Lợi ích và hạn chế của Google Dịch trong dịch tiếng Anh-Việt cho sinh viên tiếng Anh thương mại

Khám phá ưu nhược điểm của việc sử dụng Google Dịch trong quá trình dịch tiếng Anh-Việt cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh thương mại.

• Tác giả: Nguyễn Thị Diễm Lộc
• Người hướng dẫn: Lê Thùy Linh, MA
• Trường học: National Economics University
• Chuyên ngành: Business English
• Đề tài: Lợi ích và hạn chế của việc sử dụng Google Dịch trong quá trình dịch tiếng Anh-Việt cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh thương mại
• Loại tài liệu: graduation project
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• ACKNOWLEDGMENT
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF FIGURES, CHART
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale of the Study
• 1.2. Objectives of the Study
• 1.3. Research Questions
• 1.4. Scope of the Study
• 1.5. Significant of the Study
• 1.6. Conceptual Framework
• 2. CHAPTER II: DEFINITION OF TRANSLATION
• 2.1. Translation
• 2.2. Translation Methods
• 2.2.1. Equivalence Techniques Method
• 2.2.2. Literal Technique Method
• 2.2.3. Adaption Technique Method
• 2.2.4. Modulation Technique Method
• 3. CHAPTER 3: DATA COLLECTION
• 4. CHAPTER 4: FINDING AND DISCUSSIONS
• 4.1. Student’s Advantages in Using Google Translate
• 4.2. The Strategies Related to Language Competence
• 4.3. Suggestions for Further Studies

Tóm tắt

I. Lợi ích của việc sử dụng Google Dịch

Việc sử dụng Google Dịch trong quá trình dịch tiếng Anh-Việt mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Đầu tiên, Google Dịch cung cấp khả năng dịch nhanh chóng và tiện lợi, giúp sinh viên tiết kiệm thời gian trong việc tìm kiếm nghĩa của từ và cụm từ. Theo một nghiên cứu, Google Dịch có thể thực hiện hàng tỷ bản dịch mỗi ngày, cho thấy sự phổ biến và tính hữu ích của công cụ này trong việc hỗ trợ học tập. Thứ hai, công cụ này giúp sinh viên tiếp cận với nhiều tài liệu học tập và thông tin từ các nguồn khác nhau, từ đó nâng cao khả năng kỹ năng dịch của họ. Hơn nữa, Google Dịch còn hỗ trợ sinh viên trong việc hiểu rõ hơn về ngữ cảnh và cách sử dụng từ vựng trong các tình huống khác nhau. Điều này rất quan trọng trong lĩnh vực tiếng Anh thương mại, nơi mà ngữ cảnh và cách diễn đạt có thể ảnh hưởng lớn đến ý nghĩa của văn bản. Cuối cùng, việc sử dụng Google Dịch cũng giúp sinh viên phát triển kỹ năng ngôn ngữ của mình thông qua việc so sánh bản dịch của họ với bản dịch của công cụ, từ đó nhận diện và sửa chữa các lỗi sai trong quá trình dịch.

II. Hạn chế của việc sử dụng Google Dịch

Mặc dù Google Dịch mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng không thể phủ nhận những hạn chế của nó. Đầu tiên, chất lượng bản dịch của Google Dịch không phải lúc nào cũng chính xác. Nhiều sinh viên đã gặp phải tình trạng dịch sai hoặc không đúng ngữ cảnh, dẫn đến việc hiểu sai ý nghĩa của văn bản. Theo một nghiên cứu, khoảng 30% bản dịch từ Google Dịch có thể chứa lỗi, điều này đặc biệt nghiêm trọng trong lĩnh vực tiếng Anh thương mại, nơi mà sự chính xác là rất quan trọng. Thứ hai, việc phụ thuộc quá nhiều vào Google Dịch có thể làm giảm khả năng kỹ năng dịch của sinh viên. Nếu sinh viên không thực hành dịch một cách độc lập, họ có thể không phát triển được khả năng tư duy và phân tích ngôn ngữ cần thiết. Cuối cùng, Google Dịch không thể thay thế được sự hiểu biết sâu sắc về ngôn ngữ và văn hóa của người dịch. Việc dịch không chỉ đơn thuần là chuyển đổi từ ngữ mà còn là việc truyền tải ý nghĩa và cảm xúc của văn bản, điều mà Google Dịch không thể thực hiện một cách hoàn hảo.

III. Ứng dụng thực tiễn của Google Dịch trong học tập

Việc sử dụng Google Dịch trong quá trình học tập có thể được tối ưu hóa thông qua một số phương pháp. Đầu tiên, sinh viên nên sử dụng Google Dịch như một công cụ hỗ trợ, không phải là phương tiện chính để dịch. Họ có thể bắt đầu bằng việc dịch một đoạn văn bản bằng tay, sau đó so sánh với bản dịch của Google Dịch để nhận diện các lỗi và cải thiện kỹ năng của mình. Thứ hai, sinh viên có thể sử dụng Google Dịch để dịch các tài liệu học tập, từ đó mở rộng vốn từ vựng và hiểu biết về ngữ pháp. Hơn nữa, việc sử dụng Google Dịch để dịch các tài liệu chuyên ngành như báo cáo, hợp đồng trong lĩnh vực tiếng Anh thương mại sẽ giúp sinh viên làm quen với các thuật ngữ và cách diễn đạt trong môi trường làm việc thực tế. Cuối cùng, sinh viên cũng nên tham gia vào các diễn đàn hoặc nhóm học tập để thảo luận về các bản dịch, từ đó học hỏi lẫn nhau và nâng cao kỹ năng dịch của mình.

Nội dung chính

## Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc thành thạo tiếng Anh và kỹ năng dịch thuật trở thành yêu cầu thiết yếu đối với sinh viên ngành tiếng Anh, đặc biệt là sinh viên chuyên ngành Business English tại Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU). Theo khảo sát với 120 sinh viên năm cuối chuyên ngành Business English, 100% sinh viên đã từng sử dụng Google Translate (GT) trong quá trình dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt, trong đó 63% sử dụng hàng ngày. Mục tiêu nghiên cứu nhằm phân tích ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng Google Translate trong quá trình dịch thuật, từ đó đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng công cụ này. Nghiên cứu được thực hiện tại NEU trong khoảng thời gian từ tháng 9 đến tháng 10 năm 2022, tập trung vào sinh viên năm cuối chuyên ngành Business English. Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc hỗ trợ sinh viên nâng cao kỹ năng dịch thuật, đồng thời cung cấp cơ sở cho các nhà nghiên cứu và giảng viên trong lĩnh vực ngôn ngữ và dịch thuật.

## Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

### Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên hai lý thuyết chính: Lý thuyết kiến tạo (Constructivism) và Lý thuyết môi trường học tập cá nhân (Personal Learning Environment). Lý thuyết kiến tạo nhấn mạnh việc xây dựng kiến thức mới dựa trên kiến thức đã có, phù hợp với việc sử dụng công cụ dịch thuật trực tuyến như Google Translate để hỗ trợ học tập. Lý thuyết môi trường học tập cá nhân đề cập đến việc học tập suốt đời và linh hoạt, giúp sinh viên với các phong cách học khác nhau có thể tận dụng công nghệ để dịch thuật hiệu quả. Các khái niệm chính bao gồm: dịch thuật, dịch máy (Machine Translation), Google Translate, kỹ năng dịch thuật, và phương pháp dịch thuật.

### Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng kết hợp phân tích định tính. Dữ liệu được thu thập thông qua bảng câu hỏi gồm 10 câu, khảo sát 120 sinh viên năm cuối chuyên ngành Business English tại NEU, độ tuổi chủ yếu từ 21-22. Mẫu được chọn ngẫu nhiên nhằm đảm bảo tính khách quan và đại diện. Phân tích dữ liệu sử dụng thống kê mô tả để đánh giá mức độ sử dụng, ưu nhược điểm của Google Translate. Thời gian nghiên cứu kéo dài từ tháng 9 đến tháng 10 năm 2022. Việc sử dụng Google Forms giúp thu thập dữ liệu nhanh chóng, đa dạng và đảm bảo sự thoải mái cho người tham gia khảo sát.

## Kết quả nghiên cứu và thảo luận

### Những phát hiện chính

- 100% sinh viên tham gia khảo sát đã sử dụng Google Translate, trong đó 63% sử dụng hàng ngày, 25% sử dụng 3 lần/tuần.
- 52% sinh viên đánh giá Google Translate rất tiện lợi, 22% cho rằng công cụ dịch nhanh, hỗ trợ dịch hơn 100 ngôn ngữ.
- Về loại văn bản dịch, 40% sinh viên thường dịch đoạn văn, 29% dịch từ đơn, 28% dịch bài luận dài.
- 64% sinh viên sử dụng Google Translate để so sánh bản dịch của mình với bản dịch máy nhằm nâng cao chất lượng.
- Tuy nhiên, 37% gặp khó khăn khi dịch từ đa nghĩa, 25% phản ánh bản dịch không mạch lạc, 23% cho rằng ý nghĩa bản dịch chưa đầy đủ.
- 57% sinh viên phải chỉnh sửa bản dịch máy thường xuyên hoặc thỉnh thoảng do lỗi ngữ pháp và ngữ cảnh.
- Tỷ lệ lỗi dịch của Google Translate dao động từ 20-40%, đặc biệt khi dịch câu dài hoặc thành ngữ, với 45% sinh viên e ngại sử dụng công cụ để dịch thành ngữ.

### Thảo luận kết quả

Nguyên nhân chính của các hạn chế là do Google Translate hoạt động dựa trên mẫu từ và thuật toán dịch tự động, chưa thể xử lý linh hoạt ngữ cảnh và sắc thái ngôn ngữ như con người. Kết quả này phù hợp với các nghiên cứu trước đây cho thấy dịch máy chưa thể thay thế hoàn toàn dịch giả chuyên nghiệp. Tuy nhiên, ưu điểm về tốc độ và tiện lợi giúp Google Translate trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực cho sinh viên trong học tập và dịch thuật sơ bộ. Việc sinh viên thường xuyên chỉnh sửa bản dịch máy cho thấy sự kết hợp giữa con người và công nghệ là cần thiết để đạt hiệu quả cao nhất. Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ tần suất sử dụng, biểu đồ phân bố loại văn bản dịch và biểu đồ tỷ lệ lỗi dịch để minh họa rõ nét hơn.

## Đề xuất và khuyến nghị

- **Tăng cường đào tạo kỹ năng dịch thuật kết hợp công nghệ**: Giảng viên cần hướng dẫn sinh viên cách sử dụng Google Translate hiệu quả, bao gồm kỹ thuật tiền xử lý và hậu kiểm bản dịch, nhằm giảm thiểu sai sót, trong vòng 1 học kỳ, do khoa Ngoại ngữ thực hiện.
- **Phát triển tài liệu hướng dẫn sử dụng Google Translate**: Xây dựng tài liệu chi tiết về ưu nhược điểm và cách khắc phục lỗi thường gặp khi dùng Google Translate, cập nhật hàng năm, do bộ phận nghiên cứu khoa học của trường đảm nhiệm.
- **Khuyến khích sinh viên sử dụng đa dạng công cụ dịch thuật**: Ngoài Google Translate, sinh viên nên được giới thiệu các phần mềm dịch thuật khác như Kool Dictionary, Wordfast để nâng cao hiệu quả dịch, áp dụng trong các khóa học ngoại ngữ.
- **Tổ chức các buổi workshop thực hành dịch thuật**: Tạo điều kiện cho sinh viên thực hành dịch thuật kết hợp công nghệ và phản biện bản dịch, nhằm nâng cao kỹ năng thực tế, tổ chức định kỳ mỗi học kỳ, do khoa Ngoại ngữ phối hợp với các chuyên gia dịch thuật.
- **Nâng cấp hạ tầng công nghệ hỗ trợ học tập**: Đảm bảo sinh viên có thiết bị và kết nối internet ổn định để sử dụng Google Translate mọi lúc mọi nơi, cải thiện trong vòng 6 tháng, do phòng công nghệ thông tin nhà trường thực hiện.

## Đối tượng nên tham khảo luận văn

- **Sinh viên ngành tiếng Anh và các chuyên ngành liên quan**: Nắm bắt được ưu nhược điểm của Google Translate để sử dụng hiệu quả trong học tập và nghiên cứu.
- **Giảng viên và nhà nghiên cứu ngôn ngữ, dịch thuật**: Có cơ sở khoa học để phát triển phương pháp giảng dạy và nghiên cứu về dịch máy và dịch thuật hỗ trợ công nghệ.
- **Nhà phát triển phần mềm dịch thuật**: Tham khảo các vấn đề thực tiễn người dùng gặp phải để cải tiến thuật toán và giao diện người dùng.
- **Doanh nghiệp và tổ chức đào tạo ngoại ngữ**: Áp dụng kết quả nghiên cứu để xây dựng chương trình đào tạo phù hợp, nâng cao chất lượng dịch thuật và kỹ năng ngoại ngữ cho nhân viên.

## Câu hỏi thường gặp

1. **Google Translate có thể thay thế hoàn toàn dịch giả không?**  
Không, Google Translate hỗ trợ dịch nhanh nhưng chưa thể xử lý ngữ cảnh và sắc thái ngôn ngữ như con người, cần sự chỉnh sửa của dịch giả.

2. **Sinh viên nên sử dụng Google Translate như thế nào để hiệu quả?**  
Sinh viên nên kết hợp tiền xử lý văn bản, kiểm tra ngữ pháp và hậu kiểm bản dịch, đồng thời sử dụng các công cụ bổ trợ khác.

3. **Google Translate có phù hợp để dịch các văn bản chuyên ngành không?**  
Công cụ này hỗ trợ dịch nhanh nhưng có thể gặp khó khăn với thuật ngữ chuyên ngành phức tạp, cần kiểm tra kỹ lưỡng.

4. **Làm sao để giảm thiểu lỗi khi sử dụng Google Translate?**  
Thực hiện tiền xử lý văn bản, chọn đoạn văn ngắn, kiểm tra lại bản dịch và học cách nhận biết lỗi thường gặp.

5. **Google Translate có hỗ trợ dịch thành ngữ và câu nói đùa không?**  
Hiện tại, Google Translate còn hạn chế trong việc dịch thành ngữ và ngôn ngữ bóng bẩy, người dùng nên tham khảo thêm nguồn khác.

## Kết luận

- Google Translate là công cụ hỗ trợ dịch thuật phổ biến, giúp tiết kiệm thời gian và chi phí cho sinh viên ngành tiếng Anh.  
- Nghiên cứu chỉ ra cả ưu điểm về tốc độ, tiện lợi và hạn chế về độ chính xác, đặc biệt với từ đa nghĩa và thành ngữ.  
- Việc kết hợp giữa kỹ năng dịch thuật của con người và công nghệ dịch máy là cần thiết để đạt hiệu quả cao.  
- Đề xuất các giải pháp đào tạo, hướng dẫn sử dụng và nâng cấp công nghệ nhằm tối ưu hóa việc sử dụng Google Translate.  
- Nghiên cứu mở ra hướng đi cho các nghiên cứu tiếp theo về dịch thuật hỗ trợ công nghệ và phát triển phần mềm dịch thuật.

Hãy áp dụng những kiến thức và giải pháp từ nghiên cứu này để nâng cao kỹ năng dịch thuật và tận dụng tối đa lợi ích của công nghệ dịch máy trong học tập và công việc.

Trích đoạn nội dung tài liệu

NATIONAL ECONOMICS UNIVERSITY FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES DEPARTMENT OF BUSINESS ENGLISH Topic: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF USING GOOGLE TRANSLATE IN ENGLISH- VIETNAMESE TRANSLATION PROCESS,SENIOR BUSINESS ENGLISH MAJORS,NEU Hanoi, November, 2022 NATIONAL ECONOMICS UNIVERSITY FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES DEPARTMENT OF BUSINESS ENGLISH Topic: ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF USING GOOGLE TRANSLATE IN ENGLISH-VIETNAMESE TRANSLATION PROCESS,SENIOR BUSINESS ENGLISH MAJORS,NEU Supervisor : Le Thuy Linh, MA Hanoi, November, 2022 Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B ACKNOWLEDGMENT I would like to express my sincere thanks and deep gratitude to the teachers at the National Economics University, especially the teachers in the school's English department for creating conditions for me to study in the department and have plenty of time to graduate. And I also sincerely thank to Ms. Le Thuy Linh enthusiastically guided me to complete the internship topic well. In the process of doing the internship, due to limited knowledge and practical experience, the report cannot avoid its shortcomings.

Therefore, I look forward to receiving comments from teachers so that I can learn more skills and experience and will better complete this graduation assignment. Sincerely Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B LIST OF ABBREVIATIONS Abbreviation | Original BE Business English GT Google Translate MT Machine Translation NEU National Economics University SL Source language TL Target language ii Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B LIST OF FIGURES, CHART Figure 1.-- -- s + 11 19311911 91111911 11 vn ng 4 Figure 2. Translation as a continuum by Larson (1984: 17).Translation process by Larson ( 1984::4). Translation process by Nida and Taber (1982: 33).

The Strategies of Using Google Translate (Nida and Taber ,1969).1: Percentage of people who have used Google 'Translafe.2: Percentage of how often people use Google Translate.3: Percentage of things they like best about Google Translate .4: Percentage of documents users use Google Translate to translate .5: Percentage of queries Google Translate can help users except for I0) 10100.6: Percentage of places where users can use Google Translate .7: Percentage of difficulties when users use Google Translate to translate from English to Vietnamese .8: How often do Google Translate translations cost you time to edit? .9: Percentage of possible Google Translate ©TTOTS.10: Percentage of cases where Google Translate often makes mistakes 31 1H Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B TABLE OF CONTENT Acknowledgment DEN aaaa.1 LIST OF ABBREVIA TIONS. HH HH HH HH HH HH Hàng il LIST OF FIGURES, CHARÌT.- 5 2G 3 19T TH HH HH Hà HH 11 IV. iv CHAPTER I: INTRODUCTION.-- 7G ng ng ng nh ưưn 1 1. Rationale of the Stud 2.

Objectives of the Study. Research QU€SẨIOTNS.-- c1 HH HH nh re 2 1. Scope of the Study .- --- HH1 TT HT TH HH HH nh 3 1.Singnificant of the Study .-- Ác 1112111 1119 1119 11H TH HH ng kh 3 1. Conceptual FTaf€WOTÍK.

-- -- s11 3991183111311 1 91111 11 91 11 HH HH nh 3 CHAPTER II. HH HH HH ng ngu 5 2. -- óc xnnH HHHTHn HT HH 5 2. Definition of franSÏafIOTI.- ok nh ng nh ng ng nh cư 5 °" 4c) 06 ion.

6 PC JNÀ) Tố) CC. The importance of trarnSÏafIOTI. The Problem in Translation Process .-- --- 5 «+ + 31x 9 TT TH ng HH 13 2.The history/development of machine transÏat1OH. Google translation DFOC€SS.- - --- Ăn TT HH HH 14 2.

The Strategies of Using Google 'TransÌafe. The Problem of Using Google TransÏate. The relationship between translation and google transÏation.---- Gv HH HH ngàng trệt 20 3.- --- s9 HH TH HH ke 20 3.-- --- «<< 1k1 HH HH HH HH 20 3.- G5 2 1 91011930 319v nh TH nh ng 20 iv Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B 3. Data collection DTOC€CUTS,.- -- 5G 13 TH HH HH 21 CHAPTER 4.

FINDING AND DISCUSSIONS. Be student’s advantages in using google traSÏaf€. -- LH HH HH HH Hnrkt 32 5. The strategies related to language cormpef€ïIC€.

Prior to practicing the pronunciation, repeat the speaker's speech and comprehend the word COTIf€XÍS. Reading dictionary phonetic trafISCTIDẨIOTNS.3 recognizing the text's primary idea while reading.4 Reviewing the original language before translating .5 Examining the grammar translation's results .The Google Translate Technology-Related Strategies. Using headset to get clear listening. Error! Bookmark not defined.Setting the accent speaker's website address (British or American).Error! Bookmark not b9 oi 0i 01.4 Translating sentences maximum 5000 words long and Converting into PDF files.

ce ceeecescssessesesseeseeseesecseesecseeeseessaessessessesseenesaeeeeees 36 Sai. Suggestions for further SfUI€S.-- < 11 1321113111911 1 31 9 11 911 H1 vn ng ngư 38 ;95)35)45)0I9 511777. 39 Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B CHAPTER I: INTRODUCTION 1. Rationale of the study It is popularly admitted that Language is an essential component of our society's cultural richness, as well as the world's in general.

However, in order to stay up with the global standards in today's world, also known as the worldwide community, we must grasp English, an international language. Today, English is often regarded as the most widely used language for exchanging information and ideas among many nations and cultures. Countries can have mutual understanding and a sense of global citizenship in this multilingual environment thanks to their English translated versions. It is regarded as an effective method of learning to understand diverse cultures, communities, and people." People can get insight into their own culture and civilization by making comparisons, as well as mutually trade countries' beauty of cultural values.

Furthermore, in today's period when countries are integrating for overall growth, English translated version helps induviduals comprehend each other better in the process of diplomatic relations, economic cooperation, and other fields. Therefore, English translation has steadily become a necessary and pressing tool that lays the groundwork for the global success of individuals, organizations, and even corporations in today's more developed society and fierce competition. When a result, as Vietnam becomes a member of the World Trade Organization, Vietnamese students of English must have excellent translation skills so that they can meet the demand for integration into the global economy and cultural exchange with other nations. As a result, mastering translation skills is unquestionably advantageous for Vietnamese students seeking in the future employment.

In the era of integration, universities are also paying special attention to training English majors with intensive translation skills as well as other English skills so that they can contribute their competence. its true language for the development of society. To accomplish this task well, understanding the difficulties of Vietnamese students when studying translation, Vietnamese - English translation is considered by National Economics University as a subject of practical significance for Vietnamese students. English majors begin their second year of interpreting courses.

Understanding the importance of learning Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B Vietnamese - English translation, students always want to improve their translation skills. However, translation is an art that requires a lot of practice, expertise in both source language and target language. According to Searls-Ridge (2000), “Good translation skills are not born from birth, but from diligent practice. Every foreign language learner can become excellent translators if they go through the process of studying and practicing translation constantly”.

With the explosion of scientific and technological achievements today, choosing a useful online translation tool is not too difficult for foreign language learners in general and students of spoken language in particular. However, to best support their foreign language translation practice, learners should also equip themselves with reliable translation tools. The “Google Translate” tool is one of the popular online translation tools. “Google Translate provides one billion translations every day to more than 200 million users” (Shankland, 2013).

Just with an electronic device with an internet connection such as a computer, iPad, smartphone, etc., users can access the translation immediately and without any cost (Anazawa et al, 2013). So, does "Google Translate" really bring the best utilities for language major students? Is “Google Translate” really the most reliable tool for translating from English to Vietnamese for language students? In this article, the rearcher wants to mention the advantages and disadvantages in using the "Google Translate" tool to support English to Vietnamese translation for senior year language major students at National Economic university in the process of translation process. Objectives of the Study The study is aimed at advantages and disadvantages of using Google translate in English Vietnamese translation process, focusing on senior of BE major at NEU. The objective of study are: a) Analyze the advantages of google translate in the translation process b) Analyze the disadvantages of google translate in the translation process 1.

Research questions To conduct the study: "Advantages and disadvantages of using google translate in English — Vietnamese translation process, Senior English Majors, NEU", the researcher needed to complete the following two research questions: - What advantages when senior Business English majors use Google Translate to translate from English to Vietnamese? Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B - What disadvantages when senior Business English majors use Google Translate to translate from English to Vietnamese? 1. Scope of the Study Content scope: The research focused on advantages and disadvantages of using Google translate in English Vietnamese translation process,120 senior Business English majors, NEU Geographical scope: The research is based on National Economics University Time scope: The research was conducted from September 2022 to October, 2022 1.Singnificant of the study The results of this research are expected to be beneficial for: 1) Google Translate’s users The author hopes that the study's findings will help users to know about google translate's advantages and disadvantages so the users will use Google Translate more wisely 2) The Linguists The result of the study is with the hope that it will be very useful for the linguist to be succeed in general and making new conclusion in particular. 3) Other researchers The author expects that this study will be utilized as a reference and will inspire future academics to continue researching and drawing fresh conclusions to the previously stated topic. Conceptual Framework The conceptual framework for the research is shown in Figure 1.

The constructivism theory and the personal learning environment are the two theories that the study uses as its guiding principles. The first theory is constructivism, which emphasizes the creation of new knowledge based on previous knowledge with various perspectives (Reeves, 1992) .Hency, This theory enables the learner to construct new knowledge using his or her past information by employing web- based tools (GT tools), (Koohang et al. 2009) The second idea, known as the "personal learning environment hypothesis," supports lifelong, informal education where students with various learning preferences can profit from the classroom setting (the Web and GT) (Attwell, 2007). Thus, this idea makes it easier for learners—those with various learning preferences—to use GT for informal, individual translation of various texts in Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B and out of the classroom.

The study addressed the problems with GT and the value of GT based on the principles of these theories. The study also aims to pointout the flaws and shortcomings of machine learning. Machine Leaming Gough Transte Contacts Personalleaming theory Eweemerit theory Drawhatks and mistakes of Google Hrarsbte Figure 1. Conceptual Framework Nguyễn Thị Diễm Lộc — 11193128 - Business English 61B CHAPTER II.

Definition of translation Translation has been characterized in a variety of ways by various writers in the discipline. Based on how the interpreter comprehend translation and language, According to Choliludin (2007: 3), “Translation is a process that converts a written source language text into a text in the target language that is optimally equivalent to the source language”, which mean this process requires the translator to be aware of the syntactic, semantic, stylistic, and text pragmatic components of the original text.