Nhận Thức Của Giáo Viên EFL Về Tác Động Của Chương Trình Jolly Phonics Đến Phát Âm Của Trẻ Mẫu Giáo

• Tác giả: Trần Thị Kiểm
• Người hướng dẫn: TS. Bùi Thị Đào
• Trường học: Quy Nhon University
• Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Đề tài: Tác Động Của Chương Trình Jolly Phonics Đến Phát Âm Của Trẻ Mẫu Giáo Tại Quy Nhơn
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Bình Định

• STATEMENT OF AUTHORSHIP
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Aim and Objectives of the Study
• 1.2. Aim of the Study
• 1.3. Objectives of the Study
• 1.4. Research Questions
• 1.5. Scope of the Study
• 1.6. Significance of the Study
• 1.7. Organization of the Study
• 2. CHƯƠNG 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Pronunciation and Its Factors and Techniques in Learning and Teaching
• 2.2. Phonics and its types
• 2.3. Introduction to Jolly Phonics
• 2.4. Teachers’ perceptions
• 2.5. Children development and language development
• 2.6. Related studies on using Jolly Phonics to teach children
• 3. CHƯƠNG 3: METHODOLOGY
• 4. CHƯƠNG 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. Impacts of Jolly Phonics on Kindergarten Children's Pronunciation
• 4.2. EFL Teacher’s Perceptions of Impacts of Jolly Phonics on Kindergarten Children’s Pronunciation
• 5. CHƯƠNG 5: CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
• 5.1. Suggestions for Further Research
• ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES

I. Tổng Quan Về Tác Động Jolly Phonics Đến Phát Âm Trẻ Mẫu Giáo

Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, tiếng Anh đóng vai trò quan trọng. Jolly Phonics, một phương pháp học ngữ âm tổng hợp, được đánh giá cao về hiệu quả trong việc cải thiện phát âm cho trẻ mẫu giáo. Bài viết này tập trung phân tích tác động của chương trình Jolly Phonics tại Quy Nhơn, dựa trên tài liệu nghiên cứu khoa học. Phương pháp này không chỉ giúp trẻ nắm vững cách phát âm mà còn xây dựng nền tảng vững chắc cho kỹ năng đọc và kỹ năng viết. Nghiên cứu này hứa hẹn mang đến những thông tin giá trị về lợi ích thực tế của chương trình.

1.1. Vai Trò Quan Trọng của Phát Âm Chuẩn Cho Trẻ Mầm Non

Phát âm chuẩn xác không chỉ là yếu tố ngôn ngữ, mà còn ảnh hưởng đến sự tự tin và khả năng giao tiếp của trẻ mẫu giáo. Theo tài liệu, nếu trẻ có thể phát âm đúng, các em sẽ giao tiếp hiệu quả và xây dựng nền tảng cho kỹ năng đọc và kỹ năng viết. Các em từ 3-5 tuổi thường gặp khó khăn trong việc phân biệt các âm khác biệt so với tiếng mẹ đẻ. Vì vậy, việc áp dụng các phương pháp phù hợp là rất quan trọng.

1.2. Giới Thiệu Chương Trình Jolly Phonics Cơ Sở Lý Thuyết

Jolly Phonics là một chương trình học toàn diện, tập trung vào việc dạy trẻ cách liên kết giữa chữ cái và âm thanh. Đây là phương pháp ngữ âm tổng hợp, giúp trẻ nhận biết 42 âm vị thông qua các hoạt động đa giác quan. Phương pháp Jolly Phonics được thiết kế sinh động, hấp dẫn, sử dụng hình ảnh, bài hát và cử động để hỗ trợ việc ghi nhớ và phát âm. Mục tiêu của chương trình là giúp trẻ làm chủ kỹ năng đọc và kỹ năng viết một cách tự tin.

II. Thách Thức Phát Âm Tiếng Anh Cho Trẻ Mẫu Giáo Tại Quy Nhơn

Tại Quy Nhơn và nhiều địa phương khác ở Việt Nam, trẻ mẫu giáo thường đối mặt với một số thách thức khi học phát âm tiếng Anh. Sự khác biệt về hệ thống âm vị học giữa tiếng Việt và tiếng Anh, cùng với phương pháp giảng dạy truyền thống chưa chú trọng đến phát âm, là những yếu tố chính. Thêm vào đó, môi trường tiếp xúc với tiếng Anh hạn chế cũng ảnh hưởng lớn đến khả năng nhận diện âm thanh và phát âm của trẻ. Giáo viên cần nhận thức rõ những khó khăn này để có giải pháp can thiệp phù hợp.

2.1. Sự Khác Biệt Về Âm Vị Giữa Tiếng Việt Và Tiếng Anh

Một trong những rào cản lớn nhất là sự khác biệt về hệ thống âm vị học. Tiếng Anh có nhiều âm vị không tồn tại trong tiếng Việt, và ngược lại. Điều này khiến trẻ mẫu giáo khó khăn trong việc nhận diện âm thanh, phân biệt và phát âm chính xác. Ví dụ, các âm /θ/ và /ð/ trong tiếng Anh không có âm tương đương trong tiếng Việt. Vì vậy, việc luyện tập phát âm các âm này đòi hỏi sự kiên nhẫn và phương pháp sư phạm phù hợp.

2.2. Môi Trường Tiếp Xúc Tiếng Anh Hạn Chế Ảnh Hưởng Đến Phát Âm

Môi trường học tập và sinh hoạt ít tiếp xúc với tiếng Anh cũng là một yếu tố quan trọng. Trẻ mẫu giáo thường chỉ tiếp xúc với tiếng Anh trong giờ học, và ít có cơ hội luyện tập phát âm trong các tình huống giao tiếp thực tế. Điều này làm chậm quá trình hình thành kỹ năng nghe và phát âm. Để cải thiện, cần tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích trẻ sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên và thường xuyên.

III. Phương Pháp Jolly Phonics Cải Thiện Phát Âm Nghiên Cứu Thực Tế

Nghiên cứu được thực hiện tại một trường mầm non ở Quy Nhơn cho thấy Jolly Phonics có tác động tích cực đến phát âm của trẻ mẫu giáo. Dữ liệu thu thập thông qua kiểm tra, phỏng vấn và quan sát lớp học cho thấy trẻ có tiến bộ đáng kể trong việc nhận diện âm thanh, phát âm các từ và câu đơn giản. Hiệu quả của chương trình thể hiện rõ qua việc trẻ tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh.

3.1. Đánh Giá Phát Âm Của Trẻ Mẫu Giáo Trước Và Sau Khi Áp Dụng

Nghiên cứu sử dụng bài kiểm tra trước và sau (pre-test và post-test) để đánh giá sự thay đổi trong phát âm của trẻ. Kết quả cho thấy điểm trung bình của trẻ tăng lên đáng kể sau khi tham gia chương trình Jolly Phonics. Đặc biệt, trẻ có tiến bộ rõ rệt trong việc phát âm các âm khó, cũng như cải thiện ngữ điệu và sự lưu loát.

3.2. Phỏng Vấn Giáo Viên Về Kinh Nghiệm Sử Dụng Jolly Phonics

Phỏng vấn giáo viên là một phần quan trọng của nghiên cứu, giúp thu thập thông tin về kinh nghiệm và nhận định của họ về Jolly Phonics. Các giáo viên đều đánh giá cao tính trực quan, sinh động và dễ sử dụng của phương pháp Jolly Phonics. Họ cũng nhận thấy trẻ hứng thú và tham gia tích cực vào các hoạt động học tập, nhờ đó phát âm được cải thiện một cách tự nhiên.

IV. Nhận Thức Giáo Viên Về Tác Động Jolly Phonics Đến Phát Âm Trẻ

Nghiên cứu tập trung vào nhận thức của giáo viên về tác động của Jolly Phonics đến phát âm của trẻ mẫu giáo tại Quy Nhơn. Kết quả cho thấy, phần lớn giáo viên có nhận thức tích cực về chương trình. Họ tin rằng Jolly Phonics không chỉ cải thiện phát âm mà còn tăng cường hứng thú học tập và sự tự tin cho trẻ.

4.1. Lợi Ích Jolly Phonics Được Giáo Viên Ghi Nhận Tại Quy Nhơn

Giáo viên ghi nhận nhiều lợi ích của Jolly Phonics, bao gồm: cải thiện khả năng nhận diện âm thanh, tăng cường vốn từ vựng, phát triển kỹ năng nghe và phát âm. Quan trọng hơn, họ nhận thấy Jolly Phonics giúp trẻ xây dựng nền tảng vững chắc cho việc học tiếng Anh sau này.

4.2. Khó Khăn Thường Gặp Khi Triển Khai Jolly Phonics

Bên cạnh những lợi ích, giáo viên cũng chia sẻ về một số khó khăn khi triển khai Jolly Phonics. Một số khó khăn phổ biến bao gồm: thiếu nguồn tài liệu, số lượng học sinh quá đông, và sự khác biệt về trình độ giữa các trẻ. Để giải quyết những khó khăn này, cần có sự hỗ trợ từ nhà trường và phụ huynh, cũng như sự linh hoạt và sáng tạo của giáo viên.

4.3. Phương Pháp Áp Dụng Jolly Phonics Hiệu Quả Cho Trẻ Mẫu Giáo

Một số phương pháp được giáo viên đánh giá cao về hiệu quả bao gồm: sử dụng trò chơi, bài hát, và hoạt động nhóm để tạo hứng thú cho trẻ. Bên cạnh đó, việc lặp lại các âm thanh và từ vựng, cũng như khuyến khích trẻ tự luyện tập phát âm tại nhà, cũng đóng vai trò quan trọng.

V. Kết Luận Và Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Jolly Phonics

Nghiên cứu này khẳng định tác động tích cực của Jolly Phonics đến phát âm của trẻ mẫu giáo tại Quy Nhơn. Hiệu quả của chương trình được chứng minh thông qua dữ liệu thực nghiệm và nhận thức của giáo viên. Kết quả này mở ra nhiều cơ hội để nhân rộng phương pháp Jolly Phonics và nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh cho trẻ em Việt Nam.

5.1. Tóm Tắt Kết Quả Nghiên Cứu Về Tác Động Của Chương Trình

Nghiên cứu đã chứng minh rằng Jolly Phonics là một công cụ hữu hiệu để cải thiện phát âm cho trẻ mẫu giáo. Chương trình giúp trẻ nhận diện âm thanh tốt hơn, phát âm chính xác hơn, và tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh. Kết quả này có ý nghĩa quan trọng trong việc định hướng các chương trình học tiếng Anh cho trẻ nhỏ.

5.2. Đề Xuất Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Jolly Phonics

Để hiểu rõ hơn về Jolly Phonics, cần có thêm các nghiên cứu sâu hơn về tác động của chương trình đối với các đối tượng khác nhau, ví dụ như trẻ em ở các vùng miền khác nhau, hoặc trẻ em có nhu cầu đặc biệt. Ngoài ra, cũng cần nghiên cứu về tác động của Jolly Phonics đến các kỹ năng khác, như kỹ năng đọc và kỹ năng viết.

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, tiếng Anh ngày càng trở nên quan trọng với nhiều cơ hội mở ra cho người học. Tại Việt Nam, việc dạy phát âm tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo gặp nhiều thách thức do sự khác biệt ngôn ngữ giữa tiếng Việt và tiếng Anh, đặc biệt là hệ thống âm thanh phức tạp của tiếng Anh. Trẻ từ 3-5 tuổi thường gặp khó khăn trong việc nhận biết chữ cái và âm thanh khác biệt so với tiếng mẹ đẻ, dẫn đến việc phát âm chưa chuẩn xác. Nghiên cứu này nhằm khảo sát nhận thức của giáo viên tiếng Anh như ngoại ngữ (EFL) về tác động của chương trình Jolly Phonics đến phát âm của trẻ mẫu giáo tại một trường mầm non ở thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định trong năm 2023.

Mục tiêu chính của nghiên cứu là đánh giá tác động của Jolly Phonics đến phát âm của trẻ và nhận thức của giáo viên về chương trình này. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào bốn kỹ năng trong sách Phonics Pupil Book 1, gồm học âm chữ cái, viết chữ, ghép âm và nhận biết âm trong từ. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích định lượng và định tính qua các bài kiểm tra, phỏng vấn và quan sát lớp học với 40 trẻ mẫu giáo và 5 giáo viên EFL.

Ý nghĩa của nghiên cứu nằm ở việc cung cấp cái nhìn sâu sắc giúp nâng cao kỹ năng dạy phát âm cho giáo viên, đồng thời góp phần cải thiện kết quả học tập phát âm của trẻ mẫu giáo, từ đó hỗ trợ phát triển chương trình giảng dạy và đào tạo giáo viên trong tương lai.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên các lý thuyết và mô hình sau:

• Lý thuyết phát âm và các yếu tố ảnh hưởng: Phát âm được xem là yếu tố quan trọng trong giao tiếp và phát triển ngôn ngữ của trẻ. Các yếu tố ảnh hưởng bao gồm sự khác biệt ngôn ngữ mẹ đẻ, độ tuổi, môi trường tiếp xúc ngôn ngữ, động lực học tập và thái độ của người học.

• Mô hình dạy phát âm qua Phonics: Phonics là phương pháp dạy đọc dựa trên việc kết nối âm thanh với chữ cái hoặc nhóm chữ cái. Jolly Phonics là chương trình synthetic phonics đa giác quan, dạy 42 âm tiếng Anh theo thứ tự tần suất xuất hiện, kết hợp âm thanh, hình ảnh, hành động và trò chơi nhằm phát triển kỹ năng phát âm, ghép âm, viết chữ và nhận biết từ khó.

• Khái niệm nhận thức của giáo viên: Nhận thức được định nghĩa là khả năng hiểu và diễn giải thông tin, ảnh hưởng đến niềm tin và phương pháp giảng dạy của giáo viên. Nhận thức tích cực hay tiêu cực sẽ tác động trực tiếp đến cách thức áp dụng chương trình dạy học.

Các khái niệm chính bao gồm: phát âm, phonics, Jolly Phonics, nhận thức giáo viên, phát triển ngôn ngữ trẻ em, kỹ năng ghép âm, kỹ năng viết chữ, và kỹ năng nhận biết âm.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp (mixed-methods) kết hợp phân tích định lượng và định tính nhằm thu thập dữ liệu toàn diện. Cụ thể:

• Nguồn dữ liệu: 40 trẻ mẫu giáo (20 trẻ nhóm thực nghiệm học Jolly Phonics, 20 trẻ nhóm đối chứng học phương pháp truyền thống) và 5 giáo viên EFL có trình độ cử nhân và kinh nghiệm giảng dạy trên 2 năm.

• Phương pháp thu thập dữ liệu: Bao gồm bài kiểm tra trước và sau (pre-test, post-test) đánh giá kỹ năng phát âm, quan sát lớp học với checklist chi tiết, và phỏng vấn bán cấu trúc với giáo viên nhằm khai thác nhận thức và kinh nghiệm thực tiễn.

• Phân tích dữ liệu: Dữ liệu định lượng được xử lý bằng thống kê mô tả, so sánh điểm số pre-test và post-test giữa hai nhóm. Dữ liệu định tính từ phỏng vấn và quan sát được mã hóa, phân tích theo quy trình giảm dữ liệu, trình bày và rút ra kết luận theo phương pháp của Miles và Huberman (1994).

• Thời gian nghiên cứu: Thực hiện trong 12 tuần tại trường Eco-school, Quy Nhơn, năm 2023.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Tác động tích cực của Jolly Phonics đến phát âm trẻ: Kết quả post-test cho thấy nhóm trẻ học Jolly Phonics có điểm trung bình cao hơn nhóm đối chứng khoảng 25%, đặc biệt trong kỹ năng nhận biết âm và ghép âm. Ví dụ, trẻ nhóm thực nghiệm đạt trung bình 85% điểm phần ghép âm, trong khi nhóm đối chứng chỉ đạt 60%.

2. Nhận thức tích cực của giáo viên về chương trình: 100% giáo viên tham gia phỏng vấn đánh giá Jolly Phonics là phương pháp hiệu quả, giúp trẻ phát triển kỹ năng phát âm nhanh và chính xác hơn. Giáo viên nhấn mạnh tính đa giác quan, vui nhộn và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo.

3. Chiến lược giảng dạy đa dạng và linh hoạt: Giáo viên sử dụng kết hợp các hoạt động như hát, vận động theo âm, trò chơi tương tác và phần mềm Jolly Phonics App để tăng cường sự hứng thú và khả năng ghi nhớ của trẻ.

4. Một số khó khăn trong quá trình áp dụng: Giáo viên phản ánh cần thêm thời gian đào tạo chuyên sâu và tài liệu hỗ trợ để áp dụng hiệu quả hơn, đồng thời cần sự phối hợp từ phụ huynh để củng cố phát âm tại nhà.

Thảo luận kết quả

Kết quả nghiên cứu phù hợp với các nghiên cứu trước đây cho thấy Jolly Phonics giúp cải thiện đáng kể kỹ năng phát âm và nhận thức âm vị của trẻ mẫu giáo. Việc áp dụng phương pháp đa giác quan tạo điều kiện cho trẻ tiếp thu âm thanh một cách tự nhiên và sinh động, phù hợp với giai đoạn phát triển ngôn ngữ của trẻ từ 3-4 tuổi.

So sánh với nhóm đối chứng, sự khác biệt về điểm số phản ánh hiệu quả vượt trội của Jolly Phonics trong việc phát triển kỹ năng ghép âm và nhận biết âm, hai yếu tố then chốt trong phát âm chuẩn. Các biểu đồ so sánh điểm số pre-test và post-test có thể minh họa rõ ràng sự tiến bộ của nhóm thực nghiệm.

Nhận thức tích cực của giáo viên là yếu tố quan trọng thúc đẩy việc áp dụng chương trình thành công. Tuy nhiên, khó khăn về đào tạo và tài liệu cũng là thách thức cần được giải quyết để tối ưu hóa hiệu quả giảng dạy.

Nghiên cứu góp phần làm rõ vai trò của Jolly Phonics trong bối cảnh giáo dục mầm non Việt Nam, đồng thời cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc phát triển chương trình đào tạo giáo viên và xây dựng chính sách giáo dục phù hợp.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường đào tạo chuyên sâu cho giáo viên: Tổ chức các khóa tập huấn về phương pháp Jolly Phonics, tập trung vào kỹ thuật giảng dạy đa giác quan và sử dụng công cụ hỗ trợ, nhằm nâng cao năng lực sư phạm và tự tin áp dụng chương trình. Thời gian thực hiện: 6 tháng; Chủ thể: Sở Giáo dục và Đào tạo, trường mầm non.

2. Phát triển tài liệu và phần mềm hỗ trợ phù hợp: Biên soạn tài liệu hướng dẫn chi tiết, thiết kế phần mềm tương tác phù hợp với đặc điểm trẻ mẫu giáo Việt Nam để tăng tính hấp dẫn và hiệu quả học tập. Thời gian: 1 năm; Chủ thể: Nhà xuất bản giáo dục, đơn vị phát triển phần mềm.

3. Tăng cường phối hợp với phụ huynh: Tổ chức các buổi tập huấn, hội thảo cho phụ huynh về cách hỗ trợ phát âm cho trẻ tại nhà, tạo môi trường học tập liên tục và đồng bộ. Thời gian: liên tục hàng năm; Chủ thể: Giáo viên, ban đại diện phụ huynh.

4. Áp dụng rộng rãi Jolly Phonics trong hệ thống mầm non: Khuyến khích các trường mầm non áp dụng chương trình Jolly Phonics như một phần của chương trình giảng dạy chính thức, đặc biệt tại các khu vực đô thị và nông thôn có điều kiện cơ sở vật chất phù hợp. Thời gian: 2-3 năm; Chủ thể: Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường mầm non.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Giáo viên mầm non và giáo viên tiếng Anh: Nghiên cứu cung cấp kiến thức thực tiễn và chiến lược giảng dạy phát âm hiệu quả, giúp nâng cao kỹ năng sư phạm và áp dụng Jolly Phonics trong lớp học.

2. Nhà quản lý giáo dục và chuyên viên đào tạo: Thông tin về hiệu quả chương trình và các khuyến nghị hỗ trợ xây dựng chính sách đào tạo giáo viên, phát triển chương trình giảng dạy phù hợp.

3. Phụ huynh có con trong độ tuổi mẫu giáo: Hiểu rõ hơn về phương pháp dạy phát âm hiện đại, cách hỗ trợ con em học tiếng Anh tại nhà, góp phần nâng cao kết quả học tập.

4. Nghiên cứu sinh và học giả trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh: Cung cấp dữ liệu thực nghiệm và phân tích sâu sắc về tác động của Jolly Phonics, làm cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo về phương pháp dạy phát âm cho trẻ em.

Câu hỏi thường gặp

1. Jolly Phonics là gì và có phù hợp với trẻ mẫu giáo không?
   Jolly Phonics là chương trình dạy phát âm tiếng Anh theo phương pháp synthetic phonics đa giác quan, sử dụng âm thanh, hình ảnh và hành động. Chương trình rất phù hợp với trẻ mẫu giáo vì tính tương tác cao và phù hợp với đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ từ 3-5 tuổi.

2. Làm thế nào để đánh giá hiệu quả của Jolly Phonics trong việc cải thiện phát âm?
   Hiệu quả được đánh giá qua các bài kiểm tra trước và sau khi áp dụng chương trình, quan sát lớp học và phỏng vấn giáo viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy trẻ học Jolly Phonics có điểm số phát âm cao hơn nhóm đối chứng khoảng 25%.

3. Giáo viên cần chuẩn bị gì để áp dụng Jolly Phonics hiệu quả?
   Giáo viên cần được đào tạo bài bản về phương pháp, sử dụng các công cụ hỗ trợ như flashcards, phần mềm tương tác, đồng thời linh hoạt kết hợp các hoạt động đa giác quan như hát, vận động, trò chơi để thu hút trẻ.

4. Phụ huynh có thể hỗ trợ con học Jolly Phonics như thế nào?
   Phụ huynh nên phối hợp với giáo viên, tạo môi trường luyện tập phát âm tại nhà qua việc nghe nhạc, đọc truyện, chơi trò chơi liên quan đến âm thanh, đồng thời khuyến khích con thực hành thường xuyên.

5. Có những khó khăn nào khi áp dụng Jolly Phonics tại Việt Nam?
   Khó khăn gồm thiếu tài liệu phù hợp, giáo viên chưa được đào tạo chuyên sâu, và sự phối hợp chưa đồng bộ giữa nhà trường và gia đình. Cần có chính sách hỗ trợ đào tạo và phát triển tài liệu để khắc phục.

Kết luận

• Jolly Phonics có tác động tích cực rõ rệt đến phát âm của trẻ mẫu giáo, giúp cải thiện kỹ năng nhận biết âm và ghép âm lên đến khoảng 25% so với phương pháp truyền thống.
• Giáo viên đánh giá cao tính đa giác quan, vui nhộn và phù hợp với đặc điểm phát triển của trẻ trong chương trình Jolly Phonics.
• Việc áp dụng thành công đòi hỏi sự đào tạo chuyên sâu cho giáo viên, phát triển tài liệu hỗ trợ và phối hợp chặt chẽ với phụ huynh.
• Nghiên cứu góp phần làm rõ hiệu quả của Jolly Phonics trong bối cảnh giáo dục mầm non Việt Nam, cung cấp cơ sở cho phát triển chương trình giảng dạy và chính sách đào tạo giáo viên.
• Các bước tiếp theo bao gồm mở rộng đào tạo, phát triển tài liệu, tăng cường phối hợp gia đình và áp dụng rộng rãi chương trình trong hệ thống mầm non.

Hành động ngay hôm nay: Các nhà quản lý giáo dục và giáo viên mầm non nên xem xét tích hợp Jolly Phonics vào chương trình giảng dạy, đồng thời tham gia các khóa đào tạo để nâng cao hiệu quả dạy phát âm cho trẻ.