Giáo Trình Tâm Lý Học Lao Động Nghề Bảo Hộ Lao Động Cao Đẳng

• Tác giả: Th.S Nguyễn Ngọc Linh
• Trường học: Trường Cao Đẳng Dầu Khí
• Chuyên ngành: Bảo Hộ Lao Động
• Đề tài: Giáo Trình Tâm Lý Học Lao Động Nghề Bảo Hộ Lao Động Cao Đẳng
• Loại tài liệu: Giáo Trình
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Bà Rịa – Vũng Tàu

Mục lục chi tiết

• LỜI GIỚI THIỆU
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÂM LÝ HỌC LAO ĐỘNG
• 1.1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÂM LÝ HỌC LAO ĐỘNG
• 1.2. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC LAO ĐỘNG
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ TÂM LÝ CỦA TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH LAO ĐỘNG
• 2.1. CƠ SỞ TÂM LÝ CỦA QUÁ TRÌNH PHÂN CÔNG VÀ HIỆP TÁC LAO ĐỘNG
• 2.2. CƠ SỞ TÂM LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC NGHỈ NGƠI HỢP LÝ
• 2.3. TÂM LÝ THẨM MỸ TRONG SẢN XUẤT
• 3. CHƯƠNG 3: TÂM LÝ HỌC AN TOÀN LAO ĐỘNG
• 3.1. VAI TRÒ CỦA TÂM LÝ TRONG AN TOÀN LAO ĐỘNG
• 3.2. NGUỒN GỐC CỦA SỰ CỐ VÀ TAI NẠN LAO ĐỘNG
• 3.3. THỜI ĐIỂM XẢY RA TAI NẠN LAO ĐỘNG
• 3.4. BIỆN PHÁP NGĂN NGỪA SỰ CỐ VÀ TAI NẠN LAO ĐỘNG
• 4. CHƯƠNG 4: SỰ THÍCH NGHI CỦA CON NGƯỜI VỚI KỸ THUẬT VÀ CÔNG VIỆC
• 4.1. CHỌN NGHỀ VÀ CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP
• 4.2. TƯ DUY TRONG LAO ĐỘNG
• 4.3. VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO NGHỀ
• 5. CHƯƠNG 5: SỰ THICH NGHI CỦA KỸ THUẬT VÀ CÔNG VIỆC VỚI CON NGƯỜI
• 5.1. THÔNG TIN TRONG HỆ THỐNG
• 5.2. CÁC THIẾT BỊ ĐIỀU KHIỂN
• 5.3. NHÂN TRẮC VÀ BỐ TRÍ NƠI LÀM VIỆC
• 6. CHƯƠNG 6: GIAO TIẾP NHÂN SỰ
• 6.1. GIAO TIẾP NHÂN SỰ
• 6.2. NGÔI TRONG GIAO TIẾP NHÂN SỰ
• 6.3. CÁC YẾU TỐ CHI PHỐI ĐẾ GIAO TIẾP NHÂN SỰ
• 6.4. NGUYÊN TẮC GIAO TIẾP NHÂN SỰ CƠ BẢN
• 6.5. MỘT SỐ HÌNH THỨC GIAO TIẾP NHÂN SỰ THƯỜNG GẶP
• 7. CHƯƠNG 7: NGHỆ THUẬT ĐÀM PHÁN NHÂN SỰ
• 7.1. BẢN CHẤT CỦA ĐÀM PHÁN NHÂN SỰ
• 7.2. YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH ĐÀM PHÁN NHÂN SỰ
• 7.3. CÁC BƯỚC ĐÀM PHÁN NHÂN SỰ
• 7.4. SÁCH LƯỢC VÀ NGHỆ THUẬT TRONG ĐÀM PHÁN NHÂN SỰ
• 8. CHƯƠNG 8: CƠ SỞ TÂM LÝ QUẢN TRỊ NHÓM
• 8.1. NHÓM VÀ ĐẶC TÍNH TÂM LÝ NHÓM
• 8.2. LIÊN NHÂN CÁCH NHÓM
• 8.3. VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG NHÓM
• 8.4. YẾU TỐ THÀNH CÔNG VÀ KHUYẾN KHÍCH ĐỘNG LỰC NHÓM
• 8.5. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM
• 9. CHƯƠNG 9: KÍCH THÍCH TÂM LÝ NGƯỜI LAO ĐỘNG
• 9.1. KHAI THÁC NĂNG LỰC SỞ TRƯỜNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
• 9.2. NHỮNG KÍCH THÍCH TÂM LÝ LỢI ÍCH
• 10. CHƯƠNG 10: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA LAO ĐỘNG QUẢN LÝ
• 10.1. LAO ĐỘNG QUẢN LÝ VÀ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC NHÂN CÁCH
• 10.2. QUYỀN LỰC VÀ UY TÍN CÁN BỘ QUẢN LÝ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo Trình Tâm Lý Học Lao Động Nghề Bảo Hộ Lao Động

Giáo trình Tâm lý học lao động nghề bảo hộ lao động cao đẳng cung cấp kiến thức cơ bản về tâm lý học trong môi trường làm việc. Tài liệu này được biên soạn nhằm hỗ trợ giảng dạy và học tập cho sinh viên ngành bảo hộ lao động. Nội dung giáo trình bao gồm các chương trình học đa dạng, từ tổng quan đến các khía cạnh cụ thể của tâm lý học lao động.

1.1. Mục tiêu của Giáo Trình Tâm Lý Học Lao Động

Giáo trình nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết để hiểu rõ tâm lý người lao động và áp dụng vào thực tiễn công việc.

1.2. Cấu trúc của Giáo Trình Tâm Lý Học Lao Động

Giáo trình được chia thành nhiều chương, mỗi chương tập trung vào một khía cạnh khác nhau của tâm lý học lao động, từ cơ sở lý thuyết đến ứng dụng thực tiễn.

II. Vấn đề và Thách thức trong Tâm Lý Học Lao Động

Trong quá trình áp dụng tâm lý học vào lao động, nhiều vấn đề và thách thức phát sinh. Những vấn đề này có thể ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc và sự an toàn của người lao động. Việc nhận diện và giải quyết các vấn đề này là rất quan trọng.

2.1. Các Vấn Đề Tâm Lý Thường Gặp trong Lao Động

Người lao động thường gặp phải các vấn đề như stress, mệt mỏi và thiếu động lực, ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc.

2.2. Thách Thức trong Quản Lý Tâm Lý Người Lao Động

Quản lý tâm lý người lao động đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về tâm lý học và khả năng áp dụng các biện pháp phù hợp để cải thiện môi trường làm việc.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Tâm Lý Học Lao Động Hiệu Quả

Để nghiên cứu tâm lý học lao động, cần áp dụng các phương pháp khoa học nhằm thu thập và phân tích dữ liệu một cách chính xác. Các phương pháp này giúp hiểu rõ hơn về hành vi và tâm lý của người lao động.

3.1. Phương Pháp Quan Sát trong Tâm Lý Học Lao Động

Phương pháp quan sát giúp ghi nhận hành vi và phản ứng của người lao động trong môi trường làm việc thực tế.

3.2. Phương Pháp Đàm Thoại và Khảo Sát

Đàm thoại và khảo sát là những công cụ hữu ích để thu thập thông tin từ người lao động về cảm nhận và trải nghiệm của họ trong công việc.

IV. Ứng Dụng Tâm Lý Học Lao Động trong Thực Tiễn

Tâm lý học lao động có nhiều ứng dụng thực tiễn trong việc cải thiện môi trường làm việc và nâng cao hiệu suất lao động. Việc áp dụng các nguyên lý tâm lý học vào quản lý và tổ chức công việc là rất cần thiết.

4.1. Cải Thiện Môi Trường Làm Việc

Áp dụng tâm lý học để tạo ra một môi trường làm việc tích cực, giúp người lao động cảm thấy thoải mái và hiệu quả hơn.

4.2. Nâng Cao Hiệu Suất Làm Việc

Sử dụng các kỹ thuật tâm lý để kích thích động lực làm việc và cải thiện năng suất lao động của nhân viên.

V. Kết Luận và Tương Lai của Tâm Lý Học Lao Động

Tâm lý học lao động sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực và cải thiện điều kiện làm việc. Tương lai của lĩnh vực này hứa hẹn sẽ có nhiều tiến bộ và ứng dụng mới.

5.1. Xu Hướng Phát Triển Tâm Lý Học Lao Động

Các nghiên cứu mới sẽ tiếp tục mở rộng hiểu biết về tâm lý người lao động và cách thức áp dụng vào thực tiễn.

5.2. Tầm Quan Trọng của Tâm Lý Học trong Quản Lý

Tâm lý học sẽ ngày càng trở thành một phần không thể thiếu trong quản lý nhân sự và phát triển tổ chức.