Luận văn Thạc sĩ: Đánh giá thực hiện công việc tại Trung tâm Tân Đạt (Transerco)

Phân tích, đánh giá thực trạng công việc tại TCT Vận tải Hà Nội. Luận văn đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả, chất lượng công tác, phát triển bền vững.

Chuyên ngành

Quản trị nhân lực

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2019

130
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan luận văn đánh giá công việc tại TCT Vận tải Hà Nội

Trong bối cảnh hội nhập, việc đánh giá hiệu quả công việc trở thành công cụ quản trị cốt lõi, đặc biệt tại các doanh nghiệp vận tải lớn như Tổng công ty Vận tải Hà Nội (Transerco). Hoạt động này không chỉ giúp cải thiện hiệu suất lao động mà còn là nền tảng để xây dựng chính sách nhân sự bền vững. Luận văn thạc sĩ này tập trung vào việc hệ thống hóa cơ sở lý luận và phân tích sâu sắc thực tiễn công tác đánh giá thực hiện công việc tại Trung tâm Tân Đạt, một chi nhánh quan trọng của Transerco. Mục tiêu nghiên cứu là xác định những hạn chế còn tồn tại và đề xuất các giải pháp khả thi nhằm hoàn thiện quy trình, từ đó nâng cao năng lực nhân viên và tạo động lực làm việc tích cực. Nghiên cứu này có ý nghĩa quan trọng, không chỉ với Transerco mà còn là tài liệu tham khảo giá trị cho các doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực vận tải hành khách công cộng. Việc áp dụng một hệ thống đánh giá khoa học và minh bạch sẽ giúp doanh nghiệp tối ưu hóa nguồn lực, nâng cao chất lượng dịch vụ và khẳng định vị thế trên thị trường. Đây là một yêu cầu cấp thiết để đảm bảo sự phát triển ổn định và lâu dài trong môi trường cạnh tranh hiện nay.

1.1. Cơ sở lý luận về quản trị nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Theo Giáo trình Quản trị nhân lực của Trường Đại học Lao động xã hội, đánh giá thực hiện công việc (ĐGTHCV) được định nghĩa là "sự đánh giá có hệ thống và chính thức tình hình thực hiện công việc của người lao động trong quan hệ so sánh với các tiêu chuẩn đã được xây dựng". Đây là một hoạt động nền tảng trong quản trị nguồn nhân lực, có vai trò then chốt trong việc duy trì và phát triển đội ngũ. Hoạt động này cung cấp dữ liệu khách quan để ra các quyết định về lương thưởng, đào tạo và phát triển, đề bạt, và thuyên chuyển nhân sự. Một hệ thống ĐGTHCV hiệu quả phải đảm bảo tính tin cậy, thực tiễn và được sự chấp nhận của người lao động. Nó không chỉ đo lường kết quả mà còn giúp nhân viên hiểu rõ kỳ vọng của tổ chức, từ đó định hướng nỗ lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ.

1.2. Tầm quan trọng của đánh giá hiệu quả đối với Transerco

Đối với một đơn vị đặc thù như Transerco, chuyên cung cấp dịch vụ vận tải hành khách công cộngxe buýt Hà Nội, việc đánh giá hiệu quả công việc có vai trò cực kỳ quan trọng. Nó ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dịch vụ, sự an toàn của hành khách và hình ảnh của doanh nghiệp. Một quy trình đánh giá chặt chẽ giúp nhận diện những nhân viên xuất sắc để khen thưởng, đồng thời phát hiện những yếu kém để kịp thời đào tạo, bồi dưỡng. Điều này không chỉ cải thiện năng lực nhân viên mà còn góp phần nâng cao sự hài lòng của nhân viên, tạo ra một môi trường làm việc công bằng, minh bạch, nơi mọi đóng góp đều được ghi nhận xứng đáng. Từ đó, doanh nghiệp có thể xây dựng một đội ngũ nhân sự trung thành và tận tâm.

II. Thách thức trong đánh giá hiệu quả công việc tại Transerco

Mặc dù đã có những nỗ lực trong việc áp dụng đánh giá thực hiện công việc, Trung tâm Tân Đạt nói riêng và Transerco nói chung vẫn đối mặt với nhiều thách thức. Các tiêu chí đánh giá hiện hành còn tồn tại những hạn chế, đôi khi mang tính định tính và chưa lượng hóa rõ ràng, dẫn đến kết quả còn phụ thuộc vào cảm tính của người đánh giá. Theo khảo sát tại Trung tâm Tân Đạt, nhiều nhân viên cho rằng hệ thống đánh giá chưa phản ánh đầy đủ và chính xác nỗ lực của họ. Thêm vào đó, quan điểm của lãnh đạo về tầm quan trọng của hoạt động này chưa thực sự được quán triệt sâu rộng, khiến việc ứng dụng kết quả đánh giá vào các hoạt động quản trị nguồn nhân lực khác như đào tạo, phát triển nghề nghiệp còn hạn chế. Những khó khăn này làm giảm tính hiệu quả của toàn bộ hệ thống, chưa tạo ra được động lực làm việc mạnh mẽ và có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sự hài lòng của nhân viên. Việc nhận diện và phân tích các thách thức này là bước đầu tiên để tìm ra thực trạng và giải pháp phù hợp.

2.1. Hạn chế trong hệ thống tiêu chí đánh giá nhân sự hiện tại

Hệ thống tiêu chí đánh giá tại Trung tâm Tân Đạt, mặc dù đã được xây dựng, vẫn còn bộc lộ một số điểm yếu. Các tiêu chí chủ yếu tập trung vào kết quả có thể định lượng được như số chuyến, doanh thu, nhưng lại chưa chú trọng đúng mức đến các yếu tố định tính như thái độ phục vụ, kỹ năng xử lý tình huống hay tinh thần hợp tác. Điều này dẫn đến việc đánh giá chưa toàn diện, đặc biệt đối với ngành dịch vụ vận tải hành khách công cộng. Việc thiếu các KPIs cho nhân viên cụ thể, đo lường được cho từng vị trí công việc khiến quá trình đánh giá trở nên thiếu khách quan, dễ gây ra tranh cãi và không tạo được sự đồng thuận cao trong đội ngũ lao động.

2.2. Ảnh hưởng từ quan điểm lãnh đạo và văn hóa doanh nghiệp

Quan điểm của lãnh đạo đóng vai trò quyết định đến sự thành công của bất kỳ hệ thống quản trị nào. Tại một số bộ phận, việc đánh giá thực hiện công việc vẫn bị xem là một thủ tục hành chính mang tính hình thức thay vì là một công cụ quản lý chiến lược. Sự thiếu quyết tâm trong việc triển khai và sử dụng kết quả đánh giá một cách nghiêm túc đã làm giảm hiệu lực của cả quy trình đánh giá nhân sự. Khi kết quả đánh giá không được gắn kết chặt chẽ với các chính sách nhân sự như lương thưởng, thăng tiến, người lao động sẽ không có đủ động lực để phấn đấu, và hoạt động đánh giá sẽ không phát huy được vai trò vốn có của nó.

III. Phương pháp xây dựng KPIs cho nhân viên vận tải hiệu quả

Để giải quyết các thách thức hiện hữu, việc hoàn thiện hệ thống tiêu chí đánh giá là giải pháp trọng tâm. Luận văn đề xuất phương pháp xây dựng hệ thống chỉ số đo lường hiệu suất (KPIs) khoa học và thực tiễn cho từng vị trí công việc tại Transerco. Phương pháp này bắt đầu từ việc phân tích công việc chi tiết để xác định các nhiệm vụ và trách nhiệm cốt lõi. Dựa trên đó, các KPIs cho nhân viên được thiết kế theo nguyên tắc SMART (Cụ thể, Đo lường được, Khả thi, Liên quan, Có thời hạn). Đối với lao động trực tiếp như lái xe và nhân viên phục vụ trên xe buýt Hà Nội, các KPIs không chỉ bao gồm các chỉ số về doanh thu, số lượt vận chuyển mà còn cần tích hợp các chỉ số về chất lượng dịch vụ, mức độ tuân thủ quy định an toàn và phản hồi từ hành khách. Việc lượng hóa các tiêu chí định tính sẽ giúp giảm thiểu sự chủ quan, đảm bảo kết quả đánh giá hiệu quả công việc được chính xác và công bằng hơn, từ đó cải thiện năng lực nhân viên một cách bền vững.

3.1. Nguyên tắc thiết lập tiêu chí đánh giá cho ngành vận tải

Việc xây dựng tiêu chí đánh giá cho một doanh nghiệp vận tải cần tuân thủ các nguyên tắc cốt lõi: tính liên quan, tính thực tiễn và tính phân loại. Các tiêu chí phải liên quan trực tiếp đến mục tiêu chiến lược của tổ chức và yêu cầu của từng công việc cụ thể. Chúng cần phải thực tiễn, nghĩa là có thể đo lường và theo dõi được trong điều kiện hoạt động của doanh nghiệp. Quan trọng nhất, hệ thống tiêu chí phải có khả năng phân loại được mức độ hoàn thành công việc khác nhau giữa các nhân viên, tạo cơ sở minh bạch cho việc khen thưởng và ghi nhận, tránh tình trạng cào bằng.

3.2. Áp dụng mô hình KPIs cho lái xe và nhân viên phục vụ

Đối với vị trí công nhân lái xe và nhân viên phục vụ, bộ KPIs cho nhân viên cần được xây dựng đa chiều. Các chỉ số có thể bao gồm: (1) Chỉ số hiệu suất: số chuyến thực hiện, tỷ lệ đúng giờ; (2) Chỉ số chất lượng: số lần bị hành khách phàn nàn, điểm đánh giá chất lượng dịch vụ qua khảo sát; (3) Chỉ số tuân thủ: số lần vi phạm luật giao thông, vi phạm nội quy công ty; và (4) Chỉ số an toàn: số vụ tai nạn, sự cố. Việc áp dụng một bộ KPIs rõ ràng như vậy sẽ giúp hoạt động đánh giá thực hiện công việc trở nên khách quan và hiệu quả hơn rất nhiều.

IV. Hướng dẫn quy trình đánh giá nhân sự Transerco tối ưu hơn

Một hệ thống tiêu chí tốt cần đi đôi với một quy trình đánh giá nhân sự chặt chẽ và minh bạch. Luận văn đề xuất một quy trình cải tiến bao gồm các bước: chuẩn bị đánh giá, tiến hành đánh giá, phỏng vấn phản hồi và kiểm soát sau đánh giá. Điểm nhấn của quy trình này là tăng cường sự tham gia của nhiều đối tượng đánh giá (đánh giá 360 độ), bao gồm cấp trên trực tiếp, đồng nghiệp và thậm chí là phản hồi từ khách hàng. Đặc biệt, khâu phỏng vấn phản hồi được chú trọng, đây là cơ hội để người quản lý và nhân viên đối thoại thẳng thắn về kết quả, xác định điểm mạnh, điểm yếu và cùng xây dựng kế hoạch phát triển nguồn nhân lực cá nhân. Huấn luyện người đánh giá cũng là một yếu tố then chốt để đảm bảo tính nhất quán và công bằng. Việc áp dụng một quy trình bài bản sẽ giúp Transerco biến hoạt động đánh giá công việc thành một công cụ chiến lược, góp phần xây dựng văn hóa hiệu suất và không ngừng cải tiến trong toàn tổ chức.

4.1. Tầm quan trọng của phỏng vấn và phản hồi sau đánh giá

Phỏng vấn đánh giá là bước không thể thiếu trong một quy trình đánh giá nhân sự hiện đại. Đây không chỉ là buổi thông báo kết quả một chiều mà là một cuộc đối thoại xây dựng. Trong buổi phỏng vấn, người quản lý cần cung cấp phản hồi cụ thể, ghi nhận những nỗ lực và chỉ ra các điểm cần cải thiện. Đồng thời, đây cũng là dịp để lắng nghe những khó khăn, vướng mắc và nguyện vọng của nhân viên. Một buổi phỏng vấn hiệu quả sẽ giúp tăng cường sự thấu hiểu, củng cố mối quan hệ giữa cấp trên và cấp dưới, và nâng cao đáng kể động lực làm việc của người lao động.

4.2. Huấn luyện kỹ năng cho người thực hiện đánh giá nhân viên

Để đảm bảo kết quả đánh giá hiệu quả công việc được khách quan, những người thực hiện đánh giá cần được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng. Nội dung huấn luyện cần bao gồm: mục đích và quy trình đánh giá, cách sử dụng các biểu mẫu, kỹ năng quan sát, ghi nhận hành vi, và đặc biệt là cách tránh các lỗi thường gặp trong đánh giá (như thiên vị, xu hướng bình quân, ảnh hưởng của sự kiện gần nhất). Đầu tư vào việc nâng cao năng lực nhân viên quản lý trong công tác đánh giá chính là đầu tư vào sự công bằng và hiệu quả của toàn bộ hệ thống quản trị nguồn nhân lực.

V. Phân tích thực trạng và giải pháp tại Trung tâm Tân Đạt

Dựa trên cơ sở lý luận và phương pháp luận đã xây dựng, chương 2 của luận văn đi sâu vào phân tích thực trạng và giải pháp cụ thể tại Trung tâm Tân Đạt – chi nhánh Transerco. Kết quả phân tích từ dữ liệu giai đoạn 2016-2018 và khảo sát 100 cán bộ nhân viên cho thấy, mặc dù trung tâm đã có quy định về đánh giá thực hiện công việc, việc triển khai còn nhiều bất cập. Các văn bản quy định chưa chi tiết, chu kỳ đánh giá hàng tháng đôi khi tạo áp lực không cần thiết, và việc sử dụng kết quả đánh giá để phát triển nguồn nhân lực chưa thực sự hiệu quả. Từ những hạn chế được chỉ ra, luận văn đề xuất một loạt giải pháp đồng bộ. Các giải pháp tập trung vào việc hoàn thiện hệ thống tiêu chí đánh giá theo hướng KPIs, cải tiến quy trình đánh giá nhân sự, và tăng cường liên kết giữa kết quả đánh giá với các chính sách nhân sự khác như lương thưởng và đào tạo. Đây là những đề xuất mang tính thực tiễn cao, có thể áp dụng ngay để cải thiện công tác quản lý tại trung tâm.

5.1. Kết quả khảo sát về sự hài lòng của nhân viên với hệ thống

Kết quả điều tra xã hội học cho thấy mức độ sự hài lòng của nhân viên đối với hệ thống đánh giá hiện tại ở mức trung bình. Nhiều ý kiến cho rằng các tiêu chí còn chung chung và người đánh giá chưa thực sự khách quan. Đáng chú ý, tỷ lệ nhân viên cảm thấy kết quả đánh giá giúp họ cải thiện hiệu suất công việc và phát triển bản thân chưa cao. Những con số này là bằng chứng rõ ràng cho thấy sự cần thiết phải cải tổ hệ thống đánh giá công việc để nó thực sự trở thành công cụ hỗ trợ và tạo động lực cho người lao động.

5.2. Đề xuất giải pháp hoàn thiện chính sách nhân sự liên quan

Để nâng cao hiệu quả, kết quả đánh giá hiệu quả công việc phải là đầu vào quan trọng cho các quyết sách nhân sự khác. Luận văn đề xuất gắn kết chặt chẽ kết quả xếp loại hàng tháng, hàng quý với chính sách thưởng hiệu suất. Những cá nhân xuất sắc liên tục cần được đưa vào diện quy hoạch cán bộ nguồn và có lộ trình phát triển nguồn nhân lực rõ ràng. Ngược lại, những nhân viên có kết quả chưa tốt cần được hỗ trợ thông qua các chương trình đào tạo, kèm cặp phù hợp. Việc đồng bộ hóa các chính sách nhân sự sẽ tạo ra một hệ thống quản trị công bằng, nhất quán và hiệu quả.

12/10/2025
Luận văn thạc sĩ đánh giá thực hiện công việc tại trung tâm tân đạt chi nhánh tổng công ty vận tải hà nội

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TRONG DOANH NGHIỆP 1. Một số khái niệm cơ bản 1. Công việc và thực hiện công việc “Công việc là tổng hợp các nhiệm vụ, các trách nhiệm hay chức năng mà một người hay một nhóm người lao động phải đảm nhận trong tổ chức. Công việc chỉ rõ những chức năng nhiệm vụ của tổ chức mà một người hay một nhóm người lao động phải thực hiện.

Đồng thời, công việc là cơ sở để phân chia các chức năng, quyền hạn và trách nhiệm cho từng người, từng nhóm người trong cùng một tổ chức” [2, tr. Việc tạo thành các công việc là kết quả của sự phân công lao động trong nội bộ các tổ chức. Công việc có thể xem như là một đơn vị mang tính tổ chức nhỏ nhất trong một tổ chức và nó có những chức năng quan trọng. Công việc là cơ sở để tổ chức thực hiện các chức năng quản lý con người, phân định vai trò của từng cá nhân trong tổ chức, cũng như phân phối tiền lương, tạo sự thỏa mãn cho người lao động.

“Thực hiện công việc là quá trình người lao động sử dụng kiến thức, kỹ năng và công sức của mình để hoàn thành một nhiệm vụ, công việc nào đó đóng góp vào tổ chức” [2, tr. Thực hiện công việc chính là phương tiện để người lao động có thể đóng góp sức mình vào thực hiện các mục tiêu của tổ chức. Việc thực hiện công việc phải dựa trên kết quả của quá trình phân tích công việc, đó là ba tài liệu: Bản mô tả công việc, bản yêu cầu đối với người thực hiện công việc và bản tiêu chuẩn thực hiện công việc. Những tài liệu này sẽ giúp cho người lao động định hình được công việc họ cần phải làm và các yêu cầu thực hiện công việc, nhờ đó người lao động sẽ hiểu rõ công việc của mình, nắm vững nhiệm 9 vụ, quyền hạn của bản thân trong công việc, thấy rõ vị trí của bản thân trong tổ chức, hiểu được kỳ vọng của tổ chức đối với mình; Bản thân người lao động cũng có được những tiêu chuẩn và mục đích rõ ràng để hướng đến, đóng góp công sức vào thực hiện thành công các mục tiêu của tổ chức.

Đánh giá “Theo quan niệm của triết học, đánh giá là xác định giá trị của sự vật, hiện tượng xã hội, hoạt động hành vi của con người tương xứng với những mục tiêu, nguyên tắc, kết quả mong đợi hay chuẩn mực nhất định, từ đó bộc lộ một thái độ. Nó có tính động cơ, phương tiện và mục đích hành động” [9, tr. Do vậy, đánh giá là quá trình so sánh, đối chiếu thực tế với những tiêu chuẩn đã định sẵn để rút ra mức độ phù hợp của các bộ phận, các mối liên kết bên trong sự vật với những chuẩn mực, quy định của nó. Đánh giá thực hiện công việc Theo Giáo trình Quản trị nhân lực Trường Đại học Lao động xã hội, “Đánh giá thực hiện công việc thường được hiểu là sự đánh giá có hệ thống và chính thức tình hình thực hiện công việc của người (nhóm người) lao động trong quan hệ so sánh với các tiêu chuẩn đã được xây dựng và thỏa thuận về sự đánh giá đó với người lao động.

Đây thực chất là việc so sánh tình hình thực hiện công việc của chính người (nhóm người) lao động so với yêu cầu đề ra của tổ chức” [2, tr. Còn theo giáo trình Quản trị nhân lực trường Đại học Kinh tế quốc dân, “Đánh giá thực hiện công việc thường được hiểu là sự đánh giá có hệ thống và chính thức tình hình thực hiện công việc của người lao động trong quan hệ so sánh với các tiêu chuẩn đã được xây dựng và thảo luận về sự đánh giá đó với người lao động” [1, tr. Có nhiều quan điểm khác nhau về ĐGTHCV. Qua nghiên cứu, tác giả đồng ý với khái niệm ĐGTHCV được nêu trong giáo trình Quản trị nhân lực 10 Trường Đại học Lao động xã hội.

Theo đó, “ĐGTHCV là sự đánh giá có hệ thống và chính thức tình hình thực hiện công việc của người (nhóm người) lao động trong quan hệ so sánh với các tiêu chuẩn đã được xây dựng và thỏa thuận về sự đánh giá đó với người lao động. Đây thực chất là việc so sánh tình hình thực hiện công việc của chính người (nhóm người) lao động so với yêu cầu đề ra của tổ chức” [2, tr. Đánh giá thực hiện công việc được thực hiện theo một quy trình đánh giá khoa học, có mục tiêu rõ ràng, kế hoạch được xây dựng chi tiết, chặt chẽ theo một trình tự đồng bộ và hoàn chỉnh; việc đánh giá được thực hiện trên cơ sở đo lường kết quả công việc thực hiện như thế nào so với hàng loạt các tiêu chí khác nhau. Đánh giá thực hiện công việc được tiến hành một cách công khai và kết quả đánh giá sẽ được phản hồi lại cho người lao động.

Kết quả của đánh giá thực hiện công việc có vai trò quan trọng đối với các hoạt động quản trị nhân lực trong tổ chức.Việc đánh giá thực hiện công việc nằm trong các chuỗi hoạt động nhằm duy trì và phát triển nguồn nhân lực. Để chuỗi hoạt động này đạt hiệu quả thì cần thiết phải xây dựng hệ thống đánh giá thật chi tiết, khoa học và phù hợp với mô hình tổ chức, với mục tiêu phát triển và đối tượng người lao động của tổ chức, có như vậy mới đảm bảo cho việc sử dụng kết quả của đánh giá thực hiện công việc trong các hoạt động quản trị nhân lực khác. Nội dung đánh giá thực hiện công việc trong doanh nghiệp 1. Xây dựng và ban hành các văn bản quy định về đánh giá thực hiện công việc.

Xác định mục tiêu đánh giá Để đánh giá thực hiện công việc có hiệu quả cần xác định đúng mục tiêu phù hợp với từng nhóm đối tượng khác nhau. Thông thường có hai nhóm đối tượng đánh giá cơ bản là tập thể lao động (đơn vị, nhóm, tổ) và cá nhân 11 lao động. Do đặc thù công việc khác nhau, vì vậy mục tiêu của ĐGTHCV hướng tới mỗi nhóm đối tượng này cũng không giống nhau, cụ thể như sau: + Mục tiêu của đánh giá thực hiện công việc đối với tập thể lao động: Hoạt động đánh giá thực hiện công việc là quá trình nhìn nhận lại quá trình thực hiện công việc của tập thể lao động, giúp cho tập thể lao động biết được mức độ hoàn thành công việc của họ qua quá trình lao động. Trong tập thể lao động, đánh giá thực hiện công việc nhằm các mục tiêu sau: Mục tiêu kinh tế: kết quả của ĐGTHCV là cơ sở quan trọng để tổ chức trả lương, trả thưởng cho người lao động căn cứ vào việc so sánh các chỉ tiêu đã đề ra vào sự hoàn thành công việc của người lao động đạt ở mức nào.

Mục tiêu hành chính: Kết quả đánh giá thực hiện công việc là cơ sở để nhà quản lý đánh giá được mức độ thành công của hệ thống các chính sách quản trị nhân lực; và là cơ sở quan trọng để nhà quản lý ra các quyết định đúng đắn về nhân lực hoặc điều chỉnh chính sách quản trị nhân lực. Mục tiêu đào tạo và phát triển: Kết quả đánh giá thực hiện công việc phản ánh kiến thức và kỹ năng của người lao động, dựa trên yêu cầu thực tế và mục tiêu của tổ chức mà tổ chức có các chính sách điều chỉnh và hoàn thiện nhân sự cho phù hợp. + Mục tiêu của đánh giá thực hiện công việc đối với cá nhân người lao động: Việc đánh giá tình hình thực hiện công việc của cá nhân người lao động có thể quy vào hai mục tiêu cơ bản: Một là, đánh giá tình hình THCV nhằm cải tiến sự THCV của người lao động. Mục tiêu này sẽ đạt được thông qua các hoạt động: Cung cấp thông tin cho người lao động biết mức độ thực hiện công việc của họ so với các tiêu chuẩn đặt ra và so với các nhân viên khác, từ đó kích thích sự phấn đấu của họ nhằm đạt được kết quả đánh giá cao hơn trong tương lai.

12 Giúp người lao động phát hiện sai sót, từ đó có biện pháp khắc phục và nâng cao khả năng thực hiện công việc. Qua đó, nâng cao ý thức trách nhiệm và tạo điều kiện cho người lao động tự khẳng định mình. Hai là, đánh giá tình hình thực hiện công việc nhằm thực hiện mục tiêu giúp cho những nhà quản lý có thể đưa ra các quyết định nhân sự đúng đắn. Thông qua quá trình đánh giá, nhà quản lý có thể thu thập thông tin làm cơ sở để hoạch định nhân lực.

Các thông tin thu thập được trong quá trình đánh giá cũng sẽ là cơ sở quan trọng cho việc đào tạo và phát triển nhân viên; thuyên chuyển và đề bạt cán bộ; cải tiến cơ cấu tổ chức; trả lương và thưởng; nâng lương và nâng ngạch; kỷ luật lao động. Quá trình này cũng giúp cho nhà quản lý phát hiện những tài năng làm cơ sở để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo phát triển các nhân viên có tài năng này trở thành những cán bộ chủ chốt trong tương lai,… 1. Xây dựng tiêu chí đánh giá Tiêu chí ĐGTHCV là các chỉ tiêu thể hiện các yêu cầu của việc hoàn thành công việc cả về mặt số lượng và chất lượng. Đó là mốc chuẩn cho việc đo lường thực tế thực hiện công việc của nhân viên, là mục tiêu công việc của nhân viên.

Việc xác định tiêu chí đánh giá ĐGTHCV thể hiện nhiệm vụ của nhân viên cũng như kỳ vọng của nhà quản lý đối với nhân viên. Việc đánh giá thường dựa vào các thông tin về phạm vi công việc, bản mô tả công việc, các mục tiêu của tổ chức, thành tích nhân viên ở hiện tại hay quá khứ, những điểm mạnh và điểm yếu, mục tiêu và nguyện vọng công việc của nhân viên. Tiêu chí đánh giá phải cụ thể và có thể so sánh được, kết quả so sánh phải có tính ổn định và thống nhất cao; phải đo lường được, mục tiêu công việc phải sát với nội dung công việc, mục tiêu tổ chức; phải phản ánh một cách hợp lý các mức độ yêu cầu trong việc thực hiện công việc; phải hợp lý, 13 công khai rộng rãi trong toàn bộ nhân viên và đảm bảo sự nhất trí cao giữa nhân viên và nhà quản lí để thể hiện sự công bằng, dân chủ và minh bạch; phải có sự quy định rõ ràng thời gian để áp dụng và thời gian hoàn thành các tiêu chí này.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ