Giáo trình An toàn lao động và Môi trường công nghiệp Phần 1 - ĐH SPKT TPHCM

Giáo trình an toàn lao động và môi trường công nghiệp phần 1 cung cấp kiến thức cần thiết về an toàn và bảo vệ môi trường trong ngành công nghiệp.

• Trường học: Trường Đại Học Kỹ Thuật
• Chuyên ngành: An Toàn Lao Động Và Môi Trường
• Đề tài: Giáo Trình An Toàn Lao Động Và Môi Trường Công Nghiệp Phần 1
• Loại tài liệu: Giáo Trình
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ KHOA HỌC BẢO HỘ LAO ĐỘNG
• 1.1. Mục đích - Ý nghĩa của công tác bảo hộ lao động
• 1.2. Tính chất của công tác bảo hộ lao động
• 1.2.1. Tính chất pháp luật
• 1.2.2. Tính chất khoa học kỹ thuật
• 1.2.3. Tính chất quần chúng
• 1.3. Đối tượng nghiên cứu môn học và hình thức lao động
• 1.3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 1.3.2. Hình thức lao động
• 1.4. Phạm vi thực tiễn của khoa học lao động
• 1.5. Nhiệm vụ của khoa học lao động
• 1.6. Mối quan hệ giữa an toàn lao động và môi trường công nghiệp
• 2. CHƯƠNG 2: LUẬT PHÁP, CHẾ ĐỘ CHÍNH SÁCH BẢO HỘ LAO ĐỘNG
• 2.1. Quyền và nghĩa vụ về bảo hộ lao động của người sử dụng lao động và người lao động
• 2.1.1. Nghĩa vụ người sử dụng lao động
• 2.1.2. Quyền hạn người sử dụng lao động
• 2.1.3. Nghĩa vụ người lao động
• 2.1.4. Quyền hạn của người lao động
• 2.2. Câu hỏi ôn tập
• 3. CHƯƠNG 3: KỸ THUẬT VỆ SINH LAO ĐỘNG
• 3.1. Điều kiện lao động và các yếu tố nguy hiểm, có hại trong lao động
• 3.1.1. Điều kiện lao động
• 3.1.2. Các yếu tố của lao động
• 3.1.3. Các yếu tố nguy hiểm gây chấn thương, tai nạn lao động
• 3.1.3.1. Các bộ phận truyền động và chuyển động
• 3.1.3.2. Nguồn nhiệt
• 3.1.3.3. Nguồn điện
• 3.1.3.4. Vật rơi đổ, sập
• 3.1.3.5. Vật văng bắn
• 3.1.3.6. Nổ
• 3.1.4. Các yếu tố có hại đến sức khỏe và gây bệnh nghề nghiệp
• 4. CHƯƠNG 4: CÁC QUY TẮC CHUNG VỀ AN TOÀN LAO ĐỘNG
• 5. CHƯƠNG 5: AN TOÀN ĐIỆN
• 6. CHƯƠNG 6: AN TOÀN TRONG XÂY DỰNG
• 7. CHƯƠNG 7: AN TOÀN HÓA CHẤT
• 8. CHƯƠNG 8: AN TOÀN TRONG CƠ KHÍ
• 9. CHƯƠNG 9: AN TOÀN ĐỐI VỚI CÁC THIẾT BỊ CHỊU ÁP LỰC
• 10. CHƯƠNG 10: AN TOÀN ĐỐI VỚI CÁC THIẾT BỊ NÂNG HẠ
• 11. CHƯƠNG 11: PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY VÀ CẤP CỨU TAI NẠN LAO ĐỘNG
• 12. CHƯƠNG 12: TỔNG QUAN VỀ MÔI TRƯỜNG ĐẤT, NƯỚC VÀ KHÔNG KHÍ
• 13. CHƯƠNG 13: MÔI TRƯỜNG ĐẤT
• 14. CHƯƠNG 14: MÔI TRƯỜNG NƯỚC (AQUATIC ENVIRONMENT)
• 15. CHƯƠNG 15: MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ (AIR ENVIRONMENT)
• 16. CHƯƠNG 16: PHƯƠNG PHÁP LỌC BỤI, LÀM SẠCH KHÍ
• 17. CHƯƠNG 17: CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ CHẤT THẢI LỎNG CÔNG NGHIỆP
• 18. CHƯƠNG 18: CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ CHẤT THẢI RẮN CÔNG NGHIỆP

Tóm tắt

I. Tổng quan giáo trình an toàn lao động và môi trường CN

Giáo trình an toàn lao động và môi trường công nghiệp cung cấp những kiến thức nền tảng và hệ thống về một lĩnh vực khoa học quan trọng, gắn liền với mọi hoạt động sản xuất. Mục đích cốt lõi của công tác bảo hộ lao động là đảm bảo an toàn, bảo vệ sức khỏe và tính mạng cho người lao động. Điều này đạt được thông qua việc triển khai đồng bộ các biện pháp về khoa học kỹ thuật, tổ chức, kinh tế và xã hội. Các biện pháp này nhằm loại trừ các yếu tố nguy hiểm trong sản xuất và các yếu tố có hại, tạo ra một điều kiện làm việc thuận lợi, an toàn và vệ sinh. Một môi trường làm việc được cải thiện không chỉ giúp hạn chế tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp mà còn góp phần trực tiếp vào việc bảo vệ và phát triển lực lượng sản xuất, từ đó nâng cao năng suất lao động chung. Đây là một phạm trù sản xuất mang ý nghĩa nhân đạo sâu sắc, thể hiện sự quan tâm đến sức khỏe và hạnh phúc của người lao động cũng như gia đình của họ. Việc nghiên cứu các tài liệu an toàn lao động như giáo trình này giúp trang bị cho người học và người lao động những kiến thức cơ bản về pháp luật, các biện pháp phòng chống tai nạn, bệnh nghề nghiệp và phòng chống cháy nổ (PCCC). Công tác này mang trong mình những tính chất đặc thù, đòi hỏi sự tham gia của toàn xã hội để đạt hiệu quả cao nhất. Việc hiểu rõ các khái niệm, mục tiêu và bản chất của khoa học bảo hộ lao động là bước đầu tiên và thiết yếu để xây dựng một văn hóa an toàn bền vững tại mọi doanh nghiệp, xí nghiệp, góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

1.1. Mục tiêu và ý nghĩa cốt lõi của công tác bảo hộ lao động

Mục đích chính của công tác bảo hộ lao động là thông qua các biện pháp khoa học kỹ thuật, tổ chức, kinh tế, xã hội để loại trừ các yếu tố nguy hiểm, có hại trong sản xuất. Việc này nhằm tạo ra một điều kiện lao động thuận lợi và an toàn. Giáo trình nhấn mạnh, ý nghĩa của công tác này không chỉ dừng lại ở việc hạn chế đến mức tối đa tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp, mà còn bảo vệ sức khỏe, tính mạng người lao động. Theo tác giả Hoàng Trí, công tác này "trực tiếp góp phần bảo vệ và phát triển lực lượng sản xuất, tăng năng suất lao động". Hơn nữa, việc chăm lo sức khỏe cho người lao động mang lại hạnh phúc cho bản thân và gia đình họ, thể hiện ý nghĩa nhân đạo sâu sắc. Đây vừa là một phạm trù sản xuất, vừa là một chính sách xã hội quan trọng.

1.2. Khám phá 3 tính chất quan trọng trong an toàn lao động

Công tác bảo hộ lao động được xác định bởi ba tính chất cơ bản. Thứ nhất là tính chất pháp luật, mọi quy định về an toàn lao động đều được thể chế hóa thành luật lệ, chế độ, chính sách của Nhà nước và mang tính bắt buộc. Thứ hai là tính chất khoa học kỹ thuật, bởi nguyên nhân gây tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp chủ yếu đến từ điều kiện kỹ thuật và vệ sinh không đảm bảo. Do đó, việc cải tiến máy móc, thiết bị, công nghệ đòi hỏi phải vận dụng các kiến thức khoa học kỹ thuật. Thứ ba là tính chất quần chúng, công tác này không chỉ là trách nhiệm của người quản lý mà còn là của toàn thể người lao động và xã hội. Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy, nơi nào có sự tham gia tích cực của người lao động, nơi đó ít xảy ra tai nạn.

II. Cách nhận diện yếu tố nguy hiểm và có hại trong sản xuất

Trong môi trường sản xuất công nghiệp, việc nhận diện và phân biệt rõ ràng các yếu tố rủi ro là yêu cầu bắt buộc để đảm bảo an toàn. Các yếu tố này được chia thành hai nhóm chính: yếu tố nguy hiểm và yếu tố có hại. Yếu tố nguy hiểm trong sản xuất là những yếu tố có khả năng gây chấn thương, thương tật, thậm chí tử vong cho người lao động một cách đột ngột. Chúng bao gồm các rủi ro cơ học như bộ phận máy chuyển động, vật rơi, vật văng bắn; các rủi ro về nhiệt, điện; và nguy cơ cháy nổ. Việc không kiểm soát tốt các yếu tố này sẽ dẫn đến các vụ tai nạn lao động nghiêm trọng. Ngược lại, yếu tố có hại trong sản xuất là những yếu tố tác động từ từ, âm thầm lên cơ thể người lao động, gây suy giảm sức khỏe và dẫn đến bệnh nghề nghiệp. Các yếu tố này rất đa dạng, bao gồm các yếu tố vật lý như vi khí hậu nơi làm việc không thuận lợi (quá nóng, quá lạnh), tiếng ồn và rung động công nghiệp vượt ngưỡng cho phép, bụi, các loại bức xạ. Ngoài ra còn có các yếu tố hóa học như hơi, khí độc, hóa chất và các yếu tố sinh học. Việc tiếp xúc lâu dài với các yếu tố này mà không có biện pháp phòng ngừa hiệu quả sẽ gây ra những tổn thương mãn tính cho hệ hô hấp, thính giác, thần kinh và các cơ quan khác. Do đó, việc phân tích, đánh giá và kiểm soát cả hai nhóm yếu tố này là nhiệm vụ trọng tâm của công tác vệ sinh môi trường công nghiệp và an toàn lao động.

2.1. Phân loại các yếu tố nguy hiểm gây ra tai nạn lao động

Các yếu tố nguy hiểm có thể gây ra tai nạn lao động ngay lập tức. Giáo trình phân loại chúng thành các nhóm chính: các bộ phận truyền động và chuyển động (trục máy, bánh răng, dây chuyền) có thể gây cuốn, kẹp, cắt; nguồn nhiệt cao (lò nung, kim loại nóng chảy) gây bỏng; nguồn điện gây điện giật, điện phóng; vật rơi, sập đổ trong xây dựng, khai khoáng; vật văng bắn từ các máy gia công (máy tiện, máy phay); và nguy cơ nổ vật lý (bình chịu áp lực) hoặc nổ hóa học (vật liệu nổ, bụi nổ). Nhận diện chính xác từng loại nguy cơ là cơ sở để xây dựng các biện pháp phòng ngừa kỹ thuật phù hợp.

2.2. Các yếu tố có hại tiềm ẩn gây ra bệnh nghề nghiệp

Không giống như yếu tố nguy hiểm, các yếu tố có hại tác động lâu dài và gây ra bệnh nghề nghiệp. Các yếu tố này bao gồm: vi khí hậu nơi làm việc xấu (nhiệt độ, độ ẩm, bức xạ nhiệt); tiếng ồn và rung động công nghiệp vượt tiêu chuẩn; bụi công nghiệp (đặc biệt là bụi silic gây bệnh bụi phổi); các hóa chất và hơi khí độc; các loại bức xạ (tia hồng ngoại, tử ngoại); và các vi sinh vật có hại. Việc tiếp xúc thường xuyên mà không có thiết bị bảo vệ cá nhân (PPE) phù hợp sẽ làm suy giảm sức khỏe người lao động, gây ra các bệnh mãn tính về phổi, da, thính giác và hệ thần kinh.

2.3. Tác động của vi khí hậu nơi làm việc đến sức khỏe

Vi khí hậu nơi làm việc là trạng thái vật lý của không khí, bao gồm nhiệt độ, độ ẩm, bức xạ nhiệt và tốc độ chuyển động của không khí. Một môi trường vi khí hậu nóng có thể làm cơ thể mất nước, mất muối khoáng, gây mệt mỏi, giảm tập trung và dễ dẫn đến tai nạn. Nghiêm trọng hơn là nguy cơ say nóng, say nắng. Ngược lại, vi khí hậu lạnh làm co mạch, giảm sức đề kháng, dễ gây ra các bệnh như viêm khớp, viêm đường hô hấp. Bức xạ nhiệt từ các lò nung, kim loại nóng chảy có thể gây bỏng da, đục nhân mắt. Do đó, việc kiểm soát vi khí hậu thông qua thông gió, cách nhiệt là biện pháp quan trọng trong vệ sinh môi trường công nghiệp.

III. Phương pháp cải thiện vệ sinh môi trường công nghiệp

Cải thiện vệ sinh môi trường công nghiệp là một trong những trụ cột chính để bảo vệ sức khỏe người lao động và phòng ngừa bệnh nghề nghiệp. Các phương pháp này tập trung vào việc kiểm soát và loại bỏ các yếu tố có hại trong sản xuất. Một trong những vấn đề phổ biến nhất là tiếng ồn và rung động công nghiệp. Giải pháp bao gồm việc thay thế thiết bị cũ, sử dụng vật liệu cách âm, tiêu âm, bố trí khu vực phát sinh tiếng ồn xa nơi làm việc và trang bị phương tiện bảo vệ thính giác. Đối với bụi công nghiệp, một tác nhân nguy hiểm gây bệnh về đường hô hấp, các biện pháp kỹ thuật như che chắn nguồn phát sinh bụi, sử dụng hệ thống hút bụi cục bộ, phun ẩm, và thông gió là cực kỳ cần thiết. Bên cạnh đó, chiếu sáng hợp lý cũng là một yếu tố quan trọng. Chiếu sáng không đủ hoặc gây lóa mắt không chỉ ảnh hưởng đến thị lực mà còn làm tăng nguy cơ tai nạn lao động. Thiết kế hệ thống chiếu sáng phải đảm bảo độ rọi tiêu chuẩn, phân bố ánh sáng đồng đều và không gây bóng. Thông gió đóng vai trò then chốt trong việc duy trì một môi trường không khí trong lành, giúp pha loãng và thải bỏ các chất ô nhiễm, hơi khí độc, đồng thời điều hòa vi khí hậu nơi làm việc. Việc áp dụng đồng bộ các giải pháp này, từ kỹ thuật, công nghệ đến tổ chức lao động, sẽ tạo ra một môi trường làm việc an toàn, sạch sẽ và hiệu quả.

3.1. Hướng dẫn kiểm soát tiếng ồn và rung động công nghiệp

Để kiểm soát tiếng ồn và rung động công nghiệp, cần áp dụng các biện pháp tổng hợp. Giải pháp kỹ thuật bao gồm hiện đại hóa thiết bị, thay đổi quy trình sản xuất để giảm nguồn phát sinh. Có thể cách ly nguồn ồn bằng cách xây dựng các vách ngăn, vỏ bọc cách âm. Tại các nhà xưởng, việc thiết kế trần cao, rộng và trồng cây xanh xung quanh cũng giúp giảm tiếng ồn. Đối với rung động, máy móc cần được đặt trên các nền móng chống rung chuyên dụng như đệm lò xo, cao su. Về mặt tổ chức, cần quy hoạch thời gian làm việc hợp lý và sử dụng thiết bị bảo vệ cá nhân (PPE) như nút tai, bịt tai chống ồn. Khám sức khỏe định kỳ để đo thính lực là yêu cầu bắt buộc cho người lao động làm việc trong môi trường này.

3.2. Biện pháp phòng chống bụi và chiếu sáng hợp lý

Phòng chống bụi công nghiệp đòi hỏi các giải pháp từ nguồn. Cần tự động hóa, cơ khí hóa các dây chuyền sản xuất phát sinh nhiều bụi. Các biện pháp kỹ thuật như che chắn kín thiết bị, sử dụng hệ thống hút bụi cục bộ tại nguồn (ví dụ: tại các máy mài) và lọc bụi trước khi thải ra môi trường là hiệu quả nhất. Về chiếu sáng, yêu cầu kỹ thuật là phải đủ độ rọi theo tiêu chuẩn an toàn lao động Việt Nam, phân bố đều và không gây chói lóa. Kết hợp giữa chiếu sáng tự nhiên và nhân tạo là giải pháp tối ưu. Cần lựa chọn loại đèn phù hợp (đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang) và bố trí hợp lý để tránh tạo bóng đen trên bề mặt làm việc, đảm bảo an toàn cho thị giác và thao tác.

3.3. Tầm quan trọng của thông gió trong sản xuất công nghiệp

Thông gió là biện pháp trao đổi không khí nhằm loại bỏ không khí ô nhiễm và cung cấp không khí trong lành. Có hai phương pháp chính: thông gió tự nhiên và thông gió nhân tạo. Thông gió tự nhiên lợi dụng sự chênh lệch áp suất và nhiệt độ, thường được thiết kế thông qua hệ thống cửa sổ, cửa trời. Thông gió nhân tạo sử dụng quạt và hệ thống ống dẫn để hút khí ô nhiễm ra ngoài (thông gió hút) hoặc cấp khí sạch vào (thông gió đẩy). Hệ thống thông gió cục bộ đặc biệt hiệu quả tại các vị trí phát sinh nhiều nhiệt, bụi hoặc hơi độc. Một hệ thống thông gió tốt không chỉ giúp quản lý môi trường công nghiệp mà còn cải thiện đáng kể vi khí hậu nơi làm việc, góp phần bảo vệ sức khỏe người lao động.

IV. Hướng dẫn kỹ thuật an toàn lao động trong công nghiệp

Kỹ thuật an toàn lao động là tập hợp các biện pháp, quy tắc nhằm ngăn ngừa các yếu tố nguy hiểm trong sản xuất, phòng tránh tai nạn lao động một cách chủ động. Nội dung này là xương sống của mọi giáo trình an toàn vệ sinh lao động. Nền tảng của kỹ thuật an toàn bắt đầu từ việc tổ chức nơi làm việc một cách khoa học: lối đi phải rõ ràng, sàn nhà sạch sẽ, không trơn trượt, vật liệu được sắp xếp gọn gàng. Khi làm việc trên cao, bắt buộc phải có lan can, lưới an toàn và không ném dụng cụ xuống dưới. Các quy tắc an toàn khi làm việc tập thể đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ, có người chỉ huy và tuân thủ tín hiệu thống nhất. Một phần quan trọng khác là an toàn khi sử dụng máy móc, thiết bị. Nguyên tắc cơ bản là chỉ người có trách nhiệm mới được vận hành, phải kiểm tra thiết bị an toàn trước khi khởi động và tắt máy khi không sử dụng. Đặc biệt, kỹ thuật an toàn điện là một lĩnh vực đòi hỏi sự tuân thủ nghiêm ngặt nhất. Do điện là nguồn nguy hiểm tiềm ẩn và phổ biến, các quy định như không sửa chữa điện khi không có chuyên môn, sử dụng dụng cụ cách điện, lắp đặt nối đất cho thiết bị là bắt buộc. Việc tuân thủ các quy tắc này không chỉ là trách nhiệm cá nhân mà còn là yêu cầu pháp lý, góp phần xây dựng một môi trường làm việc an toàn và hiệu quả.

4.1. Quy tắc chung về an toàn tại nơi làm việc và tập thể

An toàn tại nơi làm việc đòi hỏi tuân thủ các quy tắc cơ bản: giữ gìn sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng dụng cụ, vật liệu. Chỉ đi lại ở lối đi đã được quy định, không bước qua máy móc, thiết bị. Khi làm việc tập thể, phải có sự phối hợp nhịp nhàng, chỉ định một người chỉ huy và tuân thủ nghiêm ngặt các tín hiệu đã thống nhất. Trước khi bắt đầu công việc, mọi thành viên phải hiểu rõ trình tự và cách thức tiến hành. Việc bàn giao công việc giữa các ca phải được thực hiện một cách tỉ mỉ, rõ ràng để đảm bảo tính liên tục và an toàn.

4.2. Nguyên tắc sử dụng máy thiết bị và dụng cụ thủ công

Chỉ người được phân công và đã qua huấn luyện mới được khởi động và vận hành máy. Trước khi khởi động, phải kiểm tra các thiết bị an toàn như che chắn, nút dừng khẩn cấp. Tuyệt đối không để máy hoạt động khi không có người giám sát. Khi vận hành máy, trang phục phải gọn gàng, không đeo găng tay vải với các máy quay như máy khoan để tránh bị cuốn vào. Đối với dụng cụ thủ công như búa, đục, cần kiểm tra cán và lưỡi trước khi dùng, đảm bảo chúng không bị nứt, lỏng. Sau khi sử dụng, dụng cụ phải được bảo quản đúng nơi quy định.

4.3. Các biện pháp phòng ngừa tai nạn về kỹ thuật an toàn điện

Kỹ thuật an toàn điện là cực kỳ quan trọng do nguy cơ điện giật cao. Nguyên tắc vàng là chỉ những người có chuyên môn (thợ điện) mới được phép sửa chữa, lắp đặt hệ thống điện. Khi phát hiện sự cố, cần báo ngay cho người có trách nhiệm. Không được chạm vào dây điện, thiết bị điện khi tay ướt. Tất cả các thiết bị điện có vỏ kim loại phải được nối đất hoặc nối không an toàn. Khi làm việc gần đường dây cao thế, phải giữ khoảng cách an toàn. Sử dụng các dụng cụ cách điện như găng tay, ủng, thảm cao su là bắt buộc khi thực hiện các công việc liên quan đến điện.

V. Bí quyết áp dụng luật an toàn lao động và chính sách

Việc áp dụng hiệu quả luật an toàn lao động và các chính sách liên quan là nền tảng pháp lý để bảo vệ người lao động. Bộ luật Lao động đã quy định rõ ràng quyền và nghĩa vụ của các bên trong quan hệ lao động về công tác bảo hộ lao động. Người sử dụng lao động có nghĩa vụ đảm bảo nơi làm việc tuân thủ các tiêu chuẩn an toàn lao động Việt Nam, xây dựng kế hoạch và biện pháp an toàn, cải thiện điều kiện làm việc. Họ phải trang bị đầy đủ thiết bị bảo vệ cá nhân (PPE), tổ chức huấn luyện an toàn và khám sức khỏe định kỳ cho người lao động. Về phía người lao động, họ có nghĩa vụ chấp hành các quy định, nội quy về an toàn, sử dụng và bảo quản đúng cách các phương tiện bảo vệ đã được cấp. Đồng thời, người lao động có quyền yêu cầu một môi trường làm việc an toàn, từ chối công việc khi nhận thấy có nguy cơ rõ ràng đe dọa tính mạng, sức khỏe. Việc hiểu và thực thi đúng các quy định này không chỉ giúp doanh nghiệp tránh được các rủi ro pháp lý mà còn xây dựng được một văn hóa an toàn bền vững. Trong đó, vai trò của thiết bị bảo vệ cá nhân (PPE) là lớp phòng vệ cuối cùng nhưng vô cùng quan trọng, giúp giảm thiểu thương tổn khi sự cố không may xảy ra. Sự phối hợp đồng bộ giữa tuân thủ pháp luật và áp dụng thực tiễn là chìa khóa để giảm thiểu tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp.

5.1. Quyền và nghĩa vụ của người sử dụng lao động

Theo luật an toàn lao động, người sử dụng lao động có nghĩa vụ phải đảm bảo điều kiện làm việc an toàn, vệ sinh. Cụ thể, hàng năm phải lập kế hoạch, biện pháp an toàn lao động và cải thiện điều kiện làm việc. Trang bị đầy đủ các phương tiện bảo vệ cá nhân và thực hiện các chế độ khác về an toàn lao động. Phải tổ chức huấn luyện, hướng dẫn người lao động về các quy trình làm việc an toàn. Đồng thời, họ có quyền yêu cầu người lao động tuân thủ nội quy, khen thưởng người làm tốt và kỷ luật người vi phạm.

5.2. Quyền và nghĩa vụ của người lao động trong bảo hộ

Người lao động có nghĩa vụ chấp hành các quy định, nội quy về an toàn, vệ sinh lao động liên quan đến công việc được giao. Phải sử dụng và bảo quản các thiết bị bảo vệ cá nhân (PPE) đã được trang cấp. Khi phát hiện nguy cơ gây tai nạn lao động, phải báo cáo kịp thời cho người có trách nhiệm. Về quyền, người lao động có quyền yêu cầu người sử dụng lao động đảm bảo điều kiện làm việc an toàn, từ chối làm việc hoặc rời bỏ nơi làm việc khi thấy rõ nguy cơ đe dọa tính mạng, sức khỏe và phải báo cáo ngay cho người phụ trách trực tiếp.

5.3. Vai trò của thiết bị bảo vệ cá nhân PPE tại nơi làm việc

Thiết bị bảo vệ cá nhân (PPE) là các dụng cụ, phương tiện cần thiết mà người lao động phải sử dụng để bảo vệ cơ thể khỏi tác động của các yếu tố nguy hiểm, có hại. Chúng bao gồm mũ bảo hộ, kính, găng tay, giày, quần áo bảo hộ, mặt nạ phòng độc, dây an toàn... Việc sử dụng PPE là biện pháp phòng ngừa cuối cùng, sau khi các giải pháp kỹ thuật và tổ chức đã được áp dụng nhưng chưa thể loại bỏ hết rủi ro. Người lao động phải sử dụng đúng loại PPE phù hợp với công việc và tuân thủ các quy tắc an toàn khi sử dụng, bảo quản chúng.

VI. Tương lai ngành an toàn lao động và môi trường công nghiệp

Ngành an toàn lao động và quản lý môi trường công nghiệp đang đối mặt với những thách thức và cơ hội mới trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và xu hướng phát triển bền vững. Tương lai của ngành không chỉ dừng lại ở việc tuân thủ các quy định pháp luật mà còn hướng tới việc chủ động áp dụng các công nghệ tiên tiến để tạo ra môi trường làm việc thông minh và an toàn hơn. Các công nghệ mới như Internet vạn vật (IoT), trí tuệ nhân tạo (AI) và phân tích dữ liệu lớn đang được ứng dụng để giám sát điều kiện làm việc theo thời gian thực, dự báo các nguy cơ tai nạn lao động và tự động hóa các quy trình nguy hiểm. Xu hướng sử dụng công nghệ sạch, nguyên nhiên liệu sạch cũng đang trở thành một yêu cầu cấp thiết để giảm thiểu ô nhiễm công nghiệp. Một trong những thách thức lớn nhất là quản lý chất thải công nghiệp. Việc xử lý chất thải rắn, lỏng, khí một cách hiệu quả và an toàn không chỉ bảo vệ môi trường mà còn bảo vệ sức khỏe cộng đồng và chính người lao động. Giáo trình đã cảnh báo về hậu quả của hiệu ứng nhà kính và sự nóng lên toàn cầu do phát thải công nghiệp. Điều này cho thấy mối quan hệ mật thiết giữa an toàn lao động và bảo vệ môi trường. Trong tương lai, một chuyên gia an toàn sẽ đồng thời phải là một chuyên gia về môi trường, có khả năng tích hợp các giải pháp toàn diện để hướng tới một nền sản xuất xanh, sạch và an toàn.

6.1. Xu hướng công nghệ mới trong quản lý môi trường

Trong tương lai, quản lý môi trường công nghiệp sẽ ngày càng phụ thuộc vào công nghệ. Việc ứng dụng công nghệ sạch, các dây chuyền sản xuất không gây ô nhiễm công nghiệp là hướng đi tất yếu. Các hệ thống giám sát môi trường tự động, sử dụng cảm biến IoT để theo dõi chất lượng không khí, nước thải sẽ trở nên phổ biến. AI có thể được dùng để phân tích dữ liệu, tối ưu hóa việc sử dụng năng lượng và nguyên liệu, từ đó giảm thiểu lượng chất thải phát sinh. Tự động hóa và robot sẽ thay thế con người trong các công đoạn sản xuất độc hại, nguy hiểm, góp phần giảm thiểu cả tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp.

6.2. Thách thức và cơ hội trong quản lý chất thải công nghiệp

Quản lý chất thải công nghiệp là một thách thức lớn, đặc biệt với các quốc gia đang phát triển. Tuy nhiên, đây cũng là cơ hội để phát triển ngành công nghiệp tái chế, tái sử dụng. Các phương pháp xử lý chất thải tiên tiến như đốt rác phát điện, xử lý sinh học, hóa học cần được đầu tư và áp dụng rộng rãi. Việc thu hồi và tái chế các yếu tố gây ô nhiễm không chỉ giúp bảo vệ môi trường mà còn mang lại lợi ích kinh tế. Xây dựng một nền kinh tế tuần hoàn, nơi chất thải của ngành này là đầu vào cho ngành khác, là mục tiêu chiến lược để phát triển công nghiệp bền vững.

Nội dung chính

Giáo Trình An Toàn Lao Động Và Môi Trường Công Nghiệp

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Giáo trình An toàn Lao động và Môi trường Công nghiệp do GVC. ThS. Hoàng Trí biên soạn, được Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ấn hành theo khung đề cương của Bộ môn Công nghệ Chế tạo máy, thuộc Khoa Cơ khí máy, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Học phần giữ vị trí khối kiến thức cơ sở ngành và chuyên ngành trong chương trình đào tạo kỹ sư công nghệ, kỹ thuật viên công nghiệp và cơ khí chế tạo.

Mục tiêu học tập của giáo trình được xác định cụ thể: trang bị cho người học hệ thống cơ sở pháp lý và chính sách bảo hộ lao động của Nhà nước; nguyên lý nhận diện, phân tích và đánh giá các yếu tố nguy hiểm (gây tai nạn lao động) cùng các yếu tố có hại (gây bệnh nghề nghiệp); các giải pháp kỹ thuật vệ sinh công nghiệp (vi khí hậu, tiếng ồn, rung động, bụi, chiếu sáng, thông gió); quy chuẩn kỹ thuật an toàn máy móc cơ khí, an toàn điện, hóa chất, thiết bị chịu áp lực, thiết bị nâng hạ; cùng các phương pháp công nghệ xử lý môi trường đất, nước, không khí và chất thải công nghiệp.

Cấu trúc giáo trình được thiết kế với tổng thời lượng 35 tiết, phân chia thành 4 phần chính bao gồm 18 chương học thuật. Cách tiếp cận của tài liệu dựa trên phương pháp luận phân tích hệ thống kỹ thuật - con người - môi trường, tích hợp dữ liệu nhân trắc học (anthropometrics/ergonomics) vào thiết kế mặt bằng xưởng sản xuất và không gian làm việc. Điểm đặc sắc của giáo trình là sự kết hợp đồng bộ giữa kỹ thuật an toàn cơ khí chế tạo với các quy trình công nghệ kiểm soát và xử lý ô nhiễm chất thải công nghiệp.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

Các chương/chủ đề chính

Giáo trình phân bổ kiến thức theo trình tự logic chặt chẽ qua 4 phần và 18 chương:

Phần I: Nhập môn Khoa học BHLĐ (03 tiết | Chương I - II)
Phần II: Kỹ thuật Vệ sinh lao động (04 tiết | Chương III)
Phần III: Kỹ thuật An toàn lao động (12 tiết | Chương IV - XI)
Phần IV: Môi trường công nghiệp (16 tiết | Chương XII - XVIII)

• Phần I: Nhập môn về Khoa học bảo hộ lao động (03 tiết): Chương I trình bày khái niệm, mục đích, ý nghĩa, 3 tính chất của công tác bảo hộ lao động (pháp luật, khoa học kỹ thuật, quần chúng), quan hệ liên ngành và các hình thức tổ chức lao động cùng dữ liệu nhân trắc học. Chương II trích xuất hệ thống luật pháp, chế độ chính sách bảo hộ lao động, quy định quyền và nghĩa vụ pháp lý của người sử dụng lao động và người lao động.
• Phần II: Kỹ thuật Vệ sinh lao động (04 tiết): Chương III tập trung phân loại điều kiện lao động, các yếu tố nguy hiểm gây chấn thương (bộ phận truyền động, nhiệt độ, nguồn điện, vật rơi đổ, vật văng bắn, nổ vật lý/hóa học) và yếu tố có hại gây bệnh nghề nghiệp. Nội dung đi sâu vào cơ chế tác động và giải pháp kiểm soát vi khí hậu (nhiệt độ, bức xạ hồng ngoại/tử ngoại, độ ẩm, tốc độ gió), tiếng ồn và chấn động, bụi công nghiệp, kỹ thuật thông gió (tự nhiên và nhân tạo) và kỹ thuật chiếu sáng công nghiệp.
• Phần III: Kỹ thuật An toàn lao động (12 tiết): Bao quát quy tắc an toàn nơi làm việc và làm việc tập thể (Chương IV); Kỹ thuật an toàn điện (Chương V); An toàn trong xây dựng (Chương VI); An toàn hóa chất (Chương VII); An toàn trong cơ khí (Chương VIII); An toàn thiết bị chịu áp lực (Chương IX); An toàn thiết bị nâng hạ (Chương X); Phòng cháy chữa cháy và cấp cứu tai nạn lao động (Chương XI).
• Phần IV: Môi trường công nghiệp (16 tiết): Cung cấp tổng quan về môi trường đất, nước, không khí (Chương XII); Khảo sát chi tiết môi trường đất (Chương XIII), môi trường nước (aquatic environment - Chương XIV), môi trường không khí (air environment - Chương XV); Các phương pháp lọc bụi và làm sạch khí (Chương XVI); Phương pháp xử lý chất thải lỏng công nghiệp (Chương XVII); Phương pháp xử lý chất thải rắn công nghiệp (Chương XVIII).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình xây dựng hệ thống lý thuyết và nguyên lý kỹ thuật định lượng:

• Cơ chế cân bằng nhiệt sinh học: Nguyên lý cân bằng thân nhiệt người ở mức 36,5°C - 37,0°C qua hai quá trình điều nhiệt hóa học và lý học; biến thiên cảm giác nhiệt da trần từ 28°C đến trên 33°C.
• Vật lý âm học và chiếu sáng: Dải tần số âm thanh nghe được (16 Hz - 20.000 Hz), cơ chế suy giảm thính lực nghề nghiệp; bản chất bức xạ quang học (380 nm - 760 nm), cực đại cảm nhận thị giác tại bước sóng vàng lục ($\lambda = 555\text{ nm}$), các đại lượng đo lường quang thông (lumen), cường độ sáng (candela), độ rọi (lux) và độ chói (nit, stilb).
• Động học dòng điện và cơ chế chấn thương: Tác động của dòng điện xoay chiều (AC 50 Hz) và một chiều (DC) theo từng dải cường độ dòng điện (mA), hiện tượng điện áp tiếp xúc và điện áp bước; bản chất nổ vật lý do quá áp suất trong bình chịu áp lực và nổ hóa học.
• Hệ thống nhân trắc học công nghiệp: Dữ liệu kích thước không gian làm việc theo tư thế đứng, ngồi, cúi khom, quỳ, nằm (Bảng 1.3 và Bảng 1.4).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật (Technical skills): Tính toán hệ thống thông gió công nghiệp (thông gió tự nhiên qua tỷ lệ diện tích cửa 1/4 - 1/5 nền nhà, thông gió cơ khí cục bộ/chụp hút); tính toán chiếu sáng nhân tạo theo phương pháp công suất đơn vị, phương pháp điểm và phương pháp hệ số sử dụng; thiết lập rào chắn an toàn cơ khí cho trục quay, bánh răng, đai truyền.
• Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Phân tích, nhận diện nguy cơ tai nạn cơ khí (cuốn, kẹp, cắt), nguy cơ nổ vật lý/hóa học; đối chiếu và đánh giá số liệu đo đạc thực tế môi trường (mức ồn dB, nồng độ bụi mg/m³, độ rọi lux) với các bảng tiêu chuẩn vệ sinh lao động.
• Kỹ năng thực hành quy chuẩn (Practical competencies): Vận hành quy trình bảo quản, vận chuyển bình khí nén (nhiệt độ kho dưới 40°C, cô lập bình oxy với khí cháy); thao tác tiếp xúc hóa chất an toàn; lựa chọn chính xác phương tiện bảo vệ cá nhân (PPE) như kính chống tia tử ngoại/hồng ngoại, nút bịt tai ở môi trường trên 85 dB, mặt nạ cấp khí khi nồng độ oxy dưới 18%; kỹ năng sơ cấp cứu tai nạn điện và xử lý sự cố rò rỉ hóa chất bằng cát khô.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

Giáo trình áp dụng phương pháp sư phạm kỹ thuật kết hợp giữa thuyết giảng cơ sở lý thuyết, phân tích sơ đồ nguyên lý và liên hệ trực tiếp với hiện trường sản xuất. Các nội dung lý thuyết đều đi kèm hình vẽ minh họa chi tiết, như sơ đồ bố trí nhân trắc học công nhân (Hình 1.3, 1.4), các mô hình tổ chức lao động dây chuyền, hệ thống thông gió chung bằng quạt hút áp mái, chụp hút bụi tại máy mài (Hình 3.7) và chụp hút khí thải trên cửa lò nung (Hình 3.11).

Về bài tập và tình huống thực tế (case studies), cuối mỗi chương đều cung cấp hệ thống câu hỏi ôn tập định hướng giải quyết vấn đề. Người học được yêu cầu phân tích các dạng chấn thương tiềm ẩn trong ngành cơ khí, giải thích nguyên nhân thống kê 70-75% tai nạn điện chết người xảy ra ở mạng điện hạ áp dưới 1.000V, so sánh sự khác biệt pháp lý giữa nghĩa vụ của người sử dụng lao động và người lao động, cũng như thiết lập các giải pháp bố trí mặt bằng nhà xưởng chống ồn và rung chấn.

Phương pháp đánh giá học phần được thực hiện qua các bài kiểm tra định kỳ về tính toán thông số kỹ thuật (chiếu sáng, thông gió, thời gian phơi nhiễm tiếng ồn cho phép theo Bảng 3.4), đánh giá khả năng nhận diện rủi ro qua bản vẽ phân xưởng và bài thi kết thúc học phần bao quát 4 phần nội dung.

Về hướng dẫn tự học, sinh viên cần chủ động tra cứu các văn bản pháp quy (như Bộ luật Lao động, Nghị định số 181/CP ngày 18/12/1964), đối chiếu các định mức bảng biểu kỹ thuật (Bảng 3.2 về mức ồn máy tiện 83-96 dB, máy khoan 110 dB, xưởng gò 113-114 dB; bảng ngưỡng tác hại dòng điện xoay chiều và một chiều) với điều kiện vận hành tại các xưởng thực tập cơ khí.

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Giáo trình An toàn Lao động và Môi trường Công nghiệp được cấu trúc nhằm đáp ứng các yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo kỹ thuật trong bối cảnh công nghiệp hóa và hiện đại hóa. So với các tài liệu giảng dạy truyền thống chỉ tập trung vào bảo hộ lao động thuần túy, giáo trình đã cập nhật và mở rộng dung lượng cho mảng môi trường công nghiệp lên đến 16 tiết (chiếm gần 50% thời lượng học phần), phân định rõ ràng công nghệ kiểm soát ô nhiễm trên cả 3 môi trường đất, nước, không khí và kỹ thuật xử lý chất thải rắn, lỏng.

Tài liệu tích hợp các số liệu và xu hướng sinh thái môi trường đương đại: hiện tượng ấm lên toàn cầu, hiệu ứng nhà kính từ việc sử dụng nhiên liệu hóa thạch, thực trạng phát thải khí carbon (trên 7 tỷ tấn/năm), sự gia tăng 30% nồng độ CO2 trong khí quyển so với thời kỳ thế kỷ 18, và dự báo nhiệt độ Trái Đất tăng từ 1,5°C đến 4,5°C trong vòng 30 năm tới. Từ các cơ sở dữ liệu này, giáo trình định hướng các giải pháp kỹ thuật cốt lõi: chuyển đổi công nghệ sản xuất sạch, sử dụng nguyên nhiên liệu sạch, thiết kế dây chuyền sản xuất không phát thải và thu hồi xử lý chất thải trước khi xả thải.

Tính thực tiễn và kết nối sản xuất công nghiệp được thể hiện qua hệ thống số liệu kỹ thuật trích xuất từ các nhà máy cơ khí, luyện kim, hóa chất: bảng thống kê mức ồn tại xưởng rèn (98 dB), xưởng đúc (112 dB), xưởng nồi hơi (99 dB); bước sóng phát xạ của các loại đèn chiếu sáng công nghiệp và tia lửa hàn hồ quang; giới hạn an toàn áp suất thiết bị khí nén và quy chuẩn bảo quản hóa chất công nghiệp.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

Giáo trình được thiết kế phục vụ các nhóm đối tượng cụ thể trong hệ thống đào tạo kỹ thuật và quản lý sản xuất:

• Sinh viên đại học và cao đẳng: Dành cho sinh viên từ năm thứ hai hoặc năm thứ ba theo học các ngành kỹ thuật công nghệ, trọng tâm là ngành Công nghệ Chế tạo máy, Cơ khí máy, Cơ điện tử, Kỹ thuật Công nghiệp và các ngành kỹ thuật liên quan.
• Yêu cầu kiến thức nền tảng (Prerequisites): Người học cần hoàn thành các học phần khoa học cơ bản và cơ sở kỹ thuật, bao gồm Vật lý đại cương (quang học, điện học, âm học, nhiệt động lực học), Hóa học đại cương và Cơ sở kỹ thuật cơ khí để có khả năng tiếp thu các tính toán kỹ thuật an toàn và công nghệ xử lý môi trường.
• Giảng viên chuyên ngành: Tài liệu đóng vai trò là giáo trình chuẩn để giảng dạy học phần 35 tiết. Tùy theo đối tượng đào tạo cụ thể (đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp), giảng viên có thể chủ động điều chỉnh số tiết và thời lượng giảng dạy của từng chương cho phù hợp với đề cương chi tiết.
• Cán bộ kỹ thuật và người lao động tự học: Là tài liệu tham khảo cho cán bộ quản lý an toàn - vệ sinh lao động (HSE), kỹ sư vận hành nhà xưởng, kỹ thuật viên và công nhân đang trực tiếp làm việc tại các nhà máy, xí nghiệp chế tạo máy nhằm củng cố kiến thức pháp lý và kỹ năng phòng ngừa tai nạn lao động.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Tài liệu được biên soạn cho sinh viên, học sinh khối ngành kỹ thuật công nghệ (đặc biệt là công nghệ cơ khí, chế tạo máy), giảng viên giảng dạy an toàn lao động, cán bộ an toàn (HSE) và người lao động đang làm việc trực tiếp trong các nhà máy, xí nghiệp.

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Người học cần nắm vững kiến thức vật lý đại cương (cơ học, nhiệt học, điện từ học, sóng âm và quang học), hóa học cơ bản và các nguyên lý cơ bản về cấu tạo, nguyên lý làm việc của máy móc, thiết bị cơ khí gia công.

3. Điểm khác biệt với giáo trình khác?

Giáo trình kết hợp toàn diện giữa kỹ thuật an toàn cơ khí chế tạo (an toàn máy mài, máy tiện, máy phay, thiết bị chịu áp lực, thiết bị nâng hạ) với khối kiến thức kỹ thuật vệ sinh lao động dựa trên nhân trắc học và hệ thống công nghệ xử lý chất thải môi trường công nghiệp (16 tiết).

4. Làm sao để tự học hiệu quả?

Người học cần nghiên cứu lý thuyết song song với việc tra cứu các bảng biểu số liệu định lượng (bảng ngưỡng dòng điện AC/DC, bảng giới hạn tiếng ồn Bảng 3.4, bảng tọa độ làm việc Bảng 1.3); trả lời toàn bộ câu hỏi ôn tập cuối chương và đối chiếu trực tiếp với các điều kiện an toàn tại xưởng sản xuất thực tế.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?

Giáo trình trích dẫn hệ thống văn bản pháp quy như Bộ luật Lao động, Điều lệ tạm thời về bảo hộ lao động ban hành theo Nghị định số 181/CP ngày 18/12/1964, cùng hệ thống các tiêu chuẩn vệ sinh, quy chuẩn kỹ thuật an toàn và các công thức tính toán thông gió, chiếu sáng chuyên dụng.

---

Kết luận (150 từ)

Giáo trình An toàn Lao động và Môi trường Công nghiệp của GVC. ThS. Hoàng Trí cung cấp hệ thống kiến thức toàn diện, chuẩn mực về khoa học bảo hộ lao động, quy chuẩn kỹ thuật an toàn máy móc, vệ sinh công nghiệp và giải pháp bảo vệ môi trường trong sản xuất.

Lộ trình học tập được thiết kế mạch lạc từ việc nắm vững cơ sở pháp lý và các thông số nhân trắc học, tiến đến làm chủ kỹ thuật kiểm soát các yếu tố nguy hiểm (điện, cơ khí, áp lực, nâng hạ, hóa chất) và yếu tố có hại (vi khí hậu, tiếng ồn, bụi, chiếu sáng), hoàn thiện bằng các giải pháp công nghệ xử lý chất thải rắn, lỏng, khí công nghiệp.

Để mở rộng kiến thức, người học nên nghiên cứu bổ sung hệ thống Tiêu chuẩn Quốc gia (TCVN), Quy chuẩn Kỹ thuật Quốc gia (QCVN) hiện hành về An toàn Vệ sinh Lao động và Quy chuẩn Môi trường Việt Nam.

Trích đoạn nội dung tài liệu

- SASS at Cees SG * eres 23a ề Ses = ‘XN ERE Ặ SS ` SAN3$ :Ệ oe ifs SS tes N LAI ih: Ss tệ XÃ seid Py # À TA t8 Sede§ VIỆC SS sieaneties SN BỘ GIÁO ĐỤC VA DAG TAO TRUONG DAI HOC SU PHAM KY THUAT THANH PHO HO CHI MINH LECKAP KARA AA RA RHR để HOANG TRI GIAO TRI NHA XUAT BAN DAI HOC QUOC GIA THANH PHO HO CHI MINH Giáo trinh môn học Ân toàn Lao động và Môi trường Công nghiệp được biến soạn theo đề cương của Bộ môn Công nghệ © hệ tạo máy thuậc Set khoa Cơ khi máy Trưởng Đại học Sự nhạm Kỹ thuật TP Hỗ Chí Minh. Nội dụng biến soạn được xây dựng trên các giáo trình đã được giảng day tại các Hường Phu học và các trường. Trung học chuyên nghiện, mộts é nội dụng mới nhằm đáp ứng được vếu câu năng cao chất lượng học lập của sinh viễn trong sự nghiệp công nghiện hòa và hiện đại hỏa đất nước. Với những tiêu chỉ nêu trên tác giả đã đưa vào giáo trình các nội dụng nhằm cụng cấp che sinh viên; học sinh các trường học về các ngành nghệ kỹ thuật và những người lap động đang làm việc trong nhà máy, xi nghiệp những kiến thức cơ bản về= Khoa hoe Bio | hộ » lao động; luật pháp, chề độ chính sách bảo hộ lao động; Vệ ÿ thuật än toàn trong lao động và sản xuất Cấp cửu tại nạn lao động Môi trường công nghiệp; Nguồn gốc ð nhiềm khí quyền; Các phường pháp lọc bụi, Nội dụng giáo trình được biên soạn với thời lượng: 3ð tiết Phan l: Nhập môn về Khoa học bảo hệ lao động: 03 tiết Chương Í: Những khái niệm chung về khoa học kỹ thuật bảo hệ lao động (2 tiết Chương H: Luậi nhấp, chế độ chính sách bảo hộ lao động Ũ] tiết Phần H: Kỹ thuật Vệ sinh lao động 04 tiết Chương EB: Kỹ thuật vệ sinh lao động 04 tiết Phần HH: KỆ thuật Án toàn lao động 12 tiết Chương ŸV: Các quy tắc chung về an toán lao động: Ol tiét Chương V: Án toàn điện 83 Hết Chương VỀ: Án toàn trong xây dựng 01 Hết Chương VÌ: Án toàn hỏa chất 01 tiết Chương VHỈ: An toán trong cơ khí 03 Hết Chương ỨX: Án toàn đối với các thiết bị chịa áp lực 01 tết Chương ÄX: An toàn đôi với các thiết bị nang ha (1 tiết ChươngXL Phòng chấy chữa cháy và Câp cứu bạ nạn lao động G1 tiết Phần FV: Mũi trường công nghiện t8 tiết Chương XI: Tổng quan về môi trường đốt nước và không khí 01 tiết Chương XHE: Môi trường đất Ô1 Hết Chương XÊV: Mỗi trưởng nước (agualic envHor0nen 01 tiết Cheong AW: Modi ireéng khong khi (air environment} 01 nết Chương XVk Phương pháp lọc bụi, lắm sạch Khi 02 nết Chương XVH: Các phương nhân xử lý chất thái lông công nghiện 02 tiết Chương XVHHE Các phương pháp xử lý chất thải rần công nghiệp — 02 tiết Trong quả trùnh sử dụng giáo tủnh, tày theo đối tượng cụ thể, giáo viền có thể điều chỉnh thời lượng (sô tiết gidng day) che thich hop với đôi tượng, Mặc dù đã rất cô găng để hoàn thành giáo trình nảy nhưng không trảnh khỏi sự sai sỏi rất nong sự đóng góp chân tình của độc giá, Mọi sự đồng góp xi liên bệ về: Bộ môn Công nghệ Chẻ tạo mấy = Khoa Cơ khí máy Trường Đại học Sự phạm KỸ thuật P Hỗ Chỉ Mimh.

Chan thank cam ơn, Dade gaa GYC. Ths Hoang Tri AN TOÀN LAO ĐỘNG VÀ MỖI TRƯỜNG CÔNG NGHIỆP PHAN 1 PHAN 4 AN TOAN LAO DONG VA MO] TRUONG CONG NGHIEP AN TOÀN LAO ĐỘNG VÀ MỖI TRƯỜNG CÔNG NGHIỆP PHAN 1 Ghươngg Ì NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ KHOA HỌC BẢO HỘ LAO ĐỘNG & Äfục tiều của bài Sau bai hoc nay (hode sqaH khi NGhIÊN CỦU CũHGŒHE NÂV) KIHÑ VIÊN sẽ? Print bey dive nưục đưnh = Ê nghĩa của công tắc Bảo hộ lao động — GW% thích mình họa được cúc tink chat của cing fia: bao AG leo dong ~ fier ké va mid id dwor cdc Aink ture lao dong ~ Gial thick dec guyeéen và HGẰN Vụ Của HGHỚi lao ÔNG VÀ Hgười sự dung lao ding Kawa Age Bao hé laa dane la mot muin hoa how nghiên cH HhữỮNG bdo an ấn đề bì thuy xŠ# tỏ thực Rẻ + "hie nài thiện điều kiện lao ng và đảm foun lao dong. HỘ LAO DON G Li. Muc dich ~ ¥ nghia cia cdng téc bao hd lao dbng Mue đích của công lác bảo hộ lao động lá thông qua các biện p hap về khoa học kỹ thuật, tò chức, kinh tế, xã hội để loại từ các yêu tổ nguy biểm có hại ‘trong s sản xuất và 8 faa động, ao Ta met điệu Kim lao fone thuận 1 tots ¥ a nghiệp, hạn chế jm ¿ 2 dan và giảm sức _ khỏe ¡ cũng abt những thiệt hại khác đổi với người lao động, nhấm đảm Bảo an toán bảo vệ sức khỏe và tinh mạng người lao động, trực tiếp gón phần bảo vệ vá phát triển lực lượng sản xuất, tăng năng suất lao động.

Báo hộ lao động trước hết là một phạm trủ sản xuất, nhằm bảo vệ cho người lao động. Miặt khác việop chấm lọ sức khóc cho người lao động, mang lại hạnh phúc cho bản thân và gia đình họ con có ý ngiĩa nhân đạo. 3,2, linh chất của công tác hảo hộ lao động a] i opr { A = xà. ot xv “CC R a > Tinh chải pháp luậc EH bảo đảm thực biện tốt việc bảo vỆ tinh mang và sức khoẻ cho người lao động, công tác bảo hộ lao động được quy địmh thành pháp luật của Nhà nước.

Những nội dụng cơ bản vẻ công tác báo hộ AN. AN TOAN LAO DONG VA MOI TRUONG CONG NGHIỆP. lao động đã được quy định trong điều lệ tạm thời về bảo hộ lao động, bạn hành theo nghị định số 181 CP ngày 18/12/1864 của Chính phủ cũng như các luật lệ, che độ, chỉnh sách về bảo hộ lao động bao gầm các quy phạm quy trình về an toàn kỹ thuật và vệ sinh lao động do Nhà nước bạn hành đều mang tính chất pháp luật. > Tinh chat khoa học kỹ thuật Nguyễn nhân cơ bản gầy ra tai nan lac động và bệnh nghề nghiệp cho người lao động bà điều kiện kỹ thuật không dam bảo an toàn lao động, điều kiện vệ sinh, mỗi trường lao động.

Muôn sản xuất được an toàn và hợp vé sinh, van dé cải tiến máy móc thiết bị công ou t tao. động: ; bộ ftrị mặt bang nhà xưởng;3 BoP is hóa dây chuyển \vả ‡ phương trong ‹ quá trình s sản : xuẤt đổi hồi phải vận tans ecáoc kiến thức khoa học kỹ thuật, không những để năng cao năng suất lao động, mà còn lá một vếu tổ quan trong hàng đầu để bảo hộ người lao động, tránh được những nguy cơ tại nạn và bệnh nghề thiện, > Tink chat quần chúng: Công tác Đảo hộ lao động không chỉ riêng của những người cản bộ quân lý sản xuất mà đỏ còn là trách nhiệm chung của toán thể người lao động và toàn xã hội, Trong đó, người lao động dòng mt vai trỏ hết sức quan trọng trong công tác bảo hộ lao động, Kinh nghiệm thye #tiên choo thấy ởở nơi nào mã người 7 Bo dong > củang ue cán bộ quần lý € ở thinnơi¡đó li it xay ra ta nạn laoso động. 3, HÔI TƯỢNG NGHIÊN CUU MON HOC & HINH THUC LAG BONG 3.1, Đái tượng nghiên cửu An toán lao động là một môn học nghiên cứu những van dé lờ thuyết và thực. nghiệm nhằm ‹ cảiH thin điện kiện lạo động v và đảm bao an toàn lao biện pháp hong clchong.

Đối tượng nghiên. cứu via quy y trình ecông ¿ nghệ: sâu tạo và hình đẳng của thiết bị; đặc tỉnh của nguyên liệu thành phẩm và bản thành phẩm. Nhiệm vụ của môn học Án toán lao động là trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về luật pháp Báo hệ bạo động của nhà nước, Các biện pháp phòng chẳng tại nạn v à bệnh nghề nghiệp, phòng chẳng chây nỗ. Nghiên củu phan tich hệ thông, sắp xếp, thể hiện những điều kiện kỹ thuật, tổ chức và xã hội của quá trinh lao động với mục đích đại hiệu quả cao, AN TOÀN LAO ĐỘNG VÀ MỖI TRƯỜNG CÔNG NGHIỆP PHAN 1 * ¡ đặc bại thong lao ddaPLR - Beak Ñ'a hào * Ao đẳng wo Công nghệ lao động “Tâm lý học về lao động ⁄2 ~ Na CN * i 1 Laat lao động — ` Xã hội hoe vvề lao động  Học thuyết kính tổ về lao động Giáo dục bọc về lao động Kinh †Ô 1; Sựliển quan của các ngành khoa học ~ Av thud? frong khoa học iqo động 3.2, Hình thức lao động * Lao dong riéng rẻ) lao dong fÒ Ray nlc, _ CON lgười lau đó ông N N fe,ae * ._h Phương tiện lao động A anit TES en CC Ngườilao động TK - an ay CC Phương tiền iuo động we pene emanate wy,Xá é Nguôi lao đồng — 7 NGỘ nen *» Lao dons day chi HYVER.

2 Phương tiện lao động ¡ Phương tiện b ——.rerrrrkakeee a ewnneren eaten a — — mm ae aa ee en ee c ". Người lao động — io é¬ gười lao động —sư. 5 é ¬ Neưöi lao động .„| TY 2 ya--xeEnEer " On Shean senna PN te eae cae PHAN 4 AN TOAN LAO DONG VA MO] TRUONG CONG NGHIEP ¡ Phường tiện lao dùng aa ˆ Tnhh. a a me <_ Sores bas done Người lao động - Ne nies ——— ‘ Mm Passes Phương $085 tiện lao động Má le al me “nNCN, NG ii Phương tiền lau động mm.

pas ` xu `ra 7 é (CÐS Người lao động "3 i i i ms r ne : ah fe a Ne, z ane - ` SP ¿ es Ace .— ne ny „ị lường tiện luo dong one An ky So ve ki Nee,. wee _ € ie— Người lao động xe a OMe ae, aa b Phương tiện lan động Hình 1.4: Cúc hình thức tổ chúc lao động > Lao động cơ bắp Gaang vác). » Lao động chuyển đôi (sửa chữa; lắp rap). ‡ ao động tập trung Giải 6 15).

» Lao ding tổng hợn ( thiết kế: thanh tra, > Lao động sáng tạo (phát minh).