MỞ ĐẦU, 1 CHUONG 1 CO SỞ LÝ LUẬN VA THỰC TIEN VE CONG TAC QUAN LÝ TÀI CHÍNH. TẠI CÁC TRUONG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP 4 1.1, Tổng quan về đơn vị sự nghiệp có thú 4 1.1 Khái niệm, đặc điểm của hoại động sự nghiệp, 4 1.2, Vai rb của đơn vị sự nghiệp có thụ trong nên kính tỄ xã hội 9 1.2, Nội dung quan lý ti chính đối với đơn vis nghiệp có thu 1s 1.1, Điều kiện đơn vị sự nghiệp có thu thực hiện quản lý tải chính. Tự chỉ ti chính 16 1. Công khả ti chính 25 1.3, Những nhân tổ ảnh hưởng đến thực hiện quản lý tải cính ti don vị sự nghiệp có thu a 1.1, Cơ chế quản ý ải chính zr 1.
Công tác ổ chức quản lý thủ chỉ 2» 1. Đặc điềm của ngành 30 1.34, Trinh độ cần bộ quản lý. Kinh nghiệm thực tiễn tại một số trường đại học và bai học kinh nghiệm rút ra cho dị 2 1.1, Kinh nghiệm thực tiễn tại một số trường đại học của nước ngoài. Ba hoc inh nghiệm rút ra cho trường Dai học KHXH và Nhân van, 3 1.5, Các nghiên cứu liên quan dn đề ti ” CHUONG 2 THỰC TRANG QUAN LÝ TAI CHÍNH TẠI DAI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VA NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUOC GIA HÀ NOL 37 2.1, Giới iệu khái quất về Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn- Đại học Quốc gia Hà Nội m (Qué trình bình thành, 37 2.
Co cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ 40 2. Tỉnhhình thực hiện công tác đảo tạo của trường những năm gần đã 4 2. Thực trang công tác quản lý tài chỉnh tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Dai học Quốc gia Hà Nội 43 2. Nguồn tài chính 4 2.
Quản ý tài chính “4 2.3, Đánh giả công tác quản lý tii chính ti Đại học Khoa hoe Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội 66 23:1, Kế quả dat được 66 2. Han chế và nguyên nhân _ CHUONG 3 GIẢI PHÁP TANG CƯỜNG QUAN LÝ TAI CHÍNH TẠI ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHẪN VĂN - ĐẠI HỌC QUOC GIA HÀ NỘI. Định hướng phát iển tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại bọc Quốc gia Hà Nội 75 3. Định hưởng phát iển chung của trường.2 Định hướng trong công tác quân lý tôi chính, 79 3.
Giải pháp tăng cường công tác quân lý tải chính tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội so 3. Hoàn thiện công tác lập dự toán thu chi để sử dụng hợp lý nguồn tải chính theo cquy định khi chưa được tự chủ về nguồn thu, định mức thủ.22, Ting cường công tắc thanh tra, kiểm tra thục hiện thu chi nâng cao chất lượng quản lý và thông nhất gia các nguồn thì _ 3. Hoàn thiện va đổi mới quy chế chỉ tiêu nội bộ.4 Giải pháp ning cao chit lượng quan ý tả chính. Nhôm các gii pháp hỗ trợ 103 3.
Mot sb kiến nghị với Nhà nước và Bộ Tải chính 105 3. Một sé kiến nghị đối với Nhà nước tos 3. Kiến nghị với Bộ Tài chính. 107 KÉT LUẬN 109 DANH MỤC TAI LIEU THAM KHAO, ho DANH MỤC HÌNH ANH Hình 1.1; Mô hình quản lý tài chính một số ngành.1 Cơ cấu tổ chức của trường Hình 2.2 Cơ cầu nguồn kinh phí của trường từ năm 2012-2016.
DANH MỤC BẢNG BIÊU Bang 2.1 Nguồn kinh phí của trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn.2 Dự toán thu được giao năm 2017. Cơ cấu các khoản chi thường xuyên năm 2012-2016. Công thức tinh lương tăng thêm.5 Định mức giảng dạy, Bảng 2.6 Tình hình trích lập và sử dụng quỹ năm 2016 DANH MỤC TỪ VIET TAT Ban KH-TC Ban Kế hoạch-Tài chính. Bộ GD-ĐT Bộ Giáo dục- Đảo tạo CB Cán bộ DHQGHN Dai học Quốc gia Hà Nội ĐHQG Bai học Quốc gia GDDH Giáo dye Dai học GDP “Tổng sản phẩm nội địa (General Domestic Product) KH-CN Khoa học Công nghệ NSNN Ngân sách Nhà nước NCKH "Nghiên cứu khoa học TSCĐ.
‘Tai sản cố định SN Sự nghiệp sv Sinh viên PHAN MỞ DAU 1. Tính cấp thiết củn đề tài Gio đục đào tạo nối chung và giáo đục đi học nồi riềng là hưởng đầu tr chiến lược «quan trong cổ tỉnh sống còn cho thành công trong tương lai của bắt kỹ nen kinh t nào. “Thông tin, truyền thông, cách mạng khoa học — kỹ thuật và công nghệ đang day nhanh. sự phát trién của thể kỷ XXI, ảnh hưởng của toàn cầu hóa đã khiển cho các xã hội và thể chế khác nhau phải đối mặt với nhiều thách thức to lớn.
Giáo dục - thé chế có bản. chất xã hội rất cao ~ cảng phải có sự thay đổi nhanh hơn nữa, giáo dục cần tăng thêm tinh mém đèo và tính nh hoạt để thích ứng được với sự thay đổi nhanh chóng của yêu cầu xã hội về mọi mặt XI hội và Nhà nước ta yêu cầu giáo dục đại học phải có một sự đổi mới cơ bản, toàn điện và mạnh mẽ. Báo cáo của Chính phủ vẻ tình hình giáo dục trước Quốc hội tại kỳ hợp thing 9/ 2004 đã chỉ rõ một trong những nguyên nhân của các yêu kém trong giáo dục là: tư đuy giáo dục chậm được đổi mới,.chưa đáp ứng yêu cầu của kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Cơ chế quản lý gi dục chưa tương thích với nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.
Ngày 02/11/2005, Chính phủ đã có Nghị quyết số 14/NQ-CP về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo đục đại học chỉ rõ mục tiều phương hướng phát triển giáo dục đại học của nước ta trong giai đoạn mới. Triển khai Nghị quyết 14, khi va chọn các giải pháp, chính sách cụ th, giáo dục đại học Việt Nam ~ công như giáo dục đại học các nước dang phát tiễn khác ~ phải giải quyết những mâu thuẫn lớn đặc biệt dud ác động của một sự cải cách định hướng thị trường rộng rãi rong khu vực công của giáo dục đại học dang diễn ra trên thể giới “Trên thực t, kể từ khi chủ trương đổi mới cho đến nay, "xã hội hóa” đã được xem là một giải pháp có tim quan trọng chiến lược để phát rin giáo dục khi nén kinh tế chuyển từ kế hoạch hỏa tập rung sang thị tường định hướng xã hội chủ nghĩa, Một trong những nhiệm vụ và giải pháp đổi mới quan trọng nhằm thực hiện "xã hội hóa" hoạt động giáo Ae dai học là việc di mới phương thức huy động nguồn lực và đổi mới cơ ch d chính. Tuy nhiên, với thực trạng bắt cập trong việc khai thác và sử dụng các nguồn tài chính. cho hoạt động gio dục nói riêng và rong các đơn v sự nghiệp có thu nồi chung như hiện nay là: cơ chế quản Lý tải chính chưa phủ hợp và đồng bỘ, còn nhiễu sơ hở gây ra lăng phí và thiểu trách nhiệm trong quản lý; mặt khác hạn chế đến tính chủ động, tinh sing tạ, tâm lí lại vào Nhà nước, các đơn vi sự nghiệp có thu nồi chúng không coi trong đến tính hiệu quả trong quá trinh khai thắc và sử đụng các nguồn ti chính,.
và vấn đỀ phải giải quyết trước mắt là xây dựng một cơ chế tả chỉnh mới nhằm giải qu những bắt cập này, đồng thời cơ chế này có thé phát huy tu điểm, khắc phục những hạnchế tiêu cực các tác động của nén kính tế thị trường. Trên cơ sở đó từng bước tìm ra một cơ chế tai chính phủ hợp nhằm nâng cao hiệu quả khai thác và sử dụng các nguồn tải chính của các đơn vị sự nghiệp có thu nói chung vả các đơn vị sự nghiệp đảo tạo nói riêng, gớp phần thực hiện các mục tiêu kinh tế xã hội của đất nước. DH Khoa học Xã i và Nhân văn - BHQG Hà Nội cũng là một đơn vị hoạt động sự. nghiệp được Nhà nước cho phép thực hiện thí điểm khoán thu, khoán chỉ từ năm 2001 đến nay, vi vậy bên cạnh nhiệm vụ đảo tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa dit nước thi việc nghiên cứu, xây dmg một cơ chế tải chính phủ hợp cũng là một vẫn đề hết sức cắp bách, “Trước yêu cầu thực tế khách quan đó, tác giả chọn đề tài: “Tăng cường công tác quản.
If tài chỉnh trong Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội” am đề tả luận văn tốt nghp 2. Mye đích nghiên cứu cũa đề tài "Nghiên cứu đề xuất một số giái pháp nhằm tăng cường thực hiện công tác quán lý tài chính đối với các don vị sự nghiệp có thu, và trường hợp nghiên cứu cụ thể là trường Đại học Khoa học Xã bội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội 3. Phương pháp nghiên cứu Đ nghiên cứu giải quyết các nhiệm vụ đã được dé ra, luận văn sử dung những phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp hệ thống hóa; phương pháp nghiên cấu hệ thống các văn bản pháp quy; phương pháp điều tra thu thập số liệu; phương pháp tổng hop: phương pháp phân tích so ảnh và một số phương pháp nghiên cứu kết hợp khác 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
Đồi tượng nghiền cứu ĐỀ ti tập trang nghiên cứu công tác quản lý ti chính trong các đơn vị sự nghiệp có thu nói chung va tại Dai học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Ha Nội , đồng. thời nghiên cứu những nhân tổ ảnh hưởng tới hiệu quả và chất lượng của công tác này. +, Pham vi nghiên cứu Pham vi về nội dung và không gian: Hoạt động quản lý tài chính tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội ~ Phạm vi về thời gian: Nghiên cửu tinh hình thực hiện quản lý tài chính sẽ sử dụng sắc số iệu giải đoạn 2012-2016 tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học “Quốc gia Hà Nội. Các giải pháp được đề xuất cho giai đoạn 2017-202: CHUONG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIEN VE CÔNG TÁC QUAN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LAPS 1.
Tổng quan về đơn vị sự nghiệp có thu Khai niệm, đặc diém của hoạt động sự nghiệp Hoạt động sự nghiệp là những hoạt động không rực tiếp sản xuất ra của cải vật chit, nhưng nó tác động trực tp đến lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất, cổ tinh quyết định năng suất lao động xã hội Hoạt động sự nghiệp ở nước ta là những hoạt động văn hoá thông tin, giáo dục dao tạo, nghiên cứu khoa học, y tế thể dục thểthao.