Luận án tiến sĩ giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên chạy 100m cấp cao Việt Nam

• Tác giả: Nguyễn Văn Tạng
• Người hướng dẫn: TS. Lưu Thiên Sương
• Trường học: Trường Đại học Thể dục Thể thao TP. Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Giáo dục học
• Đề tài: Nghiên cứu xây dựng mô hình nữ vận động viên chạy 100m cấp cao tại Việt Nam
• Loại tài liệu: Luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Khái niệm mô hình và mô hình vận động viên cấp cao
• 2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Khái niệm mô hình và mô hình vận động viên cấp cao

Phần này trình bày khái niệm mô hình và mô hình vận động viên cấp cao, tập trung vào việc định nghĩa và ứng dụng của mô hình trong lĩnh vực thể thao. Mô hình được hiểu là một hệ thống trừu tượng, giúp mô phỏng và hiểu rõ các đặc điểm của một hệ thống thực tế. Trong thể thao, mô hình vận động viên cấp cao là công cụ quan trọng để đánh giá và phát triển các chỉ số về hình thái, chức năng, thể lực, tâm lý và kỹ thuật của vận động viên.

1.1 Khái niệm mô hình

Mô hình là một công cụ trừu tượng, giúp mô phỏng và hiểu rõ các đặc điểm của một hệ thống thực tế. Theo từ điển Oxford, mô hình là một dạng thức trừu tượng của một hệ thống, được hình thành để hiểu hệ thống trước khi xây dựng hoặc xây dựng hệ thống đó. Trong thể thao, mô hình được sử dụng để đánh giá và phát triển các chỉ số về hình thái, chức năng, thể lực, tâm lý và kỹ thuật của vận động viên.

1.2 Mô hình vận động viên cấp cao

Mô hình vận động viên cấp cao là một hệ thống các tiêu chí đánh giá về hình thái, chức năng, thể lực, tâm lý và kỹ thuật của vận động viên. Mô hình này giúp các huấn luyện viên và nhà nghiên cứu thể thao đánh giá và phát triển tiềm năng của vận động viên. Theo Harre (1982), mô hình này dựa trên giả định rằng chỉ thông qua tập luyện mới có thể xác định được tiềm năng của vận động viên.

II. Các yếu tố cấu thành mô hình đặc trưng nữ VĐV chạy 100m cấp cao Việt Nam

Phần này phân tích các yếu tố cấu thành mô hình đặc trưng nữ vận động viên chạy 100m cấp cao Việt Nam, bao gồm các đặc điểm về thể hình, sinh lý, kỹ thuật, thể lực và tâm lý. Các yếu tố này được xem xét dựa trên các nghiên cứu và thực tiễn huấn luyện tại Việt Nam.

2.1 Đặc điểm thể hình của VĐV chạy 100m

Đặc điểm thể hình của vận động viên chạy 100m bao gồm chiều cao, cân nặng, chỉ số khối cơ thể (BMI) và các chỉ số khác liên quan đến cấu trúc cơ thể. Các nghiên cứu chỉ ra rằng vận động viên chạy 100m thường có chiều cao trung bình và cân nặng phù hợp để đạt được tốc độ tối đa.

2.2 Đặc điểm sinh lý trong chạy cự ly ngắn

Đặc điểm sinh lý của vận động viên chạy 100m bao gồm khả năng hấp thụ oxy, nhịp tim, và các chỉ số sinh hóa khác. Các nghiên cứu chỉ ra rằng vận động viên chạy 100m cần có khả năng hấp thụ oxy cao và nhịp tim ổn định để duy trì tốc độ trong thời gian ngắn.

III. Phương pháp nghiên cứu và tổ chức nghiên cứu

Phần này trình bày các phương pháp nghiên cứu và tổ chức nghiên cứu được sử dụng trong đề tài. Các phương pháp bao gồm phân tích và tổng hợp tài liệu, phỏng vấn, kiểm tra y sinh học, kiểm tra sư phạm, kiểm tra tâm lý và toán thống kê. Các phương pháp này giúp thu thập và phân tích dữ liệu một cách chính xác và khoa học.

3.1 Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu

Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu được sử dụng để thu thập và phân tích các nghiên cứu liên quan đến mô hình vận động viên chạy 100m. Phương pháp này giúp xác định các yếu tố quan trọng cần được đánh giá trong mô hình.

3.2 Phương pháp phỏng vấn

Phương pháp phỏng vấn được sử dụng để thu thập ý kiến từ các chuyên gia, huấn luyện viên và vận động viên. Phương pháp này giúp xác định các chỉ số và test đánh giá phù hợp với thực tiễn huấn luyện tại Việt Nam.