Download trọn bộ sách Casco Grammar 3: Học ngữ pháp tiếng Anh cho bé

Tài liệu nghiên cứu Tài liệu tiếng anh cho bé 35 tuổi casco grammar 3, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Đề tài: Tài Liệu Tiếng Anh Cho Bé 35 Tuổi Casco Grammar 3

Mục lục chi tiết

• 1. UNIT 1: My, Your, His, Her
• 1.1. Study and Read
• 1.2. Write: My, Your, His or Her
• 1.3. Tick
• 1.4. Rewrite each sentence using My, Your, His or Her
• 2. UNIT 2: Our, Their, Its
• 2.1. Read
• 2.2. Write: Our, Their or Its
• 2.3. Study
• 2.4. Write the correct number
• 2.5. Rewrite each sentence using Our, Their or Its
• 3. UNIT 3: Me, You, Him, Her
• 3.1. Study
• 3.2. Write the correct number
• 3.3. Write: Me, You, Him or Her
• 4. UNIT 4: Us, Them
• 4.1. Read
• 4.2. Write: Us or Them
• 4.3. Rewrite each sentence using Us or Them
• 4.4. Write a sentence
• 5. UNIT 5: Simple Present Tense
• 5.1. Read: Simple Present Tense for facts/truth
• 5.2. Underline
• 5.3. Read: Simple Present Tense for habitual actions
• 5.4. Underline
• 6. UNIT 6: Uncountable Nouns
• 7. UNIT 7: These, Those

Tóm tắt

I. Tổng quan tài liệu tiếng anh cho bé 3 5 tuổi Casco Grammar 3

Việc xây dựng nền tảng Anh ngữ vững chắc từ sớm là một ưu tiên hàng đầu trong giáo dục mầm non hiện đại. Trong số các tài liệu uy tín, Casco Grammar 3 nổi lên như một công cụ hỗ trợ đắc lực, được thiết kế chuyên biệt cho lứa tuổi từ 3 đến 5. Đây không chỉ là một cuốn sách ngữ pháp thông thường, mà là một tài liệu học tập được nghiên cứu kỹ lưỡng, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành một cách khoa học. Bộ tài liệu tiếng anh cho bé 3-5 tuổi Casco Grammar 3 tập trung vào các cấu trúc ngữ pháp cơ bản nhất, những viên gạch đầu tiên hình thành nên khả năng sử dụng ngôn ngữ của trẻ. Nội dung sách được phát triển bởi CASCO PUBLICATIONS PTE LTD, một đơn vị xuất bản giáo dục uy tín tại Singapore, đảm bảo chất lượng học thuật và phương pháp sư phạm tiên tiến. Sách được trình bày với bố cục rõ ràng, hình ảnh minh họa sinh động, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của trẻ. Mục tiêu chính của tài liệu là giúp trẻ làm quen và sử dụng đúng các đại từ nhân xưng, tính từ sở hữu, và thì hiện tại đơn một cách tự nhiên, không gây áp lực. Thông qua các bài tập trực quan, trẻ được khuyến khích tương tác, nhận biết và áp dụng kiến thức ngay lập tức, biến việc học ngữ pháp tiếng Anh cho trẻ trở thành một hành trình khám phá đầy thú vị thay vì những quy tắc khô khan.

1.1. Giới thiệu sách Casco Grammar 3 cho trẻ mầm non

Casco Grammar 3 là một phần trong bộ giáo trình tiếng Anh được biên soạn bởi Casco Publications, hướng đến đối tượng trẻ em trong giai đoạn mầm non. Sách tập trung vào việc giới thiệu các khái niệm ngữ pháp nền tảng thông qua một phương pháp tiếp cận trực quan và tương tác. Nội dung chính bao gồm các chủ điểm ngữ pháp thiết yếu như tính từ sở hữu (Unit 1: My, Your, His, Her; Unit 2: Our, Their, Its), đại từ tân ngữ (Unit 3: Me, You, Him, Her; Unit 4: Us, Them), và thì hiện tại đơn (Unit 5: Simple Present Tense). Mỗi đơn vị bài học được thiết kế nhất quán, bắt đầu bằng việc giới thiệu cấu trúc qua các ví dụ đơn giản kèm hình ảnh, sau đó là các dạng bài tập đa dạng như điền từ, chọn đáp án đúng, hoặc viết lại câu. Cách tiếp cận này giúp trẻ không chỉ học thuộc lòng mà còn hiểu được cách vận dụng ngữ pháp vào ngữ cảnh thực tế.

1.2. Đối tượng và mục tiêu học tập chính của tài liệu

Tài liệu này được thiết kế đặc biệt cho nhóm trẻ từ 3 đến 5 tuổi, giai đoạn vàng để tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên. Mục tiêu học tập cốt lõi của sách Casco Grammar 3 là giúp trẻ nhận biết và sử dụng chính xác các thành phần ngữ pháp cơ bản. Cụ thể, sau khi hoàn thành tài liệu, trẻ có thể xác định quyền sở hữu bằng các tính từ sở hữu như 'This is my toy car' hay 'That is her doll'. Trẻ cũng sẽ học cách sử dụng các đại từ tân ngữ để thay thế cho danh từ, ví dụ như 'Give me the pail' hoặc 'He is playing with him'. Ngoài ra, sách còn giới thiệu thì hiện tại đơn để mô tả những sự thật hiển nhiên hoặc hành động lặp đi lặp lại hàng ngày, tạo nền tảng vững chắc cho việc học các thì phức tạp hơn trong tương lai. Mục tiêu xa hơn là kích thích sự tự tin và niềm yêu thích học tiếng Anh ở trẻ.

II. Thách thức khi dạy ngữ pháp tiếng Anh cho bé 3 5 tuổi

Việc giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh cho trẻ ở lứa tuổi 3-5 tiềm ẩn nhiều thách thức đặc thù. Ở giai đoạn này, khả năng tư duy trừu tượng của trẻ còn hạn chế. Các quy tắc ngữ pháp, vốn mang tính logic và hệ thống cao, có thể trở nên khó hiểu và khô khan. Nếu áp dụng các phương pháp sư phạm truyền thống, tập trung vào việc giải thích lý thuyết và ghi nhớ quy tắc, trẻ sẽ dễ cảm thấy nhàm chán, sợ hãi và mất đi hứng thú học tập. Một khó khăn khác là việc duy trì sự tập trung của trẻ. Trẻ mầm non thường hiếu động và chỉ có thể tập trung trong một khoảng thời gian ngắn. Do đó, các bài học kéo dài, thiếu tính tương tác và không có yếu tố trò chơi sẽ không mang lại hiệu quả. Hơn nữa, việc thiếu một môi trường thực hành ngôn ngữ tự nhiên cũng là một rào cản lớn. Trẻ cần được nghe, nói và sử dụng các cấu trúc ngữ pháp trong những bối cảnh có ý nghĩa để thực sự nội hóa kiến thức. Việc chỉ làm bài tập trên giấy mà không có cơ hội ứng dụng sẽ khiến kiến thức trở nên thụ động. Vì vậy, một tài liệu tiếng anh cho bé 3-5 tuổi hiệu quả cần phải giải quyết được những thách thức này bằng cách biến ngữ pháp thành những trải nghiệm học tập sinh động và dễ tiếp thu.

2.1. Khó khăn tiếp thu các khái niệm ngữ pháp trừu tượng

Một trong những rào cản lớn nhất là bản chất trừu tượng của các quy tắc ngữ pháp. Khái niệm về tính từ sở hữu, đại từ nhân xưng hay thì hiện tại đơn là những khái niệm logic phức tạp đối với bộ não đang phát triển của trẻ 3-5 tuổi. Trẻ ở độ tuổi này học tốt nhất thông qua các trải nghiệm cụ thể, cảm tính và trực quan. Việc yêu cầu trẻ ghi nhớ 'his' dùng cho nam và 'her' dùng cho nữ có thể không hiệu quả bằng việc cho trẻ xem hình ảnh một bé trai đang cầm quả bóng và nói 'That is his ball'. Phương pháp dạy học truyền thống, nặng về định nghĩa và giải thích, thường thất bại vì nó không kết nối được với thế giới quan của trẻ. Trẻ cần các ví dụ thực tế, các câu chuyện, bài hát và hình ảnh để 'mã hóa' các quy tắc ngữ pháp này thành những kiến thức hữu ích.

2.2. Sự nhàm chán của phương pháp dạy học truyền thống

Các phương pháp dạy ngữ pháp truyền thống thường bao gồm việc ghi chép và lặp lại các quy tắc một cách máy móc. Cách tiếp cận này không phù hợp với tâm lý lứa tuổi mầm non. Trẻ em cần sự vận động, tương tác và sáng tạo. Một bài học chỉ bao gồm việc ngồi yên và lắng nghe giảng giải sẽ nhanh chóng khiến trẻ mất tập trung và hứng thú. Sự thiếu vắng các yếu tố trò chơi, hình ảnh màu sắc và các hoạt động tương tác làm cho việc học trở thành gánh nặng. Sách Casco Grammar 3 giải quyết vấn đề này bằng cách tích hợp các bài tập thực hành đa dạng, yêu cầu trẻ tô màu, nối hình, đánh dấu, giúp giờ học trở nên nhẹ nhàng và vui vẻ hơn, từ đó nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên.

III. Phương pháp dạy ngữ pháp Casco Grammar 3 qua chủ đề gần gũi

Để vượt qua các thách thức trong việc dạy ngữ pháp cho trẻ nhỏ, tài liệu tiếng anh cho bé 3-5 tuổi Casco Grammar 3 áp dụng một phương pháp sư phạm hiện đại và hiệu quả. Cốt lõi của phương pháp này là 'ngữ cảnh hóa' kiến thức. Thay vì trình bày các quy tắc ngữ pháp một cách độc lập, sách lồng ghép chúng vào những chủ đề và tình huống quen thuộc với trẻ như gia đình, bạn bè, đồ chơi, và các hoạt động hàng ngày. Ví dụ, khi dạy về tính từ sở hữu, sách sử dụng hình ảnh các bạn nhỏ với đồ vật của mình như 'This is my toy car' hoặc 'That is her doll'. Cách tiếp cận này giúp trẻ không chỉ học từ vựng mà còn hiểu được chức năng và ý nghĩa của cấu trúc ngữ pháp trong giao tiếp thực tế. Mỗi bài học trong sách Casco Grammar 3 đều được xây dựng theo một lộ trình nhất quán: giới thiệu - thực hành - củng cố. Đầu tiên, trẻ được làm quen với cấu trúc mới thông qua các câu ví dụ đơn giản và hình ảnh minh họa rõ ràng. Sau đó, trẻ được thực hành ngay lập tức với các dạng bài tập đa dạng, từ điền từ vào chỗ trống, lựa chọn đáp án đúng cho đến viết lại câu. Việc lặp lại có chủ đích qua nhiều dạng bài tập giúp kiến thức được ghi nhớ sâu và bền vững.

3.1. Nắm vững tính từ sở hữu My Your His Her Our Their

Unit 1 và Unit 2 của Casco Grammar 3 tập trung hoàn toàn vào việc giới thiệu các tính từ sở hữu. Tài liệu bắt đầu với những cặp từ cơ bản nhất như 'my' (của tôi) và 'your' (của bạn), sau đó mở rộng ra 'his' (của anh ấy) và 'her' (của cô ấy). Sách sử dụng các nhân vật như Mark, Ming Choo, Marliana với những đồ vật cá nhân để tạo ra ngữ cảnh rõ ràng. Ví dụ, hình ảnh Ming Choo cầm một con búp bê đi kèm câu 'That is her doll'. Các bài tập thực hành yêu cầu trẻ nhìn vào hình ảnh và điền đúng tính từ sở hữu, giúp củng cố mối liên hệ giữa chủ thể và vật sở hữu. Tương tự, các từ 'our' (của chúng ta) và 'their' (của họ) được giới thiệu trong các tình huống có nhiều người, giúp trẻ phân biệt rõ ràng sự sở hữu của cá nhân và tập thể.

3.2. Sử dụng đại từ tân ngữ Me You Him Her Us Them

Sau khi nắm vững tính từ sở hữu, trẻ sẽ được làm quen với đại từ tân ngữ trong Unit 3 và Unit 4. Đây là một bước tiến quan trọng, giúp câu văn trở nên gọn gàng và tự nhiên hơn. Sách tiếp cận khái niệm này thông qua các câu mệnh lệnh và hành động trực tiếp. Ví dụ, hình ảnh một người đưa chiếc xô cho người khác đi kèm với các lựa chọn: 'Give me the pail', 'Give him the pail', 'Give her the pail'. Bằng cách này, trẻ hiểu rằng 'me', 'him', 'her' đứng sau động từ và nhận tác động của hành động đó. Tương tự, 'us' (chúng tôi/chúng ta) và 'them' (họ) được dạy trong bối cảnh các nhóm đối tượng, như trong bài tập 'The toy cars are for us' và 'The dresses are for them'. Phương pháp này giúp trẻ học ngữ pháp tiếng Anh cơ bản một cách trực quan và dễ ứng dụng.

IV. Bí quyết học tiếng Anh cho bé hiệu quả với Casco Grammar 3

Bí quyết thành công của Casco Grammar 3 nằm ở việc biến quá trình học ngữ pháp khô khan thành một trải nghiệm đa giác quan và đầy hứng thú. Sách không chỉ đơn thuần cung cấp kiến thức mà còn chú trọng đến cách thức truyền tải sao cho phù hợp nhất với tâm lý và khả năng nhận thức của trẻ mầm non. Một trong những yếu tố then chốt là việc sử dụng hệ thống hình ảnh minh họa sinh động, màu sắc tươi sáng và thiết kế nhân vật ngộ nghĩnh. Những hình ảnh này không chỉ làm cho trang sách trở nên hấp dẫn mà còn đóng vai trò như một công cụ giải thích ngữ nghĩa, giúp trẻ hiểu được bối cảnh của câu mà không cần dịch sang tiếng mẹ đẻ. Đây là phương pháp học qua hình ảnh đã được chứng minh là cực kỳ hiệu quả đối với trẻ nhỏ. Bên cạnh đó, cấu trúc bài học nhất quán và sự lặp lại có hệ thống giúp trẻ xây dựng thói quen học tập tốt. Mỗi khái niệm ngữ pháp mới được giới thiệu một cách từ từ, sau đó được củng cố liên tục qua các bài tập thực hành đa dạng, đảm bảo trẻ có đủ thời gian và cơ hội để tiếp thu và ghi nhớ kiến thức một cách bền vững.

4.1. Học qua hình ảnh minh họa sinh động và trực quan

Toàn bộ cuốn sách Casco Grammar 3 được trình bày với hình ảnh minh họa là chủ đạo. Mỗi câu ví dụ, mỗi bài tập đều có hình ảnh đi kèm. Các hình ảnh này được vẽ với nét đơn giản, màu sắc bắt mắt, mô tả rõ ràng hành động hoặc tình huống được đề cập. Ví dụ, khi học về thì hiện tại đơn với câu 'The sun rises in the morning', sách sẽ có hình ảnh mặt trời đang mọc. Cách tiếp cận này giúp trẻ liên kết trực tiếp giữa cấu trúc ngôn ngữ và ý nghĩa thực tế của nó. Việc học thông qua thị giác giúp kích thích não bộ của trẻ, tăng cường khả năng ghi nhớ và giúp quá trình học trở nên thú vị hơn rất nhiều. Trẻ có thể 'đoán' ý nghĩa của câu dựa vào hình ảnh, từ đó phát triển kỹ năng đọc hiểu một cách tự nhiên.

4.2. Củng cố kiến thức qua bài tập thực hành đa dạng

Lý thuyết sẽ trở nên vô nghĩa nếu không được thực hành. Hiểu rõ điều này, Casco Grammar 3 thiết kế một hệ thống bài tập phong phú sau mỗi phần lý thuyết. Các dạng bài tập không bị lặp lại một cách nhàm chán mà được thay đổi liên tục: điền từ ('Write my, your, his or her'), chọn đáp án đúng ('Tick'), nối câu, viết lại câu ('Rewrite each sentence'). Sự đa dạng này không chỉ giúp củng cố kiến thức từ nhiều góc độ khác nhau mà còn duy trì sự hứng thú của trẻ. Các bài tập được thiết kế với độ khó tăng dần, từ nhận biết đơn giản đến vận dụng phức tạp hơn, phù hợp với tiến trình nhận thức của trẻ, giúp phát triển ngôn ngữ cho trẻ một cách toàn diện.

V. Ứng dụng tài liệu tiếng Anh cho bé 3 5 tuổi vào thực tiễn

Việc sử dụng hiệu quả tài liệu tiếng anh cho bé 3-5 tuổi Casco Grammar 3 không chỉ dừng lại ở việc hoàn thành các bài tập trong sách. Để tối đa hóa lợi ích, phụ huynh và giáo viên có thể tích hợp các kiến thức ngữ pháp này vào hoạt động giao tiếp hàng ngày. Ví dụ, sau khi trẻ học xong bài về tính từ sở hữu, người lớn có thể thường xuyên đặt các câu hỏi tương tác trong lúc chơi đùa: 'Is this your ball?', 'Where is her doll?'. Hoặc khi học về đại từ tân ngữ, có thể ra các mệnh lệnh đơn giản như 'Please give me the book' hoặc 'Let's help them'. Việc ứng dụng kiến thức vào các tình huống thực tế giúp trẻ hiểu rằng ngữ pháp không phải là những quy tắc chết mà là công cụ sống động để giao tiếp. Hơn nữa, việc tạo ra một môi trường giàu ngôn ngữ, nơi trẻ được nghe và nói tiếng Anh thường xuyên, sẽ giúp các cấu trúc ngữ pháp trong sách được củng cố một cách tự nhiên. Kết hợp sách với các bài hát, câu chuyện hoặc phim hoạt hình tiếng Anh có sử dụng các cấu trúc tương tự cũng là một cách tuyệt vời để mở rộng vốn từ và khả năng ứng dụng ngữ pháp của trẻ, qua đó xây dựng nền tảng vững chắc cho hành trình học tiếng Anh sau này.

5.1. Xây dựng nền tảng ngữ pháp tiếng Anh vững chắc từ sớm

Bằng cách tiếp cận các khái niệm ngữ pháp cơ bản một cách có hệ thống và bài bản từ lứa tuổi 3-5, Casco Grammar 3 giúp trẻ xây dựng một nền móng ngôn ngữ cực kỳ vững chắc. Khi trẻ đã hiểu và sử dụng thành thạo các cấu trúc câu đơn giản, các tính từ sở hữu và đại từ tân ngữ, việc học các chủ điểm ngữ pháp phức tạp hơn trong tương lai sẽ trở nên dễ dàng hơn rất nhiều. Nền tảng này không chỉ giúp trẻ đạt điểm cao trong các bài kiểm tra mà quan trọng hơn, nó cung cấp cho trẻ bộ công cụ cần thiết để diễn đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng và chính xác. Việc học ngữ pháp từ sớm giúp hình thành tư duy ngôn ngữ logic, một kỹ năng quan trọng cho sự phát triển toàn diện của trẻ.

5.2. Kích thích sự hứng thú và tự tin giao tiếp cho trẻ

Khi trẻ nắm vững các cấu trúc ngữ pháp cơ bản, trẻ sẽ cảm thấy tự tin hơn khi nói tiếng Anh. Trẻ không còn sợ mắc lỗi sai và dám thử nghiệm, sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp. Phương pháp học tập vui vẻ, trực quan của sách Casco Grammar 3 giúp gieo mầm tình yêu với tiếng Anh. Trẻ sẽ coi việc học là một trò chơi thú vị thay vì một nhiệm vụ bắt buộc. Sự tự tin và hứng thú này là động lực quan trọng nhất, giúp trẻ duy trì việc học ngôn ngữ một cách bền bỉ và hiệu quả trong dài hạn. Một đứa trẻ tự tin sẽ chủ động hơn trong giao tiếp, từ đó có nhiều cơ hội thực hành và hoàn thiện kỹ năng ngôn ngữ của mình.

Trích đoạn nội dung tài liệu

© CASCO PUBLICATIONS PTE LTD All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without any prior permission from the publishers. First published 2020 Published and disiributed by: CASCO PUBLICATIONS PTE LTD 53 Ubi Avenue 1 #05-54 Paya Ubi Industrial Park Singapore 408934 Tel : [phone] Fax : [phone] Email : [e-mail] Website : http://www.sg TSBN 978 981 483ó 739 Printed in Singapore UNIT 1 My, Your, His, Her. UNIT 2 Our, Their, Its.

UNIT 3 Me, You, Him, Her. UNIT 4 Us, Them. TL n HH HH cv UNIT 5 Simple Present Tense. UNIT 6 Uncountable Nouns.

UNIT 7 TheSE, ThOSC. DI ==1My Your His Her Study. Ming Choo Marliana Read. This is my toy car.

That is his ball. That is your book. Thot† is her doll. Nf ` Mark Ming Choo © Casco Publications Pte Ltd Write | my |,| your his | or) her Z \ 1.

This is doll. That ts book. That is toy cor. That is ball.

QS 7 © Casco Publications Pte Ltd Write | my |, your|,| his | or | her |. Andy > lam Maggie's brother. Andy : This is Maggie’s dog. Maggie : Thịis is dog.

Andy : Nick is my friend. Maggie > Yes, Nick is friend. © Casco Publications Pte Ltd. Maggie lam Andy's sister.

Andy and We are Jeffrey's Maggie COUSINS. We are COUSINS. Jeffrey lam their Cousin. They are COUSINS.

- © Casco Publications Pte Lid ff ` Tick |\/}. You have a cap. That ts | my your his 2. Siew Lee has a toy.

That ts my your her & © Casco Publications Pte Ltd. This is my your her. My father has a car. This is my his her.

Kathy has a ball. That is her his your © Casco Publications Pte Ltd 6. My mother has an apron. This Is my | apron.

The boy has a watch. That ts his watch. You have some sweets. These are my | sweets.

© Casco Publications Pte Ltd Z 9. This is my your her 10. She has a comb. That ts my comb.

your her - © Casco Publications Pte Ltd 4 ` Write | my |, your |, his | or | her |. Where do you live? What ts address? 2. He makes paper planes. This is Yi plane.

Ginny carries a yellow handbag. That is handbag. AN \ z7 © Casco Publications Pte Ltd. This ts seat.

Do you write with a pen? Is this ben?. she †eeds some kiiiens. Are these kittens? A 10 © Casco Publications Pte Ltd XE Rewrite each sentence using | my your |, his or | her |. Bob : Lam holding my sister's shoes.

lam holding her shoes. Bob : My mother is washing my mo “> father’s shirt. đ = OA (- ⁄(th) SO as My mother is 3. Bob : lam keeping my sister's xa toys.

Sister - You are \. © Casco Publications Pte Ltd 11 : You are reading my book. “eo Ne AS Sister. : |œm : My fo†her is holding my He Is - 12 © Casco Publications Pte Ltd ` Our Their Read.

He is my father. He is my brother’s father. He is our father. The dog is sleeping in the basket.

This ts its basket. They want a drink. These are their drinks. © Casco Publications Pte Ltd 13 r ` Write | our |,| their | or| its 1.

My cat is hungry. My cat is eating food. They like to read. These are books.

We like to play badminton. These are rackets. “ SJ 14 © Casco Publications Pte Ltd Study. © Casco Publications Pte Ltd 15 our |or| their These are ` hoes.

Those œre stethoscopes. —-&2 These are \ eee rakes. % These are is) ~ coats. by Those are —¬ —> hats.

These are _—mrreg “syringes. - 16 © Casco Publications Pte Ltd Study. Meng Men © Casco Publications Pte Ltd 17 ⁄ ` Write | our their | or| its Meng Meng : This dog is pet. Chee Meng : That catis pet.

Meng Meng Our dog is wagging tail. Fazil : That dog is pet. Fatimah > This cat ts pet. Fazil Our cat Is eating food.

“ -ö“ 18 © Casco Publications Pte Ltd £ Write the correct number. > We ° live here. This is tlol. (1) our (2) their (3) its ( } ` Sally and Sandra have a cat.

This iss Ct. © Casco Publications Pte Ltd 19 The dog has four OUĐBI€S. Those œre puppies. (1) our (2) their (3) its ( ] My parents sleep here.

This Is bedroom. (1) my (2) their (3) its ( } ` SA © Casco Publications Pte Ltd We use canvas bags. These are bags. ( We have a carr.

This is Car. (1) our (2) their G (3) its ( ] & „ © Casco Publications Pte Ltd 21 They have toy guns. These are toy guns. (1) our (2) their (3) its ( } Our cat likes this ball.

This is soll. (1) our (2) their (3) its ( ] S/S © Casco Publications Pte Ltd My brother and | like to draw. These are Sketches. (1) our (2) their “ (3) its () The soldiers carry rifles.

These are ___ rifles. (1) our © Casco Publications Pte Ltd r ` Rewrite each sentence using | our their | or | its 1. The girl scratches the dog's back. The girl scratches its back 2.

She washes the two girls’ clothes. My mother prepares my sister's lunch and my lunch. J © Casco Publications Pte Ltd 4. Kenneth is looking for his dog’s collar.

These are the children’s toy arrows. The cat’s paw is hurt. “ © Casco Publications Pte Ltd 25 ` ——| Me You Him Her ~ Study. me YOU Give the pail.

Give me the pail. Give you the pail. Give him the pail. Give her the pail.

26 © Casco Publications Pte Ltd “` Write the correct number. Father : Take this Towel To (1) me (2) her (3) you ( Mani : | am asking Q question. (1) me (2) him (3) you ( & © Casco Publications Pte Ltd 27 ` Tom : He Is giving qa present. (1) me (2) him (3) you ( Fizah :|am giving q ride.

(1) me (2) him (3) her ( Mother : Offer these fruits fo _ (1) me (2) him (3) her ( ] ` A © Casco Publications Pte Ltd Write | me |, you |, | hỉm | or | her I. Michael is playing with his brother. He is playing with 2. This is my toy.

Give it back to ` © Casco Publications Pte Ltd 29 Lee Mei is sleeping. Do not disturb You can draw very well. Can draw a boat? - © Casco Publications Pte Ltd S © Casco Publications Pte Ltd 3] Read. Boys : The toy cars are for us.

The dresses are for them. The ties are for us. Write | us | or |} them Girls : The hairbands are for The shoes are for The dolls are for / © Casco Publications Pte Ltd * hat E? ® L helmet e — wand A iw BS lance cloak e NGA sword ® K scarf 7 Magicians. e eo armour Tủ fact T ở © Casco Publications Pte Ltd 33 a ` Write | us | or | them 1.

Knights — Give the wands. Give the swords. Magicians | Give the hats. Give the armour.

Knights —l Give the helmet. Give the cloaks. A; l Magicians| Give the lance. Give the scarves.

Knights 1 Give the rabbits. Give the horses. ` ) © Casco Publications Pte Ltd Write | us | or | them |. We are thirsty.

Please give some water. Those are stars. You can see at night. © Casco Publications Pte Ltd (đ 3.

We are going to visit our aunt. She is glad to see 4. They ran along the cormdor. Their mother scolded cả oo off.

© Casco Publications Pte Ltd ff Rewrite each sentence using] us | or them |. lam playing with Lee Mei and Lee Kim. lam playing with them 2. She is reading a story to the children.

Jerry is inviting my brother and | to his party. Jerry Is ` © Casco Publications Pte Ltd 37 `. The girl is talking to Lilian and |. Mrs Loke is waving to her sons.

Dad is taking Jim and | to the movies. Dad Its taking A S © Casco Publications Pte Ltd f Write a sentence. some | me | give | Please | food gives aunt My US presents | many asks He to eat quickly | them ` © Casco Publications Pte Ltd 39 đ à 4. | Pass | plate | him TO the 5.

will yOu out take \ - © Casco Publications Pte Ltd J Read. We use the Simple Present Tense for things about people or events that are true. | am He a teacher. she is Mrs Loh They We are teachers.

These ladies The baker bakes bread. The postman delivers letters. The sun rises in the morning. Hens lay eggs.

Ants build nests. © Casco Publications Pte Ltd 41 Underline. | (am, was } six years old today. / © Casco Publications Pte Ltd The sun ( shines , shone } in the day.

Ships ( sail , sailed }) on water. ` © Casco Publications Pte Ltd 43 đã Read. We use the Simple Present Tense for actions that we do often. | brush my teeth every morning.

We go to school every day. They play badminton every evening. - © Casco Publications Pte Ltd My mother cooks every meal. The dog barks every night.

He washes his car once a week. CS © Casco Publications Pte Ltd 45 “5 Underline. The girls ( soeak , spoke } Mandarin at home. Mr Lim ( took , takes } a bus to work every day.

J © Casco Publications Pte Ltd