HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HỮU THỌ HỒ SƠ HỌC TẬP NGỮ VĂN 7 HỌC KÌ I HỌ TÊN HS: NĂM HỌC 2022 – 2023 LƯU HÀNH NỘI BỘ 1 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Học sinh: ……………………………………………. Trường THCS: Nguyễn Hữu Thọ Chân dung của em Email:…………………………………… Facebook:……………………………… Điện thoại:……………………………… Mục tiêu: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Sở trường: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Giới thiệu về bản thân Sở thích: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Câu nói yêu thích: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Những điều em quan tâm về môn Ngữ văn: …………………………………………………………………………………………. 2 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT LỜI NGỎ Các em học sinh lớp 7 thân mến! Khi những chiếc lá vàng nhẹ rơi, khi những cơn gió mùa thu còn đ ầy vương vấn trên đôi má ửng hồng, cũng là lúc chúng ta tr ở lại với ngôi trường thân yêu THCS Nguyễn Hữu Thọ. Hôm nay, các em đã khô ng còn là những cô cậu học trò nhỏ bẽn lẽn bước vào ngôi trường mới, các em giờ đây đã là những học sinh lớp 7 đầy ưu tú, dạn dĩ hơn xưa.
Lớp 7 sẽ có thật nhiều những điều ngọt ngào và thú vị chờ các em khám phá. Đó có thể là những bài Toán hay, cũng có thể là những trải nghiệm bất ngờ của môn Ngoại ngữ. Và tất nhiên không thể thiếu những điều tuyệt vời của môn Ngữ văn đang chờ các em phía trư ớc. Với sứ mệnh của một môn học đặc thù, Văn học là nhân học –M.G vì thế mà môn NGữ văn không chỉ dạy kiến thức cho học sinh, mà môn Ngữ văn còn nuôi dưỡng tâm hồn của các em.
Học Ngữ văn chính là chúng ta đang học cách yêu và bảo vệ dân tộc, bảo vệ tiếng nói của mình. Đó cũng là cách ta trân tr ọng cuộc sống, biết cách đồng cảm sẻ chia. Và đặc biệt học Ngữ văn là học cách để chúng ta hiểu hơn về lòng mình và lòng ngư ời qua ngôn ngữ dân tộc đáng tự hào. Vì vậy, cô mong rằng Hồ sơ học tập này sẽ là người bạn đồng hành, giúp các em học tốt hơn bộ môn Ngữ văn.
Hy vọng các em sẽ lắp đầy tri thức vào những phiếu học tập, những sơ đồ tư duy. hãy ghi lại những điều mà em còn boăn khoăn đ ể cô có thể giúp em giải đáp. Em hãy giữ hồ sơ này cẩn thận em nhé! Vì đây s ẽ là sản phẩm để cô ghi nhận quá trình học tập chăm chỉ và cố gắng của em. Và cuối cùng cảm ơn các em, cảm ơn vì sự cố gắng, và nỗ lực mà các em luôn có trong học tập.
Chúc em em có một năm học thật tốt đẹp và gặt hái thật nhiều hoa thơm. TỔ NGỮ VĂN 3 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG HỒ SƠ HỌC TẬP 1. Đọc kĩ các yêu cầu trong mỗi phiếu học tập. Thực hành (ghi chép) ý kiến, quan điểm cá nhân vào phiếu.
Bổ sung, chỉnh sửa (nếu cần) vào ô bổ sung chỉnh sửa trên phiếu. Luôn mang theo Hồ sơ học tập trong mỗi tiết học Ngữ Văn. Giữ gìn cẩn thận Hồ sơ học tập trong suốt quá trình khám phá tri thức. BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ HỌC TẬP TIÊU CHÍ ĐÁNH Em tự đánh Giáo viên Chưa đạt Đạt Ghi chú GIÁ giá đánh giá 1.
Thực hiện đầy đủ nội dung theo yêu 3 5 cầu 2. Chính xác (có sự 1.5 3 bổ sung điều chỉnh) 3. Sạch – đẹp – sáng 1 2 tạo 4 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT MỘT SỐ GỢI Ý LÀM SỔ TAY ĐỌC SÁCH Các em thân mến! Chắc hẳn các em đã từng nghe câu: Một quyển sách tốt là một người bạn hiền. Cô tin chắc rằng các em, ai cũng có cho riêng mình những người bạn tốt, đúng không các em.
Sách không chỉ là nguồn tri thức vô tận, đưa các em đến những chân trời mới, mở cho các em cửa sổ tâm hồn. Chính vì thế mà từ thuở nhỏ, ba mẹ vẫn thường kể chuyện, mua sách cho các em. Vậy thì người bạn hiện tại của các em là những ai, hãy chia sẻ cùng cô và các bạn nhé! Sau đây là một số gợi ý, giúp các em chia sẻ người bạn tri thức – tâm hồn: Gợi ý số 01 Họ và tên: ………………………………………………………………. ĐI TÌM TỪ HAY Em hãy ghi lại những từ hay trong cuốn sách/ tác phẩm.
Đó có thể là những từ độc đáo, thú vị, hài hước, mới lạ… Hãy lập bảng từ hay theo mẫu sau và chia sẻ với các bạn: Trang Từ Nghĩa Lí do tôi cho rằng từ này đặc biệt Gợi ý số 02 Họ và tên: ………………………………………………………………. LIÊN HỆ Em hãy liên hệ cuốn sách/ tác phẩm đang đọc với những cuốn sách/ tác phẩm khác, hoặc với đời sống hay trải nghiệm của bản thân. Em có thể thực hiện theo gợi ý sau: Gợi ý Liên hệ của em Liên hệ với cuốn sách, tác phẩm khác Liên hệ đến con người, sự việc trong đời sống Liên hệ đến trải nghiệm của bản thân 5 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Gợi ý số 03 Họ và tên: ………………………………………………………………. LẬP HỒ SƠ NHÂN VẬT Nhiệm vụ của bạn là lập hồ sơ nhân vật mà bạn yêu thích.
Khi lập hồ sơ nhân vật, hãy chú ý đến các yếu tố tạo nên chân dung nhân vật. Bạn có thể tham khảo hồ sơ sau: Ngoại hình Hành động Tính cách nhân vật Suy nghĩ Lời nói Gợi ý số 04 Họ và tên: ………………………………………………………………. EM LÀM HỌA SĨ Em hãy vẽ lại những hình ảnh mà cuốn sách/ tác phẩm gợi ra. Hình ảnh ấy có thể là một cảnh vật, một sự việc, một chân dung…theo trí tưởng tượng của em.
6 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Gợi ý số 05 Họ và tên: ………………………………………………………………. Suy nghĩ của em Em hãy ghi lại những cảm xúc/ nhận xét của em về một tình huống, nhân vật, cảnh vật…, hoặc những mong muốn thay đổi kết thúc hay sự việc nào trong cuốn sách/ tác phẩm em đọc. Các em lưu ý, trên đây chỉ là những gợi ý cơ bản để em có ý tưởng làm Sổ tay đọc sách của cá nhân thôi nhé. Bên cạnh đó, cô biết rằng các em rất tài hoa và có nhiều ý tưởng, hãy cứ ghi chép lại ý tưởng mà em có về người bạn hiền vào Sổ tay của mình nha các em! TỔ NGỮ VĂN 7 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT CHỦ ĐỀ 1: TIẾNG NÓI CỦA VẠN VẬT (Thơ bốn chữ, năm chữ) PHT SỐ 1: Tri thức ngữ văn Đặc điểm Dự kiến sản phẩm Những điều cần bổ thể loại sung Thơ bốn.
Vần và vai. trò của vần. Nhịp thơ và. vai trò của.
8 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT ĐỌC Văn bản 1: LỜI CỦA CÂY 9 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm, Tình cảm, cảm xúc gì? Mối quan hệ cảm xúc của tác giả của tác giả với thiên nhiên Phần. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4 Tên biện pháp tu từ Từ ngữ (Hình ảnh) Tácdụng Phần. 10 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5 Đặc Gieo vần Nhịp Chủ đề Thông điệp điểm.
trả lời của em. 11 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT VB 2: SANG THU – PHT số 6 Nội dung Dự kiến sản phẩm Nghệ thuật Phần bổ sung (nếu câu hỏi có) Những tín. ngữ thể hiện. của em về.
tâm hồn nhà. SANG THU 12 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM ÔNG MỘT Phiếu học tập số 7: Tri thức thể loại truyện Câu trả lời của em Điều em cần bổ sung ngắn Khái niệm Nhân vật Cốt truyện Đề tài Chủ đề Người kể chuyện Thông điệp, giá trị 13 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Phiếu học tập số 8: Câu hỏi Mối quan hệ của voi với người Mối quan hệ của người với voi khám phá Câu trả lời Từ ngữ Nhận xét Từ ngữ Nhận xét của em. Mối quan hệ giữa con người và tự nhiên: THỰC HÀNG TIẾNG VIỆT Tri thức tiếng Việt Phó từ Phiếu học tập số 9 Tri thức phó từ Câu trả lời của em Ví dụ minh họa Khái niệm. 14 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT.
Phần bổ sung (nếu có): Phiếu học tập số 10: Cho các từ: sẽ, thật, cũng, ra, đã, chớ, lắm, sắp, không, hãy, chẳng, hơi, đều, rồi, xong, quá, còn, chưa, rất, đang, vẫn, vào, được, đừng. Em hãy sắp xếp các từ trên vào bảng phân loại theo mẫu sau: Ý nghĩa\ Vị trí Phó từ đứng trước Phó từ đứng sau Chỉ quan hệ thời gian Chỉ mức độ Chỉ sự tiếp diễn tương tự Chỉ sự phủ định Chỉ sự cầu khiến Chỉ kết quả và hướng Chỉ khả năng 15 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Phiếu học tập số 11: Bài tập 1,2 (sgk/19) Số bài tập Từ ngữ bổ sung Từ loại Ý nghĩa 1.d Đọc mở rộng thể loại: CON CHIM CHIỀN CHIỆN Phiếu học tập số 12 Đặc điểm Câu trả lời của em Điều cần bổ sung Từ ngữ Tác dụng Vần và. 16 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Hình ảnh. PHẦN VIẾT LÀM MỘT BÀI THƠ BỐN CHỮ HOẶC NĂM CHỮ QUY TRÌNH VIẾT Phiếu học tập số 13 17 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Bảng kiểm Phương Chưa Nội dung kiểm tra Đạt diện đạt Bài thơ gồm có các dòng thơ bốn chữ hoặc năm chữ.
Các dòng thơ chủ yếu được ngắt theo nhịp 2/2 (nếu là thơ bốn chữ); nhịp 3/2 hoặc 2/3 (nếu là thơ năm chữ). Sử dụng các từ có vần giống nhau hoặc gần nhau. Hình Sử dụng một số biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ, thức điệp từ, điệp ngữ,. Các từ ngữ trong bài thơ thể hiện được chính xác điều người viết muốn nói.
Các hình ảnh trong bài thơ sống động, thú vị. Có độ dài tối thiểu: hai khổ thơ. Bài thơ thể hiện được một trạng thái cảm xúc, một cách nhìn về cuộc Nội sống. dung Nhan đề phù hợp với nội dung văn bản.
VIẾT LẠI ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ BỐN CHỮ HOẶC NĂM CHỮ Phiếu học tập số 14 Đặc Câu trả lời của HS Điều cần bổ sung điểm Hình. 18 HSHT-NV7 22-23 -THCS NHT Phiếu học tập số 15 VĂN BẢN BỐ CỤC Phiếu học tập số 16. QUY TRÌNH VIẾT .