Luận án tiến sĩ về quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

Chuyên ngành

Quản lý đô thị

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2021

181
4
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục đích nghiên cứu

1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.4. Nội dung nghiên cứu

1.5. Phương pháp nghiên cứu

1.6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

1.7. Kết quả nghiên cứu và những đóng góp mới của đề tài

1.8. Các khái niệm và thuật ngữ

1.9. Cấu trúc luận án

2. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢN LÝ KIẾN TRÚC CẢNH QUAN KHU PHỐ CỔ HÀ NỘI VỚI SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG

2.1. Khái quát về khu trung tâm lịch sử trong cấu trúc không gian đô thị

2.2. Khu trung tâm lịch sử ở một số nước trên thế giới

2.3. Khu phố cổ trong cấu trúc không gian đô thị Hà Nội

2.4. Tổng quan về quản lý kiến trúc cảnh quan khu trung tâm lịch sử với sự tham gia của cộng đồng ở một số nước trên thế giới và ở Việt Nam

2.5. Tình hình quản lý kiến trúc cảnh quan khu trung tâm lịch sử ở một số thành phố trên thế giới

2.6. Sự tham gia của cộng đồng trong quản lý kiến trúc cảnh quan khu trung tâm lịch sử ở một số thành phố trên thế giới

2.7. Tình hình quản lý kiến trúc cảnh quan khu trung tâm lịch sử tại một số thành phố ở Việt Nam

2.8. Thực trạng quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

2.8.1. Đặc điểm kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

2.8.2. Quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội qua các giai đoạn

2.8.3. Thực trạng quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

2.9. Công trình nghiên cứu liên quan đến luận án

2.10. Đề tài khoa học

2.11. Các vấn đề trọng tâm cần nghiên cứu

3. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ QUẢN LÝ KIẾN TRÚC CẢNH QUAN KHU PHỐ CỔ HÀ NỘI VỚI SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG

3.1. Lý thuyết chung về quản lý kiến trúc cảnh quan

3.2. Xu hướng quản lý kiến trúc cảnh quan

3.3. Nội dung quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

3.4. Lý thuyết về sự tham gia của cộng đồng trong quản lý đô thị

3.4.1. Nhận thức chung về tham gia cộng đồng trong quản lý đô thị

3.4.2. Lý thuyết của Sherry A.

3.4.3. Lý thuyết của Samuel Paul

3.4.4. Lý thuyết Jurgen Habermas

3.5. Phương pháp tham gia cộng đồng trong quy hoạch và quản lý đô thị

3.6. Sự tham gia cộng đồng trong quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

4. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP QUẢN LÝ KIẾN TRÚC CẢNH QUAN KHU PHỐ CỔ HÀ NỘI VỚI SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG VÀ BÀN LUẬN

4.1. Quan điểm quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

4.1.1. Phù hợp với các chính sách pháp luật của Nhà nước, và sự chỉ đạo của Chính phủ và Thành phố

4.1.2. Thích ứng với chính sách mở cửa, hội nhập của Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa

4.1.3. Thích ứng với sự đa dạng về thành phần cộng đồng dân cư khu phố cổ Hà Nội

4.1.4. Đảm bảo sự phát triển của kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội theo hướng bền vững và có bản sắc

4.1.5. Thích ứng với chiến lược, tầm nhìn phát triển đô thị Hà Nội

4.2. Nguyên tắc quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

4.2.1. Nguyên tắc 1: Lấy phát triển con người là trọng tâm

4.2.2. Nguyên tắc 2: Tham vấn cộng đồng toàn diện

4.2.3. Nguyên tắc 3: Vai trò của chính quyền địa phương

4.2.4. Nguyên tắc 4: Huy động các nguồn lực

4.3. Đổi mới mô hình quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

4.3.1. Chuyển đổi phương thức quản lý

4.3.2. Mô hình phân quyền trong quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

4.3.3. Ứng dụng công nghệ số - công cụ quản lý mới

4.4. Đề xuất 5 mức độ tham gia của cộng đồng trong quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

4.5. Xây dựng mô hình cộng đồng tự quản trong quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

4.5.1. Yêu cầu xây dựng cộng đồng tự quản

4.5.2. Mô hình cộng đồng tự quản trong quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

4.6. Quy chế quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

4.6.1. Căn cứ đổi mới Quy chế quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

4.6.2. Xây dựng chương trình hành động để thực hiện 5 mục tiêu trọng tâm

4.7. Giới thiệu các dự án thể nghiệm về kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội

4.7.1. Xác định không gian kiến trúc cảnh quan trọng điểm của khu phố cổ Hà Nội

4.7.2. Một số dự án nghiên cứu thể nghiệm tiêu biểu

4.7.2.1. Quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia cộng đồng
4.7.2.2. Sự hiệu quả của tham gia cộng đồng trong quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội
4.7.2.3. Sự cần thiết đổi mới mô hình quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng
4.7.2.4. Phát huy hiệu quả công tác quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng tự quản
4.7.2.5. Quy chế quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC BÀI BÁO KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận án tiến sĩ quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ hà nội với sự tham gia của cộng đồng

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận án tiến sĩ quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ hà nội với sự tham gia của cộng đồng

Luận án tiến sĩ mang tiêu đề "Luận án tiến sĩ về quản lý kiến trúc cảnh quan khu phố cổ Hà Nội với sự tham gia của cộng đồng" của tác giả Phạm Tuấn Long, dưới sự hướng dẫn của KTS Nguyễn Quốc Thông và KTS Trần Quốc Thái, được thực hiện tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội vào năm 2021. Bài luận án này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các phương pháp quản lý kiến trúc cảnh quan tại khu phố cổ Hà Nội, nhấn mạnh vai trò quan trọng của cộng đồng trong quá trình này. Độc giả sẽ tìm thấy những lợi ích từ việc hiểu rõ hơn về sự tham gia của cộng đồng trong việc bảo tồn và phát triển không gian đô thị, từ đó có thể áp dụng những kiến thức này vào các dự án tương tự.

Nếu bạn quan tâm đến các khía cạnh khác của quản lý đô thị và giáo dục, hãy tham khảo thêm các tài liệu liên quan như "Luận án tiến sĩ về chính sách tạo động lực cho giáo viên trung học cơ sở ở Việt Nam", nơi nghiên cứu về chính sách giáo dục và động lực làm việc của giáo viên, hay "Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung cấp Phật học tỉnh Đồng Nai", cung cấp cái nhìn sâu sắc về quản lý giáo dục trong bối cảnh cụ thể. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức về quản lý và phát triển bền vững trong các lĩnh vực liên quan.