Download Trọn Bộ Evolve 2 Workbook PDF (with Audio) của Cambridge

Chuyên khảo phân tích Evolve 2 workbook pdf, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Đề tài: Evolve 2 Workbook PDF

Tóm tắt

I. Tổng quan bộ sách Evolve 2 Workbook PDF từ Cambridge

Bộ sách Evolve 2 Workbook PDF là một tài liệu học thuật quan trọng do Nhà xuất bản Đại học Cambridge phát hành. Đây là sách bài tập bổ trợ cho giáo trình Evolve Level 2, được biên soạn bởi tác giả Octavio Ramirez Espinosa. Sách tập trung vào việc củng cố kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ ở trình độ A2 theo Khung tham chiếu chung Châu Âu về Ngôn ngữ (CEFR). Tài liệu này không chỉ cung cấp bài tập thực hành mà còn tích hợp các tài nguyên đa phương tiện như file audio, giúp người học phát triển toàn diện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Việc tìm kiếm và sử dụng hiệu quả sách bài tập tiếng anh evolve 2 này là bước đệm vững chắc cho người học muốn nâng cao trình độ tiếng Anh một cách có hệ thống. Các bài tập được thiết kế bám sát nội dung của Evolve Level 2 Student's Book PDF, tạo thành một hệ sinh thái học tập đồng bộ. Người học có thể tìm thấy thông tin chi tiết về các ấn phẩm liên quan qua mã ISBN, ví dụ như ISBN 978-1-108-40898-1 cho phiên bản Workbook with Audio.

1.1. Cấu trúc và mục tiêu của sách bài tập tiếng Anh Evolve 2

Sách sách evolve 2 workbook được cấu trúc thành 12 đơn vị bài học, tương ứng với các chủ đề trong sách học viên. Các chủ đề bao quát nhiều khía cạnh của cuộc sống như "CONNECTIONS", "WORK AND STUDY", và "GOOD TIMES". Mỗi đơn vị bài học tập trung vào việc rèn luyện từ vựng, ngữ pháp, và các kỹ năng ngôn ngữ chức năng. Mục tiêu chính là giúp người học áp dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế. Các dạng bài tập đa dạng, từ điền vào chỗ trống, nối câu, đến trả lời câu hỏi mở, đảm bảo sự tương tác và củng cố kiến thức hiệu quả. Cuối mỗi đơn vị luôn có phần "CHECK AND REVIEW", cho phép người học tự đánh giá mức độ nắm vững kiến thức. Cấu trúc này giúp xây dựng một lộ trình học tập rõ ràng, có thể đo lường được.

1.2. Đối tượng phù hợp sử dụng Cambridge Evolve 2 Workbook

Tài liệu Cambridge Evolve 2 Workbook được thiết kế chủ yếu cho người học tiếng Anh ở trình độ Sơ cấp (A2). Đây là những người đã có kiến thức nền tảng về ngữ pháp và từ vựng cơ bản, và đang mong muốn phát triển khả năng giao tiếp về các chủ đề quen thuộc hàng ngày. Sách đặc biệt hữu ích cho sinh viên đang theo học giáo trình Evolve tại các trung tâm ngoại ngữ hoặc trường đại học. Ngoài ra, những người tự học cũng có thể sử dụng Evolve A2 workbook PDF như một công cụ hiệu quả để thực hành và củng cố kiến thức. Nhờ vào sự tích hợp của file audio và cấu trúc bài học rõ ràng, tài liệu này hỗ trợ tốt cho việc học tập độc lập, giúp người học chủ động hơn trong việc cải thiện trình độ tiếng Anh của mình.

1.3. Các thành phần bổ trợ trong bộ giáo trình Evolve 2

Bộ giáo trình Evolve 2 không chỉ có sách bài tập. Nó bao gồm một hệ thống tài liệu học tập toàn diện. Các thành phần chính bao gồm: Student’s Book (Sách học viên), Workbook with Audio (Sách bài tập kèm âm thanh), và Evolve 2 Teacher's book PDF (Sách giáo viên). Ngoài ra, còn có các tài nguyên khác như Presentation Plus, Class Audio CDs, và Video Resource Book. Sự kết hợp giữa các tài liệu này tạo ra một môi trường học tập đa dạng. Ví dụ, Student's Book cung cấp kiến thức lý thuyết, trong khi Workbook giúp thực hành. Teacher's book cung cấp hướng dẫn giảng dạy và đáp án chi tiết, là nguồn tham khảo quan trọng để giải sách bài tập evolve 2 một cách chính xác.

II. Thách thức lớn khi tự học với sách Evolve 2 Workbook

Việc tự học với Evolve 2 Workbook PDF mang lại nhiều lợi ích nhưng cũng tiềm ẩn không ít thách thức. Một trong những khó khăn phổ biến nhất là việc thiếu nguồn đối chiếu và kiểm tra kết quả. Người học thường loay hoay trong việc xác định câu trả lời của mình đúng hay sai khi không có sự hướng dẫn trực tiếp từ giáo viên. Điều này dẫn đến nhu cầu tìm kiếm các tài liệu bổ trợ như đáp án evolve 2 workbook. Thêm vào đó, việc truy cập các tài nguyên đi kèm như file audio cũng là một rào cản. Nhiều phiên bản sách được chia sẻ trực tuyến không kèm theo mã kích hoạt hoặc đường dẫn tải audio, làm giảm hiệu quả của các bài tập luyện nghe. Việc không thể kết hợp đồng bộ giữa sách bài tập, sách học viên và các tài liệu khác cũng khiến quá trình học trở nên rời rạc và kém hiệu quả. Vượt qua những trở ngại này đòi hỏi người học phải có chiến lược và nguồn tài liệu đáng tin cậy.

2.1. Khó khăn trong việc tìm kiếm Evolve 2 workbook answer key

Một trong những trở ngại lớn nhất khi tự học là tìm kiếm evolve 2 workbook answer key. Không có đáp án, người học không thể tự kiểm tra và sửa lỗi. Việc này làm giảm động lực và có thể dẫn đến việc ghi nhớ sai kiến thức. Các nguồn đáp án không chính thống trên mạng thường không đầy đủ hoặc thiếu chính xác. Nguồn đáng tin cậy nhất cho đáp án thường nằm trong Evolve 2 teacher's book PDF, một tài liệu không phải lúc nào cũng dễ dàng tiếp cận đối với học viên. Do đó, việc tìm được một bản đáp án Evolve 2 workbook đầy đủ và chuẩn xác là yếu tố then chốt để tối ưu hóa quá trình tự học.

2.2. Trở ngại khi truy cập và sử dụng Evolve 2 workbook audio

Các bài tập nghe chiếm một phần quan trọng trong sách Evolve 2 workbook. Tuy nhiên, việc truy cập file evolve 2 workbook audio lại là một thách thức. Tài liệu gốc yêu cầu mã kích hoạt e-Source để truy cập nội dung audio trực tuyến. Theo hướng dẫn trong sách: "Use this code to access the audio for your EVOLVE Workbook: evolvewbaudio2... Go to: http://esource.org and click Create account." Nếu không có mã này hoặc mua phải sách không bản quyền, người học sẽ bỏ lỡ một phần tài nguyên học tập quan trọng. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng cải thiện kỹ năng nghe và phát âm, làm giảm giá trị tổng thể của cuốn sách bài tập.

2.3. Vấn đề đồng bộ hóa với Evolve level 2 student s book PDF

Hiệu quả của sách bài tập phụ thuộc rất nhiều vào việc sử dụng song song với sách học viên. Evolve 2 Workbook PDF được thiết kế để củng cố kiến thức từ Evolve Level 2 Student's Book PDF. Nếu chỉ sử dụng một trong hai tài liệu, người học sẽ thấy kiến thức bị phân mảnh. Thách thức ở đây là tìm được các phiên bản tương thích và sử dụng chúng một cách có hệ thống. Việc học một bài ngữ pháp trong Student's Book cần được theo sau ngay bằng việc làm bài tập tương ứng trong Workbook. Thiếu sự đồng bộ này, người học khó có thể xây dựng kiến thức một cách vững chắc và có hệ thống.

III. Hướng dẫn download Evolve 2 Workbook PDF và file audio

Để tối ưu hóa việc học, việc sở hữu bộ tài liệu đầy đủ bao gồm file PDF và audio là vô cùng cần thiết. Quá trình download Evolve 2 workbook cần được thực hiện một cách cẩn trọng để đảm bảo chất lượng và tính hợp pháp của tài liệu. Các nguồn tài liệu chính thống luôn là lựa chọn ưu tiên hàng đầu. Người học nên tìm đến các trang web của nhà xuất bản Cambridge hoặc các nhà sách trực tuyến uy tín. Đối với file audio, việc kích hoạt tài khoản trên các nền tảng chính thức như e-Source là phương pháp đảm bảo nhất. Tuy nhiên, cũng có nhiều cộng đồng học thuật chia sẻ tài liệu học tập. Khi tìm kiếm từ các nguồn này, cần kiểm tra kỹ lưỡng để tránh tải về các tệp tin chứa virus hoặc các phiên bản sách chất lượng thấp, thiếu trang. Việc lựa chọn đúng nguồn evolve 2 workbook online không chỉ giúp quá trình học hiệu quả hơn mà còn thể hiện sự tôn trọng đối với bản quyền trí tuệ.

3.1. Kích hoạt e Source để truy cập Evolve 2 workbook audio

Để truy cập file evolve 2 workbook audio một cách chính thức, người dùng cần sử dụng mã kích hoạt đi kèm với sách. Theo thông tin từ tài liệu gốc, quá trình này bao gồm việc truy cập trang web http://esource.org và tạo một tài khoản. Sau đó, nhập mã kích hoạt (ví dụ: evolvewbaudio2) để mở khóa quyền truy cập vào các tệp âm thanh. Hệ thống này không yêu cầu phần cứng đặc biệt ngoài máy tính và loa. Nền tảng hoạt động tốt nhất trên kết nối băng thông rộng. Việc tuân thủ quy trình này đảm bảo người học có được tài nguyên chất lượng cao, khớp hoàn toàn với nội dung bài tập trong sách.

3.2. Các nguồn uy tín để tìm tài liệu Evolve 2 workbook online

Khi tìm kiếm evolve 2 workbook online, ưu tiên hàng đầu là các kênh chính thức. Trang web của Cambridge University Press và các nền tảng như Cambridge One cung cấp phiên bản kỹ thuật số hợp pháp. Ngoài ra, các nhà sách trực tuyến lớn cũng là một lựa chọn đáng tin cậy. Đối với các nguồn tài liệu miễn phí, các thư viện số của trường đại học hoặc các diễn đàn giáo dục uy tín có thể là nơi chia sẻ tài liệu học thuật. Cần thận trọng với các trang web không rõ nguồn gốc, vì chúng có thể cung cấp các phiên bản Evolve A2 workbook PDF bị lỗi, thiếu nội dung hoặc đính kèm phần mềm độc hại.

3.3. Lưu ý quan trọng về bản quyền khi download Evolve 2 workbook

Vấn đề bản quyền là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc khi quyết định download Evolve 2 workbook. Tài liệu này, như đã nêu trong sách: "© Cambridge University Press 2019. This publication is in copyright," được bảo vệ bởi luật bản quyền. Việc sử dụng các phiên bản sao chép trái phép không chỉ vi phạm pháp luật mà còn không đảm bảo chất lượng. Các phiên bản này thường thiếu các tài nguyên quan trọng như audio hoặc mã truy cập các bài tập trực tuyến. Hỗ trợ nhà xuất bản bằng cách mua sách gốc là cách tốt nhất để có được bộ tài liệu đầy đủ và chất lượng nhất, đồng thời đóng góp vào việc phát triển các tài liệu giáo dục tốt hơn trong tương lai.

IV. Bí quyết giải sách bài tập Evolve 2 workbook hiệu quả

Để việc sử dụng Evolve 2 Workbook PDF đạt hiệu quả cao nhất, người học cần một phương pháp tiếp cận có hệ thống. Đơn thuần hoàn thành bài tập là chưa đủ. Quá trình giải sách bài tập evolve 2 nên được xem là một cơ hội để tự đánh giá, củng cố và mở rộng kiến thức. Một trong những bí quyết quan trọng là kết hợp chặt chẽ với các tài liệu khác trong bộ giáo trình. Sau khi học một đơn vị bài học trong Student's Book, hãy làm ngay các bài tập tương ứng trong workbook. Sử dụng evolve 2 workbook answer key một cách thông minh, không phải để sao chép, mà để kiểm tra, phân tích lỗi sai và rút ra bài học. Bên cạnh đó, việc tận dụng tối đa file audio cho các bài tập nghe sẽ giúp cải thiện đáng kể kỹ năng nhận diện âm và ngữ điệu. Lập kế hoạch học tập rõ ràng, dành thời gian đều đặn mỗi ngày cho việc làm bài tập sẽ tạo ra thói quen tốt và mang lại tiến bộ bền vững.

4.1. Cách sử dụng đáp án Evolve 2 workbook để tự đánh giá

Sử dụng đáp án Evolve 2 workbook một cách hiệu quả là chìa khóa để tự học thành công. Thay vì xem đáp án ngay lập tức, hãy cố gắng hoàn thành toàn bộ bài tập trước. Sau đó, sử dụng evolve 2 workbook answer key để kiểm tra lại. Với mỗi câu trả lời sai, cần phân tích kỹ lưỡng nguyên nhân: do nhầm lẫn ngữ pháp, thiếu từ vựng, hay hiểu sai yêu cầu đề bài? Ghi chú lại các lỗi sai phổ biến vào một cuốn sổ riêng để ôn tập lại. Phương pháp này biến việc kiểm tra đáp án thành một quá trình học tập chủ động, giúp củng cố kiến thức và tránh lặp lại sai lầm tương tự.

4.2. Kết hợp với Evolve 2 teacher s book PDF để hiểu sâu hơn

Tài liệu Evolve 2 teacher's book PDF không chỉ chứa đáp án mà còn cung cấp nhiều thông tin giá trị khác. Sách giáo viên thường có các gợi ý về cách giảng dạy, giải thích sâu hơn về các điểm ngữ pháp phức tạp và cung cấp thêm các hoạt động mở rộng. Đối với người tự học, việc tham khảo sách giáo viên giúp hiểu rõ hơn mục đích của từng bài tập và bối cảnh sử dụng ngôn ngữ. Nó cung cấp một cái nhìn sâu sắc hơn so với việc chỉ biết câu trả lời đúng hay sai, qua đó nâng cao chất lượng học tập và giúp việc giải sách bài tập evolve 2 trở nên toàn diện hơn.

4.3. Phân tích cấu trúc bài tập Từ vựng Ngữ pháp và Kỹ năng

Mỗi đơn vị trong sách bài tập tiếng anh evolve 2 đều được thiết kế với mục tiêu rõ ràng. Ví dụ, trong Unit 1 "CONNECTIONS", phần 1.1 "WE'RE FAMILY" tập trung vào "VOCABULARY: Describing people you know" và "GRAMMAR: be; possessive adjectives". Người học cần nhận diện mục tiêu này để tập trung vào đúng mảng kiến thức. Khi làm bài tập từ vựng, hãy cố gắng đặt câu với các từ mới. Khi làm bài tập ngữ pháp, hãy xem lại quy tắc trong sách học viên. Việc phân tích cấu trúc bài tập giúp người học tiếp cận một cách có chủ đích, biết mình đang rèn luyện kỹ năng gì và tại sao nó lại quan trọng.

Trích đoạn nội dung tài liệu

'CAMBRIDGE EVOLVE WORKBOOK with Audio Octavio Ramirez Espinosa LAV Better Learning e-Source E-SOURCE ACTIVATION CODE Use this code to access the audio for your EVOLVE Workbook: evolvewbaudio2 How do | activate my e-Source content? Go to: http://esource.org and click Create account. SYSTEM REQUIREMENTS Operating system and browsers e-Source runs on most operating systems and browsers, including Internet Explorer 8 and above, Mozilla, Firefox, Google Chrome, and Safari. Hardware You don’t need any hardware to run e-Source other than your computer. However, to listen to audio resources, you may need external speakers.

Internet connection e-Source performs best over a broadband internet connection. Additional software To play Flash® content, a Flash® player [http://get.com/flashplayer/] will need to be installed. Terms and conditions of use For terms and conditions of use, log into e-Source and click Terms of Use at the bottom of the screen. EVOLVE WORKBOOK Octavio Ramirez Espinosa CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS University Printing House, Cambridge CB2 8BS, United Kingdom One Liberty Plaza, 20th Floor, New York, NY 10006, USA 477 Williamstown Road, Port Melbourne, VIC 3207, Australia 314-321, 3rd Floor, Plot 3, Splendor Forum, Jasola District Centre, New Delhi - 110025, India 79 Anson Road, #06-04/06, Singapore 079906 Cambridge University Press is part of the University of Cambridge.

It furthers the University’s mission by disseminating knowledge in the pursuit of education, learning and research at the highest international levels of excellence.org Information on this title: www.org/9781108408981 © Cambridge University Press 2019 This publication is in copyright. Subject to statutory exception and to the provisions of relevant collective licensing agreements, no reproduction of any part may take place without the written permission of Cambridge University Press. First published 2019 20 19 18 17 16 15 14 13 1211 1098 7654321 Printed in Dubai by Oriental Press A catalogue record for this publication is available from the British Library ISBN 978-1-108-40524-9 Student’s Book ISBN 978-1-108-40505-8 Student's Book A ISBN 978-1-108-40917-9 Student’s Book B ISBN 978-1-108-40526-3 Student's Book with Practice Extra ISBN 978-1-108-40506-5 Student’s Book with Practice Extra A ISBN 978-1-108-40919-3 Student's Book with Practice Extra B ISBN 978-1-108-40898-1 Workbook with Audio ISBN 978-1-108-40863-9 Workbook with Audio A ISBN 978-1-108-41192-9 Workbook with Audio B ISBN 978-1-108-40516-4 Teacher’s Edition with Test Generator ISBN 978-1-108-41065-6 Presentation Plus ISBN 978-1-108-41202-5 Class Audio CDs ISBN 978-1-108-40788-5 Video Resource Book with DVD ISBN 978-1-108-41446-3 Full Contact with DVD ISBN 978-1-108-41153-0 Full Contact with DVD A ISBN 978-1-108-41412-8 Full Contact with DVD B Additional resources for this publication at www.org/evolve Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accurate or appropriate. Information regarding prices, travel timetables, and other factual information given in this work is correct at the time of first printing but Cambridge University Press does not guarantee the accuracy of such information thereafter.

—— <P CONNECTIONS @ WORK AND STUDY 10 © LET’S MOVE 18 © GOOD TIMES 26 © FIRSTS AND LASTS 34 © BUY NOW, PAY LATER 42 © EAT, DRINK, BE HAPPY 50 & TRIPS 58 © LOOKING GOOD 66 $© RISKY BUSINESS 74 } ME, ONLINE 82 © OUTDOORS 90 Extra activities ee \\\ ee UNIT 1 CONNECTIONS 1.1 WE'RE FAMILY 1 | VOCABULARY: Describing people you know A_ Write the connection you have with each person: FAM (Family), FR (Friend or Romantic), W/S (Work or School). FR boyfriend hWHN wo boss brother classmate close friend AM girlfriend grandchild ON grandfather neighbor Oo roommate oO _ B Where possible, write the name of a person you know next to each connection in exercise A. B GRAMMAR: be; possessive adjectives A Complete the text with the correct form of the verb be. My name! is Raul, and |? from Mexico.

I'm an English teacher now in Miami, Florida. These ? the people in my life. My grandparents 4 Monica and Roberto - that’s them in the photo. This is their house in Valle de Bravo, Mexico.

My brothers’ names 5 Sergio and Raymundo. We 6 very close friends. This ” a photo of me with Marisela. People always ask, 5“ she your girlfriend?” No, she ° not! She ” my neighbor.

“w”w@/@AÁA WHAT'S IN YOUR BAG? 1) VOCABULARY: Naming everyday things A Write the words in the correct column. What things can you put in your pocket? What things can’t you put in your pocket? candy bar cash driver's license gum hairbrush hand lotion keychain mirror receipt tssues umbrella _ water bottle In my pocket Not in my pocket tissues IEBl cRAMMAr: Possession A Circle) the correct words to complete the conversation. Teacher Excuse me, class. Who's /Whosd jacket is this? Girl It isn’t mine / ours.

My/ Your jacket has pockets. Teacher Tyler, is this yours/ whose? Boy No. It isn’t mine/ his. Mine/ My jacket is green.

Teacher Oh, look! Here’s a name in the jacket. It belongs to Sarah. It’s hers/ his. Boy Sarah, it’s her/ your jacket.

Sarah _ No, it isn’t. It belongs to a different Sarah. Mine / Yours is blue. B Circle) the words that are not correct in the conversation.

Then correct the mistakes. Man Excuse me. | think that's hind wife's keychain. Woman No, sorry, it isn’t her.

Man Are you sure? | think it belong to her. Woman Nao, it’s mine. It belongs me. Man Oh, | see.

You're right. So where's his wife’s keychain? Woman Look! There's another keychain on the desk. Is that his? Man No, that isn’t her. NV 2 f 4 GRAMMAR AND VOCABULARY A Girclé)the correct answer to complete the questions.

1 mirror is that? ©) Whose b Who c Where that umbrella yours? a Is b Are c Whose Whose cash that? a are b am c is those tissues yours? a ls b Are c Whose candy bar is that? a Who b Where c Whose driver's license is that? a Whose b Who's c What Does that gum him? ` a_ belongs to b_ belong to c belong Is that keychain ? œ a our b our's C€ ours B Answer the questions in exercise A based on the diagram below. 1 That mirror is ours. / That’s our mirror. - 5 2 6 3 7 4 8 umbrella candy bar cash gum keychain driver’s license HOW DO YOU KNOW RAOUEL? KH FUNCTIONAL LANGUAGE: Greeting someone and starting conversations A Complete the conversation with the phrases in the box.

Areyot Great to meet you, too Great to see you again It’s really good to see you Long time, no see Pleased to meet you Anna Good morning! ' Are you Lauren? Lauren Yes, lam. It’s my first day. I’m on Joe’s team. Lauren Welcome, Anna! ?.

| want to introduce you to my assistant. This is Peter. Anna | know Peter. Hi, 4 Peter 5 6 Anna Yes, almost two years.

Lauren Well, I'm glad we all know each other now. B REAL-WORLD STRATEGY: Showing interest and surprise A_ Put the conversation in order. L] George Wow! Hey, Neil! Long time, no see! Neil Good morning. Are you James? L] Neil Yes, | know George from a long time ago.

It's really great to see you. L] James Yes, | am. Pleased to meet you. do you know each other? L] Neil Great to meet you, too.

It’s my first day in sales. | | James Seriously? George is an old friend of mine, too. This is great! L Ì James Is it really? OK. Well, this is George, he’s a manager.

George, this is Neil, he’s a new salesperson. 4v ET œ 3) FUNCTIONAL LANGUAGE AND REAL-WORLD STRATEGY A Complete the conversation with your own information. Pleased to meet you. Great ? Carlos | recognize you from English class.

It’s ? ; Me : ? Oh, yeah, | remember you, too. Is this your first time in this class? Carlos Yes, it is. Me Great! This is my friend, ° uf , this is Carlos. ° | Carlos Hey, ? a , too.

do you know each other? Carlos Yes, we take other classes together. Me " ? That's awesome! ey EMAIL INTRODUCTIONS READING A Read the email and label the parts. Reason for writing: R Greeting: G End of mail: E Closing: C Full name: F Introduction: | Subject: S eee Bopiy Forward 5 Re: Cars Dear Thomas, My name is Anton Taft. Your cousin, Sarah Griffin, is my friend.

Do you like old cars? | repair them! It’s my hobby. | have a car from 1958. Attached is a photo. Please call me at 202-555-4646.

We can meet on Saturday and you can see the car. Thanks! Anton Taft LisTENING A 4) Listen to the voicemail message. Number the sentences in the order you hear them. [_] | want to give you some information about the summer schedule.

All departments follow the new schedule starting next week. The summer schedule is in this morning’s email. [_] My name is Cindy Clark, head of the human resources department. Chen, L_] Let me know if there are any questions.

L] Thank youl 4v ”aangg/4 3. WRITING A Put the parts of the email in the correct order. [_] | want to invite you to our first neighbors’ meeting. Please find the agenda for the meeting included with this letter.

The meeting is at my house. [] Rick Lock [| Dear Mrs. Albertson, [_] My name is Rick Lock. I'm a neighbor of yours.

Welcome to the neighborhood. [_] Sincerely, [_] Thank you very much for your time. | look forward to seeing you at the meeting. [_] Re: Upcoming meeting B Complete the email with your own ideas.

eee : wctts Beoy, Foon | Re: New weekend classes ) Mick, I'm Roger from the gym. ? ? | hope everything is great for you! | want to invite you to my special dance classes on Saturdays and Sundays. We are starting 3. Please see the calendar included with this email.

5 Roger Strong CHECK AND REVIEW Read the statements. Can you do these things? if you are not sure, go UN II Marktheboxes. [?] lam not sure. back to these pages Ican.

in the Student's Book. VOCABULARY [_] talk about people | know. page 2 L_] name everyday things. page 4 GRAMMAR L] use be.

page 3 [_] use possessive adjectives. page 5 FUNCTIONAL [_] greet people and start a conversation. page 6 LANGUAGE | show interest and surprise. page 7 SKILLS LJ introduce myself in an email.

page 9 C) use capital letters. page 9 9 UNIT 2 WORK AND STUDY BI KNOW YOUR NUMBERS i VOCABULARY: Expressions with do, have, and make A Complete the actions with do, have, or make. have a party a snack free time housework plans something to drink some work the bed the dishes the laundry B Write the phrases in exercise A in the correct column. Are there phrases that go in both columns? Tasks Fun J8: GRAMMAR: Simple present for habits and routines A Complete the sentences with the correct form of the verbs in parentheses.

1 l don’t have (not have) much free time tomorrow. 2 We always (have) a party for my birthday. 4 He usually (have) something to drink with dinner. 5 She (do) the dishes and then (have) a snack every day.

6 Sam (not make) plans for after work. 7 My roommate (not make) his bed but he (do) the laundry every week. 8 Ben (usually do) the housework. 10 ,ht hf i | B Correct the sentences.

1 They often in the afternoon do the dis They often do the dishes in the afternoon. 2 1 don’t on Mondays do the laundry. 3 Julia makes plans with her mom at night sometimes. 4 Peter and | have something to drink often with dinner.

5 When do you have free time usually? 6 How does he do housework often?