I. Khảo sát kiến thức
Nghiên cứu này tập trung vào việc khảo sát kiến thức của học sinh trường THPT Trần Quang Khải về các biện pháp phòng chống COVID-19. Kết quả cho thấy rằng phần lớn học sinh có kiến thức cơ bản về virus SARS-CoV-2, cách lây truyền và triệu chứng của bệnh. Tuy nhiên, một số khía cạnh như biện pháp phòng ngừa cụ thể vẫn chưa được hiểu rõ. Theo một khảo sát, 70% học sinh biết đến việc rửa tay thường xuyên và đeo khẩu trang, nhưng chỉ 50% hiểu rõ về tầm quan trọng của việc giữ khoảng cách xã hội. Điều này cho thấy cần có sự cải thiện trong việc truyền đạt thông tin về kiến thức COVID-19 cho học sinh. Việc nâng cao nhận thức này không chỉ giúp học sinh tự bảo vệ bản thân mà còn góp phần vào công tác phòng chống dịch bệnh trong cộng đồng.
1.1. Thực trạng kiến thức
Thực trạng kiến thức của học sinh về COVID-19 cho thấy rằng mặc dù có sự hiểu biết nhất định, nhưng vẫn còn nhiều lỗ hổng. Chỉ 60% học sinh có thể nêu đúng các triệu chứng chính của COVID-19. Điều này cho thấy rằng việc giáo dục về kiến thức COVID-19 cần được chú trọng hơn nữa. Các biện pháp như tổ chức các buổi hội thảo, phát tài liệu giáo dục và sử dụng các nền tảng trực tuyến để truyền tải thông tin là rất cần thiết. Hơn nữa, việc lồng ghép kiến thức này vào chương trình học cũng sẽ giúp học sinh tiếp cận thông tin một cách tự nhiên và hiệu quả hơn.
II. Thực hành phòng chống COVID 19
Phần này của nghiên cứu tập trung vào việc đánh giá thực hành phòng chống COVID-19 của học sinh. Kết quả cho thấy rằng mặc dù học sinh có kiến thức cơ bản, nhưng thực hành của họ chưa đạt yêu cầu. Chỉ 55% học sinh thực hiện đúng các biện pháp như rửa tay thường xuyên và đeo khẩu trang khi ra ngoài. Điều này cho thấy có sự thiếu hụt trong việc áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Một số học sinh cho biết họ cảm thấy không cần thiết phải thực hiện các biện pháp phòng ngừa khi không có triệu chứng. Điều này có thể dẫn đến nguy cơ lây lan virus trong cộng đồng. Cần có các chiến dịch tuyên truyền mạnh mẽ hơn để khuyến khích học sinh thực hiện đúng các biện pháp phòng ngừa.
2.1. Thực trạng thực hành
Thực trạng thực hành của học sinh cho thấy rằng mặc dù có sự hiểu biết về các biện pháp phòng ngừa, nhưng việc thực hiện lại không đồng đều. Một khảo sát cho thấy rằng 40% học sinh không thực hiện việc giữ khoảng cách xã hội khi ở trường. Điều này có thể do thói quen và sự thiếu ý thức về nguy cơ lây nhiễm. Việc tổ chức các buổi tập huấn và hướng dẫn cụ thể về cách thực hiện các biện pháp phòng ngừa là rất cần thiết. Hơn nữa, việc tạo ra môi trường học tập an toàn và khuyến khích học sinh thực hiện các biện pháp này sẽ giúp nâng cao hiệu quả phòng chống dịch bệnh.
III. Đánh giá thái độ của học sinh
Thái độ của học sinh đối với việc phòng chống dịch bệnh COVID-19 cũng là một yếu tố quan trọng trong nghiên cứu này. Kết quả cho thấy rằng phần lớn học sinh có thái độ tích cực đối với việc thực hiện các biện pháp phòng ngừa. Tuy nhiên, vẫn còn một số học sinh tỏ ra chủ quan và không coi trọng việc thực hiện các biện pháp này. Một số học sinh cho rằng việc đeo khẩu trang là không cần thiết khi không có triệu chứng. Điều này cho thấy cần có sự thay đổi trong nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của việc phòng ngừa. Việc tổ chức các buổi thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm từ những người đã từng mắc COVID-19 có thể giúp thay đổi thái độ của học sinh.
3.1. Thái độ đối với COVID 19
Thái độ của học sinh về COVID-19 cho thấy rằng mặc dù có sự lo ngại về dịch bệnh, nhưng vẫn còn nhiều học sinh chưa thực sự nghiêm túc trong việc thực hiện các biện pháp phòng ngừa. Một khảo sát cho thấy rằng 30% học sinh cảm thấy không cần thiết phải thực hiện các biện pháp phòng ngừa khi không có triệu chứng. Điều này có thể dẫn đến sự lây lan của virus trong cộng đồng. Cần có các chiến dịch truyền thông mạnh mẽ hơn để nâng cao nhận thức và thay đổi thái độ của học sinh đối với việc phòng chống dịch bệnh.
