I. Giới thiệu
Bài viết này tập trung vào việc nâng cao năng lực công nghệ thông tin cho sinh viên sư phạm thông qua phương pháp dạy học kết hợp. Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc sử dụng công nghệ thông tin (CNTT) không chỉ là một yêu cầu mà còn là một yếu tố quyết định đến chất lượng đào tạo. Nghiên cứu chỉ ra rằng, sinh viên sư phạm cần phải có khả năng sử dụng CNTT để đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mới. Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW, việc đổi mới giáo dục cần phải chú trọng đến việc phát triển năng lực sáng tạo và kỹ năng thực hành cho học sinh. Do đó, việc phát triển năng lực sử dụng CNTT cho sinh viên sư phạm là rất cần thiết.
II. Cơ sở lý luận
Năng lực sử dụng CNTT được định nghĩa là khả năng nhận biết, làm chủ và khai thác các công cụ CNTT trong việc tìm kiếm, đánh giá và lựa chọn thông tin. Theo UNESCO, năng lực này bao gồm 18 năng lực cụ thể, được phân chia thành 6 khía cạnh thực hành của giáo viên. Tại Việt Nam, Bộ Thông tin và Truyền thông cũng đã đưa ra các tiêu chuẩn về năng lực CNTT cho giáo viên. Việc phát triển năng lực này không chỉ giúp sinh viên sư phạm trong việc giảng dạy mà còn trong việc tự học và nghiên cứu. Các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng, việc áp dụng CNTT trong giáo dục có thể nâng cao hiệu quả học tập và tạo ra môi trường học tập tích cực hơn.
III. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu này sử dụng phương pháp tiếp cận hệ thống và phương pháp nghiên cứu thực nghiệm để đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp phát triển năng lực sử dụng CNTT cho sinh viên sư phạm. Các phương pháp điều tra, phỏng vấn và quan sát được áp dụng để thu thập dữ liệu từ sinh viên và giảng viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy, nhiều sinh viên vẫn còn thiếu kỹ năng sử dụng CNTT trong quá trình học tập. Do đó, cần có các biện pháp cụ thể để cải thiện tình hình này, bao gồm việc tổ chức các khóa đào tạo và thực hành sử dụng CNTT trong giảng dạy.
IV. Đề xuất biện pháp
Để phát triển năng lực sử dụng CNTT cho sinh viên sư phạm, cần xây dựng một quy trình đào tạo bài bản và có hệ thống. Các biện pháp đề xuất bao gồm: 1) Tổ chức các khóa học về CNTT cho sinh viên; 2) Tích hợp CNTT vào các môn học khác nhau; 3) Khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động nghiên cứu khoa học có sử dụng CNTT. Việc áp dụng các biện pháp này sẽ giúp sinh viên không chỉ nâng cao năng lực CNTT mà còn phát triển các kỹ năng mềm cần thiết trong môi trường giáo dục hiện đại.
V. Kết luận
Năng lực sử dụng CNTT là một yếu tố quan trọng trong việc đào tạo sinh viên sư phạm. Việc phát triển năng lực này không chỉ giúp sinh viên đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mới mà còn tạo điều kiện cho họ trở thành những giáo viên có khả năng ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng, việc áp dụng phương pháp dạy học kết hợp sẽ tạo ra môi trường học tập tích cực và hiệu quả hơn cho sinh viên. Cần tiếp tục nghiên cứu và triển khai các biện pháp phát triển năng lực CNTT cho sinh viên sư phạm trong tương lai.
