Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

Cách mạng Việt Nam là một quá trình lịch sử quan trọng, đánh dấu sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam. 261 trang · 2011.

• Tác giả: TS. Nguyễn Việt Hùng
• Trường học: Trường Đại học
• Chuyên ngành: Đường lối cách mạng
• Đề tài: Cách mạng Việt Nam: Đường lối của Đảng Cộng sản
• Loại tài liệu: Đề cương bài giảng
• Năm xuất bản: 2011
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• PHẦN MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG I: SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƢƠNG LĨNH ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG
• 1.1. HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN ViỆT NAM
• 1.2. HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG VÀ CƢƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG
• 1.3. Ý nghĩa lịch sử sự ra đời Đảng CSVN và CƢơng lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng
• 2. CHƯƠNG II: ĐƢỜNG LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN (1930 - 1945)
• 2.1. Những năm 1930 - 1935
• 2.2. HẠN CHẾ LUẬN CƢƠNG
• 2.3. Chủ trƣơng khôi phục tổ chức Đảng và phong trào cách mạng
• 2.4. Tình hình thế giới
• 2.5. Tình hình trong nước
• 2.6. Chủ trƣơng và nhận thức mới của Đảng
• 2.7. Nhận thức mới của Đảng về mối quan hệ giữa hai nhiệm vụ dân tộc và dân chủ
• 2.8. CHỦ TRƢƠNG ĐẤU TRANH TỪ 1939 - 1945
• 2.9. Nội dung chủ trƣơng chuyển hƣớng chỉ đạo chiến lƣợc
• 2.10. Ý nghĩa của sự chuyển hƣớng chỉ đạo chiến lƣợc
• 2.11. Chủ trƣơng phát động Tổng khởi nghĩa
• 2.12. Nguyên nhân thắng lợi
• 2.13. Bài học kinh nghiệm
• 3. CHƯƠNG III: ĐƢỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP, ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƢỢC (1945 - 1975)
• 3.1. Chủ trƣơng xây dựng và bảo vệ chính quyền (1945 - 1946)
• 3.2. Chủ trƣơng “kháng chiến kiến quốc” của Đảng
• 3.3. Kết quả thắng lợi
• 3.4. Ý nghĩa
• 3.5. Nguyên nhân thắng lợi

Tóm tắt

I. Tổng quan về Cách mạng Việt Nam và Đảng Cộng sản

Cách mạng Việt Nam là một quá trình lịch sử quan trọng, đánh dấu sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam. Đảng đã đóng vai trò chủ đạo trong việc lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành độc lập và xây dựng đất nước. Đường lối của Đảng không chỉ phản ánh nguyện vọng của nhân dân mà còn là kết quả của sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn Việt Nam.

1.1. Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu Đảng Cộng sản Việt Nam

Nghiên cứu về Đảng Cộng sản Việt Nam bao gồm việc tìm hiểu các quan điểm, chủ trương và chính sách của Đảng trong tiến trình cách mạng. Nhiệm vụ chính là làm rõ sự ra đời, quá trình hình thành và phát triển đường lối cách mạng của Đảng.

1.2. Ý nghĩa của việc học tập đường lối cách mạng

Việc học tập đường lối của Đảng giúp sinh viên hiểu rõ hơn về vai trò lãnh đạo của Đảng trong cách mạng, từ đó nâng cao nhận thức về vận mệnh đất nước và trách nhiệm của mỗi cá nhân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

II. Thách thức trong quá trình cách mạng Việt Nam

Trong quá trình cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam đã phải đối mặt với nhiều thách thức lớn. Những khó khăn này không chỉ đến từ sự đàn áp của thực dân Pháp mà còn từ các mâu thuẫn nội bộ trong xã hội. Đảng đã phải tìm ra những giải pháp phù hợp để vượt qua những thách thức này.

2.1. Mâu thuẫn giữa các giai cấp trong xã hội

Mâu thuẫn giữa giai cấp công nhân và địa chủ phong kiến là một trong những vấn đề chính. Đảng đã xác định đây là mâu thuẫn cơ bản cần giải quyết để tiến tới cách mạng thành công.

2.2. Sự đàn áp của thực dân Pháp

Thực dân Pháp đã thực hiện nhiều chính sách đàn áp nhằm ngăn chặn phong trào cách mạng. Điều này đã tạo ra những khó khăn lớn cho Đảng trong việc tổ chức và lãnh đạo quần chúng.

III. Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam được hình thành qua nhiều giai đoạn lịch sử. Mỗi giai đoạn đều có những đặc điểm riêng, phản ánh tình hình thực tiễn của đất nước và nguyện vọng của nhân dân.

3.1. Đường lối trong giai đoạn 1930 1945

Trong giai đoạn này, Đảng đã xác định rõ nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ, tập trung vào việc đánh đổ thực dân Pháp và phong kiến, giành độc lập cho dân tộc.

3.2. Đường lối trong giai đoạn 1945 1975

Giai đoạn này chứng kiến sự chuyển mình mạnh mẽ của Đảng trong việc lãnh đạo kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Đảng đã đề ra nhiều chủ trương, chính sách phù hợp với tình hình thực tiễn.

IV. Ứng dụng thực tiễn của đường lối cách mạng

Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam đã được áp dụng vào thực tiễn và mang lại nhiều kết quả quan trọng. Những thành công này không chỉ thể hiện trong việc giành độc lập mà còn trong việc xây dựng và phát triển đất nước.

4.1. Kết quả của cuộc kháng chiến chống Pháp

Cuộc kháng chiến chống Pháp đã giành được thắng lợi, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Đây là một bước ngoặt quan trọng trong lịch sử dân tộc.

4.2. Kết quả của cuộc kháng chiến chống Mỹ

Cuộc kháng chiến chống Mỹ đã khẳng định sức mạnh của Đảng Cộng sản Việt Nam trong việc lãnh đạo nhân dân, dẫn đến chiến thắng lịch sử vào năm 1975.

V. Kết luận về đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản

Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam đã chứng minh được tính đúng đắn và sáng tạo trong việc lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành độc lập và xây dựng đất nước. Tương lai của đường lối này sẽ tiếp tục được phát triển và hoàn thiện.

5.1. Tương lai của đường lối cách mạng

Đảng sẽ tiếp tục phát huy những thành tựu đã đạt được, đồng thời điều chỉnh đường lối cho phù hợp với tình hình mới, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.

5.2. Ý nghĩa của việc học tập đường lối cách mạng

Việc học tập và nghiên cứu đường lối cách mạng của Đảng không chỉ giúp nâng cao nhận thức mà còn góp phần vào việc xây dựng niềm tin và trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với sự nghiệp cách mạng.

Nội dung chính

{
  "document_type": "textbook",
  "confidence": 0.98,
  "reasoning": "Tài liệu mang đầy đủ đặc trưng và cấu trúc của đề cương bài giảng/giáo trình giảng dạy đại học, bao gồm thông tin môn học, thời lượng tín chỉ/tiết giảng, hình thức thi kết thúc môn, tài liệu tham khảo giáo trình, câu hỏi bài tập ở nhà và bố cục phân chia theo các chương bài giảng."
}

---

TÀI LIỆU HỌC THUẬT: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình và đề cương bài giảng Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam (tác giả: TS. Nguyễn Việt Hùng) là tài liệu giảng dạy cho môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục đại học và cao đẳng khối không chuyên ngành Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Theo khung đào tạo tín chỉ, môn học có thời lượng 03 đơn vị học trình (ĐVHT), tương đương 45 tiết học quy chuẩn, trong đó bao gồm 30 tiết giảng lý thuyết trên lớp và 15 tiết thảo luận tổ, nhóm và đi thực tế. Học phần kết thúc bằng hình thức thi tự luận, đi kèm các quy định nghiêm ngặt về mức độ chuyên cần (sinh viên vắng quá 1/3 tổng số tiết học sẽ bị đình chỉ quyền dự thi).

Về mục tiêu đào tạo (learning outcomes), tài liệu cung cấp cho người học hệ thống tri thức lý luận và lịch sử về sự hình thành, phát triển và kết quả thực hiện đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam từ năm 1930 đến nay. Nội dung giáo trình hướng tới việc nâng cao nhận thức chính trị, trang bị phương pháp luận khoa học, củng cố sự hiểu biết về vai trò lãnh đạo của Đảng đối với vận mệnh quốc gia trong lịch sử đương đại, đồng thời phát triển năng lực vận dụng kiến thức lý luận vào giải quyết các vấn đề kinh tế, chính trị và xã hội thực tế.

Cấu trúc giáo trình được tổ chức theo trật tự logic lịch sử kết hợp với các chuyên đề đường lối phát triển đất nước. Cách tiếp cận của tài liệu dựa trên nền tảng thế giới quan chủ nghĩa duy vật lịch sử, phương pháp luận Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Điểm đặc thù của tài liệu là sự tích hợp giữa phần tóm lược lý thuyết cốt lõi, bảng công thức hóa kiến thức và hệ thống câu hỏi bài tập chuẩn bị ở nhà gắn liền với từng giai đoạn lịch sử cụ thể.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

Tài liệu được kết cấu thành các phần và chương học phần phản ánh toàn diện tiến trình lịch sử và hệ thống đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam:

• Phần Mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa môn học:

  • Khái niệm đường lối: Xác định đường lối là hệ thống quan điểm, chủ trương, chính sách về mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp của cách mạng Việt Nam; đóng vai trò nhân tố hàng đầu quyết định thắng lợi cách mạng.
  • Hệ thống đường lối bao quát: Đường lối đối nội, đối ngoại; đường lối độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội (ĐLDT – CNXH); đường lối cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân (CM DTDCND); đường lối cách mạng xã hội chủ nghĩa (CM XHCN); đường lối các thời kỳ 1930–1945, 1954–1975 và đường lối Đổi mới từ năm 1986 đến nay.
  • Hệ thống phương pháp luận: Dựa trên thế giới quan chủ nghĩa duy vật lịch sử, phương pháp lịch sử, phương pháp lôgic, phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp, diễn dịch, cụ thể hóa và trừu tượng hóa.

• Chương I: Sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam và Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng:

  • Hoàn cảnh lịch sử: Phân tích bối cảnh quốc tế (sự chuyển biến của chủ nghĩa tư bản sang chủ nghĩa đế quốc, tác động của Cách mạng Tháng Mười Nga 1917, Quốc tế Cộng sản III thành lập tháng 3/1919, Luận cương của Lênin về vấn đề dân tộc và thuộc địa) và bối cảnh trong nước (chính sách thống trị của thực dân Pháp chia Việt Nam thành Bắc Kỳ, Trung Kỳ, Nam Kỳ; sự bóc lột kinh tế, chính sách văn hóa nô dịch; sự phân hóa giai cấp địa chủ, nông dân, công nhân, tư sản, tiểu tư sản).
  • Phong trào yêu nước: Sự bế tắc của các khuynh hướng phong kiến (Cần Vương 1885–1896, Yên Thế 1884–1913) và tư sản (xu hướng bạo động của Phan Bội Châu, xu hướng cải cách của Phan Chu Trinh); phong trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản và sự chuẩn bị của Nguyễn Ái Quốc; sự thành lập 3 tổ chức cộng sản năm 1929 (Đông Dương Cộng sản Đảng ngày 17/6/1929, An Nam Cộng sản Đảng mùa thu 1929, Đông Dương Cộng sản Liên đoàn tháng 9/1929).
  • Hội nghị thành lập Đảng và Cương lĩnh chính trị đầu tiên (6/1 – 8/2/1930): Thống nhất các tổ chức cộng sản, thông qua Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Chương trình tóm tắt và Điều lệ vắn tắt. Xác định phương hướng chiến lược làm tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản; khẳng định vai trò lãnh đạo của giai cấp vô sản.
  • Công thức ra đời của Đảng: Đảng Cộng sản Việt Nam = Chủ nghĩa Mác – Lênin + Phong trào công nhân + Chủ nghĩa yêu nước.

• Chương II: Đường lối đấu tranh giành chính quyền (1930 – 1945):

  • Giai đoạn 1930 – 1935: Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương họp lần thứ I tại Hương Cảng (10/1930) do Trần Phú chủ trì, thông qua Luận cương chính trị 10/1930, đổi tên thành Đảng Cộng sản Đông Dương. Phân tích những hạn chế của Luận cương 10/1930 (chưa đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, nặng về đấu tranh giai cấp do chịu ảnh hưởng khuynh hướng "tả" của Quốc tế Cộng sản). Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ I tại Ma Cao (3/1935) đề ra 3 nhiệm vụ củng cố và phát triển tổ chức.
  • Giai đoạn 1936 – 1939: Chủ trương đấu tranh đòi tự do, dân chủ, cơm áo, hòa bình dựa trên tinh thần Đại hội VII Quốc tế Cộng sản (7/1935, đoàn đại biểu Đảng do Lê Hồng Phong dẫn đầu); chuyển từ hình thức tổ chức bí mật, bất hợp pháp sang công khai, nửa công khai, hợp pháp và nửa hợp pháp.
  • Giai đoạn 1939 – 1945: Chuyển hướng chỉ đạo chiến lược sau khi Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ và sự kiện Nhật vào Đông Dương (22/9/1940); đưa nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, thành lập Mặt trận Việt Minh, coi khởi nghĩa vũ trang là nhiệm vụ trung tâm.
  • Tổng khởi nghĩa Tháng Tám năm 1945: Diễn biến lệnh Tổng khởi nghĩa đêm 13/8/1945, Đại hội quốc dân ngày 16/8/1945, khởi nghĩa thắng lợi tại Hà Nội (19/8), Huế (23/8), Sài Gòn (25/8), Tuyên ngôn Độc lập ngày 2/9/1945; hệ thống hóa nguyên nhân thắng lợi và 6 bài học kinh nghiệm.

• Chương III: Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược (1945 – 1975):

  • Giai đoạn 1945 – 1946: Phân tích bối cảnh "ngàn cân treo sợi tóc" sau Cách mạng Tháng Tám (nạn đói, nạn dốt, kiệt quệ tài chính, thù trong giặc ngoài); Chỉ thị Kháng chiến kiến quốc xác định 4 nhiệm vụ cấp bách (củng cố chính quyền, chống thực dân Pháp xâm lược, bài trừ nội phản, cải thiện đời sống nhân dân); sách lược nhân nhượng quân Tưởng để tập trung chống Pháp ở miền Nam.
  • Giai đoạn 1946 – 1954 và 1954 – 1975: Đường lối kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp; đường lối thực hiện đồng thời hai chiến lược cách mạng ở hai miền (xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở miền Nam) nhằm giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước.

• Các chủ đề đường lối chuyên ngành và thời kỳ Đổi mới:

  • Đường lối công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
  • Đường lối xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.
  • Đường lối xây dựng, phát triển nền văn hóa và giải quyết các vấn đề xã hội.
  • Đường lối xây dựng hệ thống chính trị và đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

1. Lý luận về chính đảng vô sản tại thuộc địa: Khẳng định sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mác – Lênin, phong trào công nhân và phong trào yêu nước; xác định bản chất giai cấp công nhân và tính tiên phong của Đảng đại diện cho lợi ích của nhân dân lao động và toàn thể dân tộc.
2. Mối quan hệ biện chứng giữa hai nhiệm vụ chiến lược: Phân tích sự kết hợp giữa nhiệm vụ chống đế quốc (giải phóng dân tộc, độc lập dân tộc) và nhiệm vụ chống phong kiến (cách mạng ruộng đất, dân chủ cho nhân dân), rút ra bài học về việc luôn đặt lợi ích tối cao của dân tộc lên hàng đầu.
3. Phương pháp luận bạo lực cách mạng và khởi nghĩa: Lý thuyết về nghệ thuật chớp thời cơ, kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang, xây dựng căn cứ địa và khối liên minh công – nông trong Mặt trận dân tộc thống nhất.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích và so sánh văn kiện học thuật: Đối chiếu, chỉ ra điểm tương đồng và dị biệt giữa Cương lĩnh chính trị đầu tiên (2/1930) và Luận cương chính trị (10/1930), từ đó đánh giá sự phát triển nhận thức lý luận của Đảng qua từng thời kỳ.
• Kỹ năng đánh giá bối cảnh và tư duy phản biện lịch sử: Phân tích bối cảnh ra đời của các quyết sách chính trị (như chính sách hòa hoãn năm 1945–1946, sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược 1939–1941) để hiểu rõ tính tất yếu và giá trị thực tiễn.
• Kỹ năng liên hệ thực tiễn: Vận dụng quan điểm đường lối để phân tích các chủ trương, chính sách phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội và quan hệ đối ngoại của Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình và đề cương bài giảng được thiết kế theo quy trình sư phạm đại học kết hợp giữa thuyết giảng, thảo luận và tự nghiên cứu:

• Phương pháp sư phạm (Pedagogical approach):
  • Phân bổ thời lượng: 30 tiết giảng lý thuyết kết hợp với 15 tiết thảo luận tổ, nhóm và đi thực tế.
  • Tiếp cận lịch sử và logic: Giảng viên trình bày tiến trình phát triển của đường lối gắn liền với các mốc lịch sử, phân tích nguyên nhân, điều kiện hình thành và kết quả thực hiện của từng chủ trương.
• Hệ thống bài tập và nghiên cứu tình huống (Case studies & Exercises):
  • Mỗi chương đều có hệ thống Câu hỏi bài tập ở nhà yêu cầu sinh viên tự nghiên cứu trước tài liệu (ví dụ: so sánh Cương lĩnh 2/1930 và Luận cương 10/1930; phân tích quá trình chuẩn bị của Nguyễn Ái Quốc; phân tích các bài học kinh nghiệm của Cách mạng Tháng Tám 1945).
  • Tổ chức các buổi thảo luận nhóm để giải quyết các vấn đề lịch sử mang tính thời điểm, như nghệ thuật lợi dụng mâu thuẫn kẻ thù hay sách lược nhân nhượng có nguyên tắc.
• Hình thức kiểm tra, đánh giá (Assessment methods):
  • Đánh giá quá trình: Kiểm tra chuyên cần thông qua điểm danh từng buổi học (yêu cầu không vắng quá 1/3 số tiết) và đánh giá mức độ đóng góp trong các giờ thảo luận tổ.
  • Đánh giá kết thúc học phần: Thi tự luận (yêu cầu sinh viên trình bày hệ thống luận điểm, dẫn chứng tư liệu lịch sử và phân tích ý nghĩa lý luận).
• Hướng dẫn tự học (Self-study guidelines):
  • Sinh viên cần đọc trước giáo trình gốc xuất bản năm 2011 kết hợp với đề cương bài giảng lưu hành nội bộ.
  • Ghi chép đầy đủ nội dung bài giảng và hoàn thành toàn bộ câu hỏi chuẩn bị trước khi tham gia các buổi học trên lớp.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Bám sát khung chương trình chuẩn quốc gia: Tài liệu sử dụng nội dung cốt lõi từ Giáo trình Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2011 dành cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ không chuyên, đồng thời được biên soạn cô đọng thành đề cương bài giảng bởi TS. Nguyễn Việt Hùng.
• Tính khách quan và tính khoa học trong đánh giá lịch sử: Giáo trình không chỉ trình bày các thành tựu mà còn phân tích rõ ràng những hạn chế lịch sử trong nhận thức của Đảng ở một số giai đoạn cụ thể, đơn cử như việc chỉ ra hạn chế của Luận cương tháng 10/1930 do ảnh hưởng bởi khuynh hướng giáo điều, tả khuynh của Quốc tế Cộng sản.
• Hệ thống hóa đường lối toàn diện qua các thời kỳ: Nội dung bao quát toàn bộ tiến trình từ cách mạng giải phóng dân tộc (1930–1945), hai cuộc kháng chiến (1945–1975) cho đến các đường lối đổi mới kinh tế thị trường, công nghiệp hóa, xây dựng hệ thống chính trị và đối ngoại từ năm 1986 đến nay.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên đại học và cao đẳng: Giáo trình là tài liệu học tập bắt buộc cho sinh viên tất cả các ngành đào tạo thuộc hệ đại học và cao đẳng không chuyên về lý luận chính trị (không thuộc chuyên ngành Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh).
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Sinh viên cần hoàn thành hoặc có kiến thức nền tảng về Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh để tiếp thu chính xác các khái niệm về thế giới quan duy vật lịch sử, đấu tranh giai cấp và giải phóng dân tộc.
• Giảng viên chuyên trách: Dùng làm đề cương khung để thiết kế bài giảng lý thuyết, xây dựng giáo án thảo luận tổ, hướng dẫn sinh viên đi thực tế và xây dựng ngân hàng đề thi tự luận.
• Người tự học và nghiên cứu lịch sử Đảng: Tài liệu cung cấp cấu trúc ôn tập hệ thống, giúp người đọc nắm bắt nhanh chóng các mốc sự kiện, nội dung văn kiện và bài học kinh nghiệm trong lịch sử cách mạng Việt Nam.

---

Câu hỏi thường gặp (FAQ)

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Tài liệu được biên soạn phục vụ trực tiếp cho sinh viên đại học và cao đẳng không chuyên ngành lý luận chính trị, đồng thời là tài liệu tham khảo cho giảng viên giảng dạy học phần Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi học?

Người học cần nắm vững các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin (đặc biệt là chủ nghĩa duy vật lịch sử) và các nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh để có thể hiểu đúng phương pháp luận và bối cảnh hình thành đường lối của Đảng.

3. Giáo trình này có điểm gì khác biệt so với các tài liệu khác?

Tài liệu được kết cấu dưới dạng đề cương bài giảng chuẩn hóa, tích hợp bảng công thức tóm tắt, hệ thống câu hỏi bài tập ở nhà sau mỗi chương và bám sát trực tiếp định dạng thi tự luận theo học chế tín chỉ (30 tiết lý thuyết + 15 tiết thảo luận).

4. Phương pháp tự học giáo trình này như thế nào để đạt hiệu quả?

Người học nên trả lời toàn bộ các câu hỏi chuẩn bị ở nhà được liệt kê ở đầu mỗi chương, lập bảng so sánh các văn kiện qua từng thời kỳ (như Cương lĩnh 2/1930 và Luận cương 10/1930) và tích cực tham gia các buổi thảo luận nhóm trên lớp.

5. Có những tài liệu bổ trợ nào cần tham khảo kèm theo?

Cần tham khảo Giáo trình Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam (NXB Chính trị Quốc gia, 2011), các văn kiện Đảng gốc (Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Chỉ thị Kháng chiến kiến quốc...) và các tài liệu hướng dẫn học tập lưu hành nội bộ của cơ sở đào tạo.

---

Kết luận

Giáo trình Đường lối Cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam là tài liệu học phần cung cấp hệ thống tri thức hoàn chỉnh về sự ra đời, quá trình phát triển và kết quả thực hiện đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử.

Lộ trình học tập đề xuất cho học phần bao gồm việc nghiên cứu lý thuyết theo đề cương (30 tiết), tham gia thảo luận chuyên đề và giải quyết câu hỏi bài tập (15 tiết), kết hợp tra cứu các văn kiện gốc ban hành năm 1930, 1945 và các kỳ Đại hội Đảng thời kỳ Đổi mới nhằm chuẩn bị cho kỳ thi kết thúc học phần tự luận.

Trích đoạn nội dung tài liệu

PHẦN MỞ ĐẦU ĐỐI TƢỢNG, NHIỆM VỤ, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN ViỆT NAM CÂU HỎI BÀI TẬP Ở NHÀ 1.Đối tƣợng, nhiệm vụ, phƣơng pháp nghiên cứu và ý nghĩa của việc học tập môn học Đƣờng lối cách mang của Đảng Cộng Sản Việt Nam ? I. ĐỐI TƢỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1. Đối tƣợng nghiên cứu a. Khái niệm đƣờng lối ĐCS.VN - Hệ thống quan điểm, chủ trương, chính sách về mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp của CMVN.

- Nhân tố hàng đầu quyết định thắng lợi của cách mạng, quyết định vị trí, uy tín của Đảng đối với quốc gia dân tộc. - Chỉ có giá trị chỉ đạo thực tiễn khi nắm bắt đúng quy luật vận động khách quan, nắm vững và vận dụng CN Mác – Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đƣờng lối ĐCSVN gồm: - ĐL đối nội } - ĐL đối ngoại } xuyên suốt, - ĐL. ĐLDT - CNXH } toàn diện hoạt động - ĐL CM DTDCND } của Đảng CSVN - ĐL CM XHCN } - ĐL thời kì TKN 1930-1945 - ĐL CM miền Nam 1954-1975 - ĐL Đổi mới 1986 – nay - ĐL công nghiệp hóa - ĐL xây dựng nền kinh tế thị trƣờng định hƣớng XHCN - ĐL xây dựng, phát triển nền VH và giải quyết các vấn đề XH - ĐL xây dựng xây dựng hệ thống chính trị b. Đối tƣợng nghiên cứu (object of study) môn học - Nghiên cứu ĐL của ĐCSVN (gồm hệ thống quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng trong tiến trình CM Việt Nam - từ cách mạng DTDCND đến cách mạng XHCN).

- Học tập sâu ĐL ĐCSVN làm tăng nhận thức, PP luận KH, tăng nhận thức về đảng, vận mệnh đất nƣớc trong LS VN đƣơng đại 2. Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ sự ra đời của Đảng CS Việt Nam - chủ thể hoạch định đƣờng lối cách mạng Việt Nam. - Làm rõ quá trình hình thành, bổ sung và phát triển đƣờng lối cách mạng của Đảng. -Làm rõ kết quả thực hiện đƣờng lối cách mạng của Đảng.

Nắm vững nội dung cơ bản Lí giải KH về thực tiển, lí luận CMVN,  Vận dụng vào đời sống chính trị quốc tế và trong nước. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA Phƣơng pháp nghiên cứu đƣợc hiểu là: - Con đường, - Cách thức tiếp cận + Để nhận thức đúng đắn những nội dung cơ bản của đƣờng lối, + Hiệu quả tác động của nó trong thực tiễn cách mạng Việt Nam. Cơ sở phƣơng pháp luận - Dựa trên thế giới quan CNDVLS - Phương pháp luận khoa học của Chủ nghĩa Mác - Lênin, - Các quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Các quan điểm của Đảng. Phƣơng pháp nghiên cứu - Phƣơng pháp lịch sử - Phƣơng pháp lôgic - Phƣơng pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp và diễn dịch, - Phƣơng pháp cụ thể hóa và trừu tƣợng hóa,.

=> thích hợp với từng nội dung của môn học. Ý nghĩa - Trang bị những hiểu biết cơ bản về Đảng trong cách mạng DTDCND, cách mạng XHCN, đặc biệt là đƣờng lối của Đảng thời kỳ đổi mới. - Có ý nghĩa rất quan trọng, bồi dƣỡng cho sinh viên niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng. - Vận dụng kiến thức chuyên ngành để chủ động, tích cực giải quyết những vấn đề KT, CT, XH ….của đất nƣớc, thế giới đƣơng đại Chƣơng I SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƢƠNG LĨNH ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG I.

HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN ViỆT NAM CÂU HỎI BÀI TẬP Ở NHÀ 1. Chính sách thống trị của thực dân Pháp, tình hình giai cấp – xã hội ở VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX ? 2. Tóm tắt phong trào yêu nƣớc theo khuynh hƣớng phong kiến và tƣ sản ở VN trƣớc năm 1930. Có nhận xét, đánh giá ? 3 Sự chuẩn bị tƣ tƣởng, chính trị và tổ chức của Nguyễn Ái Quốc cho sự thành lập Đảng CS.

Phong trào dân tộc vô sản, sự ra đời các tổ chức Cộng Sản đầu tiên ở VN. Hoàn cảnh, đặc điểm ra đời của Đảng Cộng sản VN ? 1. Hoàn cảnh quốc tế cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX - CNTB từ tự do cạnh tranh => ĐQCN. +Trong nƣớc: tăng cƣờng bóc lột nhân dân lao động, +Ngoài nƣớc: xâm lƣợc, áp bức các dân tộc thuộc địa.

=> Mâu thuẫn giữa các dân tộc thuộc địa với CNTD ngày càng gay gắt, phong trào đấu tranh chống xâm lƣợc diễn ra mạnh mẽ ở các nƣớc thuộc địa. Ảnh hƣởng của chủ nghĩa Mác - Lênin - Sự ra đời Đảng CS là khách quan, đáp ứng cuộc đấu tranh của GCCN chống áp bức, bóc lột. - CN Mác - Lênin đƣợc truyền bá vào Việt Nam, phong trào yêu nƣớc và phong trào công nhân phát triển mạnh mẽ theo khuynh hƣớng CMVS => Sự ra đời của các tổ chức cộng sản ở Việt Nam. CÔNG THỨC - Chủ nghĩa yêu nƣớc ĐẢNG CỘNG SẢN - CN Mác – LêNin VIÊT NAM - Phong trào công nhân --------------------------------------- -------------------------------------- -Giai cấp công nhân - Nhân dân lao động Là đội tiên phong - Cả dân tộc C.

Tác động Cách mạng Tháng Mƣời Nga và Quốc tế Cộng sản.T/10 Nga thắng lợi =>Thời đại cách mạng chống ĐQ, thời đại GPDT. - CM T/10 Nga nêu tấm gƣơng sáng trong việc giải phóng các dân tộc bị áp bức. - 3/1919, Quốc tế CS (QT. III) đƣợc thành lập.

- Với Việt Nam, Quốc tế CS có vai trò quan trọng trong việc truyền bá CN. Mác - Lênin và thành lập Đảng CS Việt Nam. - Luận cƣơng Lenin về Dân tộc và Thuộc địa 2. Hoàn cảnh trong nƣớc a.

Xã hội Việt Nam dƣới sự thống trị của thực dân Pháp - Về chính trị: Pháp tƣớc quyền đối nội và đối ngoại của chính quyền PK nhà Nguyễn; chia Việt Nam thành 3 xứ: Bắc, Trung và Nam Kỳ; mỗi kỳ một chế độ cai trị riêng. - Về kinh tế: Pháp tiến hành cƣớp đoạt ruộng đất để lập đồn điền; đầu tƣ vốn khai thác TN ; XD một số cơ sở CN ; hệ thống đƣờng bộ, đƣờng thuỷ, bến cảng phục vụ cho chính sách khai thác thuộc địa. - Về văn hoá: Pháp thực hiện chính sách VH-GD thực dân; dung túng, duy trì các hủ tục lạc hậu… a.Tình hình giai cấp và mâu thuẫn cơ bản trong xã hội Việt Nam - CS thống trị của Pháp đã tác động mạnh mẽ đến XH Việt Nam trên các lĩnh vực CT, KT, VH-XH. - Phân hoá giai cấp sâu sắc (g/c địa chủ, g/c nông dân, g/c công nhân, g/c tƣ sản, trí thức TTS) - Tính chất của XH Việt Nam là thuộc địa, nửa PK.

- Hai mâu thuẫn cơ bản là: + Giữa toàn thể ND Việt Nam với TD Pháp (cơ bản, chủ yếu) + Mâu thuẫn giữa nhân dân, chủ yếu giai cấp ND với địa chủ PK b. Phong trào yêu nƣớc theo khuynh hƣớng PK và TS cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX - Phong trào Cần Vƣơng (1885-1896). - Cuộc khởi nghĩa Yên Thế (Bắc Giang 1884-1913). - Đại diện của xu hƣớng bạo động là Phan Bội Châu.

- Đại biểu cho xu hƣớng cải cách là Phan Chu Trinh. => Dù thất bại, nhưng có ý nghĩa rất quan trọng: + Tiếp nối truyền thống yêu nƣớc của dân tộc. + Cơ sở XH thuận lợi tiếp nhận CN Mác - Lê nin. + Hệ tƣ tƣởng PK và TS đã bế tắc.

+ CM Việt Nam khủng hoảng về ĐL, GC lãnh đạo. Phong trào yêu nƣớc khuynh hƣớng vô sản - Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị các điều kiện về CT, TT &TC cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. (Muốn cứu nước và g/p dân tộc không có con đường nào khác cách mạng vô sản) - Phong trào yêu nƣớc theo khuynh hƣớng VS Đấu tranh của CN (1919- 1925) và (1926-1929) mang tính chất độc lập chính trị ngày càng rõ rệt, không còn ảnh hƣởng tƣ tƣởng quốc gia chủ nghĩa nhƣ trƣớc => sự ra đời của các tổ chức CS ở Việt Nam. + Đông Dƣơng Cộng sản Đảng (17/6/1929).

+ An Nam Cộng sản Đảng (mùa thu 1929). + Đông Dƣơng Cộng sản Liên đoàn (9/1929). HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG VÀ CƢƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG 1. Hội nghị thành lập đảng (6/1 - 8/2/1930): Thảo luận & quyết định: 1.

Bỏ mọi thành kiến, hợp tác để thống nhất 2. Đổi tên Đảng là Đảng Cộng sản Việt Nam; 3. Thảo Chính cƣơng và Điều lệ sơ lƣợc của Đảng; 4. Định KH thực hiện việc thống nhất trong nƣớc 5.

Cử một Ban TW lâm thời gồm chín ngƣời, 6. Thông qua Các văn kiện: Chánh cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, chương trình tóm tắt và Điều lệ vắn tắt , 7. Thống nhất các tổ chức CS trong nƣớc, quyết định ra báo, tạp chí của Đảng. Cƣơng lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng 1.

TSDQ và thổ địa CM để tiến lên XH. Nhiệm vụ: CM. TSDQ và thổ địa CM, 3. Chính trị: Đánh đổ ĐQ Pháp và PK; nƣớc Việt Nam ĐL; lập chính phủ CNB, quân đội CN.

Kinh tế: Thủ tiêu quốc trái; tịch thu sản nghiệp lớn giao cho Chính phủ; tịch thu ruộng đất chia cho dân cày ; bỏ sƣu thuế; mở mang CN và NN; ngày làm 8 giờ. Văn hoá:Dân chúng tự do tổ chức; bình quyền, phổ thông giáo dục. LLCM: Đảng phải dựa dân cày nghèo làm thổ địa CM, đánh đổ bọn đại ĐC và PK; 7. LĐCM: GCVS là lực lƣợng lãnh đạo CM Việt Nam.

QHQT; CM Việt Nam là một bộ phận của CM thế giới. Ý nghĩa lịch sử sự ra đời Đảng CSVN và Cƣơng lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng - Kết quả tất yếu cuộc đấu tranh dân tộc và giai cấp, khẳng định vai trò lãnh đạo của giai cấp công nhân Việt Nam và hệ tƣ tƣởng Mác - Lênin - Sản phẩm kết hợp CN Mác – Lênin + phong trào công nhân + phong trào yêu nước ngƣời Việt Nam - Vừa ra đời đã nắm đƣợc ngọn cờ cách mạng - Là một bộ phận của cách mạng thế giới, Chƣơng II: ĐƢỜNG LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN (1930 - 1945) CÂU HỎI CHUẨN BỊ Ở NHÀ 1. Cƣơng Lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng, ý nghĩa sự ra đời của Đảng ? 2. Luận Cƣơng chính trị tháng 10/1930 của Đảng.

So sánh với Cƣơng lĩnh Chính trị đầu tiên của Đảng ? 3. Quá trình phát triển đƣờng lối cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân của Đảng trong thời kỳ đấu tranh giành chính quyền (1930 – 1945) ? 4. Chủ trƣơng KN từng phần và chủ trƣơng TKN, giành chính quyền của Đảng ? 5. Kết quả, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi, bài học kinh nghiệm của CM tháng 8/1945 ?