Nghiên Cứu Về Đất Nền Tại Đại Học Quốc Gia Hà Nội

• Người hướng dẫn: TS. Lê Hải Anh
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Khoa Địa chất
• Đề tài: Nghiên Cứu Về Đất Nền Tại Đại Học Quốc Gia Hà Nội
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: Ở SỞ KHOA HỌC
• 1.1. Dạy học tích hợp
• 1.2. Khái niệm và quan điểm về dạy học tích hợp
• 2. CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “ĐẤT NƯỚC” THEO HƯỚNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN
• 2.1. Đề xuất mục tiêu dạy học đoạn trích “Đất Nước” theo hướng liên văn bản
• 2.2. Liên văn bản theo chiều lịch đại
• 2.3. Đề xuất phương pháp, biện pháp, kĩ thuật tổ chức hoạt động dạy học đoạn trích “Đất Nước” theo hướng vận dụng lí thuyết liên văn bản
• 3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Nghiên Cứu Đất Nền ĐHQGHN Tiềm Năng Thách Thức

Nghiên cứu về đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội (ĐHQGHN) là một lĩnh vực quan trọng, thu hút sự quan tâm của các nhà khoa học, nhà quản lý và nhà đầu tư. Khu vực này không chỉ là trung tâm giáo dục và nghiên cứu hàng đầu của cả nước mà còn có tiềm năng lớn về phát triển đô thị và kinh tế. Tuy nhiên, việc khai thác và sử dụng hiệu quả đất nền ĐHQGHN cũng đặt ra nhiều thách thức liên quan đến quy hoạch, quản lý và bảo vệ môi trường. Nghiên cứu này sẽ tập trung vào việc phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến thị trường đất nền tại đây, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm phát huy tối đa tiềm năng và giải quyết các vấn đề phát sinh.

1.1. Giới thiệu về vị trí đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội

ĐHQGHN, tọa lạc tại khu vực phía Tây Hà Nội, có vị trí chiến lược trong phát triển kinh tế - xã hội của thủ đô. Vị trí đất nền này kết nối thuận tiện với các trục giao thông chính, tạo điều kiện thuận lợi cho giao thương và thu hút đầu tư. Theo tài liệu gốc, 'ngày 4/1/2013, Đảng đã ban hành Nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo'. Vị trí này, cùng với quy hoạch bài bản, mang đến tiềm năng lớn cho thị trường đất nền.

1.2. Tầm quan trọng của nghiên cứu đất nền ĐHQGHN hiện nay

Trong bối cảnh đô thị hóa nhanh chóng, việc nghiên cứu đất nền tại các khu vực trọng điểm như ĐHQGHN trở nên cấp thiết. Nghiên cứu này giúp đưa ra các đánh giá chính xác về giá trị và tiềm năng sử dụng đất nền, phục vụ cho công tác quy hoạch, đầu tư và phát triển bền vững. Đồng thời, nó cũng giúp ngăn chặn các hoạt động đầu cơ, спекуляции и использования đất sai mục đích.

II. Thách Thức Quy Hoạch và Quản Lý Đất Nền Khu Đô Thị ĐHQGHN

Mặc dù sở hữu nhiều tiềm năng, việc quy hoạch đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội đối mặt với không ít thách thức. Sự phát triển nhanh chóng của khu vực đô thị xung quanh tạo áp lực lên hệ thống hạ tầng và dịch vụ công cộng. Bên cạnh đó, việc quản lý đất nền còn gặp nhiều khó khăn do sự phức tạp của các thủ tục hành chính và sự chồng chéo giữa các cơ quan quản lý. Để giải quyết những thách thức này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các bên liên quan, đồng thời áp dụng các giải pháp quản lý hiện đại và hiệu quả.

2.1. Thực trạng quy hoạch đất nền và vấn đề sử dụng đất

Thực trạng quy hoạch đất nền khu đô thị Đại học Quốc Gia Hà Nội còn nhiều bất cập. Nhiều khu vực chưa được quy hoạch chi tiết, dẫn đến tình trạng xây dựng tự phát, thiếu đồng bộ. Vấn đề sử dụng đất sai mục đích cũng diễn ra khá phổ biến, gây lãng phí tài nguyên và ảnh hưởng đến cảnh quan đô thị.

2.2. Khó khăn trong quản lý giá đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội

Quản lý giá đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội là một vấn đề phức tạp. Sự biến động của thị trường bất động sản, cùng với sự thiếu minh bạch trong thông tin, gây khó khăn cho việc định giá đất chính xác. Điều này tạo cơ hội cho các hoạt động đầu cơ, thổi giá, gây bất ổn cho thị trường.

2.3. Ảnh hưởng của hạ tầng đến giá trị đất nền ĐHQGHN

Hạ tầng đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội có ảnh hưởng rất lớn đến giá trị. Các khu vực có hạ tầng giao thông, điện nước, viễn thông tốt thường có giá cao hơn. Việc đầu tư phát triển hạ tầng đồng bộ là yếu tố quan trọng để nâng cao giá trị đất nền và thu hút đầu tư.

III. Phân Tích Tiềm Năng Đầu Tư Đất Nền Tại Khu CNC Hòa Lạc

Khu Công nghệ cao (CNC) Hòa Lạc, nằm gần Đại học Quốc Gia Hà Nội, đang trở thành điểm nóng thu hút sự quan tâm của giới đầu tư đất nền. Với quy hoạch bài bản, hạ tầng hiện đại và chính sách ưu đãi hấp dẫn, khu vực này hứa hẹn mang lại lợi nhuận cao cho các nhà đầu tư. Tuy nhiên, để đưa ra quyết định đầu tư đúng đắn, cần có sự phân tích đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội một cách kỹ lưỡng về các yếu tố như vị trí, tiềm năng phát triển và rủi ro.

3.1. So sánh tiềm năng đất nền Thạch Thất và khu vực ĐHQGHN

Đất nền Thạch Thất và khu vực xung quanh ĐHQGHN có những đặc điểm riêng. Thạch Thất có lợi thế về quỹ đất lớn và giá cả còn tương đối mềm, trong khi khu vực ĐHQGHN có lợi thế về vị trí gần trung tâm và hạ tầng phát triển hơn. Việc so sánh tiềm năng giúp nhà đầu tư đưa ra lựa chọn phù hợp.

3.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến giá đất nền khu CNC Hòa Lạc

Nhiều yếu tố ảnh hưởng đến giá đất nền khu CNC Hòa Lạc, bao gồm: quy hoạch, hạ tầng, chính sách, tình hình kinh tế và tâm lý thị trường. Việc nắm bắt và phân tích các yếu tố này giúp nhà đầu tư dự báo được xu hướng giá và đưa ra quyết định đầu tư hiệu quả.

3.3. Nghiên cứu địa chất và quy hoạch đất nền khu vực

Trước khi đầu tư, cần thực hiện nghiên cứu địa chất và quy hoạch chi tiết của khu vực. Điều này giúp đánh giá được tính ổn định của đất nền, xác định các rủi ro tiềm ẩn và đảm bảo tuân thủ các quy định của pháp luật.

IV. Phương Pháp Nghiên Cứu Thị Trường Đất Nền và Báo Cáo Phân Tích

Để có cái nhìn khách quan và chính xác về thị trường đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội, việc áp dụng các phương pháp nghiên cứu thị trường khoa học là vô cùng cần thiết. Các phương pháp này bao gồm: thu thập và phân tích dữ liệu, khảo sát thực địa, phỏng vấn chuyên gia và xây dựng mô hình dự báo. Kết quả nghiên cứu sẽ được trình bày trong một báo cáo nghiên cứu đất nền, cung cấp thông tin chi tiết và đáng tin cậy cho các nhà quản lý, nhà đầu tư và các bên liên quan.

4.1. Thu thập dữ liệu về giá đất nền từ nhiều nguồn khác nhau

Việc thu thập dữ liệu về giá đất nền từ nhiều nguồn khác nhau, như: các trang web bất động sản, báo cáo thị trường, thông tin từ các sàn giao dịch và các văn phòng công chứng, giúp có được bức tranh toàn diện về thị trường.

4.2. Phân tích xu hướng và dự báo thị trường đất nền tương lai

Phân tích đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội không chỉ dừng lại ở việc đánh giá hiện tại mà còn cần dự báo xu hướng thị trường trong tương lai. Điều này giúp nhà đầu tư có kế hoạch đầu tư dài hạn và hiệu quả.

4.3. Xây dựng báo cáo nghiên cứu đất nền chi tiết và chuyên sâu

Báo cáo nghiên cứu đất nền cần được xây dựng một cách chi tiết và chuyên sâu, bao gồm: tổng quan thị trường, phân tích các yếu tố ảnh hưởng, dự báo xu hướng và khuyến nghị đầu tư. Báo cáo này là công cụ quan trọng để các nhà đầu tư đưa ra quyết định.

V. Ứng Dụng Kết Quả Nghiên Cứu Phát Triển Bền Vững Đất Nền ĐHQGHN

Kết quả nghiên cứu về đất nền ĐHQGHN có ý nghĩa thực tiễn lớn trong việc xây dựng chính sách và giải pháp quản lý, quy hoạch và sử dụng đất nền một cách hiệu quả và bền vững. Các ứng dụng này bao gồm: xây dựng quy hoạch chi tiết, cải thiện hệ thống quản lý đất đai, thu hút đầu tư vào phát triển hạ tầng và bảo vệ môi trường. Việc ứng dụng các kết quả nghiên cứu một cách sáng tạo và linh hoạt sẽ góp phần tạo nên một khu đô thị ĐHQGHN hiện đại, văn minh và đáng sống.

5.1. Đề xuất giải pháp quy hoạch đất nền phù hợp với thực tế

Các giải pháp quy hoạch đất nền cần phù hợp với thực tế phát triển của khu vực và đảm bảo tính khả thi. Cần có sự tham gia của cộng đồng và các chuyên gia trong quá trình xây dựng quy hoạch.

5.2. Nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng đất nền

Nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng đất nền là một nhiệm vụ quan trọng. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan quản lý và áp dụng các công nghệ hiện đại trong quản lý.

5.3. Xây dựng hạ tầng đồng bộ và bảo vệ môi trường

Xây dựng hạ tầng đồng bộ và bảo vệ môi trường là yếu tố then chốt để phát triển bền vững đất nền ĐHQGHN. Cần có kế hoạch đầu tư bài bản và các biện pháp bảo vệ môi trường hiệu quả.

VI. Kết Luận Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Đất Nền DHQGHN

Nghiên cứu về đất nền Đại học Quốc Gia Hà Nội là một quá trình liên tục và không ngừng hoàn thiện. Kết quả nghiên cứu này chỉ là một bước khởi đầu, mở ra nhiều hướng nghiên cứu tiếp theo. Các hướng nghiên cứu này có thể tập trung vào: thị trường đất nền, đánh giá tác động của chính sách, phân tích rủi ro đầu tư và đề xuất các giải pháp phát triển bền vững. Việc tiếp tục đầu tư vào nghiên cứu sẽ giúp hiểu rõ hơn về tiềm năng đất nền DHQGHN và đưa ra các quyết định sáng suốt.

6.1. Đánh giá tác động của chính sách đến thị trường đất nền

Việc đánh giá tác động của chính sách đến thị trường đất nền giúp nhà quản lý điều chỉnh chính sách một cách linh hoạt và phù hợp với thực tế.

6.2. Nghiên cứu các mô hình phát triển đất nền bền vững

Nghiên cứu các mô hình phát triển đất nền bền vững giúp xây dựng một khu đô thị hiện đại, văn minh và thân thiện với môi trường.

6.3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý đất nền

Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý đất nền giúp nâng cao hiệu quả quản lý, giảm thiểu rủi ro và tăng cường tính minh bạch.

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế, việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao năng lực tự học, tư duy phản biện và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông. Theo báo cáo của ngành giáo dục, tỷ lệ học sinh trung học phổ thông đạt chuẩn về đọc hiểu văn bản hiện nay chỉ đạt khoảng 60%, cho thấy còn nhiều hạn chế trong việc tiếp nhận và vận dụng kiến thức văn học. Luận văn tập trung nghiên cứu vận dụng lý thuyết liên văn bản vào dạy học đoạn trích “Đất Nước” trong tập thơ “Mặt Đường Khát Vọng” của Nguyễn Khoa Điềm, nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn lớp 12.

Mục tiêu nghiên cứu là xây dựng quy trình dạy học đoạn trích “Đất Nước” theo hướng liên văn bản, thử nghiệm và đánh giá hiệu quả phương pháp này trong việc nâng cao khả năng đọc hiểu và cảm thụ văn bản của học sinh. Phạm vi nghiên cứu tập trung tại một số trường trung học phổ thông ở Hà Nội trong năm học 2017-2018. Ý nghĩa nghiên cứu thể hiện qua việc cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho giáo viên Ngữ văn trong việc đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục văn học trung học phổ thông.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên hai lý thuyết chính: lý thuyết liên văn bản (intertextuality) của Julia Kristeva và lý thuyết đọc hiểu văn bản của PISA. Lý thuyết liên văn bản nhấn mạnh mối quan hệ giữa các văn bản, sự tiếp nhận và sáng tạo ý nghĩa qua sự kết nối các yếu tố văn bản khác nhau. Lý thuyết đọc hiểu văn bản của PISA định nghĩa đọc hiểu là quá trình hiểu, sử dụng và phản hồi lại văn bản nhằm đạt được mục đích học tập và phát triển tư duy.

Ba khái niệm trọng tâm được sử dụng gồm: liên văn bản, đọc hiểu văn bản và phương pháp dạy học tích cực. Liên văn bản được hiểu là sự kết nối ý nghĩa giữa các văn bản, giúp học sinh nhận diện và khai thác các mối quan hệ văn hóa, lịch sử trong tác phẩm. Đọc hiểu văn bản là khả năng phân tích, tổng hợp và đánh giá nội dung, hình thức của văn bản. Phương pháp dạy học tích cực hướng đến việc phát huy vai trò chủ động của học sinh trong quá trình tiếp nhận kiến thức.

Phương pháp nghiên cứu

Nguồn dữ liệu chính gồm tài liệu lý thuyết về liên văn bản, giáo trình Ngữ văn lớp 12, các bài giảng và đoạn trích “Đất Nước” trong tập thơ “Mặt Đường Khát Vọng”. Ngoài ra, dữ liệu thực nghiệm được thu thập qua khảo sát, quan sát và phỏng vấn học sinh, giáo viên tại ba trường trung học phổ thông ở Hà Nội với cỡ mẫu khoảng 120 học sinh và 6 giáo viên.

Phương pháp phân tích bao gồm phân tích nội dung, tổng hợp lý thuyết, so sánh và đối chiếu các quan điểm nghiên cứu. Phương pháp thực nghiệm được tiến hành theo quy trình: xây dựng kế hoạch dạy học, tổ chức dạy học thử nghiệm, thu thập dữ liệu đánh giá kết quả, phân tích và rút ra kết luận. Thời gian nghiên cứu kéo dài từ tháng 9/2017 đến tháng 6/2018.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Hiệu quả nâng cao khả năng đọc hiểu: Sau khi áp dụng phương pháp dạy học liên văn bản, tỷ lệ học sinh đạt điểm trung bình trở lên trong bài kiểm tra đọc hiểu đoạn trích “Đất Nước” tăng từ 58% lên 78%, tăng 20% so với lớp đối chứng.

2. Phát triển tư duy phản biện và sáng tạo: Qua khảo sát, 85% học sinh cho biết phương pháp mới giúp các em liên hệ sâu sắc hơn với các tác phẩm văn học khác và thực tiễn xã hội, tăng khả năng phân tích và trình bày ý kiến cá nhân.

3. Tăng cường sự chủ động trong học tập: Quan sát lớp học cho thấy học sinh tích cực tham gia thảo luận, đặt câu hỏi và tự tìm hiểu các mối liên hệ văn bản, tỷ lệ tham gia thảo luận tăng 30% so với phương pháp truyền thống.

4. Khó khăn và hạn chế: Một số giáo viên phản ánh việc chuẩn bị bài giảng theo hướng liên văn bản tốn nhiều thời gian hơn, đồng thời một số học sinh còn gặp khó khăn trong việc nhận diện các mối liên hệ phức tạp giữa các văn bản.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân của sự cải thiện hiệu quả học tập là do phương pháp liên văn bản giúp học sinh nhận thức được tính đa chiều, đa tầng của văn bản, từ đó phát triển kỹ năng phân tích và tổng hợp. Kết quả này phù hợp với các nghiên cứu gần đây về phương pháp dạy học tích cực và liên văn bản trong giáo dục Ngữ văn.

Biểu đồ so sánh điểm kiểm tra trước và sau khi áp dụng phương pháp cho thấy sự tăng trưởng rõ rệt về mặt điểm số và sự hài lòng của học sinh. Bảng khảo sát ý kiến học sinh và giáo viên cũng minh chứng cho sự thay đổi tích cực trong thái độ và phương pháp học tập.

Ý nghĩa của nghiên cứu không chỉ nằm ở việc nâng cao chất lượng dạy học đoạn trích “Đất Nước” mà còn mở rộng khả năng áp dụng lý thuyết liên văn bản vào các tác phẩm khác, góp phần đổi mới toàn diện phương pháp dạy học Ngữ văn trung học phổ thông.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học liên văn bản: Biên soạn giáo án mẫu và tài liệu tham khảo chi tiết cho giáo viên nhằm hỗ trợ việc áp dụng phương pháp liên văn bản trong giảng dạy Ngữ văn. Thời gian thực hiện: 6 tháng. Chủ thể thực hiện: Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các trường đại học sư phạm.

2. Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực giáo viên: Tổ chức các khóa đào tạo chuyên sâu về lý thuyết liên văn bản và kỹ năng thiết kế bài giảng tích hợp liên văn bản cho giáo viên Ngữ văn. Mục tiêu nâng tỷ lệ giáo viên thành thạo phương pháp lên 80% trong 1 năm.

3. Thử nghiệm mở rộng phương pháp tại các trường trung học phổ thông: Triển khai thí điểm phương pháp liên văn bản tại ít nhất 10 trường trên địa bàn thành phố trong năm học tiếp theo để đánh giá tính khả thi và hiệu quả thực tiễn.

4. Phát triển hệ thống đánh giá năng lực đọc hiểu liên văn bản: Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu và vận dụng liên văn bản phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới. Thời gian thực hiện: 1 năm. Chủ thể thực hiện: Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các chuyên gia giáo dục.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Giáo viên Ngữ văn trung học phổ thông: Nắm bắt phương pháp dạy học liên văn bản để đổi mới bài giảng, nâng cao hiệu quả giảng dạy và phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh.

2. Nhà quản lý giáo dục: Áp dụng kết quả nghiên cứu để xây dựng chính sách đào tạo, tập huấn giáo viên và phát triển chương trình giáo dục Ngữ văn phù hợp với xu hướng đổi mới.

3. Sinh viên sư phạm Ngữ văn: Học tập lý thuyết và phương pháp dạy học hiện đại, chuẩn bị hành trang nghề nghiệp với kiến thức cập nhật về liên văn bản và đọc hiểu văn bản.

4. Nghiên cứu sinh và nhà nghiên cứu giáo dục: Tham khảo cơ sở lý luận và kết quả thực nghiệm để phát triển các đề tài nghiên cứu tiếp theo về đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn và phát triển năng lực đọc hiểu.

Câu hỏi thường gặp

1. Lý thuyết liên văn bản là gì và tại sao quan trọng trong dạy học Ngữ văn?
   Lý thuyết liên văn bản nhấn mạnh mối quan hệ giữa các văn bản, giúp học sinh nhận diện và khai thác các mối liên hệ văn hóa, lịch sử. Điều này giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa và giá trị của tác phẩm, từ đó phát triển tư duy phản biện và sáng tạo.

2. Phương pháp dạy học liên văn bản được triển khai như thế nào trong thực tế?
   Phương pháp được triển khai qua việc xây dựng bài giảng có tích hợp các văn bản liên quan, hướng dẫn học sinh phân tích, so sánh và liên hệ các văn bản với nhau, đồng thời khuyến khích thảo luận và sáng tạo ý tưởng mới.

3. Kết quả thực nghiệm cho thấy phương pháp này có hiệu quả ra sao?
   Kết quả cho thấy điểm số đọc hiểu của học sinh tăng trung bình 20%, tỷ lệ học sinh chủ động tham gia thảo luận tăng 30%, và 85% học sinh cảm thấy phương pháp giúp họ hiểu bài sâu sắc hơn.

4. Những khó khăn khi áp dụng phương pháp liên văn bản là gì?
   Khó khăn chính là giáo viên cần nhiều thời gian chuẩn bị bài giảng, học sinh ban đầu còn bỡ ngỡ với cách tiếp cận mới và cần được hướng dẫn kỹ năng nhận diện mối liên hệ giữa các văn bản.

5. Làm thế nào để giáo viên có thể nâng cao năng lực áp dụng phương pháp này?
   Giáo viên nên tham gia các khóa tập huấn chuyên sâu, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, sử dụng tài liệu hướng dẫn bài bản và thực hành thường xuyên để nâng cao kỹ năng thiết kế và tổ chức dạy học liên văn bản.

Kết luận

• Luận văn đã xây dựng và thử nghiệm thành công quy trình dạy học đoạn trích “Đất Nước” theo hướng liên văn bản, góp phần nâng cao năng lực đọc hiểu và tư duy phản biện của học sinh.
• Kết quả thực nghiệm cho thấy sự cải thiện rõ rệt về điểm số và thái độ học tập của học sinh so với phương pháp truyền thống.
• Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp liên văn bản trong dạy học Ngữ văn trung học phổ thông.
• Đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm hỗ trợ giáo viên và nhà quản lý giáo dục trong việc triển khai phương pháp này rộng rãi hơn.
• Các bước tiếp theo bao gồm mở rộng thử nghiệm, phát triển tài liệu hướng dẫn và tổ chức tập huấn nâng cao năng lực giáo viên.

Hành động ngay hôm nay để đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn, nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển toàn diện năng lực học sinh!