Nghiên Cứu Hiệu Quả Của Thực Hành Hatha Yoga Đối Với Thể Chất Và Tâm Lý Sinh Viên Trường Đại Học Văn Lang

• Tác giả: Trần Phương Tùng
• Người hướng dẫn: HD1.TS Hoàng Thị Ái Khuê
• Trường học: Trường Đại học Văn Lang
• Chuyên ngành: Giáo dục học
• Đề tài: Nghiên Cứu Hiệu Quả Của Thực Hành Hatha Yoga Đối Với Thể Chất Và Tâm Lý Sinh Viên
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Cơ sở lý thuyết và khoa học của Hatha Yoga đối với sức khỏe
• 1.2. Khái quát Yoga
• 1.3. Nguồn gốc và sự phát triển của Yoga
• 1.4. Khái quát Hatha Yoga. Một số hệ thống bài tập Hatha Yoga phổ biến
• 1.5. Hiệu quả của thực hành Hatha Yoga đối với sức khỏe. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên
• 1.5.1. Đặc điểm sinh lý của lứa tuổi sinh viên
• 1.5.2. Đặc điểm tâm lý của lứa tuổi sinh viên
• 1.6. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến sức khỏe, giáo dục thể chất
• 1.6.1. Giáo dục thể chất
• 1.7. Một số công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
• 2. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 2.1. Đối tượng nghiên cứu
• 2.2. Khách thể nghiên cứu
• 2.3. Phạm vi nghiên cứu
• 2.4. Tổ chức nghiên cứu
• 2.5. Phương pháp nghiên cứu
• 2.5.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu
• 2.5.2. Phương pháp chọn mẫu
• 2.5.3. Phương pháp phỏng vấn
• 2.5.4. Phương pháp kiểm tra y sinh học
• 2.5.5. Phương pháp kiểm tra sư phạm
• 2.5.6. Phương pháp trắc nghiệm tâm lý
• 2.5.7. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• 2.5.8. Phương pháp toán thống kê
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 3.1. Đánh giá thực trạng thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.1.1. Xác định các chỉ số, test và thang đo đánh giá thực trạng thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.1.2. Đánh giá thực trạng thể chất sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.1.3. Đánh giá thực trạng tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang qua thang đánh giá trầm cảm thanh thiếu niên RADS 10 – 20
• 3.1.4. Bàn luận về thực trạng thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.2. Lựa chọn hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.2.1. Xác định hệ thống Yoga làm nền tảng lựa chọn hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.2.2. Lựa chọn hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.2.3. Chương trình thực nghiệm hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.2.4. Tiến trình thực nghiệm hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.2.5. Bàn luận về lựa chọn hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.3. Đánh giá hiệu quả của thực hành Hatha Yoga lên thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.3.1. Đánh giá hiệu quả của thực hành Hatha Yoga lên thể chất sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• 3.3.2. Đánh giá hiệu quả của thực hành Hatha Yoga lên tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang qua thang đánh giá trầm cảm thanh thiếu niên RADS 10 – 20
• 3.3.3. Bàn luận về hiệu quả của thực hành Hatha Yoga lên thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC
• Phụ lục 1. Phiếu phỏng vấn về việc sử dụng các chỉ số/test/thang đo đánh giá thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang khi thực hành Hatha Yoga
• Phụ lục 2. Phiếu phỏng vấn về việc xác định hệ thống Yoga làm nền tảng lựa chọn hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• Phụ lục 3. Phiếu phỏng vấn về việc lựa chọn hệ thống bài tập Hatha Yoga cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• Phụ lục 4. Thang đánh giá trầm cảm thanh thiếu niên
• Phụ lục 5. Hệ thống hoá các chỉ số, test và thang đo đánh giá thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• Phụ lục 6. Giáo án giảng dạy mẫu
• Phụ lục 7. Kết quả kiểm tra thực trạng thể chất và tâm lý của sinh viên Trường Đại học Văn Lang
• Phụ lục 8. Kết quả kiểm tra thể chất và tâm lý của sinh viên Trường Đại học Văn Lang sau thực nghiệm một năm học
• Phụ lục 9. Hình ảnh các bài tập và các tư thế asana K02, A01, A02, A06, A07, A10, A17 và A18
• Phụ lục 10. Tờ trình về việc tổ chức nghiên cứu khoa học để hoàn thành luận án tiến sĩ của Nghiên cứu sinh Trần Phương Tùng có xác nhận của Hiệu trưởng Trường Đại học Văn Lang

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Hiệu Quả Của Hatha Yoga

Hatha Yoga là một phương pháp tập luyện kết hợp giữa thể chất và tâm lý, có nguồn gốc từ Ấn Độ. Nghiên cứu này nhằm đánh giá hiệu quả của thực hành Hatha Yoga đối với thể chất và tâm lý sinh viên Trường Đại học Văn Lang. Hatha Yoga không chỉ giúp cải thiện sức khỏe thể chất mà còn hỗ trợ tinh thần, giúp sinh viên đối phó với áp lực học tập.

1.1. Khái Niệm Về Hatha Yoga Và Lợi Ích Của Nó

Hatha Yoga là một hình thức yoga tập trung vào việc kiểm soát cơ thể và tâm trí thông qua các tư thế asana và kỹ thuật thở pranayama. Lợi ích của Hatha Yoga bao gồm cải thiện sức khỏe thể chất, giảm căng thẳng và nâng cao tinh thần.

1.2. Tình Hình Thực Hành Hatha Yoga Tại Việt Nam

Tại Việt Nam, Hatha Yoga đang ngày càng trở nên phổ biến, đặc biệt trong các trường đại học. Nhiều cơ sở giáo dục đã đưa Hatha Yoga vào chương trình giáo dục thể chất, giúp sinh viên nâng cao sức khỏe và tinh thần.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Việc Thực Hành Hatha Yoga

Mặc dù Hatha Yoga mang lại nhiều lợi ích, nhưng việc thực hành nó trong môi trường học đường vẫn gặp phải một số thách thức. Những thách thức này bao gồm sự thiếu hiểu biết về Hatha Yoga, thời gian hạn chế và áp lực học tập.

2.1. Thiếu Kiến Thức Về Hatha Yoga

Nhiều sinh viên chưa hiểu rõ về Hatha Yoga và lợi ích của nó. Điều này dẫn đến việc họ không tham gia vào các lớp học yoga, mặc dù có nhiều lợi ích cho sức khỏe.

2.2. Áp Lực Học Tập Và Thời Gian

Sinh viên thường phải đối mặt với áp lực học tập lớn, khiến họ không có đủ thời gian để tham gia các hoạt động thể chất như Hatha Yoga. Điều này ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tâm lý của họ.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Hiệu Quả Của Hatha Yoga

Nghiên cứu này sử dụng các phương pháp định lượng và định tính để đánh giá hiệu quả của Hatha Yoga đối với thể chất và tâm lý sinh viên. Các phương pháp này bao gồm khảo sát, phỏng vấn và thực nghiệm.

3.1. Phương Pháp Khảo Sát

Khảo sát được thực hiện để thu thập dữ liệu về thói quen tập luyện Hatha Yoga và tình trạng sức khỏe của sinh viên. Dữ liệu này giúp đánh giá mức độ phổ biến của Hatha Yoga trong cộng đồng sinh viên.

3.2. Phương Pháp Thực Nghiệm

Thực nghiệm được tiến hành để đánh giá tác động của Hatha Yoga lên thể chất và tâm lý sinh viên. Kết quả từ thực nghiệm sẽ cung cấp thông tin cụ thể về hiệu quả của các bài tập Hatha Yoga.

IV. Kết Quả Nghiên Cứu Về Hatha Yoga Đối Với Sinh Viên

Kết quả nghiên cứu cho thấy thực hành Hatha Yoga có tác động tích cực đến thể chất và tâm lý của sinh viên. Cụ thể, sinh viên tham gia Hatha Yoga có sức khỏe tốt hơn và giảm thiểu triệu chứng trầm cảm.

4.1. Tác Động Đến Thể Chất

Thực hành Hatha Yoga giúp cải thiện sức khỏe thể chất của sinh viên, bao gồm tăng cường sức mạnh cơ bắp, linh hoạt và sức bền. Nghiên cứu cho thấy sinh viên thực hành yoga có chỉ số BMI tốt hơn.

4.2. Tác Động Đến Tâm Lý

Hatha Yoga cũng có tác động tích cực đến tâm lý sinh viên. Nghiên cứu chỉ ra rằng sinh viên thực hành yoga có mức độ lo âu và trầm cảm thấp hơn so với những người không tham gia.

V. Kết Luận Về Hiệu Quả Của Hatha Yoga

Nghiên cứu khẳng định rằng thực hành Hatha Yoga mang lại nhiều lợi ích cho sức khỏe thể chất và tâm lý của sinh viên. Việc đưa Hatha Yoga vào chương trình giáo dục thể chất là cần thiết để nâng cao sức khỏe cộng đồng.

5.1. Tương Lai Của Hatha Yoga Trong Giáo Dục

Hatha Yoga có tiềm năng lớn trong việc cải thiện sức khỏe sinh viên. Cần có nhiều nghiên cứu hơn để khẳng định vai trò của Hatha Yoga trong giáo dục thể chất.

5.2. Khuyến Khích Thực Hành Hatha Yoga

Cần khuyến khích sinh viên tham gia vào các lớp học Hatha Yoga để tận dụng tối đa lợi ích của nó. Các trường học nên tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực hành yoga.