CHƯƠNG 1:TỔNG QUAN VỀ TỔ CHỨC/DOANH NGHIỆP NGHIÊN CỨU. Tổng quan 6 BAN ii áo.2 Các lĩnh vực đào tạo: 6 1. Các cơ sở đào tạo và bệnh viện trực thuộc: 7 1.4 Nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế: 7 1.5 _ Định hướng phát triển: 7 2. _ Tầm nhìn và sứ mệnh 7 2.1 Virtual Reality (VR) - Thực tế ảo 9 3.2 Augmented Reality (AR) - Thuc té tang cường.
— Cách thức hoạt động: 10 5. _ Chiến lược kinh doanh 10 6ó. Vấn đề hiện tại 10 7. Thách thức 411 8.
Hướng giải quyết và đề xuất: 12 9. Mô hình kinh doanh 13 10. Sơ đồ tổ chức 13 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN. Định nghĩa về Hệ thống thông tin giáo dục y tế (HIS-Edu - Health Information System for Education } 14 2.
Tầm quan trọng của công nghệ VR/AR trong giáo dục y khoa.- «<< 14 CHƯƠNG 3: TINH HINH HIỆN TẠI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC TÂM VIỆT. Van dé doanh nghiệp đang gặp phải 15 1.1 _ Thiếu tài nguyên thực hành: 15 1.2 Chat luong phurong phap giang day:. Khó khăn trong việc mở rộng và duy trì đội ngũ giảng viÊn:. NHU CẦU KINH DOANH VÀ THÁCH THỨC CNTT 16 2.1 Cải thiện chất lượng đào tạo thực hành - hệ thống mô phỏng tương tác và thực hành thực tế ao: 16 2.
Thách thức về CNTT: 17 3. Mục tiêu ngắn hạn (2-3 năm} 17 4. Mục tiêu dài hạn (5-10 năm) 19 CHƯƠNG 4: PHAN TÍCH HIỆN TRẠNG HỆ THỐNG THÔNG TIN. Hệ thống thông tin hiện tại của tổ chức.
_ Kiến trúc doanh nghiệp hiện tại 23 3. _ Hiện trạng tổ chức CNTT. __ Đánh giá khả năng và tính sẵn sàng để áp dụng giải pháp CNTT. __ Đánh giá hoạt động quản lý dữ liệu và sự kết nối của luồng thông tin hiện tại của tổ chức.
Khả năng khai thác, phân tích giá trị của dữ liệu và thông tin để hỗ trợ quá trình ra quyết định kinh doanh của tổ chức hiện tại là như thế nàotỉ. __ Hiện trạng hệ thống quản lý và giảng dạy tại Đại học Y Dược Tâm Việt. Cấu trúc chỉ phí dành cho hoạt động, dịch vụ CNTT của tổ chức hiện tại. Cấu trúc chỉ phí của Đại học Tâm Việt khi áp dụng VR AR.--ccc<ccc<<<< 27 CHƯƠNG 5: GIẢI PHÁP CNTT ĐỀ XUẤT.
0S Sc+ SE SH re 29 1. Giải pháp đề xuất 29 2. CÁC THÀNH PHẦN HẸ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP KẾT HOP (Hybrid Learning).1 Thành phần hệ thống 29 2.2 __ Phương pháp kết hợp dạy truyền thống với VR/AR (Hybrid Learning). _ Kiến trúc doanh nghiệp trong giải pháp 32 3.1 Kiến trúc nghiệp vụ (Business Architecture): 32 3.2 _ Kiến trúc dữ liệu (Data Architecture): 33 3.
Kiến trúc ứng dụng (Application Architecture): 33 3.4 Kiến trúc kỹ thuật (Technical Architecture): 33 4. — Sơ đồ tổ chức phòng CNTT. _ Lợi ích mang lại 34 ó. Thách thức gặp phải 35 7.
__ Cấu trúc chỉ phí vận hành VR/AR 36 8. Dự đoán kinh doanh và điểm hòa vốn: 38 9. Các đối tác và nhà đầu tư. Hình Thức Hỗ Trợ 40 11.
Áp dụng thực tế: 42 12. Pham vi ap dung KET LUAN Tài liệu tham khảo CHUONG 1:TONG QUAN VE TO CHUC/DOANH NGHIEP NGHIEN CUU 1. Tổng quan Đại học Y Dược Tâm Việt là một trong những cơ sở giáo dục hàng đầu của Việt Nam trong lĩnh vực đảo tạo nhân lực y tế. Trường được thành lập vào năm 1947 và hiện nay đã phát triển thành một trung tâm đảo tạo, nghiên cứu, và chăm sóc sức khỏe có uy tín, với sứ mệnh cung cấp nguồn nhân lực y tế chất lượng cao cho cả nước.1 Lịch sử hình thành và phát triển: Được thành lập dưới tên gọi Trường Cao đăng Y khoa Đông Dương vào năm 1947, UMP là một trong những trường đại học lâu đời nhất tại Việt Nam trong lĩnh vực y tế.
Trải qua hơn 70 năm phát triển, trường đã có những bước chuyển mình mạnh mẽ từ một cơ sở đảo tạo chuyên môn y tế cơ bản trở thành một trường đại học nghiên cứu y khoa quốc tế, kết hợp giữa giảng dạy, nghiên cứu và cung cấp các dịch vụ y tế.2 Cúc lĩnh vực đào tạo: Đại học Y Dược Tâm Việt hiện nay đảo tạo đa dạng các chương trình học, từ đại học đến sau đại học và đào tạo ngắn han trong các lĩnh vực y khoa, dược học, điều dưỡng, kỹ thuật y tế, và các chuyên ngành liên quan. Các ngành đào tạo tại trường bao gồm: Y khoa: Bác sĩ, chuyên gia y tế. Dược học: Dược sĩ, nghiên cứu viên được phẩm. Điều đưỡng và các ngành liên quan: Điều dưỡng, kỹ thuật viên y tế, quản ly y tế.
Ngoài ra, trường còn cung cấp các khóa học sau đại học như thạc sĩ và tiễn sĩ trong các chuyên ngành y học, được học và chăm sóc sức khỏe.3 Các cơ sở đào tạo và bệnh viện trực thuộc: Đề đảm bảo chất lượng đào tạo và nghiên cứu, UMP đã phát triển các cơ sở hạ tầng hiện đại bao gồm các giảng đường, phòng thí nghiệm, trung tâm nghiên cứu, và bệnh viện đa khoa trực thuộc trường. Bệnh viện Đại học Y Dược Tâm Việt là cơ sở y tế chủ lực của trường, vừa cung cấp dịch vụ y tế chất lượng cao cho cộng đồng, vừa là nơi sinh viên thực tập, nghiên cứu và học hỏi từ các bác sĩ, chuyên gia trong ngành.4 Nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế: UMP dac biệt chú trọng vào nghiên cứu khoa học, với các dự án nghiên cứu y học và được học mang tính ứng dụng cao. Trường cũng tham gia tích cực vào các dự án hợp tác quốc tế, kết nỗi với các trường đại học, tô chức y tế quốc tế đề chia sẻ kiến thức, cải tiến chương trình đào tạo và triển khai các sáng kiến y tế tiên tiền.5 Định hướng phát triển: Trong tương lai, Đại học Y Dược Tâm Việt hướng đến việc trở thành trung tâm giáo dục y tế hàng đầu trong khu vực Đông Nam Á. Trường sẽ tiếp tục đây mạnh các hoạt động nghiên cứu, cải thiện chất lượng giảng dạy và cung cấp các dịch vụ y tế tốt nhất cho cộng đồng, đồng thời xây dựng môi trường học tập và làm việc theo chuẩn quốc tế.
Tầm nhìn và sứ mệnh 2.1 Tầm nhìn: Hướng đến việc trở thành một trong những trường đại học y khoa hàng đầu khu vực Đông Nam Á, với chất lượng đào tạo và nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế. Trường không chỉ tập trung vào giáo đục và nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực y tế mà còn nhằm đóng góp tích cực vào việc nâng cao sức khỏe cộng đồng, cải thiện chất lượng sống cho mọi người, đặc biệt là những người có hoàn cảnh khó khăn. Muc tiéu: Trường phân đâu đề đạt được sự công nhận quốc tế, với hệ thống đảo tạo có chất lượng cao, nghiên cứu đổi mới và hợp tác quốc tê bền vững. Đặc biệt, UMP chú trọng việc kết nối giữa giáo đục, nghiên cứu và các dịch vụ y tế, giúp học viên và giảng viên phát triển toàn điện trong một môi trường học tập hiện đại.
Tầm nhìn trong tương lai: Xây dựng các cơ sở y tế, bệnh viện đại học, trung tâm nghiên cứu tiên tiền nhằm đóng góp vào hệ thông chăm sóc sức khỏe của quốc gia và khu vực. UMP cũng hướng tới việc hội nhập sâu rộng hơn với các nền giáo dục, nghiên cứu y tế hàng đầu trên thể giới.2 Xứ mệnh: Đảo tạo và cung cấp nguồn nhân lực y tế có trình độ cao, chuyên nghiệp, với khả năng giải quyết các vấn đề y tế và chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng. Trường cam kết thực hiện các nghiên cứu khoa học tiên tiến nhằm phục vụ nhu cầu thực tiễn trong lĩnh vực y tế, đồng thời cung cấp các dịch vụ chăm sóc sức khỏe hiện đại và hiệu qua. Đào tạo nhân lực y tế: Trường chú trọng vào việc tạo ra các chương trình đào tạo chất lượng, với sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành đề giúp sinh viên có được kiến thức vững chắc và kỹ năng chuyên môn cao.
Đặc biét, UMP cam kết đào tạo không chỉ về kỹ năng y tế mà còn về đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm xã hội của nhân viên y tê. Nghiên cứu khoa học: Đảm bảo thực hiện các nghiên cứu khoa học có tính ứng dụng cao trong y hoc và được học, đồng thời thúc đây sự đôi mới sáng tạo trong các phương pháp điều trị và phòng ngừa bệnh tật. Dịch vụ y tế cho cộng đồng: Cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe chất lượng cao thông qua các bệnh viện đại học, các phòng khám và trung tâm y tế trực thuộc trường. Đồng thời, trường cũng tham gia các hoạt động cộng đồng nhằm nâng cao nhận thức về chăm sóc sức khỏe.
Hợp tác quốc tế: UMP không chỉ tập trung vào phát triển trong nước mà còn thúc đây hợp tác quốc tế đề chia sẻ kiến thức, kỹ thuật, và kinh nghiệm trong lĩnh vực y tế và giáo dục. Trường tham gia vào các dự án nghiên cứu chung với các tổ chức quốc tế và các trường đại học hàng đầu.1 Virtual Reality (VR) - Thue té ảo VR là một công nghệ mô phỏng môi trường 3D, nơi người đùng có thê tương tác với thê giới ảo thông qua các thiết bị như kính VR. Khi sử dụng VR, người dùng hoàn toàn chìm đắm trong một môi trường ảo, không còn nhìn thay thế giới thực, và có thê tương tác với các đối tượng ảo trong môi trường này bằng các công cụ như tay cầm, cảm biến chuyên động hoặc thậm chí bàn tay.2 Augmented Reality (AR) - Thực tẾ tăng cường AR là công nghệ kết hợp giữa thế giới thực và các yếu tổ ảo (hình ảnh, video, dữ liệu) trong thời gian thực. AR không thay thế thế giới thực mà chỉ thêm vào những yếu tố ảo lên môi trường thực tế, qua đó cung cấp thông tin bố sung hoặc giúp người dùng tương tác với các đối tượng ảo trong không gian thực.
Cách thức hoạt động: Tạo ra các mô phóng thực tế: Sử dụng công nghệ VR/AR để mô phỏng các tình huống y tế phức tạp mà sinh viên y khoa có thê không thể tiếp xúc trong thực tế, giúp học viên thực hành các kỹ năng y tế một cách an toàn và hiệu quả. Học từ xa: VR/AR giúp sinh viên tham gia vào các khóa học ảo, có thê tương tác với mô hình 3D của cơ thê người, thực hành các kỹ thuật phẫu thuật và chăm sóc bệnh nhân mà không cần tiếp xúc trực tiếp. Hỗ trợ giảng dạy sinh động: Giảng viên có thê sử dụng VR/AR để minh họa các tình huống y tế, cải thiện khả năng tiếp thu và ghi nhớ của sinh viên.