Giáo trình Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam (tái bản có bổ sung, sửa chữa năm 2016) là tài liệu học tập chuẩn hóa do Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo biên soạn, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia – Sự thật xuất bản theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18-9-2008. Môn học giữ vị trí bắt buộc trong khối kiến thức Lý luận chính trị dành cho sinh viên trình độ đại học và cao đẳng thuộc khối không chuyên ngành Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh.

Mục tiêu học tập của giáo trình là trang bị cho sinh viên hệ thống tri thức khoa học về sự ra đời tất yếu của Đảng Cộng sản Việt Nam, quá trình hình thành, bổ sung và phát triển đường lối cách mạng qua hai giai đoạn chiến lược: cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và cách mạng xã hội chủ nghĩa (đặc biệt là đường lối thời kỳ đổi mới). Đồng thời, môn học xây dựng thế giới quan khoa học, xác định trách nhiệm công dân và cung cấp cơ sở lý luận để sinh viên vận dụng tri thức chuyên ngành vào giải quyết các vấn đề kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội theo chủ trương của Đảng.

Cấu trúc giáo trình bao gồm Chương mở đầu và hệ thống các chương chuyên đề, kết hợp phương pháp tiếp cận tiến trình lịch sử (1930 đến 1945 và 1945 đến 1975) với phương pháp phân tích theo lĩnh vực hoạt động trong thời kỳ đổi mới từ năm 1986 đến nay. Điểm đặc thù của ấn bản này là sự kế thừa từ Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (năm 2004, 2008), được Ban chỉ đạo do PGS. Nguyễn Viết Thông làm Tổng chủ biên cùng Ban biên soạn do PGS. Đinh Xuân Lý và CN. Nguyễn Đăng Quang đồng chủ biên hoàn thiện, tích hợp các nội dung sửa đổi theo tinh thần Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng.

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Cấu trúc nội dung giáo trình được triển khai theo hệ thống logic chặt chẽ:

  • Chương mở đầu (Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu): Xác định đối tượng nghiên cứu là hệ thống quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng từ năm 1930 đến nay; xác lập ba nhiệm vụ nghiên cứu và hệ thống phương pháp luận dựa trên chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy phương pháp lịch sử và phương pháp logic làm chủ đạo.
  • Chương I (Sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam và Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng): Trình bày hoàn cảnh quốc tế (sự chuyển biến của chủ nghĩa tư bản, ảnh hưởng của Cách mạng Tháng Mười Nga 1917, Quốc tế Cộng sản) và hoàn cảnh trong nước (chính sách khai thác thuộc địa của Pháp, sự phân hóa giai cấp và mâu thuẫn xã hội); tổng kết phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến (Cần Vương, Yên Thế), dân chủ tư sản (Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Việt Nam Quốc dân Đảng) và khuynh hướng vô sản (vai trò của Nguyễn Ái Quốc, Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, tác phẩm Đường cách mệnh 1927, phong trào "vô sản hóa" 1928); phân tích sự ra đời của ba tổ chức cộng sản (Đông Dương Cộng sản Đảng, An Nam Cộng sản Đảng, Đông Dương Cộng sản Liên đoàn) cùng nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên được thông qua tại Hội nghị thành lập Đảng đầu năm 1930.
  • Chương II (Đường lối đấu tranh giành chính quyền 1930 – 1945): Phân tích nội dung Luận cương chính trị tháng 10/1930 của Tổng Bí thư Trần Phú; quá trình khôi phục tổ chức và phong trào cách mạng (Chương trình hành động tháng 6/1932, Đại hội lần thứ I năm 1935 do Tổng Bí thư Lê Hồng Phong dẫn đầu); chủ trương đấu tranh dân chủ 1936 – 1939 với các văn kiện Chung quanh vấn đề chiến sách mới (10/1936), tác phẩm Tự chỉ trích của Nguyễn Văn Cừ (7/1939); sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược qua các Hội nghị Trung ương 6, 7 và 8 (tháng 5/1941) đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, thành lập Mặt trận Việt Minh; tiến trình Tổng khởi nghĩa qua Chỉ thị "Nhật – Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta" (12/3/1945), Hội nghị quân sự cách mạng Bắc Kỳ (4/1945) thành lập Việt Nam Giải phóng quân và khẩu hiệu "Phá kho thóc, giải quyết nạn đói".
  • Hệ thống các chương thời kỳ đổi mới (từ Chương IV đến Chương VIII): Trình bày sự hình thành và phát triển đường lối từ Đại hội VI (1986), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội năm 1991 và Cương lĩnh bổ sung, phát triển năm 2011; hệ thống hóa đường lối công nghiệp hóa - hiện đại hóa, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng hệ thống chính trị, phát triển văn hóa - xã hội và đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hội nhập quốc tế.

Progression logic của giáo trình đi từ việc lý giải quy luật ra đời của chính đảng lãnh đạo, đến việc phân tích quá trình hoạch định và điều chỉnh đường lối đấu tranh giải phóng dân tộc, tiến tới xây dựng và hoàn thiện đường lối đổi mới toàn diện đất nước.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

  • Lý thuyết nền tảng (Fundamental theories): Học thuyết Mác – Lênin về quy luật phát triển xã hội, bản chất của đảng kiểu mới của giai cấp vô sản, lý luận về cách mạng giải phóng dân tộc và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội; tư tưởng Hồ Chí Minh về sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước.
  • Nguyên tắc cốt lõi (Core principles): Nguyên tắc tập trung dân chủ trong xây dựng Đảng; nguyên tắc giữ vững mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; nguyên tắc kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.
  • Khung phân tích chính sách (Essential frameworks): Khung xác định kẻ thù, nhiệm vụ chiến lược và nhiệm vụ trước mắt; mối quan hệ biện chứng giữa hai nhiệm vụ dân tộc (chống đế quốc) và dân chủ (cách mạng ruộng đất); cơ chế phản ánh thực tiễn vào các văn kiện Cương lĩnh, Nghị quyết, Chỉ thị.

Kỹ năng phát triển

  • Kỹ năng kỹ thuật và học thuật (Technical skills): Kỹ năng tra cứu, trích dẫn, hệ thống hóa và phân tích văn bản pháp quy, văn kiện chính trị học thuật trong bộ Văn kiện Đảng Toàn tập.
  • Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Năng lực so sánh và đánh giá các chủ trương trong từng thời kỳ lịch sử (như sự so sánh giữa Cương lĩnh chính trị đầu tiên tháng 2/1930 và Luận cương chính trị tháng 10/1930); năng lực phân tích nguyên nhân thành công, hạn chế của việc thực thi đường lối.
  • Năng lực ứng dụng thực tiễn (Practical competencies): Khả năng liên hệ, vận dụng quan điểm đường lối của Đảng để kiến giải các hiện tượng kinh tế, chính trị, văn hóa của đất nước và định hướng hoạt động chuyên môn trong lĩnh vực ngành nghề được đào tạo.

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình định hướng áp dụng phương pháp dạy và học tích hợp giữa lý luận và thực tiễn:

  • Phương pháp tiếp cận sư phạm (Pedagogical approach): Kết hợp phương pháp thuyết trình phân tích logic với phương pháp tái hiện lịch sử. Giảng viên có nhiệm vụ làm rõ hoàn cảnh lịch sử ra đời của từng nghị quyết, chỉ thị, phân tích quá trình bổ sung, phát triển quan điểm chỉ đạo của Đảng trước các biến chuyển của thực tiễn trong nước và quốc tế.
  • Bài tập và nghiên cứu tình huống (Case studies & Practical exercises): Thiết kế các chủ đề thảo luận nhóm xoay quanh các quyết sách mang tính bước ngoặt, như: sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược tại Hội nghị Trung ương 8 (5/1941); tính thời điểm của bản Chỉ thị "Nhật – Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta" (12/3/1945); tác động thực tiễn của chủ trương "vô sản hóa" năm 1928 hoặc việc thành lập Mặt trận Dân chủ Đông Dương (1936 – 1939).
  • Phương thức kiểm tra, đánh giá (Assessment methods): Đánh giá kết quả học tập thông qua điểm quá trình (tham gia thảo luận, viết tiểu luận phân tích văn kiện, bài tập nhóm) và điểm thi kết thúc học phần (tự luận hoặc trắc nghiệm tổng hợp nhằm đánh giá khả năng ghi nhớ sự kiện, phân tích logic cương lĩnh và liên hệ thực tiễn chính sách).
  • Chỉ dẫn tự học (Self-study guidelines): Người học cần lập sơ đồ tư duy về các giai đoạn chuyển hướng đường lối; đối chiếu nội dung giáo trình với các văn kiện gốc trong Văn kiện Đảng Toàn tập, các tác phẩm trích dẫn của Nguyễn Ái Quốc (Bản án chế độ thực dân Pháp, Đường cách mệnh), Nguyễn Văn Cừ (Tự chỉ trích), Lê Duẩn (Tuyển tập); chuẩn bị câu hỏi thảo luận trước khi lên lớp.

Điểm nổi bật và cập nhật

  • Cập nhật văn kiện Đại hội XII của Đảng: Ấn bản tái bản năm 2016 tiếp thu các văn kiện và nghị quyết của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, bổ sung các đánh giá mới về tình hình đất nước, mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ chủ quyền biển đảo và hội nhập quốc tế trong giai đoạn mới.
  • Hệ thống hóa tiến trình đổi mới: Giáo trình kết hợp các nội dung trọng tâm của Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội năm 1991 với Cương lĩnh bổ sung, phát triển năm 2011, giúp người học nắm vững tiến trình phát triển tư duy lý luận của Đảng qua các kỳ Đại hội VI, VII, VIII, IX, X, XI và XII.
  • Tính kế thừa và chuẩn hóa học thuật: Giáo trình kế thừa có chọn lọc các tư liệu lịch sử từ Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam của Hội đồng Trung ương biên soạn giáo trình quốc gia, đồng thời nhận được sự thẩm định, đóng góp ý kiến trực tiếp từ các nhà khoa học, chuyên gia lý luận chính trị thuộc Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh và Ban Tuyên giáo Trung ương.
  • Gắn kết lý luận với yêu cầu ngành nghề: Nội dung giáo trình định hướng cung cấp nền tảng chính trị - xã hội giúp sinh viên khối kỹ thuật, kinh tế, xã hội đối chiếu với chuyên ngành của mình, từ đó nâng cao năng lực tham gia đóng góp ý kiến xây dựng chính sách và thích ứng với môi trường làm việc thực tế.

Đối tượng sử dụng giáo trình

  • Sinh viên đại học và cao đẳng: Tài liệu học tập bắt buộc cho sinh viên từ năm thứ hai hoặc năm thứ ba thuộc các khối ngành không chuyên (Khoa học Kỹ thuật, Kinh tế, Công nghệ, Y Dược, Ngoại ngữ, Khoa học Tự nhiên, v.v.).
  • Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Sinh viên cần hoàn thành hai học phần nền tảng trong chương trình đào tạo theo Quyết định 52/2008/QĐ-BGDĐT: Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – LêninTư tưởng Hồ Chí Minh. Hai môn học này trang bị thế giới quan duy vật biện chứng, phương pháp luận duy vật lịch sử và các chuẩn mực tư tưởng cần thiết để tiếp thu đường lối của Đảng.
  • Giảng viên và cơ sở đào tạo: Làm tài liệu chuẩn quốc gia phục vụ việc biên soạn đề cương chi tiết học phần, kế hoạch bài giảng, ngân hàng câu hỏi kiểm tra, đánh giá và tổ chức sinh hoạt chuyên môn bộ môn Lý luận chính trị.
  • Đối tượng tự học và nghiên cứu tham khảo: Học viên sau đại học khối không chuyên, cán bộ, công chức, đảng viên và người làm công tác nghiên cứu khoa học xã hội cần hệ thống hóa tài liệu về lịch sử chính sách và sự phát triển tư duy lý luận của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?
Giáo trình được biên soạn chuyên biệt cho sinh viên hệ đại học và cao đẳng thuộc khối không chuyên ngành Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đồng thời phục vụ người học cần nghiên cứu tổng quan về tiến trình lãnh đạo và hoạch định đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam.

2. Cần kiến thức nền nào để học?
Người học cần nắm vững tri thức căn bản từ hai môn học tiên quyết: Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – LêninTư tưởng Hồ Chí Minh, cùng với các kiến thức phổ thông về lịch sử Việt Nam cận - hiện đại.

3. Điểm khác biệt với giáo trình khác?
Khác với Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (tập trung tuần tự theo các sự kiện và niên biểu lịch sử), giáo trình này tập trung đi sâu vào hệ thống quan điểm, chủ trương, chính sách, phân tích cơ sở lý luận, hoàn cảnh ra đời và quá trình phát triển đường lối trên từng lĩnh vực cụ thể, đặc biệt là giai đoạn đổi mới.

4. Làm sao để tự học hiệu quả?
Người học cần kết hợp đọc giáo trình với việc tra cứu trực tiếp các văn kiện gốc trích trong Văn kiện Đảng Toàn tập, lập bảng so sánh nội dung các cương lĩnh (năm 1930, 1991, 2011) và liên hệ đường lối chuyên ngành với thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?
Các tài liệu tham khảo chính yếu bao gồm: Hồ Chí Minh Toàn tập, Văn kiện Đảng Toàn tập, Lê Duẩn Tuyển tập, các văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc (từ Đại hội VI đến Đại hội XII) và các giáo trình Lý luận chính trị do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Nhà xuất bản Chính trị quốc gia – Sự thật phát hành.

Kết luận

Giáo trình Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam cung cấp hệ thống dữ liệu học thuật chuẩn xác, khoa học và nhất quán về toàn bộ tiến trình hoạch định, chỉ đạo thực hiện đường lối cách mạng từ năm 1930 đến nay.

Lộ trình học tập khoa học được xác lập theo trật tự: tiếp thu phương pháp luận Mác – Lênin $\rightarrow$ nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh $\rightarrow$ phân tích đường lối cách mạng của Đảng. Để củng cố tri thức, người học cần sử dụng đồng thời các tài liệu bổ trợ chính thống gồm các bộ Văn kiện Đảng, tác phẩm kinh điển của Chủ tịch Hồ Chí Minh và các văn kiện Đại hội XII do Nhà xuất bản Chính trị quốc gia – Sự thật phát hành.