hoạt động giải bài tập vật lí

1.8. Phương pháp giải bài tập vật lí

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG SÓNG ÁNH SÁNG VẬT LÍ 12 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH GIỎI

2.1. Hệ thống nội dung hướng sóng ánh sáng vật lí 12

2.2. Cấu trúc nội dung hướng sóng ánh sáng

2.3. Phân tích nội dung hướng sóng ánh sáng

2.4. Mục tiêu hướng sóng ánh sáng

2.5. Hệ thống bài tập hướng sóng ánh sáng nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh giỏi

2.5.1. Bài tập tán sắc ánh sáng

2.5.2. Tán sắc ánh sáng qua lăng kính

2.5.3. Tán sắc ánh sáng qua lưỡng chất phẳng

2.5.4. Tán sắc ánh sáng qua thấu kính

2.5.5. Bài tập về tán sắc ánh sáng qua giọt nước hình cầu

2.5.6. Bài tập giao thoa ánh sáng

2.5.6.1. Giao thoa với hai khe Y – âng
2.5.6.2. Các hệ giao thoa đặc biệt

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.3. Phương pháp xử lí kết quả thực nghiệm sư phạm

3.4. Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề theo tiêu chí Rubric

3.5. Xử lí kết quả theo phương pháp thống kê toán học

3.6. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.6.1. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

3.6.2. Đánh giá định tính

3.6.3. Đánh giá định lượng

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương sóng ánh sáng vật lí 12 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh giỏi

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương sóng ánh sáng vật lí 12 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh giỏi

Tài liệu "Hướng Dẫn Giải Hệ Thống Bài Tập Vật Lý 12: Bồi Dưỡng Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Giỏi" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về cách thức giải quyết các bài tập vật lý, nhằm nâng cao năng lực tư duy và khả năng giải quyết vấn đề cho học sinh. Tài liệu không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức lý thuyết mà còn rèn luyện kỹ năng thực hành thông qua các bài tập phong phú và đa dạng. Điều này rất có lợi cho những học sinh có mục tiêu trở thành học sinh giỏi, giúp họ tự tin hơn trong việc tiếp cận các bài thi và kỳ thi quan trọng.

Để mở rộng thêm kiến thức và tìm hiểu các phương pháp giảng dạy hiệu quả khác, bạn có thể tham khảo tài liệu Dạy học chủ đề hàm số ở trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn, nơi cung cấp những phương pháp dạy học sáng tạo trong môn toán. Ngoài ra, tài liệu Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học cũng sẽ giúp bạn khám phá cách thức phát triển tư duy cho học sinh trong môn vật lý. Cuối cùng, tài liệu Nâng cao hiệu quả sử dụng sách giáo khoa trong dạy học hóa học lớp 10 sẽ mang đến những chiến lược hữu ích trong việc sử dụng tài liệu học tập hiệu quả hơn. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về việc phát triển năng lực học sinh trong các môn học khác nhau.