TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BO MÔN GIAO DỤC THẺ CHAT TÀI LIEU HỘI THẢO. ĐỎI MỚI NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC THẺ CHÁT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI HÀ NỘI, 10/2012 CHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢO. * Đổi mới nội dung chương trình giảng dạy môn hoc giáo dục thể chất ở trường Đại học Luật Hà Nội” Đại học Luật Hà Nội ngày 27 tháng 10 năm 2012 8h00 - 8h10 Phat biêu khai mạc Hội thảo 8h10 - 8h25 Thực trang công tác GDTC của Trường Đại học Luật Ha Nội. Ngô Khánh Thế 825 - 8h40 Một số van dé vé dạy hoc tư chon trong GDTC Kiu thực hiện.
học chế tin chi GV Newén Hải Ting Sb40 - 8h55 Cơ sỡ khoa học của việc xây dựng, lựa chon và ứng dụng giải pháp nêng cao hiểu quả thực hiên chương tình môn hoc GDTC Trường Đại học Luật Hà Nội. VitManh Hà 8h55 ~ Øh10, Mét số kiến nghị ban đâu đổi với việc xây dựng chương môn học GDTC cho nhóm sinh viên sức khöe yếu Trường, Đại học Luật Hà Nội GV Nguyễn Thị Biên 9h10 ~ 0h40, THÁO LUẬN 9h40 - 10h00. Nghĩ giải lao 10h00 ~ 10h15 Bước đâu xây dựng mô hình Câu Lạc Bô TDTT hoàn thiện tai Trường Đại học Luật Ha Nội. GV, Nguyễn Trong Quang 10h15 ~ 10830 ‘Ning cao thé lực chung cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội thông qua hoạt động TDTT ngoại khóa GV Pham Ngoc Bách 10h30 ~ 10h45 Vai trò của việc têp luyện môn khiêu vũ thể thao đôi với sự phat triển các tô chất thể lực va nhu cau tập luyện môn khiêu.
vũ thể thao của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội : : GV Đỗ Thị Tươi 10h45 ~ 11h15 THẢO LUẬN VA KET LUẬN HỘI THẢO DANH MỤC BÀI THAM LUẬN Trang Thực trạng công tác GDTC của Trường Đại học Luật Hà Nội. 3 GV: Ngõ Khánh Thể Một sé vẫn đê về day học ty chọn trong GDTC ki thực hiện học 1 chế tín chỉ GV. Nguyễn Hai Tùng, Cơ sở khoa học của việc xây dựng, lựa chọn và ứng dụng giải 7 pháp nâng cao hiệu quả thục hiện chương trình môn học GDTC Trường Đại học Luật Hà Nội GV. Vũ Manh Hà Một số kiên nghị ban đâu đôi với việc xây dựng chương môn.
học GDTC cho nhóm sinh viên sức khỏe yếu Trường Đại học Luật Hà Nội. Nguyễn Thị Biên Bước đâu xây dựng mô hình Câu Lạc Bộ TDTT hoàn thiện tại Trường Đại học Luật Hà Nội. Nguyễn Trọng Quang Nâng cao thé lực chung cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà 'Nội thông qua hoạt động TDTT ngoại khóa. Phạm Ngọc Bách Vai trò của ệc tập luyện môn khiêu vũ thé thao đôi với sự phat 44 triển các tố chất thé lực và nhu cầu tập luyện môn khiêu vũ thé thao của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội.
Đố Thị Tươi 'THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GDTC TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NOL GV: Ngô Rhánh Thé 1. Hệ thống tổ chức quản lý - tình hình cán bộ giảng day - cơ sở vật chất: Bộ môn GDTC - Trường Đại học Luật Ha Nội ngoai việc được nhà trường phân công giăng day theo chương tình khung chính khỏa của Bộ GD - ĐT cũng như tiền ‘hanh tổ chức các giải thể thao truyền thông toàn trường, bộ môn con tổ chức cho sinh 'viên tham gia tập luyện thể thao ngoài giờ chính khóa. Trường Đại học Luật Ha Nội thường xuyên chủ trong xây dụng va phát triển công tác TDTT cả vẻ chiéu rộng và chiéu sâu (giảng dạy chính khúa, các hoạt đồng nding œo chất lượng giáo đục toàn diện, đây manh phong trào rèn luyện thân thé, nâng ao đời sống tinh thân, văn hóa cho cán bộ cổng chức, người lao động và hoc sinh, sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội thường xuyên chú trong xây dụng vả phát triển công tác TDTT: quan tâm chi đạo quy hoạch, xây dựng béi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo 'viên làm công tác TDTT cả về số lượng và trình độ chuyên môn, triển khai tuyên truyền sâu rng với nhiêu bình thức phong phú, thiết thực về TDTT, Không ngừng tăng cường đầu tư sây dựng cơ sở vat chất phục vụ các hoạt đông TDTT đổi với các môn họcchính khóa cũng như các hoạt đông ngoại khóa Bên cạnh đó, nba trường luôn chỉ đạo sắt so công tác dim bảo an toàn rong học tập, rên luyện va thi đầu. Trong quá tình học tập chính khóa cũng như các hoạt động tập uyên thi đầu ngoại khóa có công tác phòng ngừa chấn thương được đặc biệt chủ trong 'Trong kế hoạch tổ chức các hoạt động thi đầu cũng như tổ chức thi kết thúc học phan cho sinh viên, nhà trường luôn phân công các cán bộ y tế trực nhẩm đầm bảo an toàn cho các sinh viên cũng như các VBV.
Vi vay trong những năm qua không có trường "hợp chin thương đáng tiếc nao xy ra Do đặc thủ chuyên ngành đảo tạo của nha trường nên số lượng nữ cén bộviên chức, sinh viên chiếm tỷ lệ lớn, đồi hdi nba trường phải có chương trình, kế hoạch giăng dạy, rén luyện, tổ chức vả tham gia th đâu thích hop. Hệ thing cơ sé vật chất phục vụ các hoạt động TDTT không ngừng được tăng cường va hoản thiện. Tuy nhiên do phải đáp ứng và phục vụ các yêu cầu sử dụng vào các nội dung công việc khác nền đã hạn chế thoi lượng sử đụng hệ thống cơ sở vat chất phục vụ các hoạt động TDTT của nha trường 11. Hệ thông tô clưức quản Bi: Bộ môn GDTC trực thuộc Ban giám hiệu trường Bai học Lut Ha Nội, chịu sự chi đạo chuyên môn của Bộ GD - ĐT.
Bồ môn có chức nẽng giúp hiệu trường tiến hành thể Hội sinh viên chức các hoạt động thé thao nội bô, tổ chức và hướng dẫn các. CLB thé thao sinh viên và cán bô công chức. "rong những năm qua, cơ cầu tổ chức quản lý của nha trường chưa thật sự hợp 1ý, dũng như quy định chức năng của các đơn vị tham gia Hội thé thao nha trường chưa được cụ thé hóa nên hoạt động của Hội thể thao nha trường van chủ yếu la của Bộ môn. Do đó, chưa tao được nhân thức đúng đến của các cấp lãnh đao va phòng ban chức năng vé vị bí vai tr và nhiệm vụ của công tác GDTC trong nhả trường, chưa hình thành các nhóm chức năng về cơ sỡ vật chất, nhúm chuyên môn, phong tro, phân công cán b6 phụ tách, hướng dẫn các CLB thể thao sinh viên và khối cán bổ công chức.
Sơ để tổ chức quản lý công tác GDTC và phong trào TDTT của Trường Đại học Luật Hà Nội "BẠN GIAM HIỂU para res i ae Mã nhiên ja] BmanGĐC |» ác Khoa “Các CLB dd dao. Đại tayin thể dao ‘Mat khác, trong cơ cầu quên lý GDTC còn thiền sự phối hợp chết với đơn vị ¥ tế trong trường, bộ phân y tế mới chỉ kiểm tra sức khỏe ban đâu của sinh viên Khí mới nhấp trường mã chưa có kế hoach kiểm tra định kỷ một cach thường xuyên cũng như các bệnh lý tiêm dn c liên quan đến hoạt động thể lực. Vi vậy, nếu có sự phối hợp chit chế giữ hai đơn vi thi hd sơ sức khöe của sinh viên sé giúp cho qua hình quản lý găng day GDTC được thuên lợi hơn. Bộ môn GDTC sẽ nắm được lý lịch sức khỏe ofa sinh Viên để tiền hành phân lợi site khöe sinh viên trong qua trinh găng day cho phù hop.
Tinh lành cin bộ giãng day: "Trong quá trình xây dựng va phát triển của Trường Đai học Luật Hà Nội, đổi ngũ cán bô giảng day đã không ngừng phat triển vẻ chuyên môn va ngày cảng nêng cao chất ương, trình dé chính tị, tình độ chuyên môn để đáp ứng nh cầu mỡ rng quy mô đảo tạo và nâng cao chat lượng đảo tạo. Bộ môn GDTC của trường lúc đầu sô cán bộ giảng. day côn ít và tình độ đảo tạo chưa cao nhưng cho đến nay, thực hiện chủ rương của Bộ GD - DT là chuyển trọng tâm cải cách giáo dục trong việc đổi mới mục tiêu, nội dùng chương tình va phương pháp giãng day thì vẫn để béi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn, nông cao chất lương đổi ngũ cán bộ giang day đã được quan tâm. Các giảng viên déu tốt nghiệp Trường đại học TDTT với các chuyên ngành cầu lông, bóng rd, bong bản, bong đã, thể dục.Các đẳng chi giáo viên đa số déu có khả ning giảng dạy và huần luyện nhiễu chuyên ngành khác nhau.
Hiên tại mét nữa số giáo viên là giáo viên trẻ, có thời ian công tác dưới 5 năm, đó cũng là một mat han chế vì giáo viên chưa tích lũy được nhiêu kinh nghiện gang day. Tuy nhiên déy lạ la lực lương có thé tiếp cận khơa học, có thể học tập nâng cao trình độ dé trở thành những cán bộ có trình độ cao, đây cũng là một vẫn dé có tinh tích cực khi căn cử vào muc tiêu của nha trường vé đội ngũ giảng viên Số lượng sinh viên mỗi khóa của trường hiện khoảng 1800 sinhviên, tỷ lệ sinh viên/gáo viên ở mức 300sinh viên /1 giáo viên Đây là một ty lệ cao làm cho mắt độ đây và cường độ lâm việc lớn ảnh hưởng rất nhiều đến quả trình giăng day và chuẩn bị gián án. Việc tổ chức giờ học không còn đủ thời gian để thực hiện đầy đủ theo yêu cầu, “khả năng quan lý, bao quất và điều khiển của giáo viên trong giờ dạy còn hạn chế Hiện ‘ai và trong những năm tới khi nhả trường mỡ thêm quy mô do tao thi với đổi ngữ giáo viên trên không thể đáp ứng niu cầu. Vĩ vây có thể coi đây là một trong những nguyên nhân hạn ché kết quả học tấp ỡ môn my.
Cơ soviet chất: Co sử vật chất phục vụ gidng day học tập luôn lä yêu tổ quan trong tác đồng trực tiếp đến hiệu quả chat lượng đảo tạo.