Đặc trưng ngôn ngữ học xã hội của song ngữ Việt

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN

1.1. Những nét khái quát về hiện tượng song ngữ

1.2. Nguồn gốc của hiện tượng song ngữ. Sự tiếp xúc giữa các ngôn ngữ trong xã hội song ngữ

1.3. Cảnh huống ngôn ngữ

1.3.1. Khái niệm cảnh huống ngôn ngữ

1.3.2. Những nét chính về cảnh huống ngôn ngữ ở Việt Nam nói chung và ở Quận 5, TP. HCM

1.4. Những nét khái quát về tiếng Hán và phương ngữ Hán liên quan đến đề tài nghiên cứu

1.4.1. Phân loại phương ngữ Hán trong tiếng Hán hiện đại

1.4.2. Phương ngữ Hán trong cộng đồng người Hoa ở Quận 5, TP. HCM

1.5. Tiểu kết chương 1

2. CHƯƠNG 2: TRẠNG THÁI SONG NGỮ VIỆT - HOA NGƯỜI HOA Ở QUẬN 5, TP. HỒ CHÍ MINH

2.1. Khái quát về đặc điểm tự nhiên và xã hội Quận 5, TP. HCM

2.1.1. Đặc điểm địa lí tự nhiên

2.1.2. Đặc điểm lịch sử, kinh tế, xã hội

2.2. Người Hoa ở quận 5, TP. HCM

2.2.1. Lịch sử di cư và vai trò của người Hoa ở Quận 5

2.2.2. Phân bố dân cư. Đời sống của người Hoa ở Quận 5, TP. HCM

2.2.3. Những nét cơ bản về tiếng Hoa ở Quận 5, TP. HCM

2.2.4. Tiếng Hoa của người Hoa ở TP. HCM

2.2.5. Giới hạn đối tượng khảo sát

2.2.6. Ý thức tự giác tộc người và tình hình tự nhận tiếng mẹ đẻ của người Hoa ở Quận 5

2.2.7. Năng lực ngôn ngữ của người Hoa

2.2.8. Ngôn ngữ chọn dùng trong giao tiếp

2.2.8.1. Ngôn ngữ của người Hoa dùng để giao tiếp với người thân theo góc độ nơi ở

2.2.8.2. Ngôn ngữ của người Hoa dùng để giao tiếp với người thân theo góc độ học vấn

2.2.8.3. Ngôn ngữ của người Hoa dùng để giao tiếp với người thân theo góc độ nghề nghiệp

2.2.8.4. Ngôn ngữ chọn dùng trong giao tiếp với khách của người Hoa ở Quận 5, TP. HCM

2.2.8.4.1. Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ giới tính

2.2.8.4.2. Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ tuổi tác

2.2.8.4.3. Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ nơi sinh

2.2.8.4.4. Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ nơi ở

2.2.8.4.5. Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ học vấn

2.2.8.4.6. Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ nghề nghiệp

2.2.9. Ngôn ngữ được chọn dùng để thể hiện nội tâm của người Hoa ở Quận 5, TP. HCM

2.2.10. Ngôn ngữ được chọn dùng trong ghi chép riêng

2.2.11. Ngôn ngữ được chọn dùng để ca hát một mình

2.2.12. Ngôn ngữ được chọn dùng để cầu cúng, tế lễ

2.2.13. Ngôn ngữ được chọn dùng để suy nghĩ

2.3. Tiểu kết chương 2

3. CHƯƠNG 3: TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TIẾNG HOA VỚI TƯ CÁCH LÀ TIẾNG MẸ ĐẺ TRONG CỘNG ĐỒNG NGƯỜI HOA Ở QUẬN 5, TP. HỒ CHÍ MINH

3.1. Tình hình dạy và học tiếng Hoa chính qui tại Quận 5, TP. HCM

3.2. Những thuận lợi, khó khăn trong việc dạy tiếng Hoa trong nhà trường ở Quận 5, TP. HCM

3.3. Năng lực song ngữ của học sinh người Hoa

3.3.1. Đối tượng khảo sát

3.3.2. Năng lực ngôn ngữ của học sinh người Hoa

3.3.3. Những khó khăn của học sinh người Hoa khi học tiếng Việt

3.4. Ý kiến của học sinh và phụ huynh người Hoa đối với việc sử dụng ngôn ngữ trong nhà trường

3.4.1. Ý kiến của học sinh người Hoa đối với việc sử dụng ngôn ngữ trong nhà trường

3.4.2. Ý kiến của phụ huynh người Hoa với việc sử dụng ngôn ngữ trong nhà trường

3.5. Thực trạng giáo dục tiếng Hoa trong cộng đồng

3.6. Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

I. Đặc trưng ngôn ngữ học xã hội của song ngữ Việt Hoa

Hiện tượng song ngữ Việt - Hoa tại Quận 5, TP Hồ Chí Minh phản ánh sự giao thoa văn hóa và ngôn ngữ giữa hai cộng đồng. Ngôn ngữ học xã hội cung cấp khung lý thuyết để phân tích cách thức mà ngôn ngữ được sử dụng trong bối cảnh xã hội cụ thể. Tại Quận 5, nơi có đông người Hoa sinh sống, tiếng Việt và tiếng Hoa không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là biểu hiện của bản sắc văn hóa. Sự tồn tại của hai ngôn ngữ này cho thấy sự đa dạng và phong phú trong giao tiếp hàng ngày của người dân nơi đây. Theo nghiên cứu, đặc trưng ngôn ngữ học xã hội của hiện tượng này bao gồm việc sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp khác nhau, từ gia đình đến cộng đồng, từ thương mại đến giáo dục. Điều này cho thấy sự phát triển và thích ứng của ngôn ngữ trong môi trường đa văn hóa.

1.4. Sự phát triển ngôn ngữ trong cộng đồng

Sự phát triển của ngôn ngữ trong cộng đồng người Hoa tại Quận 5 không chỉ phản ánh sự thay đổi trong cách sử dụng ngôn ngữ mà còn là kết quả của sự giao thoa văn hóa. Sự phát triển ngôn ngữ diễn ra qua các thế hệ, từ việc sử dụng tiếng Hoa trong gia đình đến việc giao tiếp bằng tiếng Việt trong xã hội. Theo nghiên cứu ngôn ngữ học xã hội, sự thay đổi này không chỉ là sự thích ứng mà còn là một phần của quá trình hội nhập văn hóa. Điều này cho thấy rằng ngôn ngữ không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là phương tiện để thể hiện danh tính và văn hóa của một cộng đồng.

Nghiên cứu đặc trưng ngôn ngữ học xã hội của hiện tượng song ngữ Việt - Hoa tại quận 5, TP Hồ Chí Minh