I. Giới thiệu
Nghiên cứu về thức nhận thức trong các bài diễn văn truyền cảm hứng tiếng Anh tập trung vào việc phân tích các phương tiện ngôn ngữ được sử dụng để thể hiện thức nhận thức. Mục tiêu chính của nghiên cứu là xác định các loại dấu hiệu thức nhận thức và mức độ cam kết của người nói trong các bài diễn văn. Nghiên cứu này không chỉ cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức mà các diễn giả sử dụng ngôn ngữ để truyền đạt cảm hứng mà còn mở ra hướng nghiên cứu mới trong lĩnh vực ngôn ngữ học. Theo Erika (2020), các bài diễn văn truyền cảm hứng có khả năng đánh thức những khả năng mới cho khán giả, từ đó tạo ra những tác động tích cực đến cuộc sống của họ.
1.1 Mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích cách thức mà các diễn giả sử dụng thức nhận thức để thể hiện quan điểm và cảm xúc của họ. Nghiên cứu sẽ tập trung vào việc xác định các loại dấu hiệu thức nhận thức như trợ động từ, động từ từ vựng, trạng từ, tính từ và danh từ. Bằng cách này, nghiên cứu sẽ làm rõ cách mà các diễn giả thể hiện mức độ cam kết của họ đối với thông điệp mà họ truyền tải. Việc hiểu rõ về thức nhận thức không chỉ giúp nâng cao khả năng giao tiếp mà còn có thể áp dụng trong việc phát triển kỹ năng thuyết trình cho sinh viên và những người làm trong lĩnh vực truyền thông.
II. Tổng quan tài liệu
Chương này trình bày các khái niệm cơ bản về thức nhận thức và phân loại của nó. Thức nhận thức được định nghĩa là thái độ của người nói đối với sự thật của một tuyên bố. Các nhà nghiên cứu như Palmer (1986) và Lyons (1977) đã chỉ ra rằng thức nhận thức liên quan đến mức độ cam kết của người nói đối với thông tin được truyền đạt. Nghiên cứu này cũng xem xét các dấu hiệu thức nhận thức trong các bài diễn văn truyền cảm hứng, từ đó làm nổi bật vai trò của ngôn ngữ trong việc tạo ra cảm hứng cho khán giả. Việc phân tích các dấu hiệu này sẽ giúp hiểu rõ hơn về cách mà ngôn ngữ có thể được sử dụng để tạo ra tác động mạnh mẽ đến người nghe.
2.1 Định nghĩa và phân loại thức nhận thức
Định nghĩa về thức nhận thức đã được nhiều nhà nghiên cứu đưa ra, trong đó có Hoye (1997) và Verstraete (2001). Họ cho rằng thức nhận thức không chỉ đơn thuần là việc thể hiện sự thật mà còn là cách mà người nói thể hiện quan điểm và cảm xúc của mình. Phân loại thức nhận thức có thể được chia thành ba loại chính: thức nhận thức về khả năng, thức nhận thức về nghĩa vụ và thức nhận thức về động lực. Mỗi loại đều có vai trò quan trọng trong việc thể hiện mức độ cam kết của người nói đối với thông điệp mà họ muốn truyền tải.
III. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu này sử dụng phương pháp định tính và định lượng để phân tích dữ liệu từ 30 bài diễn văn truyền cảm hứng. Các bài diễn văn này được chọn từ các video nổi tiếng trên Youtube và Ted Talks. Phân tích dữ liệu sẽ tập trung vào việc xác định tần suất và loại hình của các dấu hiệu thức nhận thức. Kết quả cho thấy có sự ưu tiên rõ rệt cho các trợ động từ so với các loại dấu hiệu khác. Điều này cho thấy rằng các diễn giả thường chọn các thiết bị ngôn ngữ thể hiện mức độ cam kết cao để khẳng định quan điểm cá nhân của họ.
3.1 Phân tích dữ liệu
Quá trình phân tích dữ liệu sẽ được thực hiện thông qua việc mã hóa các dấu hiệu thức nhận thức và đánh giá mức độ cam kết của người nói. Các dấu hiệu này sẽ được phân loại theo tần suất xuất hiện và mức độ ảnh hưởng đến thông điệp tổng thể của bài diễn văn. Kết quả phân tích sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách mà ngôn ngữ được sử dụng để tạo ra cảm hứng và động lực cho khán giả. Việc hiểu rõ về các dấu hiệu này không chỉ có giá trị trong nghiên cứu ngôn ngữ mà còn có thể áp dụng trong thực tiễn giao tiếp hàng ngày.
IV. Kết quả và thảo luận
Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng các dấu hiệu thức nhận thức được sử dụng phổ biến trong các bài diễn văn truyền cảm hứng. Các trợ động từ chiếm ưu thế hơn so với các loại dấu hiệu khác, trong khi danh từ thức nhận thức là loại ít được sử dụng nhất. Điều này cho thấy rằng các diễn giả có xu hướng chọn các thiết bị ngôn ngữ thể hiện sự cam kết cao để khẳng định quan điểm của họ. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng việc sử dụng các dấu hiệu này có thể tạo ra tác động mạnh mẽ đến khán giả, giúp họ cảm thấy được truyền cảm hứng và động lực để hành động.
4.1 Ý nghĩa thực tiễn
Nghiên cứu này không chỉ có giá trị trong lĩnh vực ngôn ngữ học mà còn có thể áp dụng trong thực tiễn giao tiếp. Việc hiểu rõ về thức nhận thức và cách sử dụng nó trong các bài diễn văn truyền cảm hứng có thể giúp các diễn giả cải thiện kỹ năng thuyết trình của mình. Hơn nữa, nghiên cứu cũng mở ra hướng nghiên cứu mới cho các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực ngôn ngữ học, đặc biệt là trong việc phân tích các thể loại diễn văn khác nhau.
V. Kết luận
Nghiên cứu về thức nhận thức trong các bài diễn văn truyền cảm hứng tiếng Anh đã chỉ ra rằng ngôn ngữ có thể được sử dụng một cách hiệu quả để tạo ra cảm hứng và động lực cho khán giả. Các dấu hiệu thức nhận thức đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện quan điểm và cảm xúc của người nói. Kết quả nghiên cứu không chỉ cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức mà ngôn ngữ được sử dụng trong các bài diễn văn mà còn mở ra hướng nghiên cứu mới cho các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực ngôn ngữ học.
5.1 Đề xuất nghiên cứu tiếp theo
Nghiên cứu này đã chỉ ra nhiều khía cạnh thú vị về thức nhận thức trong các bài diễn văn truyền cảm hứng. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều lĩnh vực chưa được khám phá. Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc phân tích thức nhận thức trong các thể loại diễn văn khác nhau hoặc so sánh giữa các ngôn ngữ khác nhau. Điều này sẽ giúp làm rõ hơn về vai trò của ngôn ngữ trong việc tạo ra cảm hứng và động lực cho khán giả.
