I. Tổng quan về collocations
Collocations là một khái niệm quan trọng trong ngôn ngữ học, đặc biệt trong việc học tiếng Anh. Theo McCarthy (1990), collocation được định nghĩa là "lực ràng buộc giữa các từ trong một ngôn ngữ". Điều này có nghĩa là các từ không tồn tại độc lập mà thường kết hợp với nhau để tạo ra các cụm từ tự nhiên. Việc hiểu và sử dụng đúng collocations là rất cần thiết cho việc giao tiếp hiệu quả. Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích các loại collocations trong giáo trình New Headway Pre-Intermediate và những lỗi thường gặp của sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Đại học Bách Khoa Hà Nội. Việc này không chỉ giúp sinh viên cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn nâng cao kỹ năng giao tiếp của họ.
1.1 Khái niệm về collocation
Khái niệm collocation lần đầu tiên được J. Firth (1957) đề cập, nhấn mạnh sự kết hợp tự nhiên giữa các từ. Theo Oxford Collocations Dictionary (2002), collocation là cách mà các từ kết hợp trong một ngôn ngữ để tạo ra ngữ nghĩa tự nhiên. Việc sử dụng đúng collocations không chỉ giúp người học tránh được những lỗi ngữ pháp mà còn làm cho câu văn trở nên tự nhiên hơn. Ví dụ, cụm từ "poor listening skills" được sử dụng phổ biến hơn so với "weak listening skills". Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc nắm vững collocations trong việc học tiếng Anh.
II. Phân tích collocations trong New Headway Pre Intermediate
Nghiên cứu đã tiến hành phân tích các loại collocations trong giáo trình New Headway Pre-Intermediate. Kết quả cho thấy có sự phân chia rõ ràng giữa collocations ngữ pháp và collocations từ vựng. Các collocations ngữ pháp thường bao gồm các từ như danh từ, động từ và tính từ kết hợp với giới từ. Ngược lại, collocations từ vựng thường là sự kết hợp giữa các từ có nghĩa tương đồng. Việc phân tích này không chỉ giúp xác định tần suất xuất hiện của các collocations mà còn chỉ ra những khó khăn mà sinh viên gặp phải khi sử dụng chúng trong giao tiếp hàng ngày.
2.1 Tần suất và loại hình collocations
Phân tích cho thấy rằng trong giáo trình New Headway Pre-Intermediate, collocations từ vựng chiếm tỷ lệ cao hơn so với collocations ngữ pháp. Điều này có thể do sinh viên thường quen với việc học từ vựng riêng lẻ mà không chú ý đến cách kết hợp chúng. Việc này dẫn đến những lỗi thường gặp trong việc sử dụng collocations. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên thường mắc lỗi khi kết hợp các từ không tự nhiên, điều này ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp của họ. Do đó, việc dạy và học collocations cần được chú trọng hơn trong chương trình giảng dạy.
III. Lỗi thường gặp của sinh viên không chuyên tiếng Anh
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên không chuyên tại Đại học Bách Khoa Hà Nội thường mắc phải nhiều lỗi khi sử dụng collocations. Những lỗi này chủ yếu liên quan đến việc kết hợp từ không chính xác, dẫn đến việc diễn đạt không tự nhiên. Ví dụ, sinh viên có thể sử dụng cụm từ "make a decision" thay vì "take a decision". Những lỗi này không chỉ ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp mà còn làm giảm sự tự tin của sinh viên khi sử dụng tiếng Anh. Việc nhận diện và phân tích các lỗi này là rất quan trọng để tìm ra các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn.
3.1 Nguyên nhân gây ra lỗi
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc sinh viên mắc lỗi trong việc sử dụng collocations. Một trong những nguyên nhân chính là thiếu kiến thức về cách kết hợp từ trong tiếng Anh. Sinh viên thường học từ vựng một cách rời rạc mà không chú ý đến cách chúng kết hợp với nhau. Hơn nữa, việc thiếu thực hành và môi trường giao tiếp tiếng Anh cũng góp phần làm tăng khả năng mắc lỗi. Do đó, việc cải thiện phương pháp giảng dạy và tạo ra môi trường thực hành là rất cần thiết để giúp sinh viên nâng cao khả năng sử dụng collocations.
IV. Đề xuất giải pháp cải thiện việc học collocations
Dựa trên những phát hiện từ nghiên cứu, một số giải pháp đã được đề xuất để cải thiện việc học collocations cho sinh viên không chuyên tiếng Anh. Đầu tiên, giáo viên cần tích cực giới thiệu và giải thích các collocations trong quá trình giảng dạy. Thứ hai, việc sử dụng các bài tập thực hành và trò chơi ngôn ngữ có thể giúp sinh viên ghi nhớ và sử dụng collocations một cách tự nhiên hơn. Cuối cùng, khuyến khích sinh viên sử dụng từ điển và tài liệu học tập để tìm hiểu thêm về collocations cũng là một phương pháp hiệu quả.
4.1 Phương pháp giảng dạy hiệu quả
Giáo viên nên áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực, như sử dụng tình huống thực tế để minh họa cho các collocations. Việc tạo ra các hoạt động nhóm và thảo luận cũng giúp sinh viên có cơ hội thực hành và củng cố kiến thức về collocations. Hơn nữa, việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cũng có thể tạo ra sự hứng thú và khuyến khích sinh viên tham gia học tập một cách chủ động hơn.
