Khó Khăn Trong Kỹ Năng Diễn Đạt Nói Tiếng Pháp Của Sinh Viên Tại Trường Đại Học Thương Mại

Trường đại học

Université Nationale de Hanoi

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

mémoire de master

2009

99
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

Engagements

Résumé du mémoire

1. CHAPITRE I: CADRE THÉORIQUE DE LA RECHERCHE

1.1. Notion de la compétence de communication (CC)

1.2. Généralité sur l’expression orale

1.2.1. Définition de l’expression orale

1.2.2. Composantes de l’expression orale

1.2.3. Types d’activités d’expression orale

1.2.3.1. Jeux de rôle et simulation
1.2.3.2. Jeux de langage

1.2.4. Enseignement de l’expression orale dans des méthodes / approches pédagogiques

1.2.4.1. Dans la méthode traditionnelle
1.2.4.2. Dans la méthode directe
1.2.4.3. Dans la méthode audio-oral
1.2.4.4. La méthode SGAV

1.2.5. Notion des interactions verbales

1.2.6. Enseignement interactif des langues étrangères

1.2.6.1. Qu’est– ce l’enseignement interactif des langues étrangères?
1.2.6.2. Travail en groupe interactif

2. CHAPITRE II: ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX ÉTUDIANTS DE LICENCE PROFESSIONNELLE À L’ÉCOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE

2.1. Présentation générale du système de la formation de licence professionnelle à l’École supérieure de Commerce

2.2. Enseignement du français pour les étudiants de licence professionnelle

2.2.1. Objectifs de l’enseignement du français pour les étudiants de licence professionnelle

2.2.2. Volume horaire de l’enseignement du français aux étudiants de licence professionnelle

2.2.3. Manuel d’enseignement pour les étudiants de licence professionnelle en 1ère année

3. CHAPITRE III: DIFFICULTÉS EN EXPRESSION ORALE DES ÉTUDIANTS DE LICENCE PROFESSIONNELLE À L’ÉCOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE

3.1. Enquête par questionnaire auprès des étudiants en première année

3.2. Analyse des résultats de l’enquête auprès des étudiants

3.3. Analyse des résultats de l’enquête auprès des enseignants

3.4. Difficultés et causes des difficultés en EO des étudiants en première année de licence professionnelle

4. CHAPITRE IV: PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES

4.1. Propositions pour motiver les étudiants et résoudre des problèmes psychologiques

4.2. Propositions pour résoudre des difficultés linguistiques

4.2.1. Difficultés de phonétique

4.3. Propositions à propos des éléments extra-linguistiques

4.4. Propositions à propos des difficultés socio-culturelles

4.5. Propositions à propos des problèmes d’idées

4.6. Travail en groupe

ABRÉVIATIONS

Luận văn thạc sĩ difficultés en expression orale des étudiants de licence professionnelle à lécole supérieure de commerce

Tài liệu có tiêu đề "Khó Khăn Trong Kỹ Năng Diễn Đạt Nói Tiếng Pháp Của Sinh Viên Tại Trường Đại Học Thương Mại" khám phá những thách thức mà sinh viên gặp phải trong việc phát triển kỹ năng nói tiếng Pháp. Tài liệu nêu rõ các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng diễn đạt của sinh viên, từ phương pháp giảng dạy đến tâm lý học viên. Bằng cách phân tích những khó khăn này, tài liệu không chỉ giúp sinh viên nhận diện vấn đề mà còn cung cấp những giải pháp hữu ích để cải thiện kỹ năng nói của họ.

Để mở rộng kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo thêm tài liệu "Luận văn thạc sĩ nghiên cứu diễn ngôn sư phạm trong giảng dạy đọc hiểu tiếng pháp luận án ts ngôn ngữ 62 14 01 11", nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về phương pháp giảng dạy tiếng Pháp. Ngoài ra, tài liệu "Luan van thac si ly luan va phuong phap day hoc mon tieng phap acquisition de la voix passive chez les etudiants du francais langue vivante 2 a luniversite de tien giang" cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc tiếp thu ngôn ngữ trong môi trường học thuật. Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ les stratégies de révision de texte une comparaison entre les bons et les mauvais scripteurs le cas des élèves des classes à option de français du lycée à option de nguyen trai haiduong" sẽ cung cấp thêm thông tin về các chiến lược chỉnh sửa văn bản, giúp sinh viên nâng cao kỹ năng viết và nói. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn khám phá sâu hơn về kỹ năng ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy.