I. Tổng quan về tiếng Anh chuyên ngành
Tiếng Anh chuyên ngành (TACN) là một lĩnh vực quan trọng trong việc đào tạo sinh viên ngành Thông tin – Thư viện. Khái niệm TACN được định nghĩa là một hướng tiếp cận trong giảng dạy ngôn ngữ nhằm đáp ứng nhu cầu học của nhóm người học cụ thể. Theo Hutchinson & Water (1987), TACN phục vụ cho công việc ở từng chuyên ngành khác nhau. Điều này cho thấy rằng việc dạy TACN cần phải dựa trên nguyên tắc đầu tiên là giảng dạy và học tập hiệu quả. Đặc biệt, TACN không chỉ đơn thuần là việc học ngôn ngữ mà còn là việc áp dụng kiến thức vào thực tiễn công việc. Đối với sinh viên ngành Thông tin – Thư viện, việc nắm vững TACN sẽ giúp họ tiếp cận tri thức mới và nâng cao cơ hội nghề nghiệp. Hơn nữa, với 85% tư liệu thông tin – khoa học trên thế giới được lưu trữ bằng tiếng Anh, việc học TACN trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết.
1.1. Khái niệm và vai trò của TACN
TACN được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu cụ thể của người học. Dudley-Evans (1998) nhấn mạnh rằng TACN có thể sử dụng những phương pháp giảng dạy khác với phương pháp giảng dạy tiếng Anh phổ thông. Điều này cho thấy rằng TACN không chỉ phục vụ cho việc học ngôn ngữ mà còn là một công cụ hỗ trợ quan trọng trong việc phát triển kỹ năng nghề nghiệp. Vai trò của người học trong việc xác định mục tiêu học tập cũng rất quan trọng. Họ cần có sự quyết tâm và thái độ tích cực để có thể vận dụng kiến thức vào công việc thực tế. Việc học TACN không chỉ giúp sinh viên nắm bắt thông tin mà còn giúp họ tự tin hơn trong giao tiếp và viết báo cáo chuyên ngành.
II. Thực trạng học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên
Thực trạng học tiếng Anh chuyên ngành của sinh viên ngành Thông tin – Thư viện tại Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cho thấy nhiều vấn đề cần được cải thiện. Nhiều sinh viên vẫn chưa tự tin trong việc sử dụng tiếng Anh trong môi trường học tập và làm việc. Đặc biệt, việc thiếu môi trường thực hành và giao tiếp tiếng Anh là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này. Theo khảo sát, chỉ một tỷ lệ nhỏ sinh viên tham gia các hoạt động ngoại khóa liên quan đến tiếng Anh. Điều này cho thấy rằng việc nâng cao hiệu quả học tiếng Anh chuyên ngành cần phải có sự thay đổi trong phương pháp giảng dạy và tạo ra nhiều cơ hội thực hành cho sinh viên. Hơn nữa, việc phát triển tài liệu học tập phù hợp với nhu cầu của sinh viên cũng là một yếu tố quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả học tập.
2.1. Đánh giá thực trạng học tiếng Anh chuyên ngành
Đánh giá thực trạng học tiếng Anh chuyên ngành cho thấy rằng sinh viên còn gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp cận tài liệu chuyên ngành bằng tiếng Anh. Nhiều sinh viên cho biết họ cảm thấy thiếu tự tin khi phải đọc hoặc dịch tài liệu tiếng Anh. Nguyên nhân chủ yếu là do thiếu kiến thức nền tảng và kỹ năng cần thiết. Hơn nữa, thái độ học tập của sinh viên cũng ảnh hưởng đến kết quả học tập. Việc thiếu động lực và không có phương pháp học tập hiệu quả đã dẫn đến kết quả học tập không như mong đợi. Do đó, cần có những giải pháp cụ thể để khắc phục tình trạng này, bao gồm việc cải thiện phương pháp giảng dạy và tăng cường các hoạt động thực hành tiếng Anh.
III. Giải pháp nâng cao hiệu quả học tiếng Anh chuyên ngành
Để nâng cao hiệu quả học tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành Thông tin – Thư viện, cần thiết phải xây dựng một hệ thống giải pháp đồng bộ. Trước hết, việc thiết kế chương trình đào tạo cần phải phù hợp với nhu cầu thực tế của sinh viên. Các giảng viên cần được đào tạo để có thể áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, giúp sinh viên phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết một cách hiệu quả. Bên cạnh đó, việc tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và thực hành tiếng Anh cũng rất quan trọng. Cuối cùng, việc phát triển tài liệu học tập phù hợp với đặc thù của ngành Thông tin – Thư viện sẽ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận và nắm bắt kiến thức.
3.1. Các giải pháp cụ thể
Các giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả học tiếng Anh chuyên ngành bao gồm việc tăng cường các hoạt động giao tiếp tiếng Anh trong lớp học, tổ chức các buổi hội thảo, tọa đàm với các chuyên gia trong lĩnh vực Thông tin – Thư viện. Ngoài ra, việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cũng là một yếu tố quan trọng. Các giảng viên có thể sử dụng các phần mềm học tiếng Anh trực tuyến để tạo ra các bài tập thực hành phong phú và đa dạng. Hơn nữa, việc khuyến khích sinh viên tự học và tự nghiên cứu cũng cần được chú trọng. Tạo ra một cộng đồng học tập tích cực sẽ giúp sinh viên có thêm động lực và sự hỗ trợ trong quá trình học tập.
