Luận Văn Thạc Sĩ Về Rèn Luyện Kỹ Năng Tự Học Cho Học Sinh Trong Dạy Học Vật Lý 12

Trường đại học

Trường Trung Học Phổ Thông

Chuyên ngành

Vật Lý

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận Văn
79
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC VẬT LÝ CHO HỌC SINH

1.1. Hoạt động dạy học

1.2. Bản chất của hoạt động dạy học

1.3. Tự học và năng lực tự học

1.3.1. Khái niệm về tự học

2. CHƯƠNG 2: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ HỌC” VẬT LÍ 12 THPT

2.1. Đặc điểm chương “Dao động cơ học” Vật lí 12 THPT

2.2. Thuận lợi, khó khăn khi dạy học chương “Dao động cơ học” Vật lí 12 THPT

2.3. Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học chương “Dao động cơ học” Vật lí 12 THPT

2.3.1. Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong giai đoạn mở đầu

2.3.2. Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong quá trình nghiên cứu kiến thức mới

2.3.3. Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong quá trình ôn tập, củng cố kiến thức

2.3.4. Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh khi tự học ở nhà

2.4. Quy trình thiết kế bài dạy học theo hướng rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh

2.5. Tiến trình dạy học theo hướng rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh

2.6. Giới thiệu website hỗ trợ theo hướng rèn luyện kỹ năng tự học

2.7. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

3.3. Đối tượng và nội dung thực nghiệm sư phạm

3.3.1. Đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.3.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm

3.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

3.4.1. Chọn mẫu thực nghiệm sư phạm

3.4.2. Quan sát giờ học

3.4.3. Các bài kiểm tra

3.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.5.1. Đánh giá về hoạt động của giáo viên và học sinh trong các giờ học

3.5.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

3.6. Kết luận chương 3

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học chương dao động cơ học vật lí 12 trung học phổ thông