Kỷ yếu hội thảo đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA

Khám phá cách đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA, nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu thị trường.

• Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Đức Trung
• Trường học: Trường Đại Học Ngân Hàng Thành Phố Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Kiểm Toán
• Đề tài: Đổi Mới Chương Trình Đào Tạo Ngành Kiểm Toán Theo Tiêu Chuẩn AUN-QA
• Loại tài liệu: Kỷ Yếu
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Thành Phố Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI MỞ ĐẦU
• PHẦN I. CÁC XU HƯỚNG VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÔNG NGHỆ MỚI ĐẶC BIỆT LÀ CÔNG NGHỆ AI ĐẾN NGÀNH KIỂM TOÁN
• 1.1. THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐỔI MỚI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
• 1.2. TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG CÔNG TÁC KẾ TOÁN
• 1.3. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HÀNH KIỂM TOÁN TRONG THỜI ĐẠI KỶ NGUYÊN SỐ: LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN
• 1.4. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO SỰ GẮN KẾT DOANH NGHIỆP VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN
• 1.5. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
• 1.6. SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KIỂM TOÁN VIÊN VỀ QUẢN LÝ RỦI RO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TOÁN VÀ XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ HIỆU QUẢ VỚI KHÁCH HÀNG
• 1.7. TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TÁC ĐỘNG ĐẾN KIỂM TOÁN: GÓC NHÌN TỪ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
• 1.8. ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM TOÁN VÀ DỊCH VỤ ĐẢM BẢO
• 1.9. TRÍ TUỆ NHÂN TẠO – THÁCH THỨC ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM
• 1.10. XU HƯỚNG VÀ TRIỂN VỌNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM TOÁN VÀ DỊCH VỤ ĐẢM BẢO
• 1.11. CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC NGÀNH KIỂM TOÁN ĐỐI MẶT KHI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ BLOCKCHAIN
• 1.12. XU HƯỚNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU VÀO KIỂM TOÁN BÁO CÁO TÀI CHÍNH TẠI VIỆT NAM
• 1.13. XU HƯỚNG ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH DỮ LIỆU LỚN, CHUỖI KHỐI ĐÁP ỨNG NHU CẦU TRONG HOẠT ĐỘNG DỊCH VỤ ĐẢM BẢO
• 1.14. ƯU ĐIỂM VÀ NHƯỢC ĐIỂM KHI ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG KIỂM TOÁN
• 1.15. KIỂM TOÁN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI MỘT SỐ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
• 1.16. KIỂM TOÁN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - MỘT VÀI TRAO ĐỔI
• 1.17. TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN NGHỀ KIỂM TOÁN
• 1.18. NHỮNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NỀN TẢNG CÔNG NGHỆ SỐ TỪ CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN VIỆC HÀNH NGHỀ KIỂM TOÁN
• 1.19. ĐỀ XUẤT ĐỔI MỚI TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ, HỘI NHẬP QUỐC TẾ
• 1.20. THE FUTURE ACCOUNTANT IN A TRANSFORMED WORLD
• PHẦN II. CÁC VẤN ĐỀ CẢI TIẾN KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN, ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP NHỮNG ĐỀ XUẤT VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ, HỘI NHẬP QUỐC TẾ
• 2.1. TRAO ĐỔI VỀ THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA ĐỐI VỚI NGÀNH KIỂM TOÁN
• 2.2. ĐỊNH HƯỚNG VIỆC MỞ CHUYÊN NGÀNH KIỂM TOÁN & QUẢN TRỊ RỦI RO (BARM) 2023 CHO KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM
• 2.3. ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN VÀ NHU CẦU NHÂN LỰC NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI VIỆT NAM: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
• 2.4. ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KIỂM TOÁN TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
• 2.5. ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
• 2.6. TÍCH HỢP PHÂN TÍCH DỮ LIỆU TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN
• 2.7. MÔ HÌNH THỰC HÀNH KIỂM TOÁN ẢO – GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN, TRONG XU THẾ HỘI NHẬP
• 2.8. MỘT SỐ Ý KIẾN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH KIỂM TOÁN VÀ QUẢN TRỊ RỦI RO
• 2.9. GIẢI PHÁP CẢI THIỆN NĂNG LỰC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.
• 2.10. TÍCH HỢP GIẢNG DẠY ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.
• 2.11. ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC KHI GIẢNG DẠY KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
• 2.12. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC PHẦN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.
• 2.13. ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐH NGÂN HÀNG TP.HCM NHẰM ĐÁP ỨNG CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ AUN.QA GIAI ĐOẠN HỘI NHẬP
• 2.14. ỨNG DỤNG BÀI ĐÁNH GIÁ KIỂM TOÁN NHỎ (MINI-AUDIT ASSESSMENT) TRONG GIẢNG DẠY MÔN KIỂM TOÁN

Tóm tắt

I. Tổng quan về đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN QA

Đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA là một yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ. Chương trình đào tạo không chỉ cần đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng mà còn phải phù hợp với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động. Việc áp dụng các tiêu chuẩn AUN-QA giúp nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo rằng sinh viên tốt nghiệp có đủ năng lực và kỹ năng cần thiết để làm việc trong môi trường chuyên nghiệp.

1.1. Tiêu chuẩn AUN QA và vai trò của nó trong giáo dục

Tiêu chuẩn AUN-QA là một bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học tại khu vực ASEAN. Nó bao gồm các yếu tố như mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy và đánh giá. Việc áp dụng tiêu chuẩn này giúp các cơ sở giáo dục nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của thị trường.

1.2. Lợi ích của việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán

Đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán mang lại nhiều lợi ích, bao gồm việc cải thiện chất lượng giảng dạy, tăng cường khả năng cạnh tranh của sinh viên trên thị trường lao động, và đáp ứng tốt hơn các yêu cầu của các tổ chức nghề nghiệp trong nước và quốc tế.

II. Những thách thức trong việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán

Việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán không chỉ đơn thuần là thay đổi nội dung mà còn phải đối mặt với nhiều thách thức. Các cơ sở giáo dục cần phải cân nhắc đến sự thay đổi trong nhu cầu của thị trường, sự phát triển của công nghệ và các yêu cầu từ các tổ chức nghề nghiệp. Điều này đòi hỏi sự linh hoạt và khả năng thích ứng cao từ các giảng viên và sinh viên.

2.1. Sự thay đổi trong nhu cầu thị trường lao động

Nhu cầu của thị trường lao động đang thay đổi nhanh chóng, đặc biệt là trong lĩnh vực kiểm toán. Các tổ chức yêu cầu nhân lực không chỉ có kiến thức chuyên môn mà còn phải có kỹ năng mềm và khả năng sử dụng công nghệ thông tin.

2.2. Khó khăn trong việc cập nhật nội dung chương trình

Việc cập nhật nội dung chương trình đào tạo để phù hợp với các tiêu chuẩn AUN-QA và nhu cầu thực tiễn là một thách thức lớn. Các giảng viên cần phải thường xuyên cập nhật kiến thức và kỹ năng mới để đảm bảo chất lượng giảng dạy.

III. Phương pháp đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán hiệu quả

Để thực hiện việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán một cách hiệu quả, các cơ sở giáo dục cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, tích hợp công nghệ vào quá trình học tập và đánh giá. Việc này không chỉ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng mà còn nâng cao khả năng thực hành và ứng dụng kiến thức vào thực tế.

3.1. Tích hợp công nghệ vào giảng dạy

Việc tích hợp công nghệ thông tin vào giảng dạy giúp sinh viên tiếp cận với các công cụ và phần mềm hiện đại trong ngành kiểm toán. Điều này không chỉ nâng cao chất lượng học tập mà còn giúp sinh viên tự tin hơn khi bước vào môi trường làm việc.

3.2. Phương pháp giảng dạy tích cực

Áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực như học tập dựa trên dự án, thảo luận nhóm và mô phỏng thực tế giúp sinh viên phát triển kỹ năng tư duy phản biện và khả năng làm việc nhóm, điều này rất cần thiết trong ngành kiểm toán.

IV. Ứng dụng thực tiễn của chương trình đào tạo ngành kiểm toán

Chương trình đào tạo ngành kiểm toán không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn cần có sự kết hợp chặt chẽ với thực tiễn. Các cơ sở giáo dục cần tạo điều kiện cho sinh viên tham gia thực tập tại các doanh nghiệp, tổ chức kiểm toán để có cơ hội áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.

4.1. Thực tập và trải nghiệm thực tế

Thực tập tại các công ty kiểm toán giúp sinh viên có cái nhìn thực tế về công việc và môi trường làm việc. Điều này không chỉ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng mà còn tạo cơ hội để họ xây dựng mạng lưới quan hệ trong ngành.

4.2. Đánh giá kết quả học tập và thực hành

Việc đánh giá kết quả học tập không chỉ dựa trên lý thuyết mà còn cần xem xét đến khả năng thực hành của sinh viên. Các bài kiểm tra thực hành và dự án nhóm sẽ giúp đánh giá toàn diện hơn về năng lực của sinh viên.

V. Kết luận và triển vọng tương lai của ngành kiểm toán

Đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA là một bước đi quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu của thị trường. Trong tương lai, ngành kiểm toán sẽ tiếp tục phát triển mạnh mẽ với sự hỗ trợ của công nghệ và các phương pháp giảng dạy hiện đại.

5.1. Tương lai của ngành kiểm toán trong bối cảnh chuyển đổi số

Ngành kiểm toán sẽ ngày càng phụ thuộc vào công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo và phân tích dữ liệu. Điều này đòi hỏi chương trình đào tạo cần phải cập nhật thường xuyên để đáp ứng yêu cầu mới.

5.2. Định hướng phát triển chương trình đào tạo

Các cơ sở giáo dục cần xây dựng chương trình đào tạo linh hoạt, có khả năng thích ứng với sự thay đổi của thị trường và nhu cầu của các tổ chức nghề nghiệp. Việc này sẽ giúp sinh viên có được nền tảng vững chắc để phát triển sự nghiệp trong tương lai.

Trích đoạn nội dung tài liệu

LỜI MỞ ĐẦU Việc sử dụng khoa học dữ liệu trong hoạt động kiểm toán và dịch vụ đảm bảo đang trở thành xu hướng phổ biến và là một phần của quá trình chuyển đổi số hướng đến nền quản trị thông minh, nền kinh tế số và xã hội số. Trí tuệ nhân tạo (AI) đang tác động đến nhiều ngành nghề một cách mạnh mẽ và là chủ đề đang được quan tâm hàng đầu. Trong thời gian gần đây, cải tiến chương trình đào tạo nói chung và ngành Kiểm toán nói riêng đã được một số cơ sở giáo dục triển khai, tuy nhiên tính tích hợp, đáp ứng nhu cầu thực tế của nhiều tổ chức, hướng đến mục đích đảm bảo sự hợp lý về thông tin tài chính cho cả đối tượng bên trong lẫn bên ngoài doanh nghiệp là chưa được thể hiện rõ. Nhằm tạo diễn đàn để các nhà khoa học, giảng viên, hội nghề nghiệp, nhà tuyển dụng, cựu sinh viên, sinh viên tham gia trao đổi và đóng góp ý kiến cho chương trình đào tạo Kế toán hiện nay trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế, và cho việc xây dựng chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo cho chuyên ngành “Kiểm toán và Quản lý rủi ro” của trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh, Khoa Kế toán – Kiểm toán kết hợp với Viện NCKH&CN tổ chức Hội thảo BARM 2023 cấp trường với chủ đề: Đổi mới Chương trình đào tạo ngành Kế toán (hướng Kiểm toán) nhằm đáp ứng các tiêu chuẩn AUN.QA, xu hướng thay đổi của chuẩn mực kiểm toán, yêu cầu chuyên môn của các tổ chức nghề nghiệp trong nước và quốc tế.2023 - Bachelor in Audit & Risk Management.2023) Trải qua hơn hai tháng chuẩn bị và gửi thư mời viết bài tham luận, Hội thảo BARM 2023 đã nhận được nhiều ý kiến tham luận với các đề tài rất đa dạng, thú vị, và hữu ích của đông đảo các chuyên gia, nhà doanh nghiệp, các nhà nghiên cứu, các tổ chức nghề nghiệp, các giảng viên và sinh viên trong và ngoài trường.

Các bài tham luận nhận về đều được thực hiện quy trình phản biện và chỉnh sửa nghiêm túc trước khi chấp nhận đăng kỷ yếu và trình bày tại hội thảo. Kỷ yếu hội thảo BARM 2023 được kết cấu gồm 2 phần chính: Phần I: Các xu hướng và tác động của công nghệ mới, đặc biệt là công nghệ AI đến ngành Kiểm toán. Phần II: Các vấn đề cải tiến khung chương trình đào tạo ngành Kế toán- Kiểm toán, đạo đức nghề nghiệp, và những đề xuất về phương pháp giảng dạy và học tập Kiểm toán trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế. iii Ban Tổ Chức hy vọng Kỷ yếu hội thảo BARM 2023 sẽ là một tập hợp các bài nghiên cứu có giá trị tham khảo cao để các nhà khoa học, các giảng viên nhìn nhận, đánh giá về nghiên cứu, giảng dạy, học tập trong lĩnh vực kế toán, kiểm toán trong thời đại số và hội nhập kinh tế toàn cầu.

Ban Tổ Chức rất cảm kích trước sự tham gia rất nhiệt tình của các tác giả để hội thảo có được cuốn kỷ yếu giá trị và hội thảo đạt được thành công như mong đợi. Ban Tổ Chức xin chân thành cảm ơn và chúc các tác giả, quý bạn đọc nhiều sức khoẻ. Mọi đóng góp về kỷ yếu, xin gửi về địa chỉ email của Ban Tổ Chức: barm2023.com THAY MẶT BAN TỔ CHỨC TRƯỞNG BAN PGS.TS Nguyễn Đức Trung iv DANH SÁCH BAN TỔ CHỨC CÁC BÊN THAM GIA HỘI THẢO BARM 2023 STT Họ và tên Đơn vị Nhiệm vụ A. THÀNH PHẦN THAM GIA TỔ CHỨC: Trường ĐH Ngân hàng Tp.

Ban chỉ đạo 1 PGS.TS Nguyễn Đức Trung Hiệu trưởng Trưởng ban 2 PGS. TS Hoàng Thị Thanh Hằng Trưởng Phòng Đào tạo Thành viên 3 TS. Đặng Đình Tân Trưởng khoa KTKT Thành viên 4 TS. Nguyễn Thế Bính Viện NCKH & CNNH Thành viên 2.

Ban tổ chức 1 TS. Đặng Đình Tân Trưởng Khoa KTKT Trưởng ban 2 TS. Nguyễn Thị Mai Hương PTK KTKT Phó Trưởng ban 3 TS. Trần Thị Thu Thủy Giảng viên Thành viên, Thư ký 4 ThS.

Nguyễn Thị Thu Hiền Viện NCKH Thành viên 5 TS. Nguyễn Quốc Thắng TBM KTTC Thành viên 6 TS. Nguyễn Thị Hằng Nga TBM KTQT Thành viên 3. Ban biên tập 1 TS.

Nguyễn Thị Mai Hương PTK KTKT Trưởng ban 2 TS. Nguyễn Văn Thích Viện NCKH Thành viên 3 TS. Nguyễn Quốc Thắng TBM KTTC Thành viên v 4 TS. Nguyễn Thị Hằng Nga TBM KTQT Thành viên 5 TS.

Huỳnh Thị Ngọc Anh Giảng viên Thành viên 6 TS. Trần Thị Thu Thủy Giảng viên Thành viên B. CÁC BÊN THAM GIA 1 Đại diện các trường đại học: Đại học Kinh tế Tp. HCM, Đại học Kinh tế - Luật, Đại học Công nghiệp Tp.

HCM, Đại học Sài Gòn, Đại học Thủ Dầu Một, Đại học Thuỷ Lợi, Đại học Quy Nhơn, Đại học Appolos, Đại học Bình Dương. 2 Đại diện Hội nghề nghiệp: Hội kiểm toán viên hành nghề Việt Nam (VACPA); Hiệp hội Kế toán công chứng Anh Quốc (The Association of Chartered Certified Accountants - ACCA). 3 Đại diện Hội nghề nghiệp: Hội kiểm toán viên hành nghề Việt Nam (VACPA); Hiệp hội Kế toán công chứng Anh Quốc (The Association of Chartered Certified Accountants - ACCA). 4 Đại diện các công ty về lĩnh vực kế toán, kiểm toán và nhà tuyển dụng: EY Việt Nam, Công ty Nhân Tài Việt; Công ty Betrimex.

5 Khoa Kế toán - Kiểm toán Đại học Ngân hàng Tp. vi MỤC LỤC PHẦN I CÁC XU HƯỚNG VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÔNG NGHỆ MỚI ĐẶC BIỆT LÀ CÔNG NGHỆ AI ĐẾN NGÀNH KIỂM TOÁN THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐỔI MỚI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG PGS. Phạm Quang Huy. 2 TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG CÔNG TÁC KẾ TOÁN TS.

Trần Khánh Lâm, TS. Trần Thị Thu Thủy. 12 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HÀNH KIỂM TOÁN TRONG THỜI ĐẠI KỶ NGUYÊN SỐ: LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN PGS. 32 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO SỰ GẮN KẾT DOANH NGHIỆP VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN ThS.

Trần Ngọc Khánh, ThS. Nguyễn Thị Thanh Nhàn. 41 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ PGS. Nguyễn Thị Lệ Hằng.

50 SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KIỂM TOÁN VIÊN VỀ QUẢN LÝ RỦI RO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TOÁN VÀ XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ HIỆU QUẢ VỚI KHÁCH HÀNG TS. Đặng Đình Tân. 62 TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TÁC ĐỘNG ĐẾN KIỂM TOÁN: GÓC NHÌN TỪ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU TS. Nguyễn Thị Kim Tuyến.

68 ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM TOÁN VÀ DỊCH VỤ ĐẢM BẢO TS. Huỳnh Thị Ngọc Anh, Tạ Thị Thu Uyên. 76 vii TRÍ TUỆ NHÂN TẠO – THÁCH THỨC ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Nguyễn Thị Tường Tâm. 84 XU HƯỚNG VÀ TRIỂN VỌNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM TOÁN VÀ DỊCH VỤ ĐẢM BẢO TS.

Nguyễn Thị Hằng Nga. 95 CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC NGÀNH KIỂM TOÁN ĐỐI MẶT KHI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ BLOCKCHAIN ThS. Nguyễn Thị Thương. 103 XU HƯỚNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU VÀO KIỂM TOÁN BÁO CÁO TÀI CHÍNH TẠI VIỆT NAM ThS.

110 XU HƯỚNG ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH DỮ LIỆU LỚN, CHUỖI KHỐI ĐÁP ỨNG NHU CẦU TRONG HOẠT ĐỘNG DỊCH VỤ ĐẢM BẢO ThS. Phùng Anh Thư. 118 ƯU ĐIỂM VÀ NHƯỢC ĐIỂM KHI ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG KIỂM TOÁN TS. Dương Nguyễn Thanh Tâm.

136 KIỂM TOÁN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI MỘT SỐ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ThS. Vũ Thị Chung Thủy, ThS. 150 KIỂM TOÁN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - MỘT VÀI TRAO ĐỔI ThS. 160 TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN NGHỀ KIỂM TOÁN ThS.

Nguyễn Xuân Nhật. 168 NHỮNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NỀN TẢNG CÔNG NGHỆ SỐ TỪ CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN VIỆC HÀNH NGHỀ KIỂM TOÁN ThS. Nguyễn Phương Mai, ThS. Phùng Thị Hồng Gấm.

178 viii ĐỀ XUẤT ĐỔI MỚI TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ, HỘI NHẬP QUỐC TẾ Ms. Phạm Nguyễn Thị Ngọc Châu. 189 THE FUTURE ACCOUNTANT IN A TRANSFORMED WORLD Nguyễn Phan Anh Quốc. 197 PHẦN II CÁC VẤN ĐỀ CẢI TIẾN KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN, ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP NHỮNG ĐỀ XUẤT VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ, HỘI NHẬP QUỐC TẾ TRAO ĐỔI VỀ THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA ĐỐI VỚI NGÀNH KIỂM TOÁN PGS.

Nguyễn Ngọc Tiến, ThS. Lê Đình Phú. 210 ĐỊNH HƯỚNG VIỆC MỞ CHUYÊN NGÀNH KIỂM TOÁN & QUẢN TRỊ RỦI RO (BARM) 2023 CHO KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM Đỗ Hữu Minh. 224 ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN VÀ NHU CẦU NHÂN LỰC NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI VIỆT NAM: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TS.

Trần Thị Thanh Huyền. 230 ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KIỂM TOÁN TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ ThS. Mai Hồng Chi. 239 ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ ThS.

Hồ Hạnh Mỹ. 246 TÍCH HỢP PHÂN TÍCH DỮ LIỆU TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN ThS. Nguyễn Thị Phương Thúy. 255 ix MÔ HÌNH THỰC HÀNH KIỂM TOÁN ẢO – GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN, TRONG XU THẾ HỘI NHẬP TS.

Nguyễn Quốc Thắng. 274 MỘT SỐ Ý KIẾN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH KIỂM TOÁN VÀ QUẢN TRỊ RỦI RO TS. Lương Xuân Minh. 282 GIẢI PHÁP CẢI THIỆN NĂNG LỰC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.

Nguyễn Thị Mai Hương, Nguyễn Anh Duy và Tô Thị Mỹ Hạnh. 287 TÍCH HỢP GIẢNG DẠY ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. Trần Thị Hải Vân. 308 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC KHI GIẢNG DẠY KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TS.

Nguyễn Thị Đoan Trang, Nguyễn Thị Đức. 317 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC PHẦN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. 325 ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐH NGÂN HÀNG TP.HCM NHẰM ĐÁP ỨNG CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ AUN.QA GIAI ĐOẠN HỘI NHẬP ThS. Trần Thị Tuyết Vân.

334 ỨNG DỤNG BÀI ĐÁNH GIÁ KIỂM TOÁN NHỎ (MINI-AUDIT ASSESSMENT) TRONG GIẢNG DẠY MÔN KIỂM TOÁN ThS. Tiêu Thị Thanh Hoa.