Học Tiếng Việt Cho Người Nước Ngoài Tại 123VIETNAMESE

Sự gia tăng của người nước ngoài sinh sống và làm việc tại Việt Nam đã thúc đẩy mạnh mẽ nhu cầu học ngôn ngữ bản địa. 187 trang.

• Đề tài: Học Tiếng Việt Dễ Dàng Với 123VIETNAMESE

Mục lục chi tiết

• 1. BẢNG CHỮ CÁI TIẾNG VIỆT
• 1.1. Bảng chữ cái tiếng Việt
• 1.2. Nguyên âm đơn - Phụ âm
• 1.3. Thanh điệu tiếng Việt
• 2. HỘI THOẠI VÀ NGỮ PHÁP CƠ BẢN
• 2.1. Cách chào hỏi
• 2.2. Đại từ nhân xưng cơ bản (số ít)
• 2.3. Cách hỏi tên
• 2.4. Cách hỏi quốc tịch
• 2.5. Cách hỏi nghề nghiệp
• 2.6. Động từ: là
• 2.7. Đại từ nhân xưng (số nhiều)
• 2.8. Cách hỏi tuổi
• 2.9. Các từ chỉ thời gian
• 2.10. Phân biệt: còn, và
• 2.11. Đại từ chỉ định
• 2.12. Tính từ chỉ định
• 2.13. Tính từ sở hữu
• 2.14. Trật tự tính từ trong tiếng Việt
• 2.15. Cách hỏi mua bán: bao nhiêu tiền?
• 2.16. Cấu trúc: Cho tôi + động từ
• 2.17. Cấu trúc: Động từ + thử / Thử + động từ
• 2.18. Câu hỏi về màu sắc
• 3. BÀI ÔN TẬP
• 3.1. Bài ôn tập 1
• 3.2. Bài ôn tập 2
• 3.3. Bài ôn tập 3
• 4. GIỚI THIỆU VỀ VIỆT NAM
• 4.1. Việt Nam - Tổng quan
• 4.2. Miền Bắc - the North
• 4.3. Miền Trung - the Centre
• 4.4. Miền Nam - the South
• 5. HỘI THOẠI MẪU VÀ NGỮ PHÁP NÂNG CAO
• 5.1. Hội thoại mẫu
• 5.2. Ngữ pháp nâng cao

Tóm tắt

I. Khám Phá Lộ Trình Học Tiếng Việt Dễ Dàng Với 123VIETNAMESE

Sự gia tăng của người nước ngoài sinh sống và làm việc tại Việt Nam đã thúc đẩy mạnh mẽ nhu cầu học ngôn ngữ bản địa. Việc thành thạo tiếng Việt không chỉ là một lợi thế trong công việc mà còn là chìa khóa để hòa nhập văn hóa. Tuy nhiên, nhiều người gặp khó khăn khi bắt đầu. Trung tâm tiếng Việt 123VIETNAMESE ra đời với sứ mệnh đơn giản hóa quá trình này, cung cấp một lộ trình học tập bài bản và thực tiễn. Dựa trên giáo trình được biên soạn độc quyền, trung tâm tập trung vào việc giúp người học giao tiếp tiếng Việt một cách tự tin trong thời gian ngắn nhất. Cách tiếp cận này đã được chứng minh qua hàng nghìn học viên thành công, biến việc học tiếng Việt cho người nước ngoài trở thành một hành trình thú vị và hiệu quả, thay vì là một thử thách nan giải. Các lớp học tiếng Việt được thiết kế để phù hợp với nhiều trình độ và mục tiêu khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao.

1.1. Tầm quan trọng của việc học tiếng Việt trong bối cảnh mới

Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, Việt Nam đang là điểm đến hấp dẫn cho các chuyên gia, nhà đầu tư và khách du lịch. Việc sử dụng thành thạo tiếng Việt giúp người nước ngoài phá bỏ rào cản giao tiếp, dễ dàng kết nối với đồng nghiệp, đối tác và người dân địa phương. Điều này không chỉ hỗ trợ công việc mà còn làm phong phú thêm trải nghiệm sống, giúp họ hiểu sâu hơn về văn hóa và con người Việt Nam. Khả năng giao tiếp tiếng Việt trôi chảy mở ra nhiều cơ hội, từ việc đàm phán kinh doanh hiệu quả đến việc tự tin giải quyết các tình huống trong cuộc sống hàng ngày như mua sắm, hỏi đường hay sử dụng dịch vụ công. Do đó, việc đầu tư vào một khóa học tiếng Việt online hoặc trực tiếp là một quyết định chiến lược và cần thiết cho bất kỳ ai có ý định gắn bó lâu dài với Việt Nam.

1.2. Giới thiệu tổng quan về trung tâm 123VIETNAMESE

123VIETNAMESE là một trong những đơn vị tiên phong và uy tín trong lĩnh vực đào tạo tiếng Việt cho người nước ngoài. Trung tâm nổi bật với giáo trình độc quyền "Tiếng Việt 123", được thiết kế đặc biệt cho người mới bắt đầu. Theo lời giới thiệu trong tài liệu gốc, mục đích của giáo trình là "làm cho tiếng Việt trở nên gần gũi, thực tế hơn". Với hệ thống cơ sở tại các thành phố lớn như Hà Nội, TP.HCM, Đà Nẵng và Hải Phòng, trung tâm mang đến các lựa chọn học tập linh hoạt, bao gồm cả lớp học trực tiếp và các khóa học trực tuyến. Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy tập trung vào ứng dụng thực tế là những yếu tố cốt lõi làm nên thành công của trung tâm. Một review trung tâm 123VIETNAMESE tích cực thường nhấn mạnh vào sự tiến bộ nhanh chóng của học viên trong kỹ năng nghe và nói.

II. Vượt Qua Rào Cản Phổ Biến Khi Học Tiếng Việt Cho Người Nước Ngoài

Tiếng Việt thường được xem là một ngôn ngữ thách thức đối với người học, chủ yếu do hệ thống thanh điệu phức tạp và cấu trúc ngữ pháp khác biệt so với các ngôn ngữ phương Tây. Nhiều người bắt đầu tự học tiếng Việt nhưng nhanh chóng cảm thấy nản lòng vì không có lộ trình rõ ràng và thiếu môi trường thực hành. Các khó khăn chính bao gồm việc phân biệt các thanh điệu, phát âm tiếng Việt chuẩn, và áp dụng đúng ngữ pháp trong các tình huống thực tế. Tài liệu "Tiếng Việt 123" nhận diện rõ những thách thức này. Giáo trình được xây dựng để giải quyết từng vấn đề một cách có hệ thống, bắt đầu từ những cấu trúc đơn giản nhất, giúp người học xây dựng nền tảng vững chắc trước khi chuyển sang các chủ đề phức tạp hơn. Việc nhận diện và có chiến lược đối phó với những rào cản này là bước đầu tiên để chinh phục ngôn ngữ.

2.1. Thách thức về ngữ âm và hệ thống 6 thanh điệu phức tạp

Yếu tố gây khó khăn lớn nhất cho người học là hệ thống thanh điệu. Tiếng Việt có 6 thanh điệu, và sự thay đổi về thanh điệu có thể làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của một từ. Ví dụ, 'ma', 'má', 'mà', 'mả', 'mã', 'mạ' đều có nghĩa khác nhau. Việc luyện phát âm tiếng Việt chuẩn đòi hỏi sự hướng dẫn tỉ mỉ và thực hành liên tục. Tài liệu của 123VIETNAMESE dành riêng một phần quan trọng ngay từ đầu để giới thiệu về bảng chữ cái tiếng Việt, hệ thống nguyên âm, phụ âm và đặc biệt là thanh điệu. Các bài học đều có phần Ngữ âm (Phonetics) và tệp âm thanh đi kèm (MP3) để học viên có thể nghe và lặp lại, giúp hình thành phản xạ phát âm đúng ngay từ những bài học đầu tiên.

2.2. Khó khăn trong việc áp dụng ngữ pháp tiếng Việt cơ bản

Mặc dù ngữ pháp tiếng Việt không có hệ thống chia động từ phức tạp, trật tự từ và việc sử dụng các trợ từ, loại từ lại là một thử thách. Người học thường bối rối với các cấu trúc câu hỏi như "...phải không?", "...có không?", hay cách sử dụng các từ chỉ thời gian như "đã, đang, sẽ". Giáo trình của 123VIETNAMESE giải quyết vấn đề này bằng cách giới thiệu ngữ pháp tiếng Việt cơ bản qua các cấu trúc cụ thể gắn liền với hội thoại thực tế. Mỗi bài học tập trung vào một vài điểm ngữ pháp quan trọng, ví dụ Bài 2 giới thiệu động từ "là" và cấu trúc câu hỏi "...phải không?". Cách tiếp cận này giúp học viên hiểu rõ ngữ cảnh sử dụng và áp dụng ngay vào thực hành, tránh việc học lý thuyết suông và khó nhớ.

III. Phương Pháp Học Tiếng Việt Hiệu Quả Từ Giáo Trình Độc Quyền

Để giải quyết các thách thức cố hữu, 123VIETNAMESE đã phát triển một phương pháp học tiếng Việt hiệu quả dựa trên giáo trình "Tiếng Việt 123". Điểm cốt lõi của phương pháp này là tính ứng dụng cao và cấu trúc bài học logic. Thay vì nhồi nhét kiến thức, giáo trình tập trung vào việc xây dựng kỹ năng theo từng bước. Tài liệu gốc nhấn mạnh: "Cấu trúc một bài học bao gồm hội thoại — từ vựng — ngữ pháp và ngữ âm. Đây là những nội dung quan trọng giúp người học tiếp cận và làm quen những vấn đề cơ bản của tiếng Việt". Cách tiếp cận bốn trong một này đảm bảo người học phát triển đồng đều các kỹ năng. Hơn nữa, việc tích hợp các bài ôn tập sau mỗi 5 bài học và các bài giới thiệu văn hóa giúp củng cố kiến thức và mang lại trải nghiệm học tập toàn diện, thú vị.

3.1. Cấu trúc bài học 4 phần Hội thoại Từ vựng Ngữ pháp Ngữ âm

Mỗi bài học trong giáo trình được thiết kế nhất quán với 4 phần chính. Bắt đầu bằng Hội thoại (Dialogue), học viên được tiếp xúc với ngôn ngữ trong ngữ cảnh thực tế. Tiếp theo là Từ vựng (Vocabulary), cung cấp các từ và cụm từ cần thiết liên quan đến chủ đề. Phần Ngữ pháp (Grammar) giải thích các cấu trúc được sử dụng trong hội thoại một cách rõ ràng, kèm theo ví dụ minh họa. Cuối cùng, phần Ngữ âm (Phonetics) giúp học viên luyện tập các âm và thanh điệu khó. Cấu trúc này tạo ra một vòng lặp học tập hiệu quả: tiếp xúc, học, hiểu và thực hành. Sự lặp lại có hệ thống này giúp kiến thức được ghi nhớ lâu hơn và người học có thể tự tin áp dụng những gì đã học vào các tình huống tương tự.

3.2. Tích hợp các bài giới thiệu văn hóa Việt Nam vào bài giảng

Học một ngôn ngữ không chỉ là học từ vựng và ngữ pháp, mà còn là khám phá văn hóa. Nhận thức rõ điều này, 123VIETNAMESE đã lồng ghép 5 bài văn hóa vào giáo trình trình độ A. Các bài viết này, như được mô tả trong tài liệu, "mang đến cho người nước ngoài những trải nghiệm đầu tiên về đất nước Việt Nam". Các chủ đề đa dạng từ giới thiệu ba miền Bắc - Trung - Nam, các khu chợ nổi tiếng, đến trang phục truyền thống như Áo dài. Các bài viết được trình bày ngắn gọn, ngôn từ đơn giản và có hình ảnh minh họa sinh động. Yếu tố này không chỉ làm cho việc học bớt khô khan mà còn giúp học viên hiểu hơn về bối cảnh xã hội, từ đó sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và phù hợp hơn.

IV. Bí Quyết Giao Tiếp Tiếng Việt Tự Tin Qua 16 Chủ Đề Thực Tế

Mục tiêu cuối cùng của đa số người học là có thể giao tiếp tiếng Việt một cách tự nhiên trong cuộc sống hàng ngày. Giáo trình "Tiếng Việt 123" được xây dựng xung quanh mục tiêu này. Sách bao gồm 16 bài học với các chủ đề quen thuộc, từ làm quen, hỏi tuổi, nghề nghiệp đến mua sắm, hỏi đường, và thời tiết. Cách tiếp cận theo chủ đề giúp người học trang bị ngay lập tức những mẫu câu và từ vựng cần thiết để xử lý các tình huống giao tiếp cụ thể. Thay vì học các cấu trúc ngữ pháp trừu tượng, học viên được thực hành ngay với các đoạn hội thoại thực tế. Phương pháp này giúp rút ngắn đáng kể thời gian từ lúc học đến lúc có thể ứng dụng, tạo động lực và sự tự tin cho người học. Đây chính là bí quyết giúp hàng nghìn học viên tại 123VIETNAMESE có thể giao tiếp thành thạo sau khi kết thúc khóa học.

4.1. Làm chủ các tình huống giao tiếp từ làm quen đến mua sắm

Các bài học đầu tiên tập trung vào những kỹ năng giao tiếp cơ bản nhất. Bài 1 "Tên tôi là Peter" hướng dẫn cách chào hỏi, giới thiệu tên và quốc tịch. Bài 5 "Cái này bao nhiêu tiền?" trang bị cho học viên từ vựng và cấu trúc câu để hỏi giá, mặc cả khi mua sắm. Các chủ đề khác như hỏi thời gian (Bài 7), chỉ đường (Bài 11), hay gọi món ở nhà hàng (Bài 13) đều là những tình huống thiết yếu mà bất kỳ người nước ngoài nào cũng sẽ gặp phải. Bằng cách thực hành các đoạn hội thoại mẫu, người học dần xây dựng được phản xạ ngôn ngữ và sự tự tin để đối mặt với các tình huống tương tự trong đời thực. Việc học tập trung vào các kịch bản thực tế này là một phương pháp học tiếng Việt hiệu quả và mang lại kết quả nhanh chóng.

4.2. Xây dựng nền tảng từ vựng và ngữ pháp vững chắc

Song song với việc phát triển kỹ năng giao tiếp, giáo trình cũng chú trọng xây dựng một nền tảng kiến thức vững chắc. Mỗi bài học đều giới thiệu một lượng từ vựng và các điểm ngữ pháp tiếng Việt cơ bản một cách có hệ thống. Từ vựng được trình bày rõ ràng, có hình ảnh minh họa và được lặp lại trong các bài hội thoại và bài tập. Các điểm ngữ pháp được giải thích đơn giản, tập trung vào cách sử dụng thay vì lý thuyết phức tạp. Ví dụ, việc phân biệt cách dùng "còn" và "và", hay cách sử dụng các đại từ chỉ định "đây, kia, đó" được trình bày rất trực quan. Nền tảng vững chắc này không chỉ giúp học viên sử dụng ngôn ngữ chính xác ở trình độ sơ cấp mà còn là tiền đề quan trọng để tiếp tục học lên các cấp độ cao hơn và đạt được chứng chỉ tiếng Việt.

Nội dung chính

TỔNG QUAN VỀ GIÁO TRÌNH TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI – TRÌNH ĐỘ A (123VIETNAMESE)

Tổng quan về giáo trình

Tiếng Việt cho người nước ngoài (Vietnamese for Beginners) – Trình độ A (tên ấn phẩm: Tiếng Việt 123) là tài liệu giảng dạy ngôn ngữ thực hành do tác giả Dương Quốc Dụng cùng Tập thể giáo viên Trung tâm Tiếng Việt 123VIETNAMESE biên soạn, Nhà xuất bản Thế Giới ấn hành (Quyết định xuất bản số 1324/QĐ-ThG, nộp lưu chiểu quý I năm 2022). Trong chương trình đào tạo tiếng Việt như một ngoại ngữ (VSL - Vietnamese as a Second Language), tài liệu này giữ vị trí giáo trình cơ sở (Trình độ A / A1), cung cấp khối kiến thức nhập môn toàn diện cho người học chưa có kiến thức nền tảng về tiếng Việt.

Mục tiêu học tập của giáo trình tập trung vào việc hình thành và phát triển năng lực tiếp nhận, sản sinh ngôn ngữ sơ cấp:

• Nhận biết và phát âm chính xác hệ thống ngữ âm tiếng Việt (29 chữ cái, 11 nguyên âm đơn, các phụ âm đơn/đôi, hệ thống 6 thanh điệu).
• Tích lũy vốn từ vựng căn bản (hơn 300 mục từ đơn và từ ghép thông dụng) gắn liền với đời sống hàng ngày.
• Nắm vững các mô hình ngữ pháp câu đơn, cấu trúc hỏi - đáp, trật tự từ và hư từ chức năng.
• Ứng dụng trực tiếp vào giao tiếp cơ bản: chào hỏi, giới thiệu bản thân, mua bán, hỏi đường, chỉ thời gian, miêu tả đồ vật, đặt phòng khách sạn, giao tiếp y tế.

Về cấu trúc, giáo trình được thiết kế gồm: phần nhập môn ngữ âm - chữ viết, 16 bài học chủ đề chính, 3 bài ôn tập định kỳ (Review) và 5 bài đọc mở rộng về văn hóa - địa lý Việt Nam. Điểm đặc thù trong cách tiếp cận của tài liệu là phương pháp tích hợp 4 thành phần trong từng bài học (Hội thoại – Từ vựng – Ngữ pháp – Ngữ âm), kết hợp giải thích cấu trúc ngữ pháp song ngữ Việt – Anh và tệp âm thanh MP3 tương ứng với từng bài luyện tập.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung 16 bài học trong giáo trình được phân bổ theo tiến trình tuyến tính từ nhận diện đơn vị ngữ âm, cấu trúc định danh đơn giản đến diễn ngôn mô tả và tương tác phức hợp:

• Bài 01 – Tên tôi là Peter & Bài 02 – Tôi là giáo viên: Thiết lập nền tảng định danh cá nhân và giao tiếp ban đầu. Nội dung bao gồm nghi thức chào hỏi kèm đại từ nhân xưng ngôi thứ hai (Chào + đại từ / tên), cách thể hiện kính ngữ bằng trợ từ ạ, cấu trúc hỏi tên (Tên + CN + là gì?), hỏi quốc tịch (CN + là người nước nào?), hỏi nghề nghiệp (CN + làm nghề gì?). Trọng tâm ngữ pháp là động từ liên kết là trong các thể khẳng định (CN + là + DT), phủ định (CN + không phải là + DT), nghi vấn xác nhận (CN + là + DT + phải không? hoặc CN + có phải là + DT + không?).
• Bài 03 – Anh bao nhiêu tuổi? & Bài 04 – Nhà của anh rất đẹp!: Mở rộng sang miêu tả định lượng, sở hữu và không gian sống. Bài học cung cấp cấu trúc hỏi tuổi (CN + bao nhiêu/mấy tuổi?), cấu trúc nghi vấn tổng quát (CN + có + ĐT/DT + không?), các phó từ chỉ thời - thể (đã, đang, sẽ), hệ thống số đếm từ 0 đến 1.000.000, đại từ chỉ định (đây, kia, đó/đấy), tính từ chỉ định đứng sau danh từ (này, kia, đó/đấy/ấy), trật tự tính từ miêu tả trong câu và hệ thống loại từ phổ biến (cái, con, quả, quyển, tờ, bức, củ).
• Bài 05 – Cái này bao nhiêu tiền? & Bài 06 – Bây giờ là mấy giờ?: Trọng tâm vào hoạt động giao dịch thương mại và định vị thời gian. Cung cấp cấu trúc hỏi giá (...bao nhiêu tiền?), cấu trúc đề nghị lịch sự (Cho tôi + ĐT), thử nghiệm hành động (ĐT + thử / Thử + ĐT), động từ đi kèm trang phục (mặc, đội, đi, đeo, thắt, quàng, cởi). Phần thời gian hướng dẫn cách diễn đạt giờ theo quy chuẩn 12 giờ và 24 giờ, phân định các buổi trong ngày (sáng, trưa, chiều, tối, đêm), hỏi thời điểm thực hiện hành động (CN + ĐT + lúc mấy giờ?), các trạng từ chỉ tần suất (luôn luôn, thường, thỉnh thoảng, ít khi, không bao giờ) và phân biệt liên từ lựa chọn hay vs hoặc.
• Bài 07 – Hôm nay là ngày bao nhiêu? & Bài 08 – Anh đã có nhà riêng chưa?: Hướng dẫn trật tự ngày - tháng - năm, cách gọi các ngày từ 1 đến 10 với tiếp đầu ngữ mồng/mùng, cấu trúc biểu thị tương lai gần (sắp... chưa / sắp... rồi), từ nghi vấn thời gian bao giờ / khi nào / lúc nào (đứng đầu câu hỏi cho tương lai, cuối câu hỏi cho quá khứ). Đồng thời xây dựng cấu trúc hoàn thành hành động (đã... chưa? / rồi / chưa), phó từ chỉ sự tiếp diễn vẫn, sự đồng nhất đều / cũng, và phân biệt cách dùng từ hỏi địa điểm đâu (đi với động từ chuyển hướng) vs ở đâu (đi với động từ trạng thái/hành động thông thường).
• Bài 09 – Khi rỗi chị thường làm gì? & Bài 10 – Anh đi thẳng đường này: Xây dựng kỹ năng diễn đạt nguyên nhân - kết quả (nhưng, vì... nên/cho nên...), câu hỏi về trải nghiệm quá khứ (đã... bao giờ chưa? / ...lần), cấu trúc đo lường khoảng thời gian (bao lâu rồi, bao lâu nữa, đã lâu chưa), phó từ chỉ mức độ (rất, quá, lắm) và phó từ giới hạn (chỉ... thôi). Bài 10 chuyên biệt về chỉ dẫn không gian: cấu trúc hỏi khoảng cách (A cách B bao xa?), phương tiện di chuyển (đi bằng gì?), thời gian di chuyển (mất bao lâu?) và các từ ước lượng (khoảng, độ, chừng).
• Bài 11 – Anh có thể nói tiếng Việt được không? & Bài 12 – Quyển sách ở trên bàn: Trang bị cấu trúc diễn đạt năng lực (có thể + ĐT, ĐT + được, có thể... được), hành động tự thân (tự + ĐT), câu hỏi mục đích (...để làm gì?), cấu trúc sóng đôi hành động/tính chất (vừa A vừa B). Bài 12 trình bày hệ thống giới từ chỉ vị trí không gian (trên, dưới, trong, ngoài, trước, sau, bên cạnh, giữa, gần), cấu trúc tồn tại (Từ chỉ vị trí + địa điểm + có + DT + nào không?), nhóm từ mệnh lệnh/ngăn cấm (đừng, không được, cấm) và mẫu câu hỏi thông số kích thước (nặng, cao, dài, rộng, sâu... bao nhiêu?).
• Bài 13 – Cho chúng tôi xem thực đơn, Bài 14 – Hôm nay trời nắng và nóng, Bài 15 – Cho tôi một phòng đơn & Bài 16 – Hôm nay trông anh có vẻ mệt: Hoàn thiện các chủ đề giao tiếp nâng cao ở trình độ sơ cấp: cấu trúc gọi món ăn/đồ uống (Cho + ĐTNX + DT, thêm... nữa), đại từ toàn thể (nào cũng, ai cũng, gì cũng, đâu cũng = cả/tất cả), mẫu câu miêu tả thời tiết, cấu trúc liên kết cả... lẫn/và..., các cấp độ so sánh (bằng, hơn, nhất), phân biệt tương đồng/dị biệt (giống / giống nhau, khác / khác nhau). Cung cấp cấu trúc phỏng đoán chắc chắn (thế nào cũng), quan hệ nhượng bộ (dù / tuy / mặc dù... nhưng... vẫn), tăng tiến (ngày càng / càng ngày càng + TT), cấu trúc thể bị động - tiếp nhận mang sắc thái tiêu cực (bị + ĐT/bệnh) vs tích cực (được + ĐT), liên từ chỉ trật tự thời gian (sau / sau khi / sau đó vs trước / trước khi / trước đó) và các mẫu hội thoại y tế, lưu trú khách sạn.

Tiến trình học tập theo trục kiến thức:
[Bảng chữ cái & 6 Thanh điệu] 
    ↓
[Bài 01-02: Định danh, Nghề nghiệp, Động từ "là"]
    ↓
[Bài 03-05: Tuổi tác, Loại từ, Tính từ chỉ định, Mua sắm] → [BÀI ÔN TẬP 1]
    ↓
[Bài 06-08: Thời gian, Lịch trình, Trạng từ tần suất, Cấu trúc "đã... chưa"]
    ↓
[Bài 09-10: Sở thích, Trải nghiệm, Chỉ đường, Phương tiện] → [BÀI ÔN TẬP 2]
    ↓
[Bài 11-13: Năng lực "có thể", Giới từ không gian, Dịch vụ ẩm thực]
    ↓
[Bài 14-16: Thời tiết, So sánh, Đặt phòng, Sức khỏe/Bị - Được] → [BÀI ÔN TẬP 3]

Kiến thức nền tảng được xây dựng

1. Hệ thống ngữ âm và chữ viết tiếng Việt:

   • Khung chữ cái Quốc ngữ gồm 29 ký tự; chỉ rõ sự vắng mặt của 4 chữ cái Latinh (f, j, w, z) và sự hiện diện của các ký tự biến âm (đ, ă, â, ê, ô, ơ, ư).
   • Phân loại 11 nguyên âm đơn (a, ă, â, e, ê, i, y, o, ô, ơ, u, ư), hệ thống phụ âm đơn (b, c, d, đ, g, h, k, l, m, n, p, r, s, t, v, x) và 11 phụ âm đôi (ph, th, tr, ch, nh, ng, ngh, gh, gi, kh).
   • Hệ thống 6 thanh điệu hoàn chỉnh: Thanh không dấu (Bằng cao / Flat high tone), Thanh huyền (Thấp / Low tone), Thanh sắc (Cao lên / Rising tone), Thanh hỏi (Thấp gãy / Falling rising tone), Thanh ngã (Cao gãy / High rising tone), Thanh nặng (Thấp xuống / Short low tone).
   • Các quy tắc phân bổ chính tả: Quy tắc kết hợp giữa g/gh và ng/ngh (chỉ kết hợp với i, e, ê khi viết gh, ngh; kết hợp với các nguyên âm còn lại khi viết g, ng).

2. Khung ngữ pháp chức năng tiếng Việt:

   • Cấu trúc cú pháp cơ bản S - V - O (Chủ ngữ - Vị ngữ - Tân ngữ).
   • Hệ thống danh ngữ và loại từ (Noun Classifiers): Quy tắc bắt buộc chèn loại từ (cái, con, quả, quyển, tờ, bức, củ) giữa số từ và danh từ chỉ thực thể.
   • Trật tự tính từ trong ngữ danh từ và vị ngữ câu miêu tả: Phân biệt cụm danh từ (Cái xe máy đẹp này) với câu hoàn chỉnh có vị ngữ tính từ (Cái xe máy này đẹp).
   • Hệ thống hư từ biểu thị thời gian: Cặp thời - thể đã (quá khứ), đang (hiện tại), sẽ (tương lai), sắp (tương lai gần) và cấu trúc phủ định thời gian chưa.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phát âm và phân biệt ngữ âm (Technical Phonetic Skills): Khả năng khu biệt các cặp âm đầu dễ nhầm lẫn (t vs th, đ vs n, c vs g vs ng, h vs kh, x vs s, ch vs tr, d vs gi vs r), luyện phát âm các tổ hợp vần phức (uôn/ươn, uôt/ươp, ua/ưa, anh/ach, ung/uc, on/om/ong, ui/ưi/uy, iu/ươu) và chuẩn hóa việc gán thanh điệu trên âm tiết.
• Kỹ năng phân tích ngữ pháp và cấu trúc (Analytical Grammar Skills): Năng lực nhận diện lỗi sai trật tự từ trong câu (ví dụ: sai vị trí tính từ chỉ định, sai vị trí liên từ nhưng / mặc dù, nhầm lẫn cấu trúc sau khi + ĐT với sau + DT); phân biệt sắc thái ngữ nghĩa của các cặp từ đồng chức năng (và nối từ vs còn nối câu; hay dùng trong câu hỏi/trần thuật vs hoặc chỉ dùng trong trần thuật; bị tiếp nhận tiêu cực vs được tiếp nhận tích cực).
• Kỹ năng thực hành giao tiếp (Practical Competencies): Thực hiện các giao tác thường nhật bằng tiếng Việt: tự giới thiệu lý lịch cá nhân, thực hiện giao dịch mua hàng và thương lượng giá cả, đọc hiểu thông tin thời gian - lịch trình, hỏi đường và chỉ dẫn giao thông, gọi món tại nhà hàng, đặt phòng lưu trú và mô tả triệu chứng bệnh học cơ bản tại cơ sở y tế.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình Tiếng Việt 123 áp dụng phương pháp tiếp cận giao tiếp kết hợp phân tích cấu trúc đối chiếu (Communicative and Structural-Contrastive Approach). Mô hình một bài học được tiêu chuẩn hóa thành 4 phân đoạn chức năng liên hoàn:

[1. HỘI THOẠI]   → Cung cấp ngữ cảnh giao tiếp thực tế và mẫu câu đích
      ↓
[2. TỪ VỰNG]     → Cung cấp ngữ nghĩa song ngữ (Việt - Anh) kèm từ loại
      ↓
[3. NGỮ PHÁP]    → Hệ thống hóa công thức cú pháp, ví dụ mẫu và ghi chú sử dụng
      ↓
[4. NGỮ ÂM]      → Luyện nghe, nhắc lại, phân biệt cặp âm, vần và thanh điệu

Hệ thống bài tập và thực hành

Hệ thống bài tập trong giáo trình được thiết kế đa dạng nhằm củng cố toàn diện các kỹ năng:

• Bài tập điền khuyết (Gap-filling): Điền từ ngữ, giới từ hoặc liên từ thích hợp vào chỗ trống trong câu đơn và đoạn văn.
• Bài tập phân loại từ (Odd-one-out): Lựa chọn từ không cùng trường từ vựng/ngữ nghĩa trong nhóm cho trước (ví dụ: phân biệt danh từ đồ vật, nghề nghiệp, quốc tịch, tính từ).
• Bài tập phát hiện và chỉnh sửa lỗi sai (Error identification and correction): Rèn luyện tư duy phân tích cú pháp thông qua việc tìm lỗi sai về trật tự từ, dùng sai loại từ hoặc sai cấu trúc câu (ví dụ: câu sai trật tự tính từ chỉ định, dùng sai liên từ thời gian).
• Bài tập tái sắp xếp trật tự từ (Word ordering): Xây dựng câu hoàn chỉnh từ các từ xáo trộn.
• Bài tập đặt câu hỏi cho thành phần gạch chân (Question formation): Rèn luyện khả năng sử dụng các đại từ và cấu trúc nghi vấn (là gì, ở đâu, bao nhiêu, lúc mấy giờ, làm sao).
• Bài tập ngữ âm và chính tả (Phonetic & Tone exercises): Nghe và đánh dấu thanh điệu vào đoạn văn bản; nghe và chọn từ đồng âm/gần âm trong ngoặc đơn.

Phương thức đánh giá và hướng dẫn tự học

• Đánh giá định kỳ: Giáo trình bố trí 3 bài ôn tập tổng hợp (Ôn tập 1 sau bài 5, Ôn tập 2 sau bài 10, Ôn tập 3 sau bài 16). Mỗi bài ôn tập tích hợp đầy đủ 4 phần kiểm tra: Nghe hiểu (Listening), Từ vựng - Ngữ pháp (Lexico-Grammar), Đọc hiểu (Reading Comprehension) và Viết câu/đoạn văn ngắn (Writing).
• Tự học và tài nguyên bổ trợ: Mỗi cấu trúc ngữ pháp đều có công thức khái quát kèm bản dịch giải thích chi tiết bằng tiếng Anh. Người học tự luyện kỹ năng nghe thông qua kho dữ liệu âm thanh trực tuyến MP3 tại cổng thông tin 123vietnamese.com/audio, kết hợp tự tra cứu mục từ qua Bảng từ vựng song ngữ (Vocabulary Index) ở cuối sách.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

Tích hợp nội dung văn hóa và địa lý thực tế

Bên cạnh các bài học ngôn ngữ, giáo trình tích hợp 5 bài đọc chuyên đề văn hóa - xã hội được biên soạn ngắn gọn, song ngữ kèm hình ảnh tư liệu:

Chuyên đề Văn hóa	Nội dung và Dữ liệu trích xuất từ giáo trình
Văn hóa 1: Địa lý 3 miền	Giới thiệu đặc trưng địa lý và danh thắng: Miền Bắc (4 mùa, Hà Nội, Sa Pa, Vịnh Hạ Long, Tràng An, món Phở); Miền Trung (Đà Nẵng, Hội An, Nha Trang, Đà Lạt, hải sản, bánh canh, cao lầu); Miền Nam (2 mùa mưa - khô, TP. Hồ Chí Minh, địa đạo Củ Chi, Vũng Tàu, hủ tiếu Nam Vang, cơm tấm sườn bì). Số liệu dân số: 95,54 triệu người (World Bank 2017), diện tích 331.210 km².
Văn hóa 2: Chợ truyền thống 3 miền	Lịch sử và đặc điểm thương mại của: Chợ Đồng Xuân (Hà Nội, xây dựng từ thời Nguyễn - đầu thế kỷ 19); Chợ Đông Ba (Huế, xây dựng năm 1899 ven sông Hương, kinh doanh nón lá, mè xửng, tôm chua); Chợ Bến Thành (TP. Hồ Chí Minh, trung tâm ẩm thực và hàng hóa).
Văn hóa 3: Trang phục Áo dài	Cấu tạo trang phục truyền thống nam và nữ (cổ áo, tà trước, tà sau, ống tay); phụ kiện đi kèm (nón lá, nón quai thao, khăn đóng); bối cảnh sử dụng (lễ hội, đồng phục công sở/học đường, Hội nghị Cấp cao APEC 2006 tại Việt Nam).
Văn hóa 4: Ẩm thực truyền thống	Công thức, nguyên liệu và cách thưởng thức các món ăn tiêu biểu: Nem rán/chả giò (thịt lợn, mộc nhĩ, miến, trứng, bánh đa nem, rau củ), Phở bò/phở gà (nước dùng xương bò hầm cùng quế, gừng, hồi; ăn kèm chanh, ớt, quẩy; các biến thể phở cuốn, phở xào), Bánh mì kẹp (nhân giò, chả, thịt, trứng, xúc xích, dưa chuột).
Văn hóa 5: Khí hậu & Bảo tàng Dân tộc học	Đặc trưng khí hậu nhiệt đới gió mùa Miền Bắc (tuyết rơi Sa Pa), gió Lào khô nóng Miền Trung (>40°C), chế độ hai mùa Miền Nam. Giới thiệu Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam (đường Nguyễn Văn Huyên, Hà Nội; lưu giữ 10.000 ảnh tư liệu; khu trưng bày trong nhà 2.500 m² và khu ngoài trời với nhà dài Ê Đê, nhà sàn Tày, nhà mồ Gia Rai, nhà rông Ba Na).

Tính chuẩn hóa và ứng dụng thực tiễn

• Dữ liệu xuất bản chính thức: Bản in tái bản được cấp phép bởi Nhà xuất bản Thế Giới (Giám đốc - Tổng biên tập: Phạm Trần Long; Biên tập: Bùi Hương Giang; Trình bày - Bìa: Nguyên Oanh), bảo đảm tính chuẩn xác về mặt ngôn ngữ học và quy chuẩn xuất bản học thuật.
• Tính ứng dụng cao: Hệ thống hội thoại mô phỏng các tình huống thực tế mà người nước ngoài thường gặp tại Việt Nam: làm thủ tục hành chính, giao dịch văn phòng, thuê nhà, mua sắm tại chợ truyền thống, khám bệnh tại bệnh viện đa khoa/quốc tế (Việt Pháp, Bạch Mai), đặt phòng khách sạn.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên quốc tế và lưu học sinh: Người nước ngoài theo học các chương trình Tiếng Việt thực hành, Việt Nam học hoặc chuẩn bị nhập học các chương trình đại học/cao học tại Việt Nam cần hoàn thành trình độ tiếng Việt sơ cấp (Trình độ A / Khung năng lực A1).
• Chuyên gia và người lao động nước ngoài: Người nước ngoài đang sinh sống, công tác tại các doanh nghiệp, tổ chức quốc tế hoặc cơ quan ngoại giao tại Việt Nam cần kỹ năng giao tiếp tiếng Việt căn bản phục vụ công việc và sinh hoạt thường nhật.
• Giảng viên và chuyên gia đào tạo tiếng Việt: Sử dụng làm giáo trình giảng dạy chính khóa hoặc tài liệu tham khảo để biên soạn đề cương, thiết kế bài giảng cho các khóa học tiếng Việt nhập môn tại các trường đại học, viện ngôn ngữ và trung tâm đào tạo tiếng Việt cho người nước ngoài.
• Người tự học (Self-learners): Người học tự nghiên cứu ngôn ngữ nhờ cấu trúc bài học song ngữ Việt - Anh, hệ thống bài tập có tính tự kiểm tra và nguồn dữ liệu âm thanh trực tuyến đồng bộ.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Giáo trình không yêu cầu người học phải có kiến thức tiếng Việt từ trước. Điều kiện duy nhất là khả năng đọc hiểu tiếng Anh ở mức độ căn bản để tiếp cận các phần giải thích ngữ pháp và bảng từ vựng song ngữ.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế chuyên biệt cho người nước ngoài bắt đầu học tiếng Việt từ mức độ nhập môn (Trình độ A / A1), bao gồm học viên quốc tế, sinh viên, chuyên gia và người lao động nước ngoài tại Việt Nam.

2. Cần kiến thức nền nào để học giáo trình này?

Người học không cần bất kỳ kiến thức tiếng Việt nào trước đó. Toàn bộ hệ thống chữ cái, phát âm, từ vựng và ngữ pháp đều được xây dựng từ đầu. Yêu cầu duy nhất là khả năng đọc hiểu tiếng Anh cơ bản để theo dõi các phần giải thích ngữ pháp và từ vựng song ngữ.

3. Điểm khác biệt của giáo trình so với các tài liệu sơ cấp khác là gì?

Giáo trình chuẩn hóa cấu trúc 4 phần trong mỗi bài học (Hội thoại – Từ vựng – Ngữ pháp – Ngữ âm), thiết lập chu kỳ ôn tập cố định sau mỗi 5 bài học (3 bài Review toàn diện), đồng thời tích hợp 5 bài đọc văn hóa - địa lý - ẩm thực thực tế kèm dữ liệu âm thanh MP3 trực tuyến.

4. Làm sao để tự học giáo trình này hiệu quả?

Người học nên tuân thủ quy trình 4 bước: (1) Nghe file âm thanh MP3 và đọc theo đoạn hội thoại; (2) Học từ vựng và ghi nhớ mẫu câu ngữ pháp; (3) Luyện phát âm các cặp âm/vần/thanh điệu ở phần ngữ âm; (4) Làm toàn bộ bài tập củng cố và hoàn thành các bài Review định kỳ sau mỗi 5 bài học để tự đánh giá.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo giáo trình không?

Giáo trình đi kèm hệ thống tệp âm thanh MP3 cho toàn bộ các bài hội thoại, bài luyện ngữ âm và bài tập nghe (tải trực tiếp tại website 123vietnamese.com/audio), cùng Bảng từ vựng đối chiếu Việt – Anh chi tiết ở cuối sách (trang 177–187).

---

Kết luận

Giáo trình Tiếng Việt cho người nước ngoài – Trình độ A cung cấp một hệ thống học tập ngôn ngữ hoàn chỉnh, logic và chuẩn mực cho người mới bắt đầu tiếp cận tiếng Việt. Giá trị cốt lõi của tài liệu nằm ở việc kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết ngữ âm - ngữ pháp cơ bản với các bài tập thực hành giao tiếp có tính ứng dụng cao.

Lộ trình học tập đề xuất là hoàn thành tuần tự 16 bài học chủ đề theo từng nhóm 5 bài, xen kẽ thực hiện các bài ôn tập định kỳ và đọc các bài chuyên đề văn hóa. Nguồn học liệu bổ trợ gồm tệp âm thanh MP3 trực tuyến và bảng tra cứu từ vựng cuối sách là công cụ đồng hành hỗ trợ người học củng cố kiến thức và phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách bài bản.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TAP THE GIAO VIEN 123VIETNAMESE Tiếng Việt cho người nước ngoài Vietnamese for Beginners TRÌNH ĐỘ A (Tái bản) a NHA XUAT BAN THE GIGI () THẾ SIỚI “Ban nghĩ rồng tiếng Việt khó học? Không đúng! Hòng nghìn học viên cia chúng †ôi đã có thể giao tiếp bằng tiếng Việt thònh thạo sou khi kết †húc khoó học, vò bạn cũng vậy” “So you think Vietnamese is difficult to learn? Not true! Thousands of our students have learned to communicate fluently here at ourschool, andsocan you.” Bản quyền Tác giả - Chủ sở hữu thuộc về Trung tâm Tiêng Việt 123VIETNAMESE Mọi sự sao chép hay phát hành dưới bất kỳ hình thức nào hoặc phương tiện nảo của xuất bản phâm này đều phải được sự đồng ý bằng văn bản của Trung tâm Tiếng Viét 123 VIETNAMESE. Chúng tôi luôn mong muốn nhận được những ý kiến đóng góp của quý vị độc giả để sách ngày càng hoàn thiện hơn. 123VIETNAM ESE ee ae tl 7th floor, No. 91 Trung Kinh Str, Cau Giay Dist, Hanoi Ne ih 91 Nguyen Chi Thanh, Ward 9, Dist 5, HCM City aw ills 14B Tran Quang DieusStr, An Hai Tay Ward, Son Tra Dist, Da Nang City he đủ ;(ị floor, No 282 Lach Tray Str, Ngo Quyen Dist, Hai Phong City % ([phone] wa DX) [e-mail] (‘te @ www.com Vui lòng download tệp âm thanh tại: Please download audio file from: © MP3 https://123 Vietnamese.com/audio/ [ee 123VIETNAMESE Vietnamese Language Training Center Tieng Viet 123 Tiếng Việt cho người nước ngoài Vietnamese For Beginners TRINH DO A (Tdi ban) as NHÀ XUẤT BẢN THẾ GIỚI THẾ GIỚI TEN TOI Cách chào hồi Ầ Đại từ nhân xưng cơ bản (số ít) Lñ FETER Cách hỏi tên 18 Cách hói quốc tịch ea a TOILA Cách hỏi nghề nghiệp Ấ Ê Động từ: là 25 GIÁO VIÊN ,Cấu trúc:.

phải không? ¿ Đại từ nhân xưng (số nhiều) ® ANH BAO NHIÊU Cách hỏi tuổi a Cấu trúc: có.không? TUỔI? Các từ chỉ thời 37 Phân biệt: còn, và + "tê Đại từ chỉ định NHA CUA ANH Tính từ chí định RẤT ĐẸP! Loại từ 43. Tính từ sở hữu: của Trật tự tính từ trong tiếng Việt x Z Cách hỏi mua bán:.bao nhiêu tiền? CAI NAY BAO Cấu trúc: Cho tôi + động từ NHIÊU TIỀN? Cấu trúc: Động từ + thử/ Thử + động từ 52 Câu hồi về màu sắc "— BÀI ÔN TAP 1 BÂY GIỜ LÀ - Cách hỏi và nói thời gian % ? - Cách hỏi thời gian xảy ra của hành động ỹ 71 MẤY GIỜ? ~ Trợ từ biểu thị tần suất - Phân biệt: hay/ hoặc HÔM NAY - Cách nói ngày, tháng, năm 79 LÀ NGÀY BAO NHIÊU? ANH ĐÃ CÓ NHÀ RIÊNG 87 CHƯA? _=. KHI RỖI CHỊ THƯỜNG 94 LÀM GÌ? - Cấu trúc: cl ANHĐITHẲNG -€ấutrúc:tì BUONGNAY “cáuuớe. BAI ON TAP 2 ANH CÓ THỂNÓI - Từchỉkhả năng: có thể/ được es - Cấu trúc: Tự+ động từ TIENG VIET - Cau héi muc dich: .dé lam gì? 119 8 6eee60e60e DUOC KHONG? - Cấu trúc: vừa A vừa B a eg QUYEN SÁCH ~ Giới từ chỉ vị trí - Cấu trúc: có.

nào không? 126 OTREN BAN - Nhóm từ: không được, đừng, cấm CHO CHÚNG TÔI “_ „Cách gọi món ở nhà hàng, khách sạn ù - Cấu trúc: .nữa XEMTH ỰC ĐƠN - Nào cũng, ai cũng, gì cũng, 134 đâu cũng “—===—=== HÔM NAY TRỜI - Cách hỏi về thời tiết NANG VA NONG - Cấu trúc: Cả A lẫn/ và B 143 - Các cấp độ so sánh ee CHO TOI MOT - Cấu trúc: thế nào.cũng/ a thể nào cũng PHÒNG ĐƠN - Cấu trúc: Dù/ tuy/ mặc dù. nhưng 154 - Cấu trúc: ngày càng/ càng ngày càng Ta HOM NAY TRONG —_, A wi - Cách hỏi bệnh tật 159 ANH COVE MET - Hình như/ có lẽ - Sau, sau khi, sau đó, trước, trước khi. BAI ON TAP 3 Những năm gần đây, số lượng người nước ngoài đến sinh sống và làm việc ở Việt Nam ngày càng nhiều. Theo đó, nhu cầu học tiếng Việt để giao tiếp, hòa nhập với cuộc sống ở Việt Nam của họ ngày càng cao.

Hiện nay trên thị trường có nhiều sách, giáo trình phục vụ việc dạy - học tiếng Việt cho người nước ngoài. Nhìn chung, các tài liệu này đều đáp Ứng được mong muốn của người nước ngoài ở các trình độ khác nhau. Tuy nhiên, với mục đích làm cho tiếng 'Việt trở nên gần gũi, thực tế hơn, trung tâm 123VIETNAMESE đã xây dựng riêng giáo trình Tiếng Việt 123 cho trình độ mới bắt đầu. Ngoài các phần giới thiệu hệ thống nguyên âm, phụ âm, thanh điệu tiếng Việt, 3 bài ôn tập, 5 bài văn hóa, sách gồm 16 bài học với các chủ đề quen thuộc trong cuộc sống như: làm quen, mua sắm, thời tiết, chỉ đường.

Cấu trúc một bài học bao gồm hội thoại — từ vựng — ngữ pháp và ngữ âm. Đây là những nội dung quan trọng giúp người học tiếp cận và làm quen những vấn đề cơ bản của tiếng Việt. Hệ thống các bài ôn tập (sau mỗi 5 bài học) nhằm giúp người học củng cố lại kiến thức. Từ đó giáo viên có thể mở rộng thêm các ngữ cảnh mới để học viên sử dựng nhuần nhuyễn nội dung đã học.

Các bài giới thiệu văn hóa mang đến cho người nước ngoài những trải nghiệm đầu tiên về đất nước Việt Nam khi học tiếng Việt. Các bài viết đều ngắn gọn, ngôn từ được sử đụng đơn giản có kèm hình ảnh nên dễ hiểu, sinh động. Trung tâm 123VIETNAMESE hy vọng cuốn sách nay sé giup người nước ngoài học tiếng Việt dễ dàng, thuận lợi hơn. Song chắc chắn không tránh khỏi thiếu sót và hạn chế, rất mong sự đóng góp của bạn đọc để lần tái bản tới được tốt hơn.

The number of foreigners living and working in Vietnam has increased dramatically in recent years. Accordingly, the demand for learning Vietnamese for daily life activities, business, and travel is also growing. Currently there are many books at different levels for learning and teaching Vietnamese to foreigners and most of them meet the minimal requirement and expectations of foreign learners. In order to help beginners to learn Vietnamese in the easiest, quickest and most enjoyable way, the 123VIETNAMESE Center is pleased to introduce the introductory text “Tiéng Viét 123”.

The textbook consists of 16 lessons covering essential topics in everyday life such as greetings, shopping, weather, and giving directions. The Vietnamese alphabet, vowels, ‘consonants, and tone system are introduced early in the first lesson. Each structured lesson is divided into 4 parts: dialogue, vocabulary, grammar and phonetics. These key areas introduce and familiarize students with the basic components of Vietnamese.

The revision system after every 5 lessons consolidates the student's knowledge and reinforces vocabulary and sentence structures so that students can further develop their language skills. Through a series of illustrated and lively reading selections, Tiéng Viét 123 not only helps the learner acquire the language but also provides opportunities to discover Vietnamese culture and customs. 123VIETNAMESE Center hopes that Tiéng Viét 123 will help students learn Vietnamese quickly and conveniently. While the textbook is the result of a long-term team effort, it may still have some limitations.

Therefore, any recommendations or suggestions from our readers for the next edition would be highly appreciated. BANG CHU CAI TIENG VIET Vietnamese Alphabet ok As m1 Tiêng Việt có 29 chữ cái như sau: There are 29 letters in the alphabet BANG CHU CAI TIENG VIET Vietnamese Alphabet Tiếng Việt không có 4 chữ cái E, J,W, Z.như trong tiếng Anh. 4 letters F, J, W, Zin English do not exist in Vietnamese Tiếng Việt có thêm các chữ cái sau: Ð đ, Ă š, Â â, Êê, Ô ô, Ơơ, Ưư. Besides, there are some extra letters in vietnamese such as: hd, Aa, Aa, Eé, Ôô, Ơơ, Ưư.

11 NG UYÊN ÂM ĐƠN - PHỤ ÂM Monophthongs - consonants Các nguyên âm đơn được việt nhự sau: q, ă, ñ, e, é, i, y, 0, 6, 0, U, Ww’ Monophthongs: a, ä, â, e, ô, í, y, 0, Ô, Ơ, U, t" ba làm việc nâu cây (đu âm đơn: b, c, d, ä, g, h, k, Ì, m, H, p, P, {, S; É, 9,X Single consonants: b, c, d, đ, g, h, k, l, m, n, p, r, q, S, f, V, X bạn xa % a Xe Phu am doi: ph, th, tr, ch, nh, ng, ngh, gh, gi, kh Double consonants: ph, th, tr, ch, nh, ng, ngh, gh, gi, kh phố THANH DIEU TIENG VIET Vietnamese tones Bang cao yi ¬ i Flat high tone ị Thanh huyén Dau huyén | ¡ Cao gay High rising tone ¡ Thập gay ¡_Ealling rising tone ‡ : Cao lên xã i Rising tone ị Thấp xuống ¡ Shortlowtone j N 17 Hội thoại eo Chao chi. Xin 16i, anh tén 1a gi? © Tôi tên là Peter. Chị tên là gì? e Tên tôi là YumI. © Chị là người nước nào? e Tôi là người Nhật Bản.

Anh là người nước nào? © Tôi là người Anh. Rất vui được gặp chị. ẲẰ Rất vui được gặp anh.Ci hello, hi eet glad to meet | _1 | Chào - Hello Khi bạn muốn chào một người nào đó, bạn dùng từ “chào” và một đại từ nhân xưng ngôi thứ 2 hoặc “chào” và tên người đó. When you want to say “hello” to someone, use “chao” and an second person pronoun or “chao” and the person’s name.

Chào + đại từ nhân xưng ngôi thit2 | Chao + second personal pronoun— Vi du: Chao anh. Chao + tén Chao + name Vi du: Chao Mai.com 19 Bài 01 a Cee +£ Nếu muốn thể hiện sự lịch sự hoặc kính trọng có thể thêm từ “ạ” ở cuối câu. To express politeness and respect, the word “a” canbe placed at the end as follows: Vi du: - Chau chao éng a! + “Chào” có thể dùng bất kỳ thời gian nào trong ngày và khi tạm biệt. “Chao” can be used to say “hello” and "good bye” at anytime a day.

(2 | Đại từ nhân xưng cơ bắn - Basic personal pronouns 20 \22Vieimameze. [ i Hi tén - Ask for name @ Tên+ chủ ngữ + tà gì? Tén + subject + là gì? Q@ Cả ngữ + tên+ tà gì? Subject + tên+ là gì? Chủ ngữ + tà + tên Subject + la + name Vídụ: Tên bạn là gì? Bạn tên là gì? => Tôi tên là Mai. :> "Tên tôi là Mai. => Tôi là Mai.

gì” đứng “399 ở cuối câu hỏi. “gi is put at the end of the question, means “what”. “là” giống như động từ “to be” trong tiếng Anh, gắn kết chủ ngỡ và danh từ (tên). “la” is ‘to be” in English, it connects the subject and the noun (name).

ï* Khi muôn thể hiện sự lịch sự, có thê thêm “xin lỗi”. “xín lỗi"is meant to show politeness, like “excuse” in English. Vidu: Xin 16i, anh tén 1a gi? 123Vietmamese.com v 21 i quéc tich - Ask for nationality GQ Chit ngit + là người nước nào? Subject + là người nước nào? o Chủ ngữ + tà + người+ tên nước Subject + là + người + name of couniry Ví dụ: Chị là người nước nào? -+ “Tôi là người Đức. ® a Rat vui được gặp chị.