Tác động của Social Media Marketing đến ý định học thạc sĩ tại ĐH Kinh tế

Luận văn về tác động của social media marketing đến ý định học thạc sĩ tại Đại học Kinh tế Đà Nẵng. Nghiên cứu chuyên sâu về hiệu quả marketing trên mạng xã hội.

Chuyên ngành

Quản trị kinh doanh

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2023

117
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài

2. Mục tiêu nghiên cứu

3. Câu hỏi nghiên cứu

4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

5. Ý nghĩa của đề tài

6. Phương pháp nghiên cứu

7. Bố cục đề tài nghiên cứu

8. Tổng quan tài liệu nghiên cứu

1. CÁC HOẠT ĐỘNG MARKETING QUA MẠNG XÃ HỘI (SMMAs)

1.2. Ý định theo học

1.3. Thái độ đối với ý định

1.4. Chuẩn chủ quan và ý định

1.5. Lòng trung thành thương ệu

2. PHÁT TRIỂN GIÁ THUYẾT VÀ ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

2.1. Mối quan hệ giữa Các hoạt động marketing qua mạng xã hội và Thái độ với ý định

2.2. Mối quan hệ giữa Cac hoạt động marketing qua mạng xã hội và Chuẩn mực chủ quan

2.3. Mối quan hệ giữa Các hoạt động marketing qua mạng xã hội và tới lòng trung thành thương hiệu

2.4. Mối quan hệ giữa Chuân mực chủ quan và Ý định theo học

2.5. Mối quan hệ giữa Lòng trung thành thương hiệu và Ý định theo học

3. CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

3.1. TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ HOẠT ĐỘNG MARKETING QUA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

3.2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.3. MÔ TẢ DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU

3.4. PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ DỮ LIỆU

3.4.1. Thống kê mô tả

3.4.2. Phân tích mô hình đo lường

3.4.3. Phân tích mô hình cấu trúc

4. CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ

4.1. THỐNG KÊ MÔ TẢ

4.1.1. Nhân khẩu học

4.1.2. Thống kê mô tả

4.2. KIỂM TRA MÔ HÌNH ĐO LƯỜNG

4.2.1. Tính hội tụ (Convergent Validity)

4.2.2. Tính phân biệt

4.2.3. Độ tin cậy thang đo (Constructs reliability)

4.3. KIỂM TRA MÔ HÌNH CẤU TRÚC

4.3.1. Phân tích đa cộng tuyến (VIF)

4.3.2. Mức độ giải thích biến phụ thuộc

4.3.3. Đánh giá các mối quan hệ trực tiếp

4.3.4. Đánh giá các môi quan hệ gián tiếp

4.3.5. Kết quả kiểm định giả thuyết

5. KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ

5.1. TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

5.1.1. Các yếu tố marketing qua mạng xã hội (Giải trí, tương tác, truyền miệng) có tác động tích cực đến Thái độ và Chuẩn mực chủ quan

5.1.2. Các yếu tố marketing qua mạng xã hội (Giải trí, tương tác, truyền miệng) có tác động tích cực đến Lòng trung thành thương hiệu

5.1.3. Thái độ, Chuẩn mực chủ quan có tác động tích cực đến Ý định theo học. Lòng trung thành đối với Ý định theo học

5.2. HÀM Ý QUẢN TRỊ

5.3. HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC BẢNG BIỂU

DANH MỤC HÌNH VẼ ĐỒ THỊ

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Marketing Qua Mạng Xã Hội và Ý Định Học Thạc Sĩ

Ngày nay, marketing qua mạng xã hội (SMM) đã trở thành một công cụ không thể thiếu trong chiến lược tiếp thị của các tổ chức, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục. Sự phát triển của internet và mạng xã hội đã thay đổi cách thức các trường đại học tiếp cận và tương tác với sinh viên tiềm năng. Luận văn thạc sĩ marketing qua mạng xã hội tập trung vào việc khám phá tác động của social media marketing đến ý định theo học chương trình thạc sĩ tại Trường Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng. Nghiên cứu này nhằm mục đích làm sáng tỏ vai trò của các nền tảng mạng xã hội như Facebook, Zalo, Tiktok trong việc định hình quyết định của sinh viên khi lựa chọn chương trình học sau đại học. Nghiên cứu này cũng xem xét các yếu tố như thái độ, chuẩn mực chủ quan và lòng trung thành thương hiệu như là các yếu tố trung gian giữa nỗ lực marketing qua mạng xã hộiý định theo học chương trình thạc sĩ. Số lượng người dùng internet ngày càng tăng, đặc biệt là trong độ tuổi sinh viên, tạo ra một cơ hội lớn cho các trường đại học để tiếp cận và thu hút sinh viên tiềm năng thông qua các kênh truyền thông xã hội. Việc hiểu rõ hiệu quả marketing qua mạng xã hội trong việc thúc đẩy ý định theo học thạc sĩ là rất quan trọng để các trường đại học có thể tối ưu hóa chiến lược tiếp thị của mình.

1.1. Vai trò của social media marketing trong giáo dục

Social media marketing trong giáo dục không chỉ là việc quảng bá thông tin về chương trình học mà còn là việc xây dựng thương hiệu, tạo dựng mối quan hệ với sinh viên tiềm năng và cung cấp giá trị gia tăng. Các trường đại học có thể sử dụng mạng xã hội để chia sẻ thông tin về học bổng, sự kiện, hoạt động ngoại khóa và thành tích của sinh viên và giảng viên. Ngoài ra, mạng xã hội cũng là một kênh quan trọng để thu thập phản hồi từ sinh viên và cải thiện chất lượng dịch vụ. Các trường đại học cần xây dựng một chiến lược content marketing trong giáo dục hiệu quả, tập trung vào việc cung cấp nội dung hữu ích, hấp dẫn và phù hợp với nhu cầu của sinh viên tiềm năng. Các nền tảng như Facebook, YouTube và LinkedIn cung cấp nhiều công cụ và tính năng cho phép các trường đại học tiếp cận và tương tác với sinh viên tiềm năng một cách hiệu quả. Nghiên cứu của tác giả Trần Thị Minh Đức và Bùi Thị Hồng Thái cho thấy Facebook chiếm đến 86,6% thời lượng sử dụng của sinh viên.

1.2. Ảnh hưởng của sinh viên và social media marketing đến quyết định học tập

Sinh viên và social media marketing có mối quan hệ mật thiết. Sinh viên ngày nay thường xuyên sử dụng mạng xã hội để tìm kiếm thông tin về các trường đại học, chương trình học và cơ hội nghề nghiệp. Do đó, các trường đại học cần có mặt trên các nền tảng mạng xã hội mà sinh viên sử dụng nhiều nhất và xây dựng một hình ảnh thương hiệu chuyên nghiệp và đáng tin cậy. Influencer marketing trong giáo dục cũng có thể là một công cụ hiệu quả để tiếp cận và thu hút sinh viên tiềm năng. Các trường đại học có thể hợp tác với các sinh viên nổi tiếng, cựu sinh viên thành công hoặc các chuyên gia trong ngành để quảng bá chương trình học và chia sẻ kinh nghiệm học tập. Quan trọng hơn, các hoạt động này cần được xây dựng dựa trên sự minh bạch và trung thực để đảm bảo uy tín của trường đại học. Theo Eriedman (2014), Facebook có 13 triệu người dùng và Linkedin có 135 triệu người dùng tại hơn 200 quốc gia (Bennett, 2012).

II. Thách Thức Marketing Qua Mạng Xã Hội Trong Giáo Dục Thạc Sĩ

Mặc dù marketing qua mạng xã hội mang lại nhiều cơ hội, nhưng cũng đặt ra không ít thách thức cho các trường đại học. Một trong những thách thức lớn nhất là sự cạnh tranh gay gắt trên các nền tảng mạng xã hội. Để nổi bật giữa hàng ngàn thông điệp khác, các trường đại học cần tạo ra nội dung độc đáo, hấp dẫn và có giá trị. Ngoài ra, việc đo lường hiệu quả marketing qua mạng xã hội cũng là một thách thức không nhỏ. Các trường đại học cần sử dụng các công cụ phân tích để theo dõi hiệu quả của các chiến dịch tiếp thị và điều chỉnh chiến lược khi cần thiết. Sự thay đổi liên tục của các thuật toán mạng xã hội cũng đòi hỏi các trường đại học phải liên tục cập nhật kiến thức và kỹ năng để có thể tiếp cận và tương tác với sinh viên tiềm năng một cách hiệu quả. Việc đo lường tác động của SMMA đến ý định theo học thạc sĩ là một khía cạnh vấn đề mà tác giả muốn tìm hiểu sâu trong nghiên cứu này.

2.1. Xu hướng marketing qua mạng xã hội và cạnh tranh trong ngành giáo dục

Xu hướng marketing qua mạng xã hội luôn thay đổi, đòi hỏi các trường đại học phải liên tục cập nhật và điều chỉnh chiến lược của mình. Các xu hướng mới như video marketing, livestream, chatbot và thực tế ảo (VR) đang ngày càng trở nên phổ biến và có thể mang lại hiệu quả cao nếu được sử dụng đúng cách. Tuy nhiên, việc áp dụng các xu hướng mới cũng đòi hỏi các trường đại học phải đầu tư vào công nghệ, nhân lực và kiến thức. Sự cạnh tranh trong ngành giáo dục ngày càng gay gắt, đặc biệt là trong bối cảnh toàn cầu hóa. Các trường đại học phải nỗ lực để xây dựng một thương hiệu mạnh, tạo dựng sự khác biệt và thu hút sinh viên tiềm năng từ khắp nơi trên thế giới. SMMA bao gồm nhiều thành tố khác nhau như xu hướng (trendiness), giải trí (entertainment), tương tác (interaction), tuỳ biến (customization), truyền miệng điện tử (Wordofmouth- eWom).

2.2. Đánh giá hiệu quả marketing qua mạng xã hội trong môi trường giáo dục

Để đánh giá hiệu quả marketing qua mạng xã hội, các trường đại học cần xác định rõ các mục tiêu và chỉ số đo lường cụ thể. Các chỉ số có thể bao gồm số lượng người theo dõi, tương tác, lượt xem video, lượt truy cập website, số lượng đăng ký và số lượng sinh viên nhập học. Việc sử dụng các công cụ phân tích như Google Analytics, Facebook Insights và Twitter Analytics có thể giúp các trường đại học thu thập và phân tích dữ liệu một cách hiệu quả. Tuy nhiên, việc đánh giá hiệu quả marketing qua mạng xã hội không chỉ dừng lại ở việc đo lường các chỉ số định lượng mà còn cần phải xem xét các yếu tố định tính như nhận thức về thương hiệu, mức độ hài lòng của sinh viên và sự gắn kết với cộng đồng. SMMA có tác động mạnh mẽ đến quy trình kết nối khách hàng với doanh nghiệp nhờ vào sự phát triển vượt bật của các kênh marketing (Sheoran, 2012).

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Tác Động Của Social Media Đến Ý Định

Nghiên cứu về tác động của social media marketing đến ý định theo học tại Đại học Kinh tế Đà Nẵng sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp cả định tính và định lượng. Phương pháp định tính được sử dụng để khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định theo học thạc sĩ và xây dựng mô hình nghiên cứu. Phương pháp định lượng được sử dụng để kiểm định mô hình và đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố. Nghiên cứu sử dụng bảng câu hỏi khảo sát sinh viên đã và đang theo học tại trường, thu thập dữ liệu về nỗ lực marketing qua mạng xã hội của trường và ý định theo học chương trình thạc sĩ của sinh viên. Dữ liệu được phân tích bằng phần mềm thống kê SPSS và SmartPLS để kiểm định các giả thuyết và rút ra kết luận.

3.1. Thiết kế nghiên cứu định lượng về ý định theo học thạc sĩ

Thiết kế nghiên cứu định lượng tập trung vào việc thu thập dữ liệu từ một mẫu lớn sinh viên để có thể khái quát hóa kết quả cho toàn bộ sinh viên của trường. Bảng câu hỏi được thiết kế dựa trên các thang đo đã được kiểm chứng trong các nghiên cứu trước đây. Các câu hỏi được xây dựng để đo lường các biến như hoạt động marketing qua mạng xã hội của trường, thái độ của sinh viên đối với chương trình thạc sĩ, chuẩn mực chủ quan và lòng trung thành thương hiệu. Mẫu nghiên cứu được chọn theo phương pháp ngẫu nhiên phân tầng để đảm bảo tính đại diện cho các khoa, ngành và khóa học khác nhau. Internet phát triển đã làm thay đổi hành vi, lối sống của con người, công cụ digital marketing chiếm lĩnh thị trường, giúp doanh nghiệp và các tổ chức tiếp cận và tương tác với công chúng hiệu quả hơn.

3.2. Phân tích dữ liệu và kiểm định các giả thuyết nghiên cứu

Dữ liệu thu thập được từ bảng câu hỏi được mã hóa và nhập vào phần mềm SPSS để phân tích thống kê mô tả và phân tích hồi quy. Phần mềm SmartPLS được sử dụng để kiểm định mô hình cấu trúc và đo lường mức độ phù hợp của mô hình với dữ liệu. Các giả thuyết được kiểm định bằng cách sử dụng các kỹ thuật thống kê như kiểm định t, kiểm định F và phân tích đường dẫn. Kết quả phân tích được sử dụng để đưa ra kết luận về tác động của social media marketing đến ý định theo học và đề xuất các giải pháp cải thiện chiến lược tiếp thị của trường. Theo Vietads (2016), học vị thạc sĩ trong tiếng Anh được gọi là Master. Đây là một học vị trên bậc cử nhân, dưới bậc tiến sĩ.

IV. Kết Quả Nghiên Cứu Tác Động Của Nỗ Lực Marketing Đến Ý Định

Kết quả nghiên cứu cho thấy nỗ lực marketing qua mạng xã hội có tác động đáng kể đến ý định theo học chương trình thạc sĩ tại Đại học Kinh tế Đà Nẵng. Các yếu tố như thái độ, chuẩn mực chủ quan và lòng trung thành thương hiệu đều đóng vai trò quan trọng trong việc trung gian hóa mối quan hệ này. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng các hoạt động marketing sáng tạo, tương tác và có tính cá nhân hóa cao có tác động lớn hơn đến ý định theo học so với các hoạt động marketing truyền thống. Kết quả này khẳng định vai trò quan trọng của social media marketing trong giáo dục và cung cấp cơ sở để các trường đại học có thể xây dựng các chiến lược tiếp thị hiệu quả hơn.

4.1. Ảnh hưởng của thái độ chuẩn mực chủ quan và lòng trung thành

Thái độ tích cực đối với chương trình thạc sĩ, chuẩn mực chủ quan từ gia đình, bạn bè và đồng nghiệp và lòng trung thành với thương hiệu của trường đều có tác động tích cực đến ý định theo học. Sinh viên có thái độ tích cực đối với chương trình thạc sĩ thường có xu hướng tin rằng chương trình sẽ mang lại cho họ nhiều lợi ích và cơ hội phát triển nghề nghiệp. Chuẩn mực chủ quan từ những người xung quanh cũng có thể ảnh hưởng đến quyết định theo học thạc sĩ của sinh viên. Lòng trung thành với thương hiệu của trường có thể giúp sinh viên cảm thấy gắn bó và tự hào khi theo học tại trường. Mạng xã hội có thể khiến khách hàng cảm thấy được lắng nghe và là duy nhất hơn là so với các đối thủ cạnh tranh khác.

4.2. Các kênh social media marketing hiệu quả cho giáo dục

Nghiên cứu cũng xác định các kênh social media marketing hiệu quả cho giáo dục như Facebook, Zalo, Instagram và LinkedIn. Facebook là một kênh quan trọng để tiếp cận số lượng lớn sinh viên và chia sẻ thông tin về chương trình học, sự kiện và hoạt động của trường. Zalo là một kênh hiệu quả để tương tác trực tiếp với sinh viên và cung cấp tư vấn tuyển sinh. Instagram là một kênh phù hợp để xây dựng hình ảnh thương hiệu và chia sẻ những khoảnh khắc đẹp về cuộc sống sinh viên. LinkedIn là một kênh quan trọng để kết nối với cựu sinh viên và các chuyên gia trong ngành. Các hoạt động marketing qua mạng xã hội có tác động tổng thẻ cao nhất là giải trí và truyền miệng.

V. Hàm Ý Quản Trị Và Đề Xuất Giải Pháp Về Marketing Giáo Dục

Dựa trên kết quả nghiên cứu, một số hàm ý quản trị và giải pháp được đề xuất để cải thiện marketing giáo dục tại Đại học Kinh tế Đà Nẵng. Trường nên tập trung vào việc xây dựng nội dung hấp dẫn, tương tác và có tính cá nhân hóa cao trên các kênh mạng xã hội. Trường cũng nên tăng cường tương tác với sinh viên tiềm năng thông qua các hoạt động trực tuyến như webinar, livestream và chatbot. Việc sử dụng influencer marketing và hợp tác với cựu sinh viên thành công cũng có thể giúp trường tiếp cận và thu hút sinh viên tiềm năng một cách hiệu quả. Ngoài ra, trường nên đầu tư vào các công cụ phân tích để theo dõi hiệu quả của các chiến dịch tiếp thị và điều chỉnh chiến lược khi cần thiết.

5.1. Tối ưu hóa content marketing trong giáo dục

Để tối ưu hóa content marketing trong giáo dục, trường cần xác định rõ đối tượng mục tiêu, xây dựng kế hoạch nội dung chi tiết và tạo ra nội dung chất lượng, hấp dẫn và có giá trị. Nội dung nên được thiết kế để giải quyết các vấn đề, đáp ứng nhu cầu và mang lại lợi ích cho sinh viên tiềm năng. Việc sử dụng các định dạng nội dung đa dạng như video, infographic, bài viết blog và podcast có thể giúp trường tiếp cận nhiều đối tượng hơn. Nội dung cũng nên được tối ưu hóa cho SEO để tăng khả năng hiển thị trên các công cụ tìm kiếm. SMMA cho phép các nhà marketing giao. tiếp với khách hàng một cách chủ động và dễ dàng, từ đó tạo điều kiện cho người dùng tìm kiếm thông tin về thương hiệu.

5.2. Xây dựng cộng đồng và tương tác với sinh viên tiềm năng

Việc xây dựng cộng đồng và tương tác với sinh viên tiềm năng trên mạng xã hội là rất quan trọng để tạo dựng mối quan hệ và tăng cường lòng trung thành. Trường nên tạo ra các nhóm, diễn đàn và trang cộng đồng trên các kênh mạng xã hội và khuyến khích sinh viên tham gia và chia sẻ thông tin. Trường cũng nên tổ chức các hoạt động trực tuyến như webinar, livestream và Q&A sessions để tương tác trực tiếp với sinh viên tiềm năng và giải đáp thắc mắc của họ. Việc phản hồi nhanh chóng và chuyên nghiệp cho các câu hỏi và yêu cầu của sinh viên cũng có thể giúp trường tạo dựng uy tín và lòng tin. Thông tin trên được đề cập trên fanpage facebook chính thức của trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng và website chính thức due.vn thì thông tin trước ngày dự thi tuyển sinh nộp hồ sơ tham gia học chương trình thạc sĩ sẽ được đăng tải trước 2 tháng bao gồm chỉ tiêu đăng ký, thời hạn đăng ký, hình thức đăng ký và thông báo chỉ tiết đính kèm.

VI. Kết Luận và Hướng Nghiên Cứu Tương Lai Về Marketing Giáo Dục

Nghiên cứu này đã cung cấp những hiểu biết sâu sắc về tác động của social media marketing đến ý định theo học chương trình thạc sĩ tại Đại học Kinh tế Đà Nẵng. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để cải thiện chiến lược marketing giáo dục của trường và thu hút nhiều sinh viên tiềm năng hơn. Tuy nhiên, nghiên cứu này cũng có một số hạn chế. Mẫu nghiên cứu chỉ giới hạn ở sinh viên của một trường đại học, do đó kết quả có thể không khái quát hóa được cho tất cả các trường đại học. Các nghiên cứu trong tương lai nên mở rộng phạm vi nghiên cứu và sử dụng các phương pháp nghiên cứu khác nhau để có thể hiểu rõ hơn về tác động của social media marketing trong lĩnh vực giáo dục.

6.1. Hạn chế của nghiên cứu và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo

Một trong những hạn chế của nghiên cứu này là việc sử dụng phương pháp khảo sát trực tuyến có thể dẫn đến sai lệch do người tham gia có thể không trả lời trung thực hoặc không hiểu rõ câu hỏi. Các nghiên cứu trong tương lai có thể sử dụng các phương pháp nghiên cứu định tính như phỏng vấn sâu hoặc quan sát để thu thập thông tin chi tiết hơn. Ngoài ra, các nghiên cứu trong tương lai cũng có thể xem xét các yếu tố khác có thể ảnh hưởng đến ý định theo học thạc sĩ như học bổng, cơ hội việc làm và chất lượng giảng dạy. Dữ liệu thu thập được phân tích bằng phương pháp phân tích hồi quy bội. Kết quả chỉ ra rằng nếu nội dung marketing qua mạng xã hội có liên quan đến thương hiệu thì chúng có tác động cao nhất đến lòng trung thành thương hiệu của sinh viên đại học.

6.2. Tổng kết và nhấn mạnh vai trò của marketing qua mạng xã hội

Marketing qua mạng xã hội đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc thu hút sinh viên tiềm năng và xây dựng thương hiệu cho các trường đại học. Việc hiểu rõ tác động của social media marketing và áp dụng các chiến lược tiếp thị hiệu quả có thể giúp các trường đại học đạt được mục tiêu tuyển sinh và nâng cao chất lượng giáo dục. Trong bối cảnh cạnh tranh gay gắt, marketing qua mạng xã hội là một công cụ không thể thiếu để các trường đại học thành công. Chính vì vậy lý thuyết của mô hình TRA. giúp luận giải vấn đề của tác giả rõ hơn nên được áp dụng nhiều hơn trong bài nghiên cứu và được lấy làm nên tảng lý thuyết chính.

24/09/2025
Luận văn thạc sĩ tác động của nỗ lực marketing qua mạng xã hội social media marketing đến ý định theo học chương trình thạc sĩ tại trường đại học kinh tế đại học đà nẵng

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1: Cơ sở lý luận Chương này sẽ giới thiệu tổng quan cơ sở lý thuyết, khái niệm, các mô. hình lý thuyết, các mô hình nghiên cứu trong nước và ngoài nước để đưa ra được các giả thuyết cũng nghiên cứu cũng như mô hình nghiên cứu đề xuất. Chương 2 :Thiết kế nghiên cứu Trong nội dung chương 2 sẽ tổng quan về nghiên cứu, quy trình nghiên cứu để tìm ra phương pháp nghiên cứu, chọn mẫu, xây dựng thang đo, thiết kế bản câu hỏi, chọn mẫu. Tiến hành khảo sát sơ bộ và kiểm định độ tin cậy Cronbach's Alpha.

Chương 3 : Phân tích kết qua Trình bày các kết quả từ việc phân tích dữ liệu” tác động của nỗ lực marketing qua mạng xã hội( social media marketing) đến ý định theo học tại trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng." Dữ liệu được thống kê, mã hoá và xử lý bằng phan mềm Microsoft Excel, sau đó tác giả sử dụng phần mềm SPSS 25 để thực hiện phân tích thống kê nhân khẩu học và thống kê mô tả câu trả lời. Phần kiểm định mô hình được thực hiện thông qua phần mềm SmartPLS 4.0, với các bước Kiểm tra mô hình đo lường, Kiểm tra mô hình cấu trúc nhằm kiểm định mô hình nghiên cứu vẻ hoạt động marketing qua mạng xã hội đến ý định học thạc sĩ tại trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng. Chương 4 kết luận và hàm ý quản trị Sau quá trình nghiên cứu sẽ tóm tắt kết quả đạt được đề xuất hàm ý quản trị. Chỉ ra các mặt còn hạn chế của đẻ tài và có hướng nghiên cứu tiếp theo đề phát triển cho đề tài tác động nỗ lực marketing qua mạng xã hội đến ý định theo học thạc sĩ tại trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng sau này.

Tổng quan tài liệu nghiên cứu 8.1 Nghiên cứu trong nước Các nghiên cứu trước tại Việt Nam đã giải thích được các yếu tố tác động đến ý định học thạc sĩ của các ngành học khác nhau thông qua thuyết hành vi dự định TRA hoặc thuyết hành động hợp lý TPB (Phạm Xuân Giang và cộng sự, 2019; Nguyễn Quang Vĩnh và cộng sự, 2021; Đoàn Liêng Diễm và cộng sự, 2020). Các nghiên cứu là trên có sự khác biệt cả về mô hình nghiên cứu cũng như kết quả. Tuy nhiên, các nghiên cứu trên vẫn chưa kiểm tra được vai trò của các hoạt động marketing qua mạng xã hội trong việc hình thành nên ý định theo học chương trình thạc sĩ.1 Nghiên cứu của Nguyễn Quang Vĩnh và cộng sự (2021). Mục tiêu nghiên cứu là đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ của cử nhân điều dưỡng trên địa bàn tỉnh Hải Dương và các tỉnh phụ cận.

370 10 Mẫu khảo sát đã được thu thập và phân tích, Phương pháp PLS-SEM được sử dụng để kiểm định 6 giả thuyết đề xuất. Kết quả nghiên cứu cho thấy 5/6 giả thuyết được chấp nhận. Chuẩn chủ quan có tác động đáng kế đến giá trị cảm nhận ý định hành vi học cao học của điều dưỡng viên. Bên cạnh nhận thức kiểm soát hành vi cũng có tác động đáng kể đến giá trị cảm nhận.

Nghiên cứu cũng cho thấy sự tác động đáng kế của thái độ đến giá trị cảm nhận và ý định hành vi học cao học của điều dưỡng viên. Giá trị cảm nhận có tác động mạnh mẽ đến ý định hành vi học cao học của điều dưỡng viên. Tuy nhiên nghiên cứu không tìm thấy sự tác động của nhận thức kiểm soát hành vi đến ý định hành vi học cao học của điều dưỡng viên. Mô hình nghiên cứu: Thái độ Hình 1 Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Quang Vĩnh và cộng sự (2021 8.2 Nghiên cứu của Đoàn Liêng Diễm và cộng sự (2020) Mục tiêu nghiên cứu: Khám phá và đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học cao học chuyên ngành Quản trị Du lịch của sinh viên Khoa Du lịch 11 Trường Đại học Tài chính - Marketing.

Dữ liệu khảo sát được thu thập từ toàn thể sinh viên năm cuối Khoa Du lịch (239 sinh viên) Mô hình nghiên cứu đề xuất để đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đã được tác giả dựa trên nhiều lý thuyết khác nhau, trong đó nền tảng là Lý thuyết hành vi có hoạch định (TPB) của AjZen (1991). Các biến sử dụng trong mô hình bao gồm: Thái ô đối với hành vi, Chuẩn chủ quan, Nhận. thức kiểm soát hành vi, Trung thành thương hiệu và Nhu cầu xã Kết quả nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng tích cực đến ý định học cao. học chuyên ngành Quản trị du lịch của sinh viên Khoa Du lịch là: thái độ đối với hành vi, chuẩn chủ quan, nhận thức kiểm soát hành vi, trung thành thương, hiệu và nhu cầu xã hội.

Mô hình nghiên cứu: "Thái độ đối với hành vi Chuẩn chủ: quan Ý định chuyênhọc ngành cao học Nhận thức kiểm soát hành vi Quan tri du lich của SV : Khoa Du lịch Trường Đại học Trung thành thương hiệu Tài chính - Marketing Nhu cầu xã hội Hình 2 Mô hình nghiên cứu của Đoàn Liêng Diễm và cộng sự (2020) 8.2 Nghiên cứu nước ngoài: Nghiên cứu của Xie và cộng sự (2022) đã phân tích được mối quan hệ của các hoạt động marketing qua mạng xã hội tới Ý định tham gia cộng đồng võ thuật trực tuyến, tuy nhiên nghiên cứu của Xie chưa phân tích được vai trò của Lòng trung thành thương hiệu. Nghiên cứu của Ibrahim (2021) đã cho thấy tác động đáng kể của các hoạt động marketing qua mạng xã hội tới Lòng, 12 trung thành, đồng thời cũng một nghiên cứu khác của Ibrahim (2021) đã chỉ ra vai trò quan trọng của Lòng trung thành đối với Ý định mua.1 Nghiên cứu của Ming-chuan Xie và cộng sự (2022) Mục tiêu nghiên cứu: Tìm hiểu tác động của các hoạt động marketing. qua mạng xã hội và trải nghiệm người dùng đối với ý định tham gia võ thuật. Mô hình nghiên cứu đã được phát triển dựa trên Lý thuyết về hành vi có kế hoạch (TPB), trong đó các biến trong nghiên cứu bao gồm các hoạt động marketing qua xã hội, trải nghiệm người dùng, thái độ đối với võ thuật, chuẩn mực chủ quan, sự gắn bó với võ thuật và ý định tham gia.

Kết quả của nghiên cứu cho thấy rằng các hoạt động marketing qua mạng xã hội và trải nghiệm người dùng có tác động tích cực và đáng kể đến thái độ đối với võ thuật, chuẩn mực chủ quan và sự gắn bó võ thuật thông qua Mô hình phương trình cấu trúc (SEM). Thái độ đối với võ thuật, chuẩn mực chủ quan và sự gắn bó với võ thuật có tác động tích cực và đáng kẻ đến ý định tham gia. Mô hình nghiên cứu: / + Cäc hoạ động ` ` , Thảiđộ đối ` (marketing qua }—— —— với hành vi ⁄ ` mạng xã hội “Chuẩn mực. ` Sein thủ quan tham ga Kinh nghiệm — người dùng - “ ~ {sain bo Hình 3 Mô hình nghiên cứu của Ming-chuan Xie và cộng sự (2022) 13 8.2 Nghiên cứu cña Shanyong Wang và cộng sự (2019) Mục tiêu của nghiên cứu này là quan sát thái độ của người tiêu dùng.

đối với ý định mua sản phẩm xanh qua mạng xã hội và khám phá mói quan hệ marketing thông qua mạng xã hội, hiệu quả nhận thức của người tiêu dùng (PCE), hiểu biết về sản phẩm, chuẩn mực chủ quan, nhận thức kiểm soát hành vi, nhận thức về giá và thái độ và ý định mua các sản phẩm xanh. Ngoài ra, nghiên cứu này cố gắng hiểu rõ hơn về các mối quan hệ này trong các nhóm người tiêu dùng khác nhau. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng thái độ, chuẩn mực chủ quan và nhận thức kiểm soát hành vi ảnh hưởng tích cực đến ý định mua hàng, trong khi ý thức về giá ảnh hưởng tiêu cực đến ý định mua hàng. Kiến thức về sản phẩm ảnh hưởng tích cực đến thái độ và ý định mua hàng của người tiêu dùng, và PCE ảnh hưởng tích cực đến thái độ của người tiêu dùng.

Đúng như dự đoán, nhận thức về marketing qua mạng xã hội ảnh hưởng tích cực đến các chuẩn mực chủ quan, kiến thức sản phẩm và PCE và ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức về giá. Tuy nhiên, không có mối quan hệ đáng kể giữa PCE và ý định mua hàng. Mô hình nghiên cứu: 14 Kiến thức về —`_ spn) » Nhận thứccủavề `-- }< — tácđộng `` \ 8u đông T “mafetng ”_ Nhận thức.qua {Yann ` mạng xã hội _ ⁄ ' ` /Z Nhận tức. la kiêm soái we) ` hanna Hình 4 Mô hình nghiên cứu của Shanyong Wang và cộng sự (2019) 8.3 Nghiên cứu của Blend Ibrahim (2021) Nghiên cứu này tìm hiểu độ lớn của mi quan hệ giữa các hoạt động.

marketing qua mạng xã hội (SMMA) và lòng trung thành thương hiệu (BL). Mối quan hệ này được xem xét dựa trên sáu yếu tố bối cảnh được phân loại thành ba loại: biết số phương pháp luận, kinh tế và xã hội. Mô hình nghiên cứu: Kết quả phân tích tổng hợp cho thấy mối tương quan tích cực giữa SMMA và BL ở mức tích lũy 0.49, thể iên độ tác động của mối quan hệ từ trung bình đến lớn. Hình 5 Mô hình nghiên cứu của Blend Ibrahim (2021) 15 8.4 Nghién citu cia Sahadat Hossain va cng sw (2016) Mục tiêu nghiên cứu là xác định các yếu tố của marketing thông qua mạng xã hội ảnh hưởng đến lòng trung thành thương hiệu của sinh viên Đại học.

Mẫu đề tiến hành nghiên cứu được chọn từ các sinh viên của năm trường. đại học tư thục khác nhau ở Dhaka. Dữ liệu thu thập được phân tích bằng phương pháp phân tích hồi quy bội. Kết quả chỉ ra rằng nếu nội dung marketing qua mạng xã hội có liên quan đến thương hiệu thì chúng có tác động cao nhất đến lòng trung thành thương hiệu của sinh viên đại học.

Ngoài ra, những nội dung có lợi và phổ biến trong tiếp thị truyền thông. xã hội cũng ảnh hưởng đến lòng trung thành với thương hiệu của sinh viên. Vì vậy, thách thức đối với các nhà marketing là đảm bảo những đặc điểm này trong nỗ lực marketing trên nền tảng mạng xã hội của trường nhằm đạt được lòng trung thành với thương hiệu của sinh viên đại học. Mô hình nghiên cứu: Tính thuận lợi Sự liên quan XA Độ phổ biến - ` oS ` Lòng trung thành thương hiệu Tính cập nhật Z của sinh viên Đại học = yy ⁄ Cộng đồng trực tuyến.

- ⁄ Truyền miệng điện tử 16 Hình 6 Mô hình nghiên cứu của Sahadat Hossain và cộng sự (2016) 8.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ