Khóa Luận Xây Dựng Hệ Thống Quản Lý Khóa Học Trực Tuyến

• Tác giả: Bùi Thiện Nhân
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Trịnh Đông
• Trường học: Đại Học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Công Nghệ Phần Mềm
• Đề tài: Xây Dựng Hệ Thống Quản Lý Khóa Học Trực Tuyến
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

• LỜI CẢM ƠN
• MỤC LỤC
• DANH MỤC HÌNH
• DANH MỤC BẢNG
• 1. GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
• 1.1. Giới thiệu chung
• 1.2. Lý do chọn đề tài
• 1.3. Phạm vi nghiên cứu và ưu nhược điểm
• 1.4. Chức năng chính
• 1.5. Công nghệ sử dụng
• 1.6. Cấu trúc khoá luận:
• 1.7. Thông tin nhóm
• 2. Learning Management System (Hệ thống quản lý học tập)
• 2.1. Giới thiệu chung về LMS – Hệ thống Quản lý Học tập
• 2.2. Các thành phần cấu tạo
• 2.3. Mô hình triển khai và quản lý LMS
• 2.3.1. Mô hình triển khai truyền thống
• 2.3.2. Mô hình triển khai dựa trên đám mây
• 2.4. Quản lý và bảo trì hệ thống LMS
• 2.5. Các thách thức và giải pháp trong việc triển khai và quản lý LMS
• 2.6. Tích hợp và mở rộng LMS
• 2.6.1. Tích hợp hệ thống LMS
• 2.6.2. Mở rộng tính năng LMS
• 2.7. Tầm quan trọng và sự phát triển của LMS trong tương lai
• 2.7.1. Các xu hướng và dự đoán về LMS
• 2.8. Web Socket, Socket. Tích hợp cổng thanh toán VNPAY
• 2.8.1. Các bước tích hợp
• 2.9. Search engine by Google API
• 3. RECOMMENDATION SYSTEM CHO TÍNH NĂNG ĐỀ XUẤT KHOÁ HỌC DỰA TRÊN COLLABORATIVE FILTERING
• 3.1. Giới thiệu về Recommendation System và Collaborative Filtering
• 3.1.1. Khái niệm về Recommendation System
• 3.1.2. Collaborative Filtering và vai trò trong Recommendation System
• 3.1.3. Ưu điểm và hạn chế của Collaborative Filtering
• 3.2. Cơ sở lý thuyết về Collaborative Filtering
• 3.2.1. Đánh giá và xếp hạng trong hệ thống đánh giá người dùng
• 3.2.1.1. Hình thức đánh giá người dùng
• 3.2.1.2. Xếp hạng và mức độ quan trọng. Xử lý dữ liệu đánh giá
• 3.2.2. Phân loại Collaborative Filtering. User-Based Collaborative Filtering
• 3.2.3. Item-Based Collaborative Filtering
• 3.2.4. Cách thức hoạt động của Collaborative Filtering
• 3.2.4.1. Xây dựng ma trận đánh giá người dùng
• 3.2.4.2. Tính toán sự tương đồng giữa các khoá học
• 3.2.4.3. Dự đoán xếp hạng cho khoá học chưa xem/khám phá
• 3.3. Đánh giá và cải tiến Recommendation System
• 3.3.1. Đánh giá hiệu suất và chất lượng của Recommendation System
• 3.3.2. Cải tiến và tối ưu hóa hệ thống
• 3.4. Ứng dụng của Recommendation System trong tính năng đề xuất khoá học
• 3.4.1. Thiết kế giao diện đề xuất khoá học
• 3.4.2. Quy trình đề xuất khoá học
• 3.4.2.1. Xác định người dùng đang xem/khám phá khoá học
• 3.4.2.2. Tìm kiếm những người dùng có sở thích tương tự
• 3.4.2.3. Đề xuất khoá học dựa trên sự tương đồng của người dùng
• 3.5. Ưu điểm và thách thức của Recommendation System trong LMS
• 3.5.1. Ưu điểm của Recommendation System
• 3.5.2. Thách thức và giải pháp
• 3.6. Tổng kết và Tầm nhìn về Recommendation System trong LMS
• 3.6.1. Tầm nhìn và phát triển tương lai của Recommendation System trong LMS:
• 4. CHƯƠNG 4. PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG
• 4.1. Phân tích yêu cầu
• 4.2. Kiến trúc tổng quan
• 4.2.1. Mô hình kiến trúc
• 4.2.2. Các thành phần chính
• 4.3. Thiết kế hệ thống
• 4.3.1. Danh sách các use-case
• 4.3.2. Đặc tả use-case
• 4.3.2.1. Use-case “Đăng nhập”
• 4.3.2.2. Use-case “Đăng ký”
• 4.3.2.3. Use-case “Đăng xuất”
• 4.3.2.4. Use-case “Xác thực email”
• 4.3.2.5. Use-case “Quên mật khẩu”
• 4.3.2.6. Use-case “Xem danh sách khóa học”
• 4.3.2.7. Use-case “Xem chi tiết khóa học”
• 4.3.2.8. Use-case “Tham gia khóa học”
• 4.3.2.9. Use-case “Bình luận khóa học”
• 4.3.2.10. Use-case “Đánh giá khóa học”
• 4.3.2.11. Use-case “Nâng cấp tài khoản”
• 4.3.2.12. Use-case “Làm bài kiểm tra”
• 4.3.2.13. Use-case “Tham gia Livestream”
• 4.3.2.14. Use-case “Tương tác với người dùng khác”
• 4.3.2.15. Use-case “Đánh giá giảng viên”
• 4.3.2.16. Use-case Cập nhật hồ sơ
• 4.3.2.17. Use-case “Bắt đầu livestream”
• 4.3.2.18. Use-case “Thêm mới khóa học”
• 4.3.2.19. Use-case “Chỉnh sửa khóa học”
• 4.3.2.20. Use-case “Xóa khóa học”
• 4.3.2.21. Use-case “Tạo mới bài kiểm tra”
• 4.3.2.22. Use-case “Cập nhật bài kiểm tra”
• 4.3.2.23. Use-case “Xóa bài kiểm tra”
• 4.4. Thiết kế dữ liệu
• 4.4.1. Mô tả chi tiết bảng dữ liệu
• 4.5. Thiết kế giao diện
• 4.5.1. Danh sách màn hình
• 4.5.2. Chi tiết màn hình
• 4.5.2.1. Màn hình “SignIn”
• 4.5.2.2. Màn hình “SignUp”
• 4.5.2.3. Màn hình “ForgotPassword”
• 4.5.2.4. Màn hình “Home”
• 4.5.2.5. Màn hình “Search”
• 4.5.2.6. Màn hình “TeacherDetail”
• 4.5.2.7. Màn hình “CourseDetail”
• 4.5.2.8. Màn hình “LessonDetail”
• 4.5.2.9. Màn hình “Livestream”
• 4.5.2.10. Màn hình “EnrolledCourse”
• 4.5.2.11. Màn hình “Profile”
• 4.5.2.12. Màn hình “UpdateProfile”
• 4.5.2.13. Màn hình “UpgradeAccount”
• 4.5.2.14. Màn hình “Notification”
• 4.5.2.15. Màn hình “Language”
• 4.5.2.16. Màn hình “PrivacyPolicy”
• 4.5.2.17. Màn hình “HelpCenter”
• 4.5.2.18. Màn hình “UploadedCourses”
• 4.5.2.19. Màn hình “CreateCourse”
• 5. Tóm tắt mục tiêu và phạm vi của nghiên cứu
• 5.1. Mục tiêu nghiên cứu
• 5.2. Phạm vi nghiên cứu
• 5.3. Giới hạn nghiên cứu
• 5.4. Cấu trúc khoá luận
• 6. Đánh giá kết quả đạt được
• 6.1. Tầm quan trọng và ứng dụng của khoá luận
• 6.1.1. Tầm quan trọng
• 6.1.2. Những đóng góp của khoá luận
• 6.1.2.1. Đóng góp công nghệ và phát triển hệ thống
• 6.1.2.2. Cung cấp giải pháp học tập linh hoạt và tiện ích:
• 6.1.2.3. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trực tuyến:
• 6.2. Những giới hạn và hướng phát triển
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giới thiệu về Hệ Thống Quản Lý Khóa Học Trực Tuyến

Hệ thống quản lý khóa học trực tuyến (LMS) đã trở thành một phần không thể thiếu trong giáo dục hiện đại. Với sự phát triển của công nghệ thông tin, việc học tập trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến. Hệ thống này không chỉ giúp tổ chức và quản lý khóa học mà còn tạo ra môi trường học tập linh hoạt cho người học. Theo nghiên cứu của Bùi Thiện Nhân và Nguyễn Yến Nhi, việc áp dụng LMS mang lại nhiều lợi ích cho cả giảng viên và sinh viên.

1.1. Tại sao cần Hệ Thống Quản Lý Khóa Học

Hệ thống quản lý khóa học giúp tổ chức tri thức một cách có cấu trúc, tạo điều kiện cho người học tiếp cận thông tin dễ dàng hơn. Nó cũng hỗ trợ giảng viên trong việc theo dõi tiến độ học tập của sinh viên.

1.2. Lợi ích của Hệ Thống Quản Lý Khóa Học Trực Tuyến

Hệ thống này cung cấp nhiều tiện ích như quản lý tài liệu học tập, giao tiếp trực tuyến và đánh giá thành tích học tập. Điều này giúp nâng cao chất lượng giáo dục và tạo ra trải nghiệm học tập tốt hơn.

II. Thách Thức Trong Việc Triển Khai Hệ Thống Quản Lý Khóa Học

Mặc dù hệ thống quản lý khóa học trực tuyến mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng đối mặt với nhiều thách thức. Một trong những vấn đề lớn nhất là khả năng sử dụng công nghệ của người dùng. Nhiều sinh viên và giảng viên vẫn gặp khó khăn trong việc làm quen với các công cụ trực tuyến.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Sử Dụng Công Nghệ

Nhiều người dùng không quen với việc sử dụng công nghệ mới, dẫn đến việc không thể tận dụng hết các tính năng của hệ thống. Điều này ảnh hưởng đến hiệu quả học tập.

2.2. Chi Phí và Thời Gian Triển Khai

Việc triển khai và duy trì hệ thống quản lý khóa học có thể tốn kém và mất nhiều thời gian. Các tổ chức giáo dục cần cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đầu tư vào hệ thống này.

III. Phương Pháp Xây Dựng Hệ Thống Quản Lý Khóa Học Hiệu Quả

Để xây dựng một hệ thống quản lý khóa học trực tuyến hiệu quả, cần áp dụng các phương pháp hiện đại và công nghệ tiên tiến. Việc sử dụng các nền tảng như Flutter cho phát triển ứng dụng di động là một trong những giải pháp tối ưu.

3.1. Sử Dụng Công Nghệ Hiện Đại

Việc áp dụng công nghệ mới như Flutter giúp phát triển ứng dụng nhanh chóng và hiệu quả. Điều này cho phép người dùng truy cập vào hệ thống từ nhiều thiết bị khác nhau.

3.2. Tích Hợp Các Tính Năng Hữu Ích

Hệ thống cần tích hợp các tính năng như quản lý tài liệu, tương tác giữa giảng viên và sinh viên, và hệ thống đánh giá để nâng cao trải nghiệm học tập.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Hệ Thống Quản Lý Khóa Học

Hệ thống quản lý khóa học trực tuyến đã được áp dụng rộng rãi trong nhiều tổ chức giáo dục. Các nghiên cứu cho thấy rằng việc sử dụng LMS giúp cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập.

4.1. Cải Thiện Chất Lượng Giáo Dục

Hệ thống giúp giảng viên theo dõi tiến độ học tập của sinh viên, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp.

4.2. Tăng Cường Tương Tác Giữa Giảng Viên và Sinh Viên

Hệ thống cung cấp các công cụ giao tiếp trực tuyến, giúp sinh viên dễ dàng trao đổi với giảng viên và nhận được hỗ trợ kịp thời.

V. Kết Luận và Tương Lai Của Hệ Thống Quản Lý Khóa Học

Hệ thống quản lý khóa học trực tuyến đang ngày càng trở nên quan trọng trong giáo dục hiện đại. Tương lai của hệ thống này hứa hẹn sẽ có nhiều cải tiến và phát triển mới, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của người học.

5.1. Xu Hướng Phát Triển Trong Giáo Dục Trực Tuyến

Với sự phát triển của công nghệ, hệ thống quản lý khóa học sẽ ngày càng được cải tiến, mang lại nhiều tính năng mới và tiện ích cho người dùng.

5.2. Tầm Quan Trọng Của Hệ Thống Trong Tương Lai

Hệ thống quản lý khóa học sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và tạo ra môi trường học tập hiệu quả cho sinh viên.