CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIEN a Vuốt gudn đuối C. ° QGuỏn nưún tay, * Guon tay tiền, ° Nhún giải. ° Gà rừng giật. > Xiến chim bay.
* Xiến chim kêu. : Đi thế hai kiểng kết hợp với tay. * Ga rừng mềm. Quay ngàng di động.
* Quay ngàng nhún kí. * Quay nửa vòng. 2 Soi đèn tại chỗ. ° Soi đèn di động đứng.
* Soi đèn di động ngồi. Quay di động liên tục. ° Quay lật nhanh. Phân múa mod: Tính chất chung của các động tic múa mö là vui nhộn.
Người múa tay phải cầm dùi, tay trái cầm m6; không có đạo cụ thì hai tay vỗ vào nhau bao pom các đông tác: , Mo xet chân. , Mo di ra > Mo co chin. UAN VAN TOT NGHIỆP! NGÀNH GIAO DUC MAM NON 13 GVHU: CN BINH HUY BAG CHƯƠNG |: CƠ SỞ I.Í LUẬN VÀ THỰC TIEN + Mo nhảy quay. * Mi đổi che.
* Di ngoáy mo.24 Phan mia trồng: Đây là những dong tác có tính chất vui tưới được thể hiện trên các tiết tau trống. Gom những động tác sau: D Quay tơ. a Vung canh tay.5 Phân mia Í quạt: Sử dụng chủ yếu với duo cụ là quạt mang tính mềm mại và khéo léo báo gồm những động tác xau: D Guộn quạt A, 4 Guộn quạt B. Guộn vuốt quạt.
> Vờn quạt che nghiêng. Quay cả vòng(lưu không (nam-nữ)). Quạt bắn cung (nam). ° Phat quạt số &.6 Phân mia hai quạt: (Nhu phần | quạt.
Gudn quạt thé2 A-B. Ngồi chuyển rung quat, ° Li vờn quát. LUẬN VAN TOT NGHIEP NGÀNH GIÁO ĐỤC MAM NON T GVHD: CN ĐỊNH HUY BẢO CHƯƠNG [- CƠ SỞ LÍ LUẬN VA THỰC TIEN. Phất quạt xố 8.
° Quay di đồng liên tue. Theo như sự trình bày ở trên chúng ta thấy rằng hệ thống múa dân gian dẫn tốc và đặc biệt là hệ thống múa dân gian dân tộc Việt nói riêng rất phong phú và đa dạng Đây là hệ thống múa có nhiều phần múu nhất: toàn bộ hệ thống gồm có 5 phần mia Phần múa không đạo cụ. phần múa md, phần múa trống, phần múa | quạt. phan múu 2 quạt), nếu so với hệ thống múa dân tộc HMông chỉ có phần múa khèn và 6 hay như hệ thống múa của dân tộc Chăm cũng chỉ có phần múa quạt, múa bình và múa trống baranưng.
Như vậy hệ thống múa dân gian dân tộc Việt không những là nguồn tư liệu quý của nghệ thuật múa dân gian dân tộc mà nó còn là cơ sở đữ liệu sinh động cho các chương trình ca múa nhạc nói chung và chương trình ca múa nhạc cho trẻ Mầm non nói riêng.3 Một xố điệu múa đân gian dân tộc Việt đành cho thiếu nhỉ: Ñ Cờ lau: Một điệu múa phổ biến thuở xưa của trẻ mục đồng dgười Việt là múa cờ lau tap trận. Cờ lau là những bông lau tạo thành những lá cờ để tiến hành tập trận. Khởi nguồn là từ trò chơi có yếu tố múa, có yếu tố hành động, daa dan phát triển thành múa. Phần mot của điệu múa là trẻ chia thành hai bên, mỗi bên có một tướng chỉ huy do các trẻ trong nhóm cử ra.
Trẻ làm tướng phải nhanh nhẹn, tháo vát, có trí khôn, thông minh để xử lí, ứng phó với tướng quân của đối phương. Vũ khí , cờ trận đều là những hông lau và thanh kiếm bằng tre. Rồi dàn thành hai bên, hai phe làm đối địch của nhau. Cuộc chiến bắt đầu, hai phe tiến quân trong bước đi dũng mãnh.
rồi giáp lá cả đấu kiếm và giương cờ lau tung bay trong gió, tạo ra khí thế nơi trận tuyến trong tiếng hò hét, hò reo trống mô. Toán quân này bao vay toán quân kia, rối phá vòng vầy. toán quân tiến. toán quân lui và chạy.
vờn nhau làm cho trận đánh thêm gay cấn cũng thẳng. Quá trình diễn ra cờ lau tập trận là quá trình diễn ra các tư thế. tae đáng của múa đấu kiếm và múa cờ lau. Khi một bên thắng.
họ reo hò nháy múa với cử lau. Phần múa chiến thắng, bên thang trận cầm tay nhau nhảy múa, hò reo và múa cờ lau tung hay trong gió. Biểu hiện tính thần thượng võ và khí thế hào hùng của LUẬN VĂN TOT NGHIỆP NGANH GIÁO DUC MAM NON "8 GVHD CN DINE HUY BAG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VA THỨC THEN người chiến thing. Điệu múu cỡ lau càng tưng bừng cuồng nhiệt ngày càng mạnh, càng vui va ding lên trong niêm vui xướng của trẻ mục đồng thắng trận.
Nên người ta gor là mua vờ lau thắng trận hay cờ lau, a Mo: Múa mo là một điệu múa dành cho nam và thiếu nhỉ múa vui trong dip hỏi. đình đám, múa trước sân đình hoặc múa trong đám hội. Tính chất múa khỏc, vui, hom hỉnh. tinh nghịch là loại múa rất có tính cách đặc điểm.
Múa theo nhịp mo và trống. Mita sanh tiên, mô thường múa với nhau, Nên có tên gọi là múa sanh tiền me lộn. Múu mo gôm những động tác khác nhau, mi những đông tác múa gúp phần tạo ra tính cách của múa là tuyến gấp khúc. Múa mô gồm các đông tác sau: Miia mỏ đi vết chan.
Mua mo nhảy quay, Múa mé đổi chỗ.Ung dụng múa dan gian dân tộc Việt vào xây dựng các tiết mục ca, múa, cu múa trong chương trình ca múa nhạc của trẻ mầm non: 3.1Vj trí của múa dân gian trong giáo dục mầm non: Ngày nay, hoạt động múa chuyên nghiệp không chỉ giới hạn trong các tổ chức nghề thuật chuyên nghiệp như đoàn ca múa. ma đã mở rộng ra trong các tổ chức nghệ thuật nghiệp dư và cúc tổ chức giáo dục đào tạo khác. Có những biên đạo đã xáng tác múa cho phong trào quần chúng. Có những giáo viên dạy múa cho một xố cung thiếu nhỉ hoặc nhà văn hóa.
Có những nhà nghiên cứu chọn múa sinh hoạt làm đối tượng nghiên cứu của mình. Việc xây dựng chương tình múa cho các trường trung học su phạm mẫu giáo và các trường thực hành mẫu giáo do những cán bộ múa chuyên trách. Những người này đã được đào tạo chính quy. Giáo dục múa đã góp phần xây dựng con người mới phát triển toàn diện.
Cũng như âm nhạc và mĩ thuật, bằng ngôn ngữ đặc trưng của mình. nghệ thuật múa đã túc động đến sv hình thành những nhu cầu sinh hoạt của trẻ em mẫu giáo - công dân tưởng lai của đất nước. Trong một phần tư thể kỷ dang hình thành một loại múa giáo dục. Thuật ngữ này được dùng để gọi các loại múa dạy cho học sinh từ hệ mẫu giáo đến hệ phổ thóng Trong giáo dục mẫu giáo, món học múa thực hiện chức nẵng giáo dục thẩm mĩ và pop phần giáo dục trí tuẻ, đạo đức.
phát triển thể chất. Để làm được điều đó phái có một chương trình múa với các loại như sau: I Lowi cô giáo mia cho các chau xem, nhằm phục vu đối tượng trẻ em 4 vườn tre và lớp mẫu giáo bé. Loại này hồi dưỡng cho các chúu lòng yêu thích múa và làm nay .UAN VAN TỐT NGHIỆP NGANH GIÁO DUC MAM NON If GVHI): CN ĐINH HUY BẢO CHUUNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THUC TIEN xinh ở chúng nhu cầu múa Tất nhiên điều này sẻ làm cho việc dạy múu của cô cho tre sau này để dàng và thuận lợi hơn. Loại múa cho các cháu hục hàng ngày trên lớp.
Loai múa biểu diễn của các cháu vó nang khiếu từ 4 đến 6 tuổi. Loại múa cơ bản dùng để rèn luyện kĩ năng cho các cô mẫu giáo. Kết quả thực nghiệm ở các trường lớp thực hành trong 25 năm nay cho thấy rằng những hài múi mà các chấu yêu thích cùng như những bài mà Vụ mẫu giáo lựa chọn đưa vào chương trình piáo dục là những điệu múa được sáng tác từ chất liệu dân gian, Múi sinh hoạt sé được các chấu yêu thích nếu nó mang những đặc điểm nghệ thuải đân tóc, Nước ta có nhiều dân tộc. Múa dân gian các dân tộc rất khác nhau về phong cách.
RO ràng không thé công tất cá vốn múa của các dân tộc thành một hệ thống bài múa cho các chúu mà chỉ có thể xây dựng một hệ thống bài múa theo một phòng cách thống nhất. Việc lấy múa dân gian của dân tộc để làm cơ sở cho việc xây dựng hệ thống động tác cơ bắn là hoàn toàn có cơ sở. Nếu các môn học khác của Trường Trung cấp Sư phạm nha trẻ- Mẫu giáo dùng tiếng Việt làm phương tiện truyền đạt kiến thức thì phải chang ta cũng có thể lấy mia dân gian dân tộc Việt làm cơ sở để xây dựng ngôn ngữ múa mẫu giáo. Kết quả thưc nghiệm cho thấy rằng cách làm ấy dam bao được sự thống nhất về phong cách cúa toàn bộ hệ thống bài múa.
Lè tất nhiên trong quá trình sáng tác một bài múu nào đó chúng ta có thể dùng chất liệu múa của một dân tộc khác, chẳng hạn ở bài “Múa dan”, chất liệu xòc Thái ở đây phải được biến hóa để hòa nhập vào phong cách chung của bài múa. Như vậy sự kế thừa múa truyền thống và hiện đại hóa nó là mot quá trình tất yếu khi đưa múa dân gian vào giáo dục mầm non. Sự đổi mới múa truyền thống theo hướng dân tộc hiện đại đã đem lại kết quả bước đầu về múa giáo dục và loại múa này đã, dang. và sẽ tiếp tục xây dựng cho các chấu một nếp sống sinh hoạt văn hóa lành mạnh.
Nếu ngày xưa ở nước ta chỉ một số dân tộc có sinh hoạt múa trong dân gian thì ngày nay cũng như mai sau chúng ta có nhiệm vụ xây dựng cho những công dân tương lai thuộc các dân te một nếp sinh hoạt văn hóa mà múa hát là một bộ phận của nếp sống ấy.2 Đặc điểm của việc day múa đối với từng lứa tuổi mẫu giáo.1:Đặc điểm của việc day mia đổi với lửa tuấi mẫu giáo bé: ° Đặc ia am si Ở lứu tuổi 3 đến +. nói chung cơ thế ede chdu còn non nớt, sức chịu đựng kém, chân đi chưa vững. các động tác phối hựp chan tay còn chưa tốt, còn vụng về chăm chạp, bàn tay còn non yếu. LUẬN VAN TOT NGHIỆP? NGÀNH GIAO DUC MAM NON 17 GVHD: CN ĐINH HUY BẢO CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIEN Về mặt thần kinh trẻ dễ xúc động, dễ vui, dễ buồn, dễ sợ, dễ khóc.
Khả năng nhận xét sự vật còn sơ sài, cái gì làm các cháu hứng thú thì chấu chú ý quan xát mot lúc nhưng rồi nhanh chóng bỏ qua ngay. ° Nội dung day múa: Từ những đặc điểm trên cho nên các động tác trong các bài tập phải nhẹ nhàng.