Kỷ yếu hội thảo khoa học: Triển khai giảng dạy môn Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin theo Công văn ...

• Tác giả: ThS. Nguyễn Văn Đợi
• Trường học: Đại học Luật Hà Nội
• Chuyên ngành: Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin
• Đề tài: Hướng dẫn giảng dạy môn Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin theo Công văn 3056/BGDĐT-GDĐH
• Loại tài liệu: hội thảo
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• MỤC LỤC
• 1.1. Tổng quan về việc triển khai giảng dạy môn kinh tế chính trị học Mác - Lênin theo tinh thần công văn 3056/BGDĐT tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 1.2. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy nội dung Đối tượng, phương pháp nghiên cứu của môn Kinh tế chính trị cho sinh viên ở Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.3. Những điểm mới về nội dung hàng hoá thị trường và vai trò của các chủ thể tham gia thị trường trong học phần kinh tế chính trị Mác - Lênin theo quyết định 4890/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
• 1.4. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy nội dung chương 3 - Giá trị thặng dư trong nền kinh tế thị trường cho sinh viên ở Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.5. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy nội dung chương 4 - Cạnh tranh và độc quyền cho sinh viên ở Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.6. Những điểm mới và việc tổ chức giảng dạy nội dung vấn đề - Nền kinh tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam
• 1.7. Những điểm mới và việc tổ chức giảng dạy nội dung vấn đề - Quan hệ lợi ích kinh tế
• 1.8. Những điểm mới và việc tổ chức giảng dạy vấn đề công nghiệp hóa, hiện đại hóa của Việt Nam
• 1.9. Nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy nội dung vấn đề - Hội nhập kinh tế quốc tế cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay
• 1.10. Quán triệt Đường lối xây dựng và phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa trong giảng dạy Kinh tế chính trị Mác-Lênin tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 1.11. Đổi mới phương pháp giảng dạy môn kinh tế chính trị Mác-Lênin hướng tới đào tạo E-Learning đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0
• 1.12. Quán triệt quan điểm của Đảng về vai trò của kinh tế tư nhân trong giảng dạy ở Trường Đại học Luật Hà Nội
• 1. TỔNG QUAN VỀ VIỆC TRIỂN KHAI GIẢNG DẠY MÔN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN THEO TINH THẦN CÔNG VĂN 3056/BGDĐT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
• 1.1. Khái lược về công tác triển khai giảng dạy môn Kinh tế chính trị Mác - Lênin tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 1.2. Những điểm mới về khối lượng tri thức và kết cấu chương trình
• 1.3. Những điểm mới về nội dung chương trình
• 1.3.1. Việc xác định lại đối tượng nghiên cứu của môn học trong chương trình mới
• 1.3.2. Cách tiếp cận, cách nhìn mới
• 1.3.3. Cách đặt tên chương
• 1.4. Một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy môn Kinh tế chính trị theo chương trình mới
• 1.4.1. Đối với giảng viên
• 1.4.2. Đối với Bộ môn
• 1.4.3. Đối với nhà trường
• 1.4.4. Đối với người học

Tóm tắt

I. Tổng quan về giảng dạy môn Kinh tế Chính trị học Mác Lênin

Môn Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin là một phần quan trọng trong chương trình đào tạo tại Đại học Luật Hà Nội. Theo Công văn 3056/BGDĐT-GDĐH, việc giảng dạy môn học này cần được triển khai một cách đồng bộ và hiệu quả. Mục tiêu chính là giúp sinh viên nắm vững các nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác-Lênin, từ đó áp dụng vào thực tiễn kinh tế xã hội Việt Nam.

1.1. Ý nghĩa của môn Kinh tế Chính trị trong giáo dục

Môn học này không chỉ cung cấp kiến thức lý thuyết mà còn giúp sinh viên phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích các vấn đề kinh tế xã hội. Việc hiểu rõ các nguyên lý của Mác-Lênin sẽ giúp sinh viên có cái nhìn sâu sắc hơn về thực tiễn.

1.2. Đối tượng và phương pháp giảng dạy

Đối tượng giảng dạy là sinh viên năm thứ hai, với phương pháp giảng dạy đa dạng như thảo luận nhóm, bài giảng trực tiếp và nghiên cứu tình huống. Điều này giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách sinh động và thực tiễn hơn.

II. Thách thức trong giảng dạy Kinh tế Chính trị học Mác Lênin

Việc triển khai giảng dạy môn Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin theo Công văn 3056/BGDĐT-GDĐH gặp nhiều thách thức. Những khó khăn này không chỉ đến từ nội dung chương trình mà còn từ phương pháp giảng dạy và sự chuẩn bị của sinh viên.

2.1. Khó khăn trong việc tiếp cận nội dung mới

Nội dung chương trình mới có nhiều thay đổi, yêu cầu sinh viên phải làm quen với các khái niệm và lý thuyết mới. Điều này đôi khi gây khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức.

2.2. Thiếu tài liệu và giáo trình hỗ trợ

Việc thiếu tài liệu giảng dạy và giáo trình chính thức đã ảnh hưởng đến quá trình học tập của sinh viên. Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu tham khảo phù hợp.

III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả môn Kinh tế Chính trị

Để nâng cao chất lượng giảng dạy môn Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin, cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại và phù hợp với nhu cầu của sinh viên. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy sẽ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả hơn.

3.1. Sử dụng công nghệ trong giảng dạy

Việc áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy như sử dụng phần mềm học trực tuyến, video giảng dạy sẽ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận kiến thức và tài liệu học tập.

3.2. Tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên

Khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động thảo luận, nghiên cứu nhóm sẽ giúp họ chủ động hơn trong việc tiếp thu kiến thức và phát triển kỹ năng mềm.

IV. Ứng dụng thực tiễn của môn Kinh tế Chính trị học Mác Lênin

Môn Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin không chỉ là lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc phân tích và giải quyết các vấn đề kinh tế xã hội hiện nay. Sinh viên cần được trang bị kỹ năng áp dụng lý thuyết vào thực tiễn.

4.1. Phân tích các vấn đề kinh tế xã hội

Sinh viên có thể áp dụng các nguyên lý của Mác-Lênin để phân tích các vấn đề như bất bình đẳng kinh tế, chính sách phát triển bền vững và hội nhập kinh tế quốc tế.

4.2. Đánh giá tác động của chính sách kinh tế

Việc hiểu rõ các nguyên lý kinh tế sẽ giúp sinh viên đánh giá được tác động của các chính sách kinh tế đến đời sống xã hội và phát triển kinh tế đất nước.

V. Kết luận và triển vọng tương lai của môn Kinh tế Chính trị

Môn Kinh tế Chính trị học Mác-Lênin có vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội. Việc cải tiến chương trình giảng dạy và phương pháp học tập sẽ giúp sinh viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết.

5.1. Định hướng phát triển chương trình giảng dạy

Cần tiếp tục cập nhật và điều chỉnh chương trình giảng dạy để phù hợp với thực tiễn và nhu cầu của xã hội. Điều này sẽ giúp sinh viên có được kiến thức và kỹ năng cần thiết cho tương lai.

5.2. Tăng cường hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp

Việc hợp tác với các doanh nghiệp sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực tập và áp dụng kiến thức vào thực tiễn, từ đó nâng cao khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động.