Phân Tích Diễn Ngôn Phê Phán Các Bài Phát Biểu Của Tổng Thống Trump Tại Đại Hội Đồng Liên Hợp Quốc

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu a critical discourse analysis of president trump speeches in the united nation general assembly, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất

• Tác giả: Trần Ngọc Anh Trâm
• Người hướng dẫn: PGS. Nguyễn Văn Long
• Trường học: Quy Nhon University
• Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh
• Đề tài: Phân Tích Diễn Ngôn Phê Phán Các Bài Phát Biểu Của Tổng Thống Trump Tại Đại Hội Đồng Liên Hiệp Quốc
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Bình Định

Mục lục chi tiết

• STATEMENT OF AUTHORSHIP
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale
• 1.2. Aims
• 1.3. Objectives
• 1.4. Research Questions
• 1.5. Scope of the Study
• 1.6. Significance of the Study
• 1.7. Organization of the study
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1. The concept of Discourse analysis
• 2.2. Critical Discourse Analysis
• 2.3. Fairclough’s Analytical framework
• 2.4. Systemic Functional Grammar’ role in CDA
• 2.5. Reliability and validity
• 3. CHAPTER 3: METHODOLOGY AND PROCEDURE
• 3.1. Research methods
• 3.2. The procedure of the study
• 3.3. A description of samples
• 3.4. Data analysis
• 4. CHAPTER 4: FINDING AND DISCUSSION
• 4.1. Experiential values of grammatical features
• 4.2. Frequency of occurrence of process in the speeches of President Trump in the UNGA
• 4.3. The use of voice
• 4.4. Active/Passive sentences
• 4.5. Positive/Negative sentences
• 4.6. The use of nominalizations
• 5. CHAPTER 5: CONCLUSION AND IMPLICATION
• 5.1. Suggestions for further research
• APPENDIX
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES

Tóm tắt

I. Giới thiệu về diễn ngôn phê phán

Diễn ngôn phê phán là một phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ nhằm phân tích cách thức mà ngôn ngữ được sử dụng để thể hiện quyền lực và ý thức hệ trong các bối cảnh xã hội. Trong nghiên cứu này, các bài phát biểu của Tổng thống Trump tại Đại hội đồng Liên Hợp Quốc được xem xét từ góc độ diễn ngôn phê phán. Các bài phát biểu này không chỉ đơn thuần là thông điệp chính trị mà còn phản ánh các chiến lược ngôn ngữ nhằm củng cố quyền lực và ảnh hưởng của ông. Việc phân tích diễn ngôn phê phán giúp làm rõ cách thức mà ngôn ngữ có thể được sử dụng để định hình nhận thức và hành động của công chúng.

1.1. Khái niệm và vai trò của diễn ngôn phê phán

Diễn ngôn phê phán không chỉ là việc phân tích ngôn ngữ mà còn là việc khám phá các mối quan hệ xã hội và quyền lực. Theo Fairclough, diễn ngôn phê phán giúp hiểu rõ hơn về cách thức mà ngôn ngữ có thể tạo ra và duy trì các cấu trúc xã hội. Các bài phát biểu của Tổng thống Trump tại Đại hội đồng Liên Hợp Quốc là ví dụ điển hình cho việc sử dụng ngôn ngữ để thể hiện chính sách đối ngoại và các quan điểm chính trị của Mỹ. Việc phân tích này không chỉ giúp nhận diện các chiến lược ngôn ngữ mà còn làm nổi bật các giá trị và ý thức hệ mà ông muốn truyền tải.

II. Phân tích ngữ nghĩa trong các bài phát biểu

Phân tích ngữ nghĩa trong các bài phát biểu của Tổng thống Trump cho thấy sự sử dụng các cấu trúc ngữ pháp khác nhau để truyền tải thông điệp chính trị. Các chiến lược như sử dụng câu chủ động và bị động, câu khẳng định và phủ định, cũng như việc sử dụng danh từ hóa đều có tác động lớn đến cách mà thông điệp được tiếp nhận. Việc sử dụng ngôn ngữ chính trị không chỉ đơn thuần là việc truyền đạt thông tin mà còn là một cách để xây dựng hình ảnh và quyền lực của người nói. Các bài phát biểu này thường chứa đựng những thông điệp mạnh mẽ về chính sách đối ngoại của Mỹ, thể hiện qua cách mà Tổng thống Trump định hình các vấn đề toàn cầu.

2.1. Các chiến lược ngôn ngữ trong phát biểu

Các chiến lược ngôn ngữ được sử dụng trong các bài phát biểu của Tổng thống Trump bao gồm việc sử dụng các cấu trúc ngữ pháp để nhấn mạnh quyền lực và ý thức hệ. Ví dụ, việc sử dụng câu chủ động thường tạo ra cảm giác mạnh mẽ và quyết đoán, trong khi câu bị động có thể làm giảm tính chủ động của người nói. Hơn nữa, việc sử dụng các câu khẳng định và phủ định giúp tạo ra sự rõ ràng trong thông điệp, đồng thời thể hiện quan điểm mạnh mẽ về các vấn đề chính trị. Những chiến lược này không chỉ giúp củng cố thông điệp mà còn tạo ra ảnh hưởng lớn đến cách mà công chúng tiếp nhận và hiểu về chính sách của Mỹ.

III. Tác động của diễn ngôn đến chính trị quốc tế

Diễn ngôn của Tổng thống Trump tại Đại hội đồng Liên Hợp Quốc không chỉ ảnh hưởng đến chính sách đối ngoại của Mỹ mà còn tác động đến cách mà các quốc gia khác nhìn nhận và tương tác với Mỹ. Các bài phát biểu này thường chứa đựng những thông điệp mạnh mẽ về chủ quyền quốc gia và sự cần thiết phải bảo vệ lợi ích quốc gia. Điều này không chỉ tạo ra sự phân chia trong cộng đồng quốc tế mà còn có thể dẫn đến những căng thẳng trong quan hệ quốc tế. Việc phân tích diễn ngôn phê phán giúp làm rõ hơn về cách mà ngôn ngữ có thể được sử dụng như một công cụ để định hình chính trị toàn cầu.

3.1. Ảnh hưởng đến quan hệ quốc tế

Các bài phát biểu của Tổng thống Trump thường nhấn mạnh đến sự cần thiết phải bảo vệ lợi ích quốc gia, điều này có thể dẫn đến những phản ứng từ các quốc gia khác. Việc sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ và quyết đoán có thể tạo ra sự lo ngại và căng thẳng trong quan hệ quốc tế. Hơn nữa, các thông điệp này có thể ảnh hưởng đến cách mà các quốc gia khác điều chỉnh chính sách của họ đối với Mỹ. Phân tích diễn ngôn phê phán không chỉ giúp hiểu rõ hơn về các chiến lược ngôn ngữ mà còn làm nổi bật những tác động sâu rộng của chúng đến chính trị toàn cầu.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển nhanh chóng của truyền thông đại chúng, ngôn ngữ chính trị ngày càng đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải thông điệp và ảnh hưởng đến nhận thức xã hội. Luận văn tập trung phân tích ba bài phát biểu của Tổng thống Donald Trump tại Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc trong các năm 2017, 2018 và 2019, với tổng số từ dao động từ 3.615 đến 4.574 từ mỗi bài. Mục tiêu nghiên cứu nhằm khám phá các đặc điểm ngữ pháp trong các bài phát biểu này dưới góc nhìn Phân tích Diễn ngôn Phê phán (Critical Discourse Analysis - CDA) của Norman Fairclough, tập trung vào mô hình mô tả (description) trong ba giai đoạn: mô tả, diễn giải và giải thích. Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong phân tích ngữ pháp và các chiến lược ngôn ngữ nhằm thể hiện quyền lực và ý thức hệ trong diễn ngôn chính trị. Ý nghĩa của nghiên cứu không chỉ giúp nâng cao nhận thức về CDA trong lĩnh vực ngôn ngữ chính trị mà còn hỗ trợ giáo viên, học viên và những người quan tâm hiểu sâu hơn về cách thức ngôn ngữ được sử dụng để tác động đến xã hội và chính trị.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên lý thuyết Phân tích Diễn ngôn Phê phán của Norman Fairclough, trong đó ngôn ngữ được xem là một hình thức thực hành xã hội, phản ánh và duy trì các mối quan hệ quyền lực. Khung phân tích ba chiều của Fairclough gồm: mô tả (description) tập trung vào các đặc điểm hình thức của văn bản; diễn giải (interpretation) liên quan đến quá trình sản xuất và tiếp nhận văn bản; và giải thích (explanation) xem xét mối quan hệ giữa diễn ngôn và bối cảnh xã hội rộng lớn hơn. Ngoài ra, nghiên cứu ứng dụng Ngữ pháp Chức năng Hệ thống (Systemic Functional Grammar - SFG) của Halliday để phân tích các giá trị kinh nghiệm (experiential values) của ngữ pháp, bao gồm các loại quá trình (processes) như vật chất (material), nhận thức (mental), và quan hệ (relational), cũng như các cấu trúc câu chủ động/phản động, câu tích cực/tiêu cực và danh hóa (nominalization). Các khái niệm chính bao gồm: transitivity (tính chuyển động của động từ), voice (thể câu), nominalization, experiential value, và ideological representation.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp định tính và định lượng. Dữ liệu gồm ba bài phát biểu chính thức của Tổng thống Trump tại Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc các năm 2017, 2018 và 2019, được thu thập từ trang web chính thức của Chính phủ Hoa Kỳ, đảm bảo tính xác thực và độ tin cậy. Cỡ mẫu gồm 792 mệnh đề được phân tích về mặt ngữ pháp theo mô hình CDA của Fairclough, tập trung vào giai đoạn mô tả. Phương pháp định lượng được sử dụng để thống kê tần suất xuất hiện các loại quá trình ngữ pháp, thể câu, và các cấu trúc câu đặc trưng. Phương pháp định tính giúp giải thích ý nghĩa và vai trò của các đặc điểm ngôn ngữ trong việc thể hiện quyền lực và ý thức hệ chính trị. Quá trình nghiên cứu được thực hiện theo các bước: thu thập dữ liệu, phân tích ngữ pháp, so sánh và thảo luận kết quả, cuối cùng đề xuất các ứng dụng thực tiễn.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Quá trình vật chất (Material process) chiếm ưu thế với 60,86% (482/792) các mệnh đề, thể hiện các hành động và sự kiện cụ thể trong các bài phát biểu. Ví dụ, các câu như "We live in a time of extraordinary opportunity" hay "The United States will not be taken advantage of any longer" nhấn mạnh hành động và sự quyết đoán trong chính sách.

2. Quá trình quan hệ (Relational process) chiếm 20,83% (165/792) các mệnh đề, dùng để mô tả trạng thái, thuộc tính và mối quan hệ, như "America’s economy is booming like never before" hay "Israel is a malignant cancerous tumor", thể hiện sự định danh và đánh giá mang tính ý thức hệ.

3. Quá trình nhận thức (Mental process) chiếm 12,37% (98/792) các mệnh đề, phản ánh nhận thức, cảm xúc và thái độ chủ quan, ví dụ "I intend to address some of the very serious threats before us today" hay "We believe strongly in energy security for ourselves and for our allies".

4. Sử dụng cấu trúc câu chủ động chiếm đa số, thể hiện sự chủ động và quyền lực của người phát biểu, trong khi câu bị động được dùng để làm giảm trách nhiệm hoặc nhấn mạnh đối tượng chịu tác động.

5. Danh hóa (Nominalization) được sử dụng để trừu tượng hóa các hành động và sự kiện, giúp tăng tính trang trọng và khách quan trong diễn ngôn chính trị.

Thảo luận kết quả

Việc ưu tiên sử dụng quá trình vật chất cho thấy Tổng thống Trump tập trung vào việc khẳng định hành động và sự quyết đoán trong chính sách quốc tế, tạo dựng hình ảnh quyền lực và năng động. Quá trình quan hệ giúp định hình các giá trị và niềm tin chính trị, đồng thời thể hiện sự phân biệt rõ ràng giữa các phe phái và quan điểm. Quá trình nhận thức phản ánh thái độ cá nhân và sự thuyết phục người nghe thông qua cảm xúc và niềm tin. So sánh với các nghiên cứu trước đây về diễn ngôn chính trị, kết quả phù hợp với quan điểm rằng ngôn ngữ chính trị không chỉ truyền tải thông tin mà còn là công cụ thể hiện quyền lực và ý thức hệ. Các biểu đồ phân phối tần suất các loại quá trình và cấu trúc câu có thể minh họa rõ ràng sự phân bố này, giúp người đọc dễ dàng hình dung và so sánh.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường đào tạo về Phân tích Diễn ngôn Phê phán trong giảng dạy ngôn ngữ Anh, nhằm nâng cao khả năng nhận diện và phân tích các chiến lược ngôn ngữ trong chính trị, giúp học viên phát triển tư duy phản biện. Thời gian thực hiện: 6-12 tháng; Chủ thể: các trường đại học và trung tâm ngoại ngữ.

2. Phát triển tài liệu học tập chuyên sâu về ngôn ngữ chính trị dựa trên CDA, bao gồm các bài tập thực hành phân tích các bài phát biểu chính trị nổi bật, giúp người học áp dụng kiến thức vào thực tế. Thời gian: 1 năm; Chủ thể: nhà xuất bản giáo dục và các chuyên gia ngôn ngữ.

3. Khuyến khích nghiên cứu mở rộng về CDA trong các lĩnh vực khác như truyền thông, quảng cáo và giáo dục, nhằm đa dạng hóa ứng dụng và nâng cao hiểu biết về vai trò của ngôn ngữ trong xã hội. Thời gian: liên tục; Chủ thể: các viện nghiên cứu và học giả.

4. Tổ chức hội thảo, tọa đàm chuyên đề về ngôn ngữ và quyền lực trong chính trị, tạo diễn đàn trao đổi kinh nghiệm và cập nhật kiến thức mới cho giảng viên, sinh viên và nhà nghiên cứu. Thời gian: hàng năm; Chủ thể: các trường đại học và tổ chức nghiên cứu.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Giảng viên và sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh và Ngôn ngữ học ứng dụng: Giúp hiểu sâu về phương pháp CDA và cách áp dụng trong phân tích ngôn ngữ chính trị, nâng cao kỹ năng nghiên cứu và giảng dạy.

2. Nhà nghiên cứu và học giả trong lĩnh vực Ngôn ngữ học, Truyền thông và Chính trị học: Cung cấp cơ sở lý thuyết và dữ liệu thực tiễn để phát triển các nghiên cứu liên ngành về ngôn ngữ và quyền lực.

3. Giáo viên tiếng Anh và người học tiếng Anh quan tâm đến ngôn ngữ chính trị: Hỗ trợ nhận diện các chiến lược ngôn ngữ trong bài phát biểu chính trị, từ đó cải thiện kỹ năng nghe, nói và phân tích.

4. Nhà hoạch định chính sách và chuyên gia truyền thông: Giúp nhận thức rõ hơn về cách thức ngôn ngữ được sử dụng để xây dựng hình ảnh và ảnh hưởng đến công chúng, từ đó nâng cao hiệu quả truyền thông chính trị.

Câu hỏi thường gặp

1. Phân tích Diễn ngôn Phê phán (CDA) là gì và tại sao nó quan trọng trong nghiên cứu ngôn ngữ chính trị?
   CDA là phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ nhằm khám phá mối quan hệ giữa ngôn ngữ và quyền lực xã hội. Trong ngôn ngữ chính trị, CDA giúp nhận diện cách thức ngôn ngữ được sử dụng để thể hiện và duy trì quyền lực, từ đó hiểu rõ hơn về ảnh hưởng của diễn ngôn đến xã hội.

2. Tại sao nghiên cứu tập trung vào các bài phát biểu của Tổng thống Trump tại Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc?
   Các bài phát biểu này có tính chất quốc tế, ảnh hưởng lớn đến chính sách và quan hệ quốc tế. Ngoài ra, việc phân tích ngôn ngữ của một nhân vật chính trị nổi bật giúp làm rõ cách thức sử dụng ngôn ngữ để thể hiện quyền lực và ý thức hệ.

3. Các loại quá trình ngữ pháp nào được sử dụng phổ biến trong các bài phát biểu?
   Quá trình vật chất chiếm ưu thế với hơn 60%, tiếp theo là quá trình quan hệ và nhận thức. Điều này phản ánh sự tập trung vào hành động, trạng thái và nhận thức trong diễn ngôn chính trị.

4. Danh hóa (nominalization) có vai trò gì trong diễn ngôn chính trị?
   Danh hóa giúp trừu tượng hóa các hành động và sự kiện, làm cho ngôn ngữ trở nên trang trọng, khách quan và dễ dàng tạo ra các khái niệm phức tạp, từ đó tăng sức thuyết phục và tính chính thống của bài phát biểu.

5. Làm thế nào để áp dụng kết quả nghiên cứu này vào giảng dạy tiếng Anh?
   Giáo viên có thể sử dụng các bài phân tích ngữ pháp và chiến lược ngôn ngữ trong bài phát biểu chính trị để phát triển bài học về ngôn ngữ chính trị, giúp học viên nâng cao kỹ năng phân tích và tư duy phản biện khi tiếp cận các văn bản chính trị.

Kết luận

• Nghiên cứu đã phân tích thành công các đặc điểm ngữ pháp trong ba bài phát biểu của Tổng thống Trump tại Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc, với trọng tâm là quá trình vật chất, quan hệ và nhận thức.
• Kết quả cho thấy ngôn ngữ chính trị được sử dụng như một công cụ thể hiện quyền lực và ý thức hệ thông qua các chiến lược ngữ pháp và cấu trúc câu.
• Luận văn góp phần làm rõ vai trò của Phân tích Diễn ngôn Phê phán trong nghiên cứu ngôn ngữ chính trị, đồng thời cung cấp tài liệu tham khảo hữu ích cho giảng dạy và học tập.
• Các đề xuất nhằm nâng cao nhận thức và ứng dụng CDA trong giáo dục và nghiên cứu được đưa ra với lộ trình cụ thể.
• Bước tiếp theo là mở rộng nghiên cứu sang các lĩnh vực khác và tổ chức các hoạt động trao đổi chuyên môn để phát triển sâu hơn về ngôn ngữ và quyền lực trong xã hội.

Hành động khuyến nghị: Các nhà nghiên cứu, giảng viên và học viên nên áp dụng và phát triển phương pháp CDA trong phân tích ngôn ngữ chính trị để nâng cao hiểu biết và kỹ năng phân tích ngôn ngữ trong bối cảnh xã hội hiện đại.

Trích đoạn nội dung tài liệu

MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING QUY NHON UNIVERSITY TRẦN NGỌC ANH TRÂM A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF PRESIDENT TRUMP’S SPEECHES IN THE UNITED NATIONS GENERAL ASSEMBLY Field: English Linguistics Code: 8. Nguyễn Văn Long BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN TRẦN NGỌC ANH TRÂM PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN PHÊ PHÁN TRONG CÁC BÀI PHÁT BIỂU CỦA TỔNG THỐNG TRUMP TẠI ĐẠI HỘI ĐỒNG LIÊN HIỆP QUỐC Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh Mã số: 8.01 Người hướng dẫn: PGS. Nguyễn Văn Long i STATEMENT OF AUTHORSHIP Except where reference is made in the text of the thesis, this thesis contains no material published elsewhere or extracted in whole or in part from a thesis by which I have qualified for or been awarded another degree or diploma. No other person’s work has been used without due acknowledgements in the thesis.

This thesis has not been submitted for the award of any degree or diploma in any other tertiary institution. Binh Dinh, 2020 Tran Ngoc Anh Tram ii ABSTRACT This study applied a Critical Discourse Analysis perspective to investigate three political speeches of President Trump’s in the United Nations Assembly General. The data for analysis in this thesis was taken from the official website in the US, so the quality of the data is entirely reliable and available. The study was based on the theory of Critical Discourse Analysis of Norman Fairclough with three parts: Description, Interpretation, and Explanation.

It focused on the textual description. The research employed qualitative and quantitative approaches. The results show that strategies of grammatical structure use to reflect the surrounding world like transitivity with two main processes material and relational; passive/ active structures, positive/ negative sentences, and nominalization was used in political speeches. The findings show that politicians employ linguistic features and persuasive strategies to represent their power and ideology.

Besides, this thesis can be used as a reference for teachers, learners, or those who are interested in political speeches and can provide them with a better understanding of the different perspectives of critical discourse analysis. Hopefully, the results of this thesis may be useful for those who are interested in critical discourse analysis. iii TABLE OF CONTENTS STATEMENT OF AUTHORSHIP. ii TABLE OF CONTENTS.

iii LIST OF TABLES. vi LIST OF FIGURES. Scope of the Study. Significance of the Study.

Organization of the study. LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND. The concept of Discourse analysis. Critical Discourse Analysis.

Fairclough’s Analytical framework. Systemic Functional Grammar’ role in CDA. Reliability and validity. FINDINGS AND DISCUSSION.

Experiential values of grammatical features. Frequency of occurrence of process in the speeches of President Trump in the UNGA. The use of voice. Active/Passive sentences.

Positive/Negative sentences. The use of nominalizations. CONCLUSION AND IMPLICATION. Suggestions for further research.

64 APPENDIX vi LIST OF TABLES Table 3. President Trump’s speeches in the United Nation General Assembly. Material process in three President Trump’s political speeches. Mental process in three President Trump’s political speeches.

Mental process in three President Trump’s political speeches. Mental process in three President Trump’s political speeches. Verbal process in three President Trump’s political speeches. Transitivity in three President Trump’s political speeches.

Distribution of Active/Passive sentences in three President Trump’s political speeches. Distribution of Positive/Negative sentences in three President Trump’s political speeches. 55 vii LIST OF FIGURES Figure 2. Discourse as text, interaction and context (Fairclough, 1989).

Fairclough’s three-dimensional framework for the analysis of discourse. Transitivity in English political speeches. Distribution of Active/Passive sentences in three President Trump’s political speeches. Distribution of Positive/Negative sentences in three President Trump’s political speeches.

Rationale Nowadays, the world is changing rapidly day by day with the development and enhancement of everything. Therefore, the interest in the language field has been more and more increase, mastering a language helps people approach with a lots of world news such as politics, society, business, etc. The explosion of the mass media, information technology has created conditions and opportunities for people to communicate, link and share. Language plays an important role in all aspects of our lives.

It can be used to verbal or non-verbal communication such as gestures, body language and tone of voice effectively. Moreover, language is also said to be a means to convey inner thoughts and emotions and influence other's minds through ideology and power embedded in language use. We can discover the relationship between them when linguists investigate in the immense field of Critical Discourse Analysis (CDA). During the process of exploring new aspects in the language, we have to confront with lots of obstacles in interpreting language which is not only at such levels as phonology, syntax, lexical but also at the level of discourse.

CDA was developed by Roger Fowler and Gunther Kress in the late 1970s and the early 1980s. It is considered as an interdisciplinary approach to the study of discourse in the perspective that language is viewed as a form of social practice. According to Fairclough (2001), CDA studies and analyses any type of discourse (written text, speech, gesture, symbols, signs posters, electronic and printed advertisement and any type of communication) that systematically communicates with us. CDA significantly expresses the 2 ideology of the writer and the speaker and enables linguistic researchers to analyze different kinds of discourse.

Political discourse is one of the most important and popular targets of CDA. It describes the dialectical relationship between the use of language and the power to emphasize the theoretical value and practical value. Theoretically, it provides a new approach to political analysis to the text. The analysis of grammar and vocabulary in the examples of the political speeches demonstrates a part of the analysis from the CDA perspective.

Moreover, the lexical analysis in a sentence can be carried out in many aspects, such as relational value, expressive value of metaphors. Using the values of vocabulary aims to enhance the interaction between writers and readers. Meanwhile, the values of grammar (the experiential, relational, and expressive value of grammar), as well as textual structure, were analyzed in the same way. CDA has been used to study many different aspects of linguistics by a number of researchers and scholars studying.

For example, Hanh (2016) did a research “A critical discourse analysis of online game advertisements in English”. Nhu (2016) studied the thesis about CDA abstract of education journal articles in English and Vietnamese. In 2018, Duong researched about CDA of the speeches of Margaret Thatcher and Theresa May. In fact, many researchers have focused on certain linguistic features of the politicians' speeches; however, it is interesting to explore the language the current president of the United States Donald Trump.

Besides, critical thinking is seen as an integral element of education development. CDA is very necessary for language teaching and learning. Thus, with the recognition of the importance of CDA, I decide to carry out the study entitled “A Critical Discourse Analysis of President Trump’s Speeches in The United Nations General Assembly". In this study, I 3 attempt to investigate and analyze CDA in President Trump’s speeches in the United Nations General Assembly with the hope that the result of the study will provide some useful knowledge of CDA in politics field for language learners.

Moreover, I strongly hope to help language teachers and learners find it is useful for them to understand and apply CDA in their teaching and learning English. Aims This research aims to discover the textual description in terms of grammar analysis within the framework of CDA in the speeches of President Donald Trump. It also aims at clarifying his speeches in the grammar analysis of the language of CDA. It provides learners of English with practical information and to raise their awareness of critical discourse analysis in political speeches in English.

Moreover, this thesis is to investigate the significant contribution of the experiential values of grammatical features have in Trump’ speeches. It also identified the nominalization, active/ passive sentences, and positive/ negative sentences were used in the speeches of President Donald Trump’s in United Nations General Assembly. Objectives To achieve the aims of the study, the following objectives are intended to: - Investigate the textual description in terms of grammar analysis in political speeches by America‘s 45th President in United Nations General Assembly. - Highlight the significant contribution of the experiential values employed in Trump’s speeches.

- Identify the nominalizations, active/ passive sentences, and positive/ 4 negative sentences were used in Trump’s speeches. Research Questions The following questions are posed, based on the aims and objectives mentioned above, to guide the research process: 1. What are the discourse features of President Trump’s speeches in United Nations General Assembly in terms of grammar analysis in CDA? 2. What are the nominalizations, active/ passive sentences, and positive/ negative sentences that were used in President Trump’s speeches in United Nations General Assembly? 1.

Scope of the Study In this thesis, the scope of study is limited to the CDA in three President Trump’s speeches in United Nations General Assembly and their respective functions. It focuses on the textual description in terms of grammar analysis of political speeches basing on CDA. This study followed the description stage according to Fairclough‘s framework. It investigates the process of the experiential values of grammatical features have in Trump’ speeches.

This study also identifies the nominalization, active/ passive sentences, and positive/ negative sentences were used in the speeches of President Donald Trump in United Nations General Assembly. The interpretation and explanation stages will not be included because the substance of “analysis” changes from stage to stage. In the description, analysis is generally seen as a matter of identifying and 'labelling' formal features of a text in terms of the categories of a descriptive framework. In the interpretation, it is the cognitive process of participants, and in the explanation, it is relationships in transitory social events (interactions).

Significance of the Study Political discourse is regarded as one of the most primary targets in the field of CDA’s research. This study will be useful and meaningful to the discourse analysis study. Besides, it can be a foundation for further studies on speech’s analysis in light of CDA. The findings of this study will firstly contribute to the benefit of English learners in the teaching and learning in general and in political speeches in particular.

This study also discovered how effective language is used to transfer ideas, affect people’s perception about things in education in particular and affect society in general. Furthermore, it will not only help them get special styles but also provide them with some necessary strategies and techniques in using words in speeches. Organization of the study The study was organized in five chapters as follow: Chapter 1: Introduction This chapter covers the rationale, aims, and objectives, research questions, the significance of the study, the scope of the study and the organization of the study. Chapter 2: Literature Review and Theoretical Background This chapter is subdivided into two parts: Literature review and Theoretical background.

Literature review will review some relevant research related to the topic of this study. Theoretical background will present the necessary theoretical concepts for the main contents of the study, covering concepts of Critical Discourse Analysis with specific features. Besides, previous studies related to the research area were also summarized to indicate a gap for the study. 6 Chapter 3: Methodology and Procedure This chapter consists of research methods, the procedure of the study, a description of samples, data analysis.

Chapter 4: Finding and Discussion This chapter demonstrates the results of analyzing data to find out of critical element used in President Trump’s speeches in United Nations Assembly. Chapter 5: Conclusion and Implications This chapter summarized the major findings, points out the limitations as well as provides implications for teaching and learning, and puts forward suggestions for future research.