Hướng Dẫn Viết Bài Luận IELTS Task 2: Cách Tạo Bài Luận Xuất Sắc

Viết bài luận IELTS Task 2 là một trong những phần quan trọng nhất trong kỳ thi IELTS. 323 trang · Onlearn · 2013.

• Tác giả: William Sauton
• Trường học: Onlearn
• Chuyên ngành: IELTS Preparation
• Đề tài: Hướng Dẫn Viết Bài Luận IELTS Task 2 Hiệu Quả
• Loại tài liệu: ebook
• Năm xuất bản: 2013
• Địa điểm: Smashwords

Mục lục chi tiết

• 1. Overview
• 2. The Skill of Reading
• 3. A Caring Society and Pets
• 4. English-Medium University Courses
• 5. The Overuse of Computers
• 6. Public Libraries and the Internet
• 7. Schools and Art Appreciation
• 8. Citizens of the World
• 9. Advertising and Society
• 10. Work Experience and Teenagers
• 11. Education and Computers
• 12. Museums, Galleries and the Internet
• 13. Electronic Devices and the Young
• 14. Conversation and Electronic Social Networking

Tóm tắt

I. Hướng Dẫn Viết Bài Luận IELTS Task 2 Hiệu Quả

Viết bài luận IELTS Task 2 là một trong những phần quan trọng nhất trong kỳ thi IELTS. Để đạt điểm cao, cần nắm vững cấu trúc và cách trình bày ý tưởng một cách rõ ràng. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách viết bài luận hiệu quả, từ việc hiểu đề bài đến cách phát triển ý tưởng và tổ chức nội dung.

1.1. Tổng Quan Về Bài Luận IELTS Task 2

Bài luận IELTS Task 2 yêu cầu thí sinh trình bày quan điểm cá nhân về một vấn đề cụ thể. Đề bài thường yêu cầu phân tích, so sánh hoặc đưa ra giải pháp cho một vấn đề xã hội. Việc hiểu rõ yêu cầu của đề bài là rất quan trọng để có thể viết bài luận đúng trọng tâm.

1.2. Cấu Trúc Bài Luận IELTS Task 2

Cấu trúc bài luận IELTS Task 2 thường bao gồm 4 phần chính: Mở bài, Thân bài, Kết luận và Đề xuất. Mỗi phần cần được tổ chức một cách logic và mạch lạc để người đọc dễ dàng theo dõi. Việc sử dụng các đoạn văn rõ ràng và có chủ đề cụ thể sẽ giúp bài viết trở nên hấp dẫn hơn.

II. Những Thách Thức Khi Viết Bài Luận IELTS Task 2

Viết bài luận IELTS Task 2 không phải là điều dễ dàng. Nhiều thí sinh gặp khó khăn trong việc phát triển ý tưởng và tổ chức nội dung. Các thách thức này có thể dẫn đến việc mất điểm trong phần viết. Nhận diện và khắc phục những thách thức này là rất cần thiết để cải thiện kỹ năng viết.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Phát Triển Ý Tưởng

Nhiều thí sinh gặp khó khăn trong việc phát triển ý tưởng cho bài luận. Việc thiếu kiến thức về chủ đề hoặc không biết cách liên kết các ý tưởng có thể dẫn đến bài viết không mạch lạc. Để khắc phục, cần thường xuyên đọc và nghiên cứu các chủ đề khác nhau để mở rộng vốn từ vựng và kiến thức.

2.2. Vấn Đề Về Ngữ Pháp Và Từ Vựng

Sử dụng ngữ pháp và từ vựng không chính xác có thể làm giảm điểm số trong bài viết. Nhiều thí sinh thường mắc lỗi ngữ pháp cơ bản hoặc sử dụng từ không phù hợp với ngữ cảnh. Việc luyện tập viết và nhờ người khác sửa lỗi sẽ giúp cải thiện kỹ năng này.

III. Phương Pháp Viết Bài Luận IELTS Task 2 Hiệu Quả

Để viết bài luận IELTS Task 2 hiệu quả, cần áp dụng một số phương pháp cụ thể. Những phương pháp này không chỉ giúp tổ chức nội dung mà còn nâng cao khả năng thuyết phục của bài viết. Việc áp dụng các kỹ thuật viết sẽ giúp thí sinh tự tin hơn khi làm bài.

3.1. Sử Dụng Mô Hình Bài Viết

Một trong những cách hiệu quả để viết bài luận là sử dụng mô hình bài viết. Mô hình này giúp thí sinh hình dung được cấu trúc bài viết và cách phát triển ý tưởng. Việc tham khảo các bài mẫu cũng rất hữu ích để hiểu rõ hơn về cách trình bày.

3.2. Lập Dàn Ý Trước Khi Viết

Lập dàn ý là bước quan trọng giúp tổ chức các ý tưởng một cách logic. Dàn ý sẽ giúp thí sinh không bị lạc đề và đảm bảo rằng tất cả các ý chính đều được đề cập trong bài viết. Việc này cũng giúp tiết kiệm thời gian khi viết.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Việc Viết Bài Luận IELTS

Viết bài luận IELTS Task 2 không chỉ giúp thí sinh chuẩn bị cho kỳ thi mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn trong cuộc sống. Kỹ năng viết tốt sẽ hỗ trợ trong việc giao tiếp, thuyết trình và viết báo cáo trong công việc. Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ năng viết.

4.1. Kỹ Năng Giao Tiếp Trong Công Việc

Kỹ năng viết tốt giúp cải thiện khả năng giao tiếp trong công việc. Việc viết email, báo cáo hay thuyết trình đều cần đến khả năng diễn đạt rõ ràng và mạch lạc. Những kỹ năng này sẽ giúp thí sinh nổi bật hơn trong môi trường làm việc.

4.2. Tăng Cường Khả Năng Phân Tích Và Lập Luận

Việc viết bài luận giúp phát triển khả năng phân tích và lập luận. Thí sinh sẽ học cách nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau và đưa ra các lập luận thuyết phục. Đây là kỹ năng quan trọng không chỉ trong học tập mà còn trong cuộc sống hàng ngày.

V. Kết Luận Về Việc Viết Bài Luận IELTS Task 2

Viết bài luận IELTS Task 2 là một kỹ năng cần thiết cho những ai muốn đạt điểm cao trong kỳ thi IELTS. Việc nắm vững cấu trúc, phát triển ý tưởng và tổ chức nội dung là rất quan trọng. Thực hành thường xuyên và áp dụng các phương pháp hiệu quả sẽ giúp cải thiện kỹ năng viết.

5.1. Tương Lai Của Kỹ Năng Viết Trong Kỳ Thi IELTS

Kỹ năng viết sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong kỳ thi IELTS. Với sự phát triển của công nghệ và phương pháp giảng dạy, việc rèn luyện kỹ năng viết sẽ ngày càng trở nên dễ dàng hơn. Thí sinh cần chủ động tìm kiếm tài liệu và thực hành để nâng cao khả năng viết của mình.

5.2. Lời Khuyên Cuối Cùng Để Thành Công

Để thành công trong việc viết bài luận IELTS Task 2, cần kiên trì và chăm chỉ luyện tập. Việc tham gia các khóa học, đọc sách và thực hành viết thường xuyên sẽ giúp cải thiện kỹ năng. Hãy luôn tự tin và không ngừng học hỏi để đạt được kết quả tốt nhất.

Nội dung chính

Hướng Dẫn Viết Bài Luận IELTS Task 2 Hiệu Quả (IELTS Task 2 Academic: How to Write Task Two Essays)

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình IELTS Task 2 Academic: How to Write Task Two Essays được biên soạn bởi tác giả William Sauton cùng đội ngũ chuyên gia thuộc tổ chức Onlearn (xuất bản năm 2013 qua hệ thống Smashwords). Tài liệu này được thiết kế chuyên biệt cho học phần Kỹ năng Viết Tiếng Anh Học thuật (Academic Writing), phục vụ trực tiếp cho người học chuẩn bị tham gia kỳ thi IELTS Academic, đặc biệt là phần thi Viết Task 2 (Writing Module - Task 2).

Về mục tiêu học tập (Learning Outcomes), tài liệu hướng đến việc trang bị cho người học:

• Khả năng phân tích chính xác yêu cầu đề bài và phát triển luận điểm toàn diện, tránh tình trạng bỏ sót các khía cạnh cốt lõi (Addressing the Task).
• Năng lực tổ chức văn bản khoa học, xây dựng cấu trúc đoạn văn mạch lạc với tính liên kết và tính nhất quán cao (Cohesion and Coherence).
• Kỹ năng ứng dụng linh hoạt vốn từ vựng học thuật, sử dụng chính xác các kết hợp từ (collocations), thành ngữ và thuật ngữ phù hợp ngữ cảnh (Vocabulary Use).
• Kỹ thuật xây dựng các cấu trúc câu phức (complex sentences), sử dụng hiệu quả mệnh đề quan hệ và các từ nối chỉ quan hệ tương phản, nguyên nhân - kết quả (Grammar Use).

Cấu trúc giáo trình bao gồm phần tổng quan phương pháp luận (Overview) và hệ thống 15 chủ đề bài luận (Tasks) mang tính đại diện cao trong các kỳ thi thực tế. Thay vì sử dụng khái niệm cứng nhắc là "Bài mẫu" (Model Answer), giáo trình tiếp cận theo hướng "Bài phản hồi hoàn chỉnh" (Very Strong Response) đi kèm phần "Bình luận chi tiết" (Commentary on that response). Cách tiếp cận này giúp người học hiểu rõ nguyên lý xây dựng luận điểm và vận dụng ngôn ngữ thay vì sao chép rập khuôn.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Giáo trình phân chia nội dung thông qua 15 bài thực hành tương ứng với các chủ đề xã hội và học thuật phổ biến:

+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                        TỔNG QUAN PHƯƠNG PHÁP & TIÊU CHÍ CHẤM                      |
| (Addressing the Task | Cohesion & Coherence | Vocabulary Use | Grammar Use)       |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                        15 CHỦ ĐỀ NGHỊ LUẬN HỌC THUẬT TIÊU BIỂU                    |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
+-----------------------------------------------------------------------------------+
+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                        MÔ HÌNH PHÂN TÍCH TỪNG BÀI VIẾT                            |
+-----------------------------------------------------------------------------------+

• Task 1: The Skill of Reading: Tập trung vào vấn đề kỹ năng đọc truyền thống trước sự biến đổi của kỷ nguyên số và đọc trực tuyến.
• Task 2: A Caring Society and Pets: Phân tích trách nhiệm xã hội và mối quan hệ giữa con người với vật nuôi.
• Task 3: English-Medium University Courses: Bàn luận về việc giảng dạy bằng tiếng Anh tại các bậc học đại học.
• Task 5 & 11: The Overuse of Computers / Education and Computers: Phân tích tác động hai chiều của công nghệ máy tính đối với đời sống và giáo dục.
• Task 6 & 13: Public Libraries and the Internet / Museums, Galleries and the Internet: Đánh giá vai trò của các thiết chế văn hóa truyền thống (thư viện, bảo tàng, phòng trưng bày nghệ thuật) trước sự phát triển của không gian lưu trữ số.
• Task 7: Schools and Art Appreciation: Vai trò của giáo dục nghệ thuật và thẩm mỹ trong chương trình học phổ thông.
• Task 8: Citizens of the World: Xu hướng toàn cầu hóa và khái niệm công dân toàn cầu.
• Task 9: Advertising and Society: Ảnh hưởng của hoạt động quảng cáo thương mại đối với hành vi và nhận thức xã hội.
• Task 10: Work Experience and Teenagers: Giá trị của việc trải nghiệm việc làm sớm đối với lứa tuổi thanh thiếu niên.
• Task 14 & 15: Electronic Devices and the Young / Conversation and Electronic Social Networking: Phân tích sự thay đổi trong hành vi giao tiếp và tương tác xã hội của giới trẻ dưới ảnh hưởng của thiết bị điện tử và mạng xã hội.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập nền tảng kiến thức dựa trên 4 tiêu chuẩn đánh giá chính thức của bài thi Viết IELTS Academic:

Tiêu chuẩn	Nội dung cốt lõi	Yêu cầu kỹ thuật trong giáo trình
Addressing the Task	Đáp ứng toàn diện yêu cầu đề bài	Xác định trọng tâm câu hỏi; đưa ra quan điểm rõ ràng xuyên suốt từ mở bài đến kết luận; không bỏ sót các ý phụ mang tính đối chiếu.
Cohesion & Coherence	Tính mạch lạc và tính liên kết	Phân chia đoạn văn rõ ràng; mỗi đoạn chứa một câu chủ đề (topic sentence) đi kèm giải thích và ví dụ minh họa cụ thể.
Vocabulary Use	Vốn từ vựng học thuật	Sử dụng từ ngữ chuẩn xác, đa dạng; chuyển đổi linh hoạt các cụm từ đồng nghĩa (paraphrasing); phối hợp các cụm danh từ - tính từ và động từ chính xác.
Grammar Use	Cấu trúc ngữ pháp đa dạng	Hạn chế câu đơn chỉ có một chủ ngữ và vị ngữ; tăng cường sử dụng câu phức kết hợp từ nối (whereas, although, but) và mệnh đề quan hệ.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích và lập luận học thuật: Rèn luyện phương pháp tiếp cận đề bài đa chiều. Ví dụ trong Task 1, người học được hướng dẫn không nhìn nhận vấn đề một cách tuyệt đối mà đưa ra nhận định có điều kiện ("it needs to be heavily qualified"), phân biệt giữa hiện tượng "đọc lướt kỹ thuật số" (skim-read) và "đọc sâu để thấu hiểu" (reading in depth / reading for deep understanding).
• Kỹ năng diễn đạt học thuật (Academic Register): Kết hợp linh hoạt giữa lối viết trực tiếp để thể hiện quan điểm cá nhân ("I believe", "I feel", "I am thinking now of") và các cấu trúc gián tiếp, khách quan ("it is impossible to say", "the point is that").
• Kỹ năng nâng cao trường từ vựng: Phát triển vốn từ thông qua các ví dụ thực tế được phân tích trong bài, bao gồm:
  • Cụm diễn đạt tương đương: Thay thế "in today's world" bằng "in modern society", sử dụng "an awareness of the value of...", "the foundation stone for...".
  • Động từ chỉ hành vi cụ thể: surf, consume, attend to, navigate.
  • Tính từ và trạng từ mô tả mức độ: customary, proud, astonished, avidly.
  • Kết hợp danh - tính từ: marked degree, vast range, wide spectrum.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng phương pháp quy nạp thông qua phân tích tình huống thực tế (Case-Based Inductive Learning):

+-----------------------------------------------------------------------------------+
|                        QUY TRÌNH HỌC TẬP TỪNG BÀI VIẾT                            |
+-----------------------------------------------------------------------------------+
| 1. Đọc và phân tích kỹ yêu cầu của đề bài (Đọc nhiều lần để nắm ý ẩn / đối chiếu) |
| 2. Nghiên cứu bài viết phản hồi hoàn chỉnh (Very Strong Response)                 |
| 3. Đọc phần bình luận sư phạm (Commentary) để bóc tách từ vựng, ngữ pháp, ý tưởng|
| 4. Ghi nhớ các cụm từ (Collocations), cấu trúc câu phức và áp dụng tự viết bài   |
+-----------------------------------------------------------------------------------+

1. Phân tích đề bài: Người học được hướng dẫn đọc đề bài nhiều lần để bóc tách các hàm ý so sánh (ví dụ: so sánh giữa thói quen đọc trong quá khứ và hiện tại).
2. Nghiên cứu văn bản mẫu: Người học tiếp cận bài viết Very Strong Response nhằm quan sát trực quan cách tổ chức đoạn, độ dài từng phần và cách phân bổ luận điểm.
3. Phân tích chú giải sư phạm: Phần Commentary đóng vai trò như một giảng viên hướng dẫn trực tiếp, chỉ ra lý do sử dụng cấu trúc, phân tích cách dùng từ ngữ đắt giá và cách vận hành các câu nối giữa các đoạn văn.
4. Quy tắc đoạn kết luận (The Golden Rule): Giáo trình hướng dẫn kỹ thuật viết đoạn kết ngắn gọn (khoảng 2 câu) nhưng mang tính bao quát và khẳng định lại quan điểm dứt khoát nhằm tạo ấn tượng cho người chấm.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Đội ngũ biên soạn chuyên môn: Tác giả William Sauton cùng các cộng sự thuộc nhóm Onlearn đều sở hữu bằng Thạc sĩ về Giảng dạy Tiếng Anh (Master Degrees in English Language Teaching - ELT), có kinh nghiệm giảng dạy và phát triển học liệu IELTS lâu năm.
• Tiếp cận linh hoạt về "Bài mẫu": Giáo trình bác bỏ quan điểm cho rằng chỉ có duy nhất một cách viết đúng ("Model Answer"), khẳng định sự đa dạng trong cách xử lý đề bài tùy thuộc vào góc nhìn, nội dung cung cấp và cách biến hóa ngôn ngữ của người viết.
• Tính thời sự của đề tài: Hệ thống 15 chủ đề phản ánh sát các vấn đề xã hội đương đại như số hóa tài liệu, sự suy giảm của thói quen đọc sâu do mạng xã hội, vai trò của công nghệ trong trường học và xu hướng sử dụng thiết bị điện tử của thanh thiếu niên.
• Hệ thống liên kết học thuật: Đi kèm với giáo trình là hệ thống website hỗ trợ luyện thi và tài liệu mở của Onlearn gồm MyEnglishExam.com, esl4free.com/esl4free và marktask.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên và Học viên Cao học: Người học cần chứng chỉ IELTS Academic phục vụ mục đích xét tốt nghiệp, du học, hoặc nghiên cứu sinh cần cải thiện kỹ năng viết bài luận học thuật chuẩn mực.
• Trình độ yêu cầu (Prerequisites): Người học cần có trình độ tiếng Anh từ trung cấp trở lên (tương đương B1/B2 hoặc IELTS 5.0 - 5.5) để có thể tiếp thu và vận dụng được hệ thống từ vựng nâng cao và các cấu trúc câu phức trong sách.
• Giảng viên và Giáo viên luyện thi IELTS: Sử dụng tài liệu làm ngân hàng đề bài, giáo án phân tích cấu trúc bài viết và cung cấp tiêu chuẩn chấm điểm thực tế cho học viên.
• Người tự học (Self-study Candidates): Giáo trình cung cấp lời giải thích chi tiết trong phần Commentary, giúp người tự học tự điều chỉnh lỗi hành văn, lỗi cấu trúc và bổ sung vốn từ mà không bắt buộc phải có giáo viên hướng dẫn trực tiếp.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp nhất với trình độ nào?

Giáo trình phù hợp nhất cho người học đang ở mức điểm 5.5 - 6.0 có nguyện vọng nâng band điểm lên các mức điểm cao hơn (7.0+) trong phần thi IELTS Writing Task 2 thông qua việc chuẩn hóa ngữ pháp câu phức và mở rộng trường từ vựng học thuật.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng gì trước khi sử dụng sách?

Người học cần nắm vững ngữ pháp tiếng Anh cơ bản (các thì, cấu trúc câu ghép, mệnh đề quan hệ cơ bản) và vốn từ vựng nền tảng ở mức trung cấp để đọc hiểu toàn bộ văn bản được viết hoàn toàn bằng tiếng Anh.

3. Giáo trình này có điểm gì khác biệt so với các sách bài mẫu thông thường?

Sách không áp đặt một khung "Model Answer" duy nhất mà đưa ra các bài viết "Very Strong Response" kèm phân tích chi tiết (Commentary) về mặt từ vựng, ngữ pháp và lập luận, giúp người học hiểu rõ bản chất tiêu chí chấm điểm thay vì ghi nhớ bài mẫu một cách máy móc.

4. Làm thế nào để tự học giáo trình đạt hiệu quả tối ưu?

Người học nên đọc đề bài, tự lập dàn ý, sau đó đọc bài viết của tác giả để đối chiếu cách triển khai. Kế tiếp, cần nghiên cứu kỹ phần Commentary để ghi chép các cụm từ (collocations), cấu trúc câu liên kết, và thực hành viết lại bài theo văn phong của chính mình.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo giáo trình không?

Hệ thống tài liệu bổ trợ đi kèm bao gồm các tài nguyên trực tuyến từ nhóm tác giả Onlearn trên các website: MyEnglishExam.com, esl4free.com/esl4free và marktask.

---

Kết luận

Giáo trình IELTS Task 2 Academic: How to Write Task Two Essays của tác giả William Sauton cung cấp hệ thống 15 bài luận thực hành bao quát các chủ đề quan trọng của bài thi IELTS Academic Writing Task 2. Bằng việc kết hợp giữa bài viết hoàn chỉnh và phần chú giải ngôn ngữ chuyên sâu, tài liệu mang lại phương pháp tiếp cận rõ ràng dựa trên 4 tiêu chí chấm điểm chuẩn mực: Addressing the Task, Cohesion & Coherence, Vocabulary Use và Grammar Use. Người học có thể khai thác tài liệu tuần tự qua từng chủ đề để rèn luyện tư duy lập luận và nâng cao năng lực viết học thuật.

Trích đoạn nội dung tài liệu

IELTS Task 2 Academic: How to Write Task Two Essays by William Sauton / Onlearn Copyright © 2013 Onlearn Smashwords Edition This ebook is licensed for your personal enjoyment only. This ebook may not be re-sold or given away to other people. If you would like to share this book with another person, please purchase an additional copy for each reader. If you’re reading this book and did not purchase it, or it was not purchased for your use only, then please return to Smashwords.com and purchase your own copy.

Thank you for respecting the hard work of this author. Table of Contents Overview 1. The Skill of Reading 2. A Caring Society and Pets 3.

English-Medium University Courses 5. The Overuse of Computers 6. Public Libraries and the Internet 7. Schools and Art Appreciation 8.

Citizens of the World 9. Advertising and Society 10. Work Experience and Teenagers 11. Education and Computers 13.

Museums, Galleries and the Internet 14. Electronic Devices and the Young 15. Conversation and Electronic Social Networking For more help with your IELTS Overview How this book can help increase your score This book, IELTS Task 2 Academic: How to Write Task Two Essays has been created for IELTS Academic Exam candidates who want to achieve a high score in the Writing Module. It offers a varied range of Task 2 essay questions, provides you with detailed advice about how you should approach the task, supplies a model response and explains in a commentary the significant features of that response.

Each essay task has a Very Strong Response which shows you how the task should be accomplished and is followed by a detailed Commentary on that response. The Very Strong Response is what is sometimes called a Model Answer but the word “model” is avoided here as it falsely implies that there is only one way of writing a response which is not true. There can be many valid models depending on a writer’s approach to the task, the content supplied and the variety of language used. The Commentary highlights important points in different paragraphs of the response, dealing primarily with language but also with content.

The notes are varied, drawing attention to the significant features of a response and dealing in detail with the language that arises. The 15 Tasks that are given are very typical of the wide-ranging essay tasks that IELTS Academic candidates will meet in their examination. This book will help the reader to understand exactly what is required. Failure to do well in the Task 2 section of the Academic Writing Module can involve a poor focus on the task, the omission of key ideas, poor structuring of information and an inadequate amount of language complexity.

To be forewarned is to be prepared! Working your way systematically through the responses and commentary will enable you to approach any essay writing task with greater confidence. The Essentials of IELTS Academic Writing The 4 main areas of importance are: Addressing the Task: Always respond to all the requirements of the task; candidates will lose marks if they do not do what is required in the task. Cohesion and Coherence: Ideas and information in the text must be organised and structured. It is essential to use paragraphs.

Vocabulary Use: A wide variety of vocabulary suitable to the task should be used in the response. Words and expressions must be used accurately. Grammar Use: Complex sentences – for example, using linking words like “but”, “whereas”, “although” and relative clauses - should be used often in the written response, avoiding too many simple sentence structures. About the author William Sauton is part of a highly qualified team with many years’ experience in IELTS Exam preparation instruction and resource development.

All members of the Onlearn team have Master Degrees in English Language Teaching. Our popular IELTS and ESL websites include: “MyEnglishExam.com”, “esl4free.com/esl4free” & “marktask. The Skill of Reading When the IELTS marker reads the candidate’s essay, he/she must have a very clear idea where the writer stands on the matter of reading being lost.