I. Thiết kế Module Học Tập
Phần này tập trung vào thiết kế module học tập, một khía cạnh cốt lõi của đề tài Nghiên cứu, thiết kế module củng cố kiến thức các bài thực hành cho môn thực tập may cơ bản. Thiết kế module học tập hướng đến việc củng cố kiến thức thực hành may thông qua việc kết hợp lý thuyết và thực hành. Đề tài sử dụng phương pháp đánh giá kiến thức dựa trên ba mức độ: biết, thông hiểu, và ứng dụng. Việc đánh giá kỹ năng được thực hiện thông qua đánh giá quy trình thực hiện và đánh giá sản phẩm. Module củng cố kiến thức bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm, bài tập thực hành trên mẫu vật thật và bảng quy trình may minh họa trực quan. Kết quả nghiên cứu đã tạo ra bốn bảng quy trình may và tám module đào tạo kỹ năng, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong ngành may mặc.
1.1. Xác định Mục Tiêu Và Nội Dung
Mục tiêu chính là thiết kế module củng cố kiến thức cho môn may cơ bản tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh (HCMUTE). Nội dung tập trung vào việc củng cố kiến thức thực hành may, bao gồm các kỹ thuật may cơ bản, kỹ thuật cắt may, quy trình sản xuất may, và quản lý chất lượng may. Đề tài lựa chọn 8 bài thực hành tiêu biểu, bao gồm các quy trình may như: trụ tay manchette, bâu sơ mi, bâu lá sen, bâu danton, túi mổ một viền, túi hông xéo, túi hàm ếch, và tra dây kéo quần tây. Mỗi module bao gồm phần lý thuyết ngắn gọn, minh họa bằng hình ảnh, video, và bài tập thực hành trên vật liệu may. Giáo trình may được thiết kế để hướng dẫn học sinh từng bước thực hiện các quy trình may. Mục tiêu là giúp học sinh hiểu rõ quy trình may sản phẩm cụ thể, xác định mốc kiểm, điểm khóa, và khắc phục lỗi trong quá trình thực hiện. Phương pháp dạy học may được áp dụng là kết hợp lý thuyết và thực hành, đánh giá kết quả học tập thông qua cả quá trình thực hiện và sản phẩm cuối cùng. Việc sử dụng tài liệu học tập may phù hợp cũng được đề cập đến.
1.2. Phương Pháp Thiết Kế Module
Đề tài sử dụng nhiều phương pháp dạy học may, kết hợp tham khảo tài liệu, chế tạo vật thật, và thực nghiệm. Phương pháp tham khảo tài liệu giúp thu thập thông tin về thiết kế phương tiện dạy học và phương pháp xây dựng module đánh giá. Phương pháp chế tạo vật thật sử dụng vải kate màu trơn trên nền giấy Ruky trắng để minh họa trực quan các bước may. Phương pháp thực nghiệm được áp dụng trên học sinh lớp 13Đ09 ngành Công nghệ may, niên khóa 2013-2015. Học sinh thực hiện bài tập sau khi hoàn thành sản phẩm, kết quả được thống kê để đánh giá hiệu quả của module đào tạo. Thiết kế module chú trọng tính trực quan, dễ hiểu, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu và nhớ lâu kiến thức. Việc sử dụng hình ảnh, video và bài tập thực hành được xem là yếu tố quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả học tập. Hỗ trợ học tập được cung cấp thông qua các hướng dẫn chi tiết và minh họa trực quan trong mỗi module. Kết quả cho thấy module củng cố kiến thức giúp học sinh tiếp thu bài học dễ dàng hơn, nhớ lâu hơn và tự tin áp dụng vào các môn thực tập nâng cao.
II. Đánh Giá Và Ứng Dụng
Phần này tập trung vào việc đánh giá năng lực sinh viên và ứng dụng thực tiễn của module củng cố kiến thức. Đánh giá chất lượng đào tạo dựa trên kết quả thực nghiệm, cho thấy module đã giúp học sinh tiếp thu kiến thức tốt hơn, nhớ lâu hơn, và tự tin hơn trong thực hành. Cải thiện chất lượng đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp, cụ thể là ngành may mặc, là mục tiêu chính của nghiên cứu. Module có thể được ứng dụng rộng rãi trong các trường dạy nghề, trung cấp chuyên nghiệp và đại học, góp phần nâng cao kỹ năng may cho học sinh, sinh viên. Nghiên cứu này đóng góp vào việc hoàn thiện chương trình đào tạo may tại HCMUTE và các cơ sở đào tạo khác.
2.1. Phân Tích Kết Quả Thực Nghiệm
Kết quả thực nghiệm cho thấy module củng cố kiến thức có hiệu quả tích cực trong việc nâng cao kỹ năng thực hành may của học sinh. Học sinh tham gia thực nghiệm đạt được kết quả tốt hơn so với nhóm đối chứng. Điều này cho thấy việc kết hợp lý thuyết và thực hành, sử dụng bài tập thực hành trên máy may, và vật liệu may phù hợp đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp thu kiến thức. Việc sử dụng các loại máy may khác nhau cũng được xem xét để đảm bảo học sinh có kinh nghiệm làm việc với nhiều loại máy. Thiết kế mẫu may và kỹ thuật cắt may được chú trọng để đảm bảo tính chính xác và hiệu quả. Dữ liệu được thu thập thông qua khảo sát, quan sát, và đánh giá năng lực sinh viên. Phân tích dữ liệu cho thấy sự cải thiện rõ rệt về kỹ năng may, năng lực giải quyết vấn đề, và tự tin của học sinh sau khi sử dụng module. Việc phát triển kỹ năng thực hành được xem là thành công của nghiên cứu này.
2.2. Khả Năng Áp Dụng Và Chuyển Giao
Module củng cố kiến thức có khả năng áp dụng rộng rãi trong các trường Trung tâm dạy may HCMUTE và các cơ sở đào tạo khác về ngành may mặc. Module có thể được sử dụng như một phần của chương trình đào tạo may cơ bản hoặc như một công cụ hỗ trợ học tập bổ sung. Việc chuyển giao kết quả nghiên cứu có thể được thực hiện thông qua các buổi tập huấn, hội thảo, và chia sẻ tài liệu. Cơ sở lý luận đã được xây dựng một cách khoa học và chi tiết, giúp cho việc áp dụng và nhân rộng module dễ dàng hơn. Hỗ trợ học tập cũng là một khía cạnh quan trọng trong việc đảm bảo sự thành công của việc áp dụng module. Tài liệu học tập may được cung cấp đầy đủ và dễ hiểu, giúp học sinh tự học tập và củng cố kiến thức một cách hiệu quả. Module này mang tính ứng dụng cao, đáp ứng nhu cầu thực tế của ngành may công nghiệp và thiết kế thời trang.
