Lý thuyết Quan hệ Quốc tế - Phiên bản Thứ Ba

Khám phá các lý thuyết quan hệ quốc tế trong ấn bản thứ ba, cung cấp cái nhìn sâu sắc về chính trị toàn cầu và các mối quan hệ quốc tế.

• Tác giả: Scott Burchill
• Người hướng dẫn: Scott Burchill, Senior Lecturer
• Trường học: Deakin University
• Chuyên ngành: International Relations
• Đề tài: Lý Thuyết Quan Hệ Quốc Tế
• Loại tài liệu: textbook
• Năm xuất bản: 2005
• Địa điểm: Basingstoke

Mục lục chi tiết

• 1. Chapter 1: Introduction
• 1.1. Frameworks of analysis
• 1.2. Diversity of theory
• 1.3. Contested nature
• 2. Chapter 2: Realism
• 2.1. Defining realism
• 2.2. Hobbes and classical realism
• 2.3. Waltz and structural realism
• 2.4. Motives matter
• 2.5. Process, institutions and change
• 2.6. Morality and foreign policy
• 2.7. How to think about realism (and its critics)
• 3. Chapter 3: Liberalism
• 3.1. After the Cold War
• 3.2. Liberal internationalism: ‘inside looking out’
• 3.3. War, democracy and free trade
• 3.4. Economy and terrorism
• 3.5. Conclusion
• 4. Chapter 4: The English School
• 4.1. From power to order: international society
• 4.2. Order and justice in international relations
• 4.3. The revolt against the West and the expansion of international society
• 4.4. Progress in international relations
• 4.5. Conclusion
• 5. Chapter 5: Marxism
• 5.1. Class, production and international relations in Marx’s writings
• 5.2. Nationalism and imperialism
• 5.3. The changing fortunes of Marxism in International Relations
• 5.4. Marxism and international relations theory today
• 5.5. Conclusion
• 6. Chapter 6: Critical Theory
• 6.1. Origins of critical theory
• 6.2. The politics of knowledge in International Relations theory
• 6.3. Rethinking political community
• 6.4. Conclusion
• 7. Chapter 7: Postmodernism
• 7.1. Power and knowledge in International Relations
• 7.2. Textual strategies of postmodernism
• 7.3. Problematizing sovereign states
• 7.4. Beyond the paradigm of sovereignty: rethinking the political
• 7.5. Conclusion
• 8. Chapter 8: Constructivism
• 8.1. Rationalist theory
• 8.2. The challenge of critical theory
• 8.3. Constructivism
• 8.4. Constructivism and its discontents
• 8.5. The contribution of constructivism
• 8.6. Constructivism after 9/11
• 8.7. Conclusion
• 9. Chapter 9: Feminism
• 9.1. Empirical feminism
• 9.2. Analytical feminism
• 9.3. Normative feminism
• 9.4. Conclusion
• 10. Chapter 10: Green Politics
• 10.1. Green political theory
• 10.2. Global ecology
• 10.3. Ecocentrism
• 10.4. Limits to growth, post-development
• 10.5. Green rejections of the state-system
• 10.6. Objections to Green arguments for decentralization
• 10.7. Greening global politics?
• 10.8. Conclusions
• Preface to the Third Edition
• List of Abbreviations
• Notes on the Contributors
• Bibliography
• Index

Tóm tắt

I. Tổng quan về Lý thuyết Quan hệ Quốc tế Phiên bản Thứ Ba

Lý thuyết Quan hệ Quốc tế là một lĩnh vực nghiên cứu quan trọng, giúp hiểu rõ hơn về các mối quan hệ giữa các quốc gia. Phiên bản thứ ba của tài liệu này cung cấp cái nhìn sâu sắc về các lý thuyết chính trong lĩnh vực này, từ thực dụng đến tự do, từ chủ nghĩa Marx đến lý thuyết phê phán. Mỗi lý thuyết đều có những đóng góp riêng, phản ánh sự đa dạng trong cách tiếp cận và phân tích các vấn đề quốc tế.

1.1. Định nghĩa và tầm quan trọng của Lý thuyết Quan hệ Quốc tế

Lý thuyết Quan hệ Quốc tế không chỉ là công cụ phân tích mà còn là nền tảng cho việc hiểu biết về chính trị toàn cầu. Nó giúp xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi của các quốc gia và tổ chức quốc tế.

1.2. Các lý thuyết chính trong Quan hệ Quốc tế

Các lý thuyết như thực dụng, tự do, và chủ nghĩa Marx đều đóng vai trò quan trọng trong việc giải thích các hiện tượng quốc tế. Mỗi lý thuyết mang đến một góc nhìn khác nhau về cách thức hoạt động của hệ thống quốc tế.

II. Những thách thức trong nghiên cứu Lý thuyết Quan hệ Quốc tế

Nghiên cứu Lý thuyết Quan hệ Quốc tế đối mặt với nhiều thách thức, từ sự phức tạp của các mối quan hệ quốc tế đến sự thay đổi nhanh chóng của bối cảnh toàn cầu. Những thách thức này đòi hỏi các nhà nghiên cứu phải liên tục cập nhật và điều chỉnh lý thuyết của mình.

2.1. Sự phức tạp của hệ thống quốc tế

Hệ thống quốc tế ngày càng phức tạp với sự xuất hiện của nhiều tác nhân mới, từ các tổ chức phi chính phủ đến các công ty đa quốc gia. Điều này tạo ra những khó khăn trong việc áp dụng các lý thuyết truyền thống.

2.2. Tác động của toàn cầu hóa đến Lý thuyết Quan hệ Quốc tế

Toàn cầu hóa đã làm thay đổi cách thức mà các quốc gia tương tác với nhau. Các lý thuyết cần phải điều chỉnh để phản ánh những thay đổi này, từ kinh tế đến văn hóa.

III. Phương pháp nghiên cứu trong Lý thuyết Quan hệ Quốc tế

Phương pháp nghiên cứu trong Lý thuyết Quan hệ Quốc tế rất đa dạng, từ phương pháp định lượng đến định tính. Mỗi phương pháp đều có ưu điểm và nhược điểm riêng, và việc lựa chọn phương pháp phù hợp là rất quan trọng.

3.1. Phương pháp định lượng trong nghiên cứu

Phương pháp định lượng sử dụng dữ liệu thống kê để phân tích các xu hướng và mô hình trong quan hệ quốc tế. Điều này giúp cung cấp cái nhìn rõ ràng và chính xác về các hiện tượng.

3.2. Phương pháp định tính và phân tích trường hợp

Phương pháp định tính tập trung vào việc phân tích sâu các trường hợp cụ thể, giúp hiểu rõ hơn về bối cảnh và động lực của các hành động quốc tế.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Lý thuyết Quan hệ Quốc tế

Lý thuyết Quan hệ Quốc tế không chỉ là lý thuyết suông mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc giải quyết các vấn đề toàn cầu. Từ chính sách đối ngoại đến an ninh quốc gia, lý thuyết cung cấp khung lý luận cho các quyết định quan trọng.

4.1. Lý thuyết và chính sách đối ngoại

Các lý thuyết như thực dụng và tự do ảnh hưởng đến cách mà các quốc gia xây dựng chính sách đối ngoại của mình. Việc hiểu rõ lý thuyết giúp các nhà hoạch định chính sách đưa ra quyết định hiệu quả hơn.

4.2. Lý thuyết trong giải quyết xung đột

Lý thuyết Quan hệ Quốc tế cung cấp các công cụ để phân tích và giải quyết xung đột. Các lý thuyết như lý thuyết hòa bình và lý thuyết xung đột giúp hiểu rõ hơn về nguyên nhân và cách thức giải quyết xung đột.

V. Kết luận và tương lai của Lý thuyết Quan hệ Quốc tế

Lý thuyết Quan hệ Quốc tế đang phát triển không ngừng để đáp ứng với những thay đổi trong bối cảnh toàn cầu. Tương lai của lĩnh vực này sẽ phụ thuộc vào khả năng thích ứng và đổi mới của các lý thuyết hiện có.

5.1. Xu hướng mới trong nghiên cứu

Các xu hướng như lý thuyết phê phán và lý thuyết hậu hiện đại đang ngày càng trở nên phổ biến, mở ra những hướng đi mới cho nghiên cứu trong lĩnh vực này.

5.2. Tầm quan trọng của đa dạng lý thuyết

Sự đa dạng trong lý thuyết sẽ giúp làm phong phú thêm hiểu biết về các vấn đề quốc tế, từ đó tạo ra những giải pháp sáng tạo và hiệu quả hơn cho các thách thức toàn cầu.

Nội dung chính

Phân tích học thuật giáo trình: Theories of International Relations (Third Edition)

Tổng quan về giáo trình

Theories of International Relations (Phiên bản thứ ba, 2005) do Nhà xuất bản Palgrave Macmillan phát hành là giáo trình học thuật chuyên khảo về các trường phái lý thuyết trong ngành Quan hệ Quốc tế (International Relations - IR). Công trình được biên soạn bởi nhóm học giả quốc tế gồm Scott Burchill, Andrew Linklater, Richard Devetak, Jack Donnelly, Matthew Paterson, Christian Reus-Smit và Jacqui True. Tiền thân của tài liệu này xuất phát từ chương trình đào tạo từ xa của Đại học Deakin (Australia) năm 1995, sau đó phát triển qua các ấn bản năm 1996, 2001 và hoàn thiện ở ấn bản thứ ba năm 2005.

Trong chương trình đào tạo bậc đại học nâng cao (upper-level undergraduates) và sau đại học (postgraduates) thuộc các ngành Quan hệ Quốc tế, Khoa học Chính trị và Ngoại giao, giáo trình giữ vai trò tài liệu nền tảng cho học phần Lý thuyết Quan hệ Quốc tế. Mục tiêu học tập (learning outcomes) của giáo trình tập trung vào việc:

• Cung cấp khung phân tích hệ thống về các truyền thống lý thuyết lớn từ cổ điển đến đương đại.
• Giúp người học phân biệt giữa lý thuyết giải thích (explanatory theory) và lý thuyết cấu thành (constitutive theory).
• Rèn luyện tư duy nhận thức luận (epistemology) và hữu thể luận (ontology) khi tiếp cận các hiện tượng chính trị toàn cầu.

Cấu trúc giáo trình tiếp cận theo mô hình đa nguyên học thuật: mỗi chương do một chuyên gia nghiên cứu sâu về trường phái đó trực tiếp chấp bút. Giáo trình không định hướng người học theo một hệ hình đơn nhất mà đặt các lý thuyết vào trạng thái đối thoại và tranh luận liên tục.

+-------------------------------------------------------------------------------+
|             THEORIES OF INTERNATIONAL RELATIONS (THIRD EDITION)               |
|  Scott Burchill, Andrew Linklater, Richard Devetak, Jack Donnelly,            |
|  Matthew Paterson, Christian Reus-Smit, Jacqui True (Palgrave Macmillan, 2005)|
+-------------------------------------------------------------------------------+
                                      |
         +----------------------------+----------------------------+
         |                                                         |
         v                                                         v
[Các trường phái Duy lý & Thể chế]             [Các trường phái Phê phán & Cấu thành]
 - Realism (Jack Donnelly)                      - Marxism (Andrew Linklater)
 - Liberalism (Scott Burchill)                  - Critical Theory (Richard Devetak)
 - The English School (Andrew Linklater)        - Postmodernism (Richard Devetak)
                                                - Constructivism (Christian Reus-Smit)
                                                - Feminism (Jacqui True)
                                                - Green Politics (Matthew Paterson)

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

Giáo trình được tổ chức thành 10 chương chuyên đề logic:

Chương 1: Dẫn nhập (Khung phân tích, Nhận thức luận, Vô chính phủ, Xã hội quốc tế)

1. Chương 1: Introduction (Scott Burchill & Andrew Linklater): Phân tích lịch sử ngành Quan hệ Quốc tế từ năm 1919 (thành lập Ghế giáo sư Woodrow Wilson tại Aberystwyth), phân định ranh giới giữa lý thuyết giải thích hiện thực khách quan và lý thuyết cấu thành hiện thực, đồng thời nêu các tiêu chí đánh giá lý thuyết.
2. Chương 2: Realism (Jack Donnelly): Phân tích Chủ nghĩa Hiện thực cổ điển (dựa trên quan điểm của Thomas Hobbes, Niccolò Machiavelli, Hans Morgenthau về bản tính con người) và Chủ nghĩa Hiện thực cấu trúc / Tân hiện thực của Kenneth Waltz (tập trung vào cấu trúc vô chính phủ, nguyên tắc cân bằng quyền lực balancing thay vì chạy theo kẻ mạnh bandwagoning, lợi ích tương đối relative gains và thế lưỡng nan an ninh security dilemma).
3. Chương 3: Liberalism (Scott Burchill): Khảo sát Chủ nghĩa Tự do quốc tế từ góc nhìn "trong ra ngoài" (inside looking out), luận điểm hòa bình dân chủ (Michael Doyle), vai trò của tự do thương mại và những thách thức sau Chiến tranh Lạnh cũng như hiện tượng khủng bố quốc tế.
4. Chương 4: The English School (Andrew Linklater): Trình bày sự dịch chuyển từ khái niệm quyền lực sang khái niệm "xã hội quốc tế" (international society), mối quan hệ biện chứng giữa trật tự (order) và công lý (justice), cùng tiến trình mở rộng của xã hội quốc tế ra ngoài phạm vi phương Tây.
5. Chương 5: Marxism (Andrew Linklater): Tiếp cận quan hệ quốc tế từ quan hệ sản xuất, cấu trúc giai cấp, lý thuyết chủ nghĩa đế quốc và sự phân chia kinh tế thế giới giữa trung tâm và ngoại vi (core-periphery).
6. Chương 6: Critical Theory & Chương 7: Postmodernism (Richard Devetak): Khảo sát di sản Trường phái Frankfurt, sự phân biệt của Robert Cox giữa lý thuyết giải quyết vấn đề (problem-solving theory) và lý thuyết phê phán (critical theory); cùng phương pháp giải cấu trúc văn bản, mối liên hệ quyền lực - tri thức (Foucault, Derrida) để chất vấn tính hợp thức của khái niệm nhà nước có chủ quyền.
7. Chương 8: Constructivism (Christian Reus-Smit): Phân tích luận điểm trung tâm của Alexander Wendt ("Anarchy is what states make of it"), chỉ ra rằng lợi ích quốc gia được kiến tạo bởi các chuẩn mực, giá trị liên chủ thể (intersubjective meanings) và bản sắc văn hóa chứ không phải thuần túy cấu trúc vật chất.
8. Chương 9: Feminism (Jacqui True) & Chương 10: Green Politics (Matthew Paterson): Khảo sát ba nhánh Nữ quyền luận (thực nghiệm, phân tích, chuẩn tắc) nhằm bóc tách tính chất bất bình đẳng giới trong cấu trúc quyền lực toàn cầu; cùng Thuyết Chính trị Xanh (Green Political Theory) với trọng tâm là thuyết vị sinh thái (ecocentrism), giới hạn tăng trưởng và tính phi tập trung hóa nhà nước.

---

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình cung cấp cho người học ba trục kiến thức lý thuyết cốt lõi:

Trục kiến thức	Các nội dung và khái niệm chính	Tác giả / Nguồn lý thuyết tiêu biểu
Cấp độ phân tích (Levels of Analysis)	3 cấp độ phân tích nguyên nhân xung đột: Bản tính con người (Hình ảnh 1), Bản chất chế độ nhà nước (Hình ảnh 2), Cấu trúc hệ thống quốc tế vô chính phủ (Hình ảnh 3).	Kenneth Waltz (Man, the State and War, 1959; Theory of International Politics, 1979)
Bản chất tri thức (Epistemology & Ontology)	Phân định nhận thức luận thực chứng (Positivism) với hậu thực chứng (Post-positivism); Sự phân biệt giữa "Problem-solving theory" và "Critical theory".	Robert Cox (1981), Steve Smith (1995, 1996), Hedley Bull (1973)
Quy luật cấu trúc & Tương tác	Thế lưỡng nan an ninh, Trò chơi thế tiến thoái lưỡng nan của tù nhân (Prisoners' Dilemma), Lợi ích tương đối (relative gains), Cân bằng quyền lực (balancing).	John Herz (1976), Robert Jervis (1978), Herbert Butterfield (1949)

---

Kỹ năng phát triển

1. Kỹ năng phân tích đa chiều: Năng lực phân tích một biến cố ngoại giao hoặc xung đột quốc tế bằng nhiều lăng kính lý thuyết cạnh tranh (ví dụ: phân tích sự kiện Chiến tranh Lạnh hoặc cuộc xâm lược Iraq 2003 qua lăng kính Hiện thực cấu trúc, Thể chế tự do, hoặc Kiến tạo luận).
2. Kỹ năng giải cấu trúc văn bản học thuật: Năng lực nhận diện các tiền giả định ngầm định về mặt chính trị, kinh tế và chuẩn mực đạo đức đằng sau các phát ngôn chính sách ngoại giao và tài liệu lý thuyết.
3. Kỹ năng đánh giá chuẩn tắc và chính sách: Khả năng phân biệt giữa các yêu cầu thực tế của quyền lực quốc gia (raison d'état) và các nghĩa vụ đạo đức quốc tế (như quyền con người, can thiệp nhân đạo, công lý sinh thái toàn cầu).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng phương pháp sư phạm tiếp cận đa nguyên (pluralist pedagogy). Cấu trúc của từng chương được thiết kế nhằm mục đích đối chiếu học thuật:

+-------------------------------------------------------------------------+
|                  CẤU TRÚC PHÂN TÍCH TỪNG CHƯƠNG LÝ THUYẾT               |
+-------------------------------------------------------------------------+
|  1. Bối cảnh lịch sử và nguồn gốc triết học (Origins & Foundations)    |
|  2. Các giả định bản thể luận và nhận thức luận (Core Assumptions)      |
|  3. Phân nhánh nội bộ và các tranh luận chính (Internal Variations)    |
|  4. Ứng dụng phân tích thực tiễn quốc tế (Empirical Case Studies)       |
|  5. Các phê phán và giới hạn lý thuyết (Critiques & Counter-arguments)  |
+-------------------------------------------------------------------------+

Ứng dụng thực tiễn và trường hợp nghiên cứu (Case Studies)

Giáo trình gắn liền lý thuyết với các sự kiện lịch sử và biến cố chính trị:

• Khủng hoảng 1919–1939: Phân tích sự sụp đổ của Hội Quốc Liên và phê phán của E.H. Carr đối với chủ nghĩa duy tâm.
• Cục diện Chiến tranh Lạnh: Phân tích quan hệ đối đầu Xô - Mỹ dưới mô hình lưỡng cực (bipolarity) và tính toán vị thế cân bằng.
• Chính sách can thiệp sau 11/9/2001: Ứng dụng Kiến tạo luận và Thuyết Tự do để giải thích cấu trúc quyền lực và chủ nghĩa khủng bố toàn cầu.
• Kinh tế chính trị quốc tế: Tác động của các Chính sách Điều chỉnh Cơ cấu (Structural Adjustment Policies - SAPs) từ Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF) dưới góc nhìn Nữ quyền luận và Chủ nghĩa Marx.

Phương pháp tự học và nghiên cứu

• Đọc so sánh song song: Người học được khuyến nghị không đọc từng chương một cách cô lập, mà đối chiếu ma trận giả định (ví dụ: so sánh cách nhìn về Anarchy giữa Jack Donnelly [Hiện thực], Scott Burchill [Tự do], và Christian Reus-Smit [Kiến tạo]).
• Tra cứu thư mục chuẩn hóa: Tận dụng hệ thống thư mục hợp nhất chuẩn Harvard (Bibliography từ trang 258 đến 288) để truy nguyên các công trình kinh điển (Morgenthau 1948, Bull 1977, Keohane 1984, Wendt 1999).

---

Điểm nổi bật và cập nhật của ấn bản thứ ba

Ấn bản thứ ba (2005) có những thay đổi và cập nhật quan trọng so với các ấn bản năm 1996 và 2001:

Hạng mục thay đổi	Chi tiết nội dung cập nhật
Chương mới về Chủ nghĩa Hiện thực	Giáo sư Jack Donnelly viết mới toàn bộ Chương 2 (Realism), hệ thống hóa sự khác biệt giữa Hiện thực cổ điển (Hobbes), Hiện thực sinh học, và Hiện thực cấu trúc (Waltz), đồng thời bổ sung phân tích về tính toán relative gains và cấu trúc cực (polarity).
Tái cấu trúc Chương Nữ quyền luận	Tiến sĩ Jacqui True tái thiết hoàn toàn Chương 9 (Feminism), phân loại rõ ràng thành 3 khung phân tích: Nữ quyền thực nghiệm (empirical), Nữ quyền phân tích (analytical) và Nữ quyền chuẩn tắc (normative).
Bổ sung Chương Trường phái Anh	Giáo sư Andrew Linklater viết mới Chương 4 về Trường phái Anh (The English School), thay thế cho chương về Chủ nghĩa duy lý (Rationalism) ở các ấn bản trước, tập trung vào khái niệm xã hội quốc tế và sự phản kháng chống phương Tây.
Cập nhật bối cảnh hậu 11/9	Toàn bộ các chương được hiệu đính để phản ánh tác động của sự kiện ngày 11 tháng 9 năm 2001 (9/11), chủ nghĩa khủng bố xuyên quốc gia và cuộc chiến tại Iraq đối với tính hiệu lực của các lý thuyết chính trị thế giới.
Chuẩn hóa hình thức và trích dẫn	Quy chuẩn hóa toàn bộ trích dẫn trong sách theo hệ thống Harvard (Author-Date) thay cho hệ thống ghi chú chân trang rời rạc, tích hợp danh mục từ viết tắt (List of Abbreviations) và hệ thống thư mục hợp nhất.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

1. Sinh viên đại học chuyên ngành năm thứ 3 và năm thứ 4:
   • Chuyên ngành: Quan hệ Quốc tế, Ngoại giao, Khoa học Chính trị, Quốc tế học, Luật Quốc tế.
   • Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Cần có kiến thức nền tảng về Lịch sử Quan hệ Quốc tế hiện đại, Nhập môn Quan hệ Quốc tế và Lịch sử Triết học Chính trị phương Tây.
2. Học viên cao học và nghiên cứu sinh (Postgraduates):
   • Sử dụng làm tài liệu tham chiếu nhận thức luận để xác định khung lý thuyết (theoretical framework) cho luận văn Thạc sĩ và luận án Tiến sĩ trong lĩnh vực chính trị quốc tế.
3. Giảng viên đại học:
   • Sử dụng làm giáo trình khung để thiết kế đề cương chi tiết môn Lý thuyết Quan hệ Quốc tế, xây dựng câu hỏi thảo luận chuyên đề (seminar) và thiết lập ngân hàng câu hỏi thi đánh giá năng lực phân tích.
4. Chuyên viên nghiên cứu và phân tích chính sách:
   • Phục vụ công tác tham khảo khung lý giải học thuật về các chuyển dịch địa chính trị, trật tự kinh tế toàn cầu và các vấn đề an ninh phi truyền thống.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp cho cấp độ đào tạo nào?

Giáo trình được thiết kế chuyên biệt cho sinh viên đại học năm cuối (upper-level undergraduates) và học viên sau đại học (Master/PhD) thuộc khối ngành Khoa học Chính trị và Quan hệ Quốc tế.

2. Người học cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi tiếp cận tài liệu?

Người học cần nắm vững tiến trình lịch sử ngoại giao thế giới (đặc biệt là giai đoạn từ Thế chiến thứ nhất, Chiến tranh Lạnh đến trật tự thế giới sau 1991) và các khái niệm chính trị học căn bản như nhà nước, chủ quyền, quyền lực và thể chế.

3. Điểm khác biệt cốt lõi giữa giáo trình này và các sách nhập môn Quan hệ Quốc tế thông thường là gì?

Các sách nhập môn thông thường tập trung mô tả sự kiện lịch sử và các định chế ngoại giao. Giáo trình này tập trung mổ xẻ chiều sâu lý thuyết, đặt trọng tâm vào nhận thức luận, hữu thể luận và các cuộc tranh luận lớn (Great Debates) giữa các trường phái chính trị học.

4. Phương pháp tự học giáo trình này như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?

Người học nên bắt đầu từ Chương 1 để nắm vững khung phân loại giữa explanatory theory và constitutive theory. Khi đọc từng trường phái lý thuyết ở các chương sau, cần lập bảng so sánh 4 tiêu chí: (1) Đơn vị phân tích trung tâm, (2) Động lực chính của quan hệ quốc tế, (3) Khả năng cải biến thế giới, và (4) Giới hạn của lý thuyết đó.

5. Giáo trình có các tài liệu bổ trợ nào đi kèm trong ấn bản?

Ấn bản cung cấp danh mục chữ viết tắt các thuật ngữ và tổ chức quốc tế (List of Abbreviations từ trang ix-x), phần giới thiệu thông tin học thuật của các tác giả (Notes on the Contributors), bảng mục lục chi tiết từng tiểu mục, danh mục tài liệu tham khảo đồng nhất chuẩn Harvard (trang 258–288) và bảng chỉ mục tra cứu thuật ngữ (Index từ trang 289).

---

Kết luận

Theories of International Relations (Third Edition) cung cấp một bức tranh toàn diện và khách quan về hệ thống lý thuyết Quan hệ Quốc tế đương đại. Giá trị học thuật của giáo trình thể hiện ở tính đa nguyên, phản ánh đầy đủ cả các trường phái truyền thống (Hiện thực, Tự do) lẫn các tiếp cận hậu thực chứng và phê phán (Trường phái Anh, Chủ nghĩa Marx, Lý thuyết Phê phán, Hậu hiện đại, Kiến tạo, Nữ quyền và Chính trị Xanh).

Lộ trình học tập khuyến nghị bắt đầu từ các cơ sở nhận thức luận ở Chương 1, tiến qua các mô hình duy lý cấu trúc (Chương 2, 3), các tiếp cận thể chế và giai cấp (Chương 4, 5), trước khi khảo cứu các góc nhìn phê phán chuẩn tắc (Chương 6 đến 10). Tài liệu là nguồn tham chiếu học thuật phục vụ việc giảng dạy, học tập và nghiên cứu chuyên sâu về nền tảng lý thuyết của chính trị thế giới.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Theories of International Relations Third edition Scott Burchill, Andrew Linklater, Richard Devetak, Jack Donnelly, Matthew Paterson, Christian Reus-Smit and Jacqui True Tai Lieu Chat Luong Theories of International Relations This page intentionally left blank Theories of International Relations Third edition Scott Burchill, Andrew Linklater, Richard Devetak, Jack Donnelly, Matthew Paterson, Christian Reus-Smit and Jacqui True Material from 1st edition © Deakin University 1995, 1996 Chapter 1 © Scott Burchill 2001, Scott Burchill and Andrew Linklater 2005 Chapter 2 © Jack Donnelly 2005 Chapter 3 © Scott Burchill, Chapters 4 and 5 © Andrew Linklater, Chapters 6 and 7 © Richard Devetak, Chapter 8 © Christian Reus-Smit, Chapter 9 © Jacqui True, Chapter 10 © Matthew Paterson 2001, 2005 All rights reserved. No reproduction, copy or transmission of this publication may be made without written permission. No paragraph of this publication may be reproduced, copied or transmitted save with written permission or in accordance with the provisions of the Copyright, Designs and Patents Act 1988, or under the terms of any licence permitting limited copying issued by the Copyright Licensing Agency, 90 Tottenham Court Road, London W1T 4LP. Any person who does any unauthorized act in relation to this publication may be liable to criminal prosecution and civil claims for damages.

The authors have asserted their rights to be identified as the authors of this work in accordance with the Copyright, Designs and Patents Act 1988. First edition 1996 Second edition 2001 Published 2005 by PALGRAVE MACMILLAN Houndmills, Basingstoke, Hampshire RG21 6XS and 175 Fifth Avenue, New York, N. 10010 Companies and representatives throughout the world. PALGRAVE MACMILLAN is the global academic imprint of the Palgrave Macmillan division of St.

Martin’s Press, LLC and of Palgrave Macmillan Ltd. Macmillan® is a registered trademark in the United States, United Kingdom and other countries. Palgrave is a registered trademark in the European Union and other countries. ISBN-13: 978–1–4039–4865–6 hardback ISBN-10: 1–4039–4865–8 hardback ISBN-13: 978–1–4039–4866–3 paperback ISBN-10: 1–4039–4866–6 paperback This book is printed on paper suitable for recycling and made from fully managed and sustained forest sources.

A catalogue record for this book is available from the British Library. Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Theories of international relations / Scott Burchill … [et al. Includes bibliographical references and index. ISBN-13: 978–1–4039–4865–6 (cloth) ISBN-10: 1–4039–4865–8 (cloth) ISBN-13: 978–1–4039–4866–3 (pbk.

International relations – Philosophy. Burchill, Scott, 1961– JZ1242.1⬘01—dc22 2005043737 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 Printed in China Contents Preface to the Third Edition viii List of Abbreviations ix Notes on the Contributors x 1 Introduction 1 Scott Burchill and Andrew Linklater Frameworks of analysis 1 Diversity of theory 2 Contested nature 5 The foundation of International Relations 6 Theories and disciplines 9 Explanatory and constitutive theory 15 What do theories of international relations differ about?