LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
3.2. Đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết khoa học
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
6.1. Địa bàn và thời gian nghiên cứu
6.2. Khách thể điều tra
7. Phương pháp nghiên cứu
7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
7.2. Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
7.3. Phương pháp thống kê toán học
8. Những đóng góp mới của đề tài
9. Cấu trúc của luận văn
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA LÀM, VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TỈNH
1.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Đào tạo vừa làm, vừa học
1.2.2. Liên kết đào tạo
1.2.3. Hoạt động liên kết đào tạo
1.2.4. Quản lý hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên
1.3. Hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học của trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.4. Cơ sở pháp lý và tầm quan trọng của hoạt đông liên kết đào tạo tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.5. Mục tiêu hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.6. Nội dung hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.7. Phương thức tổ chức liên kết đào tạo
1.8. Các điều kiện hỗ trợ hoạt động đào tạo
1.9. Quản lý hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.9.1. Quản lý việc nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giảng viên, học viên về sự cần thiết phải đảm bảo chất lượng liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học
1.9.2. Quản lý mục tiêu đào tạo trong hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.9.3. Quản lý nội dung liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.9.4. Quản lý phương thức tổ chức liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.9.5. Quản lý các điều kiện hỗ trợ hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.10. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
1.10.1. Các yếu tố khách quan
1.10.2. Các yếu tố chủ quan
1.11. Tiểu kết chương 1
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA LÀM, VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐẮK NÔNG
2.1. Khái quát hóa về Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
2.1.1. Quy mô đào tạo
2.1.2. Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên
2.1.3. Tình hình cơ sở vật chất
2.2. Đặc thù của hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
2.3. Tổ chức quá trình khảo sát thực trạng
2.3.1. Mục đích khảo sát
2.3.2. Nội dung, đối tượng khảo sát
2.3.3. Khách thể khảo sát
2.3.4. Phương pháp thu thập, xử lý số liệu
2.4. Thực trạng hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
2.4.1. Cơ sở pháp lý của hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm vừa học
2.4.2. Kết quả thực hiện mục tiêu hoạt động liên kết đào tạo
2.4.3. Thực trạng thực hiện nội dung hoạt động liên kết đào tạo
2.4.4. Thực trạng về phương thức tổ chức liên kết đào tạo
2.4.5. Thực trạng về các điều kiện hỗ trợ hoạt động liên kết đào tạo
2.5. Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo hệ vừa làm, vừa học tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
2.5.1. Thực trạng quản lý nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giảng viên, học viên về sự cần thiết phải đảm bảo chất lượng liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học
2.5.2. Thực trạng quản lý mục tiêu liên kết đào tạo
2.5.3. Thực trạng quản lý nội dung liên kết đào tạo
2.5.4. Thực trạng quản lý phương thức tổ chức liên kết đào tạo
2.5.5. Thực trạng việc đảm bảo các điều kiện hỗ trợ hoạt động liên kết đào tạo
2.6. Thực trạng về sự tác động của các yếu tố đến quản lý hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
2.6.1. Các yếu tố khách quan
2.6.2. Các yếu tố chủ quan
2.7. Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo hệ vừa làm, vừa học tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
2.7.1. Những hạn chế
2.7.2. Thách thức
2.8. Tiểu kết chương 2
3. CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA LÀM, VỪA HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐẮK NÔNG
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Đảm bảo tính mục tiêu
3.1.2. Đảm bảo tính hệ thống, đồng bộ
3.1.3. Đảm bảo tính thực tiễn
3.1.4. Đảm bảo tính kế thừa
3.1.5. Đảm bảo tính khả thi
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
3.2.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giảng viên, học viên về sự cần thiết phải đảm bảo chất lượng liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học
3.2.2. Tập trung chỉ đạo có hiệu quả việc xây dựng kế hoạch liên kết đào tạo dài hạn và ngắn hạn của Trung tâm, đảm bảo sự phát triển các hoạt động một cách chủ động và bền vững
3.2.3. Tổ chức khảo sát, nghiên cứu nhu cầu nguồn nhân lực của địa phương, từ đó nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh đầu vào
3.2.4. Chỉ đạo thực hiện đầy đủ, nghiêm túc nội dung chương trình, kế hoạch giảng dạy và học tập của tất cả các khoá học, ngành đào tạo
3.2.5. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên và sử dụng kết quả đánh giá để trực tiếp thúc đẩy chất lượng học tập
3.2.6. Tăng cường đầu tư nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất - kỹ thuật của Trung tâm, đáp ứng các điều kiện đảm bảo chất lượng trong liên kết đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đắk Nông
3.4.1. Các bước khảo nghiệm
3.4.2. Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo đại học hệ vừa làm, vừa học
3.4.3. Đánh giá tính tương quan giữa mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp
3.5. Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao)
