Đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA

LỜI MỞ ĐẦU

PHẦN I. CÁC XU HƯỚNG VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÔNG NGHỆ MỚI ĐẶC BIỆT LÀ CÔNG NGHỆ AI ĐẾN NGÀNH KIỂM TOÁN

1.1. THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐỔI MỚI THEO HƯỚNG TÍCH HỢP MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

1.2. TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG CÔNG TÁC KẾ TOÁN

1.3. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HÀNH KIỂM TOÁN TRONG THỜI ĐẠI KỶ NGUYÊN SỐ: LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN

1.4. ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO SỰ GẮN KẾT DOANH NGHIỆP VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN

1.5. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

1.6. SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KIỂM TOÁN VIÊN VỀ QUẢN LÝ RỦI RO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TOÁN VÀ XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ HIỆU QUẢ VỚI KHÁCH HÀNG

1.7. TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TÁC ĐỘNG ĐẾN KIỂM TOÁN: GÓC NHÌN TỪ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU

1.8. ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM TOÁN VÀ DỊCH VỤ ĐẢM BẢO

1.9. TRÍ TUỆ NHÂN TẠO – THÁCH THỨC ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

1.10. XU HƯỚNG VÀ TRIỂN VỌNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG KIỂM TOÁN VÀ DỊCH VỤ ĐẢM BẢO

1.11. CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC NGÀNH KIỂM TOÁN ĐỐI MẶT KHI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ BLOCKCHAIN

1.12. XU HƯỚNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU VÀO KIỂM TOÁN BÁO CÁO TÀI CHÍNH TẠI VIỆT NAM

1.13. XU HƯỚNG ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH DỮ LIỆU LỚN, CHUỖI KHỐI ĐÁP ỨNG NHU CẦU TRONG HOẠT ĐỘNG DỊCH VỤ ĐẢM BẢO

1.14. ƯU ĐIỂM VÀ NHƯỢC ĐIỂM KHI ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG KIỂM TOÁN

1.15. KIỂM TOÁN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI MỘT SỐ NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VIỆT NAM - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

1.16. KIỂM TOÁN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - MỘT VÀI TRAO ĐỔI

1.17. TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN NGHỀ KIỂM TOÁN

1.18. NHỮNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NỀN TẢNG CÔNG NGHỆ SỐ TỪ CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN VIỆC HÀNH NGHỀ KIỂM TOÁN

1.19. ĐỀ XUẤT ĐỔI MỚI TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ, HỘI NHẬP QUỐC TẾ

1.20. THE FUTURE ACCOUNTANT IN A TRANSFORMED WORLD

PHẦN II. CÁC VẤN ĐỀ CẢI TIẾN KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN, ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP NHỮNG ĐỀ XUẤT VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ, HỘI NHẬP QUỐC TẾ

2.1. TRAO ĐỔI VỀ THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA ĐỐI VỚI NGÀNH KIỂM TOÁN

2.2. ĐỊNH HƯỚNG VIỆC MỞ CHUYÊN NGÀNH KIỂM TOÁN & QUẢN TRỊ RỦI RO (BARM) 2023 CHO KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM

2.3. ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN VÀ NHU CẦU NHÂN LỰC NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI VIỆT NAM: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

2.4. ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KIỂM TOÁN TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

2.5. ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

2.6. TÍCH HỢP PHÂN TÍCH DỮ LIỆU TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN

2.7. MÔ HÌNH THỰC HÀNH KIỂM TOÁN ẢO – GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN, TRONG XU THẾ HỘI NHẬP

2.8. MỘT SỐ Ý KIẾN ĐÓNG GÓP XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH KIỂM TOÁN VÀ QUẢN TRỊ RỦI RO

2.9. GIẢI PHÁP CẢI THIỆN NĂNG LỰC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.

2.10. TÍCH HỢP GIẢNG DẠY ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.

2.11. ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC KHI GIẢNG DẠY KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

2.12. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC PHẦN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.

2.13. ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐH NGÂN HÀNG TP.HCM NHẰM ĐÁP ỨNG CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ AUN.QA GIAI ĐOẠN HỘI NHẬP

2.14. ỨNG DỤNG BÀI ĐÁNH GIÁ KIỂM TOÁN NHỎ (MINI-AUDIT ASSESSMENT) TRONG GIẢNG DẠY MÔN KIỂM TOÁN

I. Tổng quan về đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN QA

Đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA là một yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ. Chương trình đào tạo không chỉ cần đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng mà còn phải phù hợp với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động. Việc áp dụng các tiêu chuẩn AUN-QA giúp nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo rằng sinh viên tốt nghiệp có đủ năng lực và kỹ năng cần thiết để làm việc trong môi trường chuyên nghiệp.

1.1. Tiêu chuẩn AUN QA và vai trò của nó trong giáo dục

Tiêu chuẩn AUN-QA là một bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục đại học tại khu vực ASEAN. Nó bao gồm các yếu tố như mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy và đánh giá. Việc áp dụng tiêu chuẩn này giúp các cơ sở giáo dục nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của thị trường.

1.2. Lợi ích của việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán

Đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán mang lại nhiều lợi ích, bao gồm việc cải thiện chất lượng giảng dạy, tăng cường khả năng cạnh tranh của sinh viên trên thị trường lao động, và đáp ứng tốt hơn các yêu cầu của các tổ chức nghề nghiệp trong nước và quốc tế.

II. Những thách thức trong việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán

Việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán không chỉ đơn thuần là thay đổi nội dung mà còn phải đối mặt với nhiều thách thức. Các cơ sở giáo dục cần phải cân nhắc đến sự thay đổi trong nhu cầu của thị trường, sự phát triển của công nghệ và các yêu cầu từ các tổ chức nghề nghiệp. Điều này đòi hỏi sự linh hoạt và khả năng thích ứng cao từ các giảng viên và sinh viên.

2.1. Sự thay đổi trong nhu cầu thị trường lao động

Nhu cầu của thị trường lao động đang thay đổi nhanh chóng, đặc biệt là trong lĩnh vực kiểm toán. Các tổ chức yêu cầu nhân lực không chỉ có kiến thức chuyên môn mà còn phải có kỹ năng mềm và khả năng sử dụng công nghệ thông tin.

2.2. Khó khăn trong việc cập nhật nội dung chương trình

Việc cập nhật nội dung chương trình đào tạo để phù hợp với các tiêu chuẩn AUN-QA và nhu cầu thực tiễn là một thách thức lớn. Các giảng viên cần phải thường xuyên cập nhật kiến thức và kỹ năng mới để đảm bảo chất lượng giảng dạy.

III. Phương pháp đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán hiệu quả

Để thực hiện việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán một cách hiệu quả, các cơ sở giáo dục cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, tích hợp công nghệ vào quá trình học tập và đánh giá. Việc này không chỉ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng mà còn nâng cao khả năng thực hành và ứng dụng kiến thức vào thực tế.

3.1. Tích hợp công nghệ vào giảng dạy

Việc tích hợp công nghệ thông tin vào giảng dạy giúp sinh viên tiếp cận với các công cụ và phần mềm hiện đại trong ngành kiểm toán. Điều này không chỉ nâng cao chất lượng học tập mà còn giúp sinh viên tự tin hơn khi bước vào môi trường làm việc.

3.2. Phương pháp giảng dạy tích cực

Áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực như học tập dựa trên dự án, thảo luận nhóm và mô phỏng thực tế giúp sinh viên phát triển kỹ năng tư duy phản biện và khả năng làm việc nhóm, điều này rất cần thiết trong ngành kiểm toán.

IV. Ứng dụng thực tiễn của chương trình đào tạo ngành kiểm toán

Chương trình đào tạo ngành kiểm toán không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn cần có sự kết hợp chặt chẽ với thực tiễn. Các cơ sở giáo dục cần tạo điều kiện cho sinh viên tham gia thực tập tại các doanh nghiệp, tổ chức kiểm toán để có cơ hội áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.

4.1. Thực tập và trải nghiệm thực tế

Thực tập tại các công ty kiểm toán giúp sinh viên có cái nhìn thực tế về công việc và môi trường làm việc. Điều này không chỉ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng mà còn tạo cơ hội để họ xây dựng mạng lưới quan hệ trong ngành.

4.2. Đánh giá kết quả học tập và thực hành

Việc đánh giá kết quả học tập không chỉ dựa trên lý thuyết mà còn cần xem xét đến khả năng thực hành của sinh viên. Các bài kiểm tra thực hành và dự án nhóm sẽ giúp đánh giá toàn diện hơn về năng lực của sinh viên.

V. Kết luận và triển vọng tương lai của ngành kiểm toán

Đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA là một bước đi quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu của thị trường. Trong tương lai, ngành kiểm toán sẽ tiếp tục phát triển mạnh mẽ với sự hỗ trợ của công nghệ và các phương pháp giảng dạy hiện đại.

5.1. Tương lai của ngành kiểm toán trong bối cảnh chuyển đổi số

Ngành kiểm toán sẽ ngày càng phụ thuộc vào công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo và phân tích dữ liệu. Điều này đòi hỏi chương trình đào tạo cần phải cập nhật thường xuyên để đáp ứng yêu cầu mới.

5.2. Định hướng phát triển chương trình đào tạo

Các cơ sở giáo dục cần xây dựng chương trình đào tạo linh hoạt, có khả năng thích ứng với sự thay đổi của thị trường và nhu cầu của các tổ chức nghề nghiệp. Việc này sẽ giúp sinh viên có được nền tảng vững chắc để phát triển sự nghiệp trong tương lai.

Kỷ yếu hội thảo đổi mới chương trình đào tạo ngành kiểm toán theo tiêu chuẩn AUN-QA