Giáo trình Cấu trúc Máy tính Nghề Sửa chữa và Lắp ráp Máy tính Cao đẳng

Giáo trình cấu trúc máy tính nghề sửa chữa và lắp ráp máy tính cao đẳng phần 1 cung cấp kiến thức chuyên sâu cho sinh viên ngành cơ điện.

Chuyên ngành

Sửa Chữa Và Lắp Ráp Máy Tính

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Giáo Trình

2019

67
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI GIỚI THIỆU

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CẤU TRÚC MÁY TÍNH

1.1. Các mốc lịch sử phát triển công nghệ máy tính

1.2. Thông tin và sự mã hóa thông tin

1.2.1. Khái niệm thông tin và lượng thông tin

1.2.2. Sự mã hóa thông tin

1.2.3. Biểu diễn số trong máy tính

1.3. Đặc điểm của các thế hệ máy tính điện tử

1.3.1. Thế hệ thứ nhất (1945-1955)

1.3.2. Thế hệ thứ hai (1955-1965)

1.3.3. Thế hệ thứ ba (1965-1980)

1.3.4. Thế hệ thứ tư (1980 - nay)

1.4. Kiến trúc và tổ chức máy tính

1.4.1. Khái niệm kiến trúc máy tính

1.4.2. Khái niệm tổ chức máy tính

1.4.3. Các mô hình kiến trúc máy tính

1.4.3.1. Mô hình kiến trúc Von Neumann
1.4.3.2. Mô hình kiến trúc Havard

1.5. Câu hỏi và bài tập

2. CHƯƠNG 2: KIẾN TRÚC TẬP LỆNH CỦA MÁY TÍNH

2.1. Thành phần cơ bản của một máy tính

2.1.1. Bộ xử lý trung tâm (CPU)

2.1.2. Bộ nhớ máy tính

2.1.3. Hệ thống vào - ra

2.1.4. Liên kết hệ thống

2.2. Kiến trúc các tập lệnh CISC và RISC

2.2.1. Kiến trúc tập lệnh CISC

2.2.2. Kiến trúc tập lệnh RISC

2.2.2.1. Khái niệm lệnh máy, mã lệnh

2.3. Câu hỏi và bài tập

3. CHƯƠNG 3: BỘ XỬ LÝ

3.1. Sơ đồ khối của bộ xử lý

3.2. Đường dẫn dữ liệu

3.2.1. Các thành phần đường dẫn dữ liệu

3.2.2. Nhiệm vụ của đường dẫn dữ liệu

3.3. Bộ điều khiển

3.3.1. Chức năng bộ điều khiển

3.3.2. Các phương pháp thiết kế bộ điều khiển

3.4. Tiến trình thực hiện lệnh máy

3.4.1. Nhận dữ liệu

3.4.2. Thực hiện lệnh

3.4.3. Lưu trữ kết quả

3.5. Kỹ thuật ống dẫn lệnh

3.5.1. Kỹ thuật siêu ống dẫn lệnh

3.5.2. Các chướng ngại của ống dẫn lệnh

3.5.2.1. Chướng ngại do cấu trúc
3.5.2.2. Chướng ngại do dữ liệu
3.5.2.3. Chướng ngại do điều khiển

3.6. Hoạt động của ngắt

3.7. Câu hỏi và bài tập

4. CHƯƠNG 4: BỘ NHỚ

4.1. Phân loại bộ nhớ

4.1.1. Phân loại bộ nhớ theo phương pháp truy nhập

4.1.2. Phân loại theo đọc ghi của bộ nhớ

4.2. Các loại bộ nhớ bán dẫn

4.3. Hệ thống nhớ phân cấp

4.4. Kết nối bộ nhớ với bộ xử lý

4.5. Các tổ chức cache

4.5.1. Tổ chức cache

4.5.2. Các phương pháp ánh xạ địa chỉ

4.6. Câu hỏi và bài tập

5. CHƯƠNG 5: THIẾT BỊ NHỚ NGOÀI

5.1. Các thiết bị nhớ trên vật liệu từ

5.2. Thiết bị nhớ quang học

5.2.1. CD-ROM, CD-R/W

5.2.2. DVD-ROM, DVD-R/W

5.3. Các loại thẻ nhớ

5.4. An toàn dữ liệu trong lưu trữ

5.5. Câu hỏi và bài tập

6. CHƯƠNG 6: CÁC LOẠI BUS

6.1. Định nghĩa bus, bus hệ thống

6.1.1. Định nghĩa bus. Bus hệ thống (System bus)

6.1.2. Bus đồng bộ và không đồng bộ

6.1.2.1. Bus đồng bộ
6.1.2.2. Bus không đồng bộ

6.2. Hệ thống bus phân cấp

6.3. Bus nối bộ xử lý với bộ nhớ

6.4. Bus vào – ra

6.5. Các loại bus sử dụng trong các hệ thống vi xử lý

6.6. Câu hỏi và bài tập

7. CHƯƠNG 7: NGÔN NGỮ ASSEMBLY

7.1. Cấu trúc chương trình

7.1.1. Cấu trúc chương trình hợp ngữ

7.1.2. Cú pháp lệnh hợp ngữ

7.1.3. Các kiểu dữ liệu trong hợp ngữ

7.2. Các lệnh điều khiển

7.2.1. Các lệnh chuyển điều khiển

7.3. Ngăn xếp và các thủ tục

7.4. Câu hỏi và bài tập

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về giáo trình cấu trúc máy tính cao đẳng phần 1

Giáo trình cấu trúc máy tính cao đẳng phần 1 cung cấp kiến thức nền tảng về cấu trúc máy tính cho sinh viên. Nội dung giáo trình được thiết kế để giúp sinh viên hiểu rõ về các thành phần cơ bản của máy tính, từ bộ xử lý đến hệ thống nhớ. Mục tiêu chính là trang bị cho sinh viên những kiến thức cần thiết để thực hành và ứng dụng trong lĩnh vực sửa chữa và lắp ráp máy tính.

1.1. Mục tiêu và nội dung của giáo trình

Giáo trình này nhằm mục đích cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về cấu trúc máy tính. Nội dung bao gồm các chương về tổng quan, kiến trúc phần mềm, tổ chức bộ vi xử lý, và hệ thống nhớ. Mỗi chương đều có mục tiêu rõ ràng và các câu hỏi bài tập để sinh viên có thể tự kiểm tra kiến thức.

1.2. Đối tượng sử dụng giáo trình

Giáo trình được thiết kế chủ yếu cho sinh viên các trường dạy nghề, giúp họ nắm vững kiến thức về cấu trúc máy tính. Điều này khác biệt so với nhiều giáo trình khác chỉ tập trung vào sinh viên đại học, tạo ra một nguồn tài liệu hữu ích cho việc học tập và giảng dạy.

II. Những thách thức trong việc giảng dạy cấu trúc máy tính

Việc giảng dạy môn học cấu trúc máy tính gặp nhiều thách thức. Một trong những vấn đề chính là sự phức tạp của các khái niệm kỹ thuật. Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc hiểu và áp dụng các kiến thức lý thuyết vào thực tiễn. Ngoài ra, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ cũng tạo ra áp lực cho giáo viên trong việc cập nhật nội dung giảng dạy.

2.1. Khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức

Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc tiếp thu các khái niệm phức tạp như kiến trúc máy tính và tổ chức bộ vi xử lý. Điều này đòi hỏi giáo viên phải có phương pháp giảng dạy hiệu quả để giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các vấn đề này.

2.2. Cập nhật nội dung giảng dạy

Với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, giáo viên cần thường xuyên cập nhật nội dung giảng dạy để phù hợp với thực tiễn. Điều này không chỉ giúp sinh viên nắm bắt kiến thức mới mà còn tạo ra sự hứng thú trong việc học tập.

III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả cho cấu trúc máy tính

Để giải quyết các thách thức trong việc giảng dạy cấu trúc máy tính, cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiệu quả. Việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy, kết hợp lý thuyết với thực hành, và tạo môi trường học tập tích cực là những yếu tố quan trọng giúp sinh viên tiếp thu kiến thức tốt hơn.

3.1. Sử dụng công nghệ trong giảng dạy

Việc áp dụng công nghệ như phần mềm mô phỏng và video giảng dạy có thể giúp sinh viên hình dung rõ hơn về các khái niệm trong cấu trúc máy tính. Công nghệ cũng tạo ra sự tương tác giữa giáo viên và sinh viên, giúp nâng cao hiệu quả học tập.

3.2. Kết hợp lý thuyết và thực hành

Kết hợp giữa lý thuyết và thực hành là phương pháp giảng dạy hiệu quả. Sinh viên có thể áp dụng kiến thức đã học vào thực tế thông qua các bài thực hành, từ đó củng cố kiến thức và kỹ năng cần thiết cho nghề nghiệp sau này.

IV. Ứng dụng thực tiễn của cấu trúc máy tính trong ngành công nghệ thông tin

Kiến thức về cấu trúc máy tính không chỉ có giá trị trong học tập mà còn có ứng dụng rộng rãi trong ngành công nghệ thông tin. Sinh viên có thể áp dụng kiến thức này để phát triển phần mềm, thiết kế hệ thống, và thực hiện bảo trì máy tính. Điều này giúp họ trở thành những chuyên gia có năng lực trong lĩnh vực công nghệ thông tin.

4.1. Phát triển phần mềm

Kiến thức về cấu trúc máy tính giúp sinh viên hiểu rõ hơn về cách thức hoạt động của phần mềm trên máy tính. Điều này là rất quan trọng trong việc phát triển các ứng dụng hiệu quả và tối ưu hóa hiệu suất của phần mềm.

4.2. Thiết kế hệ thống

Sinh viên có thể áp dụng kiến thức về cấu trúc máy tính để thiết kế các hệ thống máy tính hiệu quả. Việc hiểu rõ về các thành phần của máy tính giúp họ đưa ra các giải pháp tối ưu cho các vấn đề trong thiết kế hệ thống.

V. Kết luận và tương lai của giáo trình cấu trúc máy tính

Giáo trình cấu trúc máy tính cao đẳng phần 1 là một tài liệu quan trọng giúp sinh viên nắm vững kiến thức nền tảng về cấu trúc máy tính. Tương lai của giáo trình này cần được cập nhật thường xuyên để đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển của sinh viên trong bối cảnh công nghệ ngày càng phát triển.

5.1. Cập nhật nội dung giáo trình

Để giáo trình luôn phù hợp với thực tiễn, cần có sự cập nhật nội dung thường xuyên. Điều này không chỉ giúp sinh viên nắm bắt kiến thức mới mà còn tạo ra sự hứng thú trong việc học tập.

5.2. Định hướng phát triển giáo trình

Giáo trình cần được định hướng phát triển theo xu hướng công nghệ mới, từ đó giúp sinh viên có thể áp dụng kiến thức vào thực tiễn một cách hiệu quả nhất.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI từ nội dung tài liệu gốc; tài liệu do người dùng đóng góp và được kiểm duyệt trước khi xuất bản. Báo lỗi nội dung.

16/08/2025
Giáo trình cấu trúc máy tính nghề sửa chữa và lắp ráp máy tính cao đẳng phần 1 trường cao đẳng cơ điện xây dựng việt xô

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CƠ ĐIỆN XÂY DỰNG VIỆT XÔ GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: Cấu trúc máy tính NGHỀ: SỬA CHỮA VÀ LẮP RÁP MÁY TÍNH TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ- ngày / /2018 của ) Ninh Bình, năm 2019 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN: Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể đƣợc phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. MÃ TÀI LIỆU: MH09 1 LỜI GIỚI THIỆU Chìa khóa để hƣớng tới một xã hội thông tin là phát triển công nghệ thông tin (CNTT), tuy nhiên để phát triển CNTT lâu dài và bền vững, không phải chỉ đào tạo những kiến thức mới nhất, mà trong nội dung đào tạo cũng phải trang bị sinh viên những kiến thức nền tảng, trên cơ sở đó tạo cho sinh viên phát huy tính sáng tạo, chủ động trong việc tiếp thu nghiên cứu, ứng dụng CNTT. Do đó, trong các trƣờng đào tạo, sinh viên phải đƣợc trang bị các kiến thức nền tảng về CNTT và trong đó thể thiếu là môn học Cấu trúc máy tính.

Hiện nay có nhiều giáo trình cấu trúc máy tính, tuy nhiên hầu hết các giáo trình chỉ đáp ứng các đối tƣợng là sinh viên đại học. Giáo trình này viết chủ yếu cho đối tƣợng là sinh viên các trƣờng dạy nghề. Giáo trình cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về cấu trúc máy tính, về tổ chức và hoạt động bộ vi xử lý, các thành phần phần trong hệ thống máy tính và các biện pháp kĩ thuật cơ bản. Cấu trúc máy tính là môn học cơ sở để sinh viên có thể thực hành bảo trì hệ thống máy tính.

Giáo trình bao gồm 7 chƣơng: Chƣơng 1: Tổng quan về cấu trúc máy tính Chƣơng 2: Kiến trúc phần mềm bộ xử lý Chƣơng 3: Tổ chức bộ vi xử lý Chƣơng 4: Hệ thống nhớ Chƣơng 5: Thiết bị nhập xuất Chƣơng 6: Các loại bus Chƣơng 7: Ngôn ngữ assembly Trong mỗi chƣơng đều có giới thiệu mục tiêu, nội dung và các câu hỏi bài tập. Giáo trình có thể xem là nguồn tài liệu cung cấp thông tin cho các giáo viên giảng dạy, đồng thời cũng là tài liệu học tập cho sinh viên. 2 Vì thời gian có hạn và đây cũng là lần đầu tiên giáo trình đƣợc soạn thảo nên không thể tránh khỏi thiếu sót. Rất mong nhận ý kiến đóng góp bạn đọc.

Ninh Bình, ngày tháng năm 2019 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên Phạm Anh Đức 3 MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU. 3 CHƢƠNG 1:TỔNG QUAN VỀ CẤU TRÚC MÁY TÍNH .Các mốc lịch sử phát triển công nghệ máy tính .Thông tin và sự mã hóa thông tin. Khái niệm thông tin và lƣợng thông tin.

Sự mã hóa thông tin. Đặc điểm của các thế hệ máy tính điện tử. Thế hệ thứ nhất: (1945-1955). Thế hệ thứ hai: (1955-1965).

Thế hệ thứ ba: (1965-1980). Thế hệ thứ tƣ: (1980- nay ). Kiến trúc và tổ chức máy tính. Khái niệm kiến trúc máy tính.

Khái niệm tổ chức máy tính. Các mô hình kiến trúc máy tính. Mô hình kiến trúc Von Neumann. Mô hình kiến trúc Havard.

28 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP. 29 CHƢƠNG 2: KIẾN TRÚC TẬP LỆNH CỦA MÁY TÍNH. Thành phần cơ bản của một máy tính .1 Bộ xử lý trung tâm (CPU) .2 Bộ nhớ máy tính .3 Hệ thống vào - ra .4 Liên kết hệ thống. Kiến trúc các tập lệnh CISC và RISC.

Kiến trúc tập lệnh CISC. Kiến trúc tập lệnh RISC .1 Khái niệm lệnh máy, mã lệnh. 40 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP. 47 CHƢƠNG 3: BỘ XỬ LÝ.Sơ đồ khối của bộ xử lý.

Đƣờng dẫn dữ liệu. Các thành phần đƣờng dẫn dữ liệu. Nhiệm vụ của đƣờng dẫn dữ liệu. Bộ điều khiển.

Chức năng bộ điều khiển. Các phƣơng pháp thiết kế bộ điều khiển. Tiến trình thực hiện lệnh máy. Nhận dữ liệu.

Thực hiện lệnh .5 Lƣu trữ kết quả. Kỹ thuật ống dẫn lệnh. Kỹ thuật siêu ống dẫn lệnh. Các chƣớng ngại của ống dẫn lệnh.

Chƣớng ngại do cấu trúc. Chƣớng ngại do dữ liệu. Chƣớng ngại do điều khiển. Hoạt động của ngắt.

64 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP. 65 CHƢƠNG 4: BỘ NHỚ .Phân loại bộ nhớ. Phân loại bộ nhớ theo phƣơng pháp truy nhập .Phân loại theo đọc ghi của bộ nhớ. Các loại bộ nhớ bán dẫn.

Hệ thống nhớ phân cấp. Kết nối bộ nhớ với bộ xử lý .Các tổ chức cache. Tổ chức cache. Các phƣơng pháp ánh xạ địa chỉ.

76 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP. 80 CHƢƠNG 5: THIẾT BỊ NHỚ NGOÀI .Các thiết bị nhớ trên vật liệu từ .Thiết bị nhớ quang học. CD-ROM, CD-R/W. DVD-ROM, DVD-R/W .Các loại thẻ nhớ.

An toàn dữ liệu trong lƣu trữ. 89 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP. 93 CHƢƠNG 6: CÁC LOẠI BUS. Định nghĩa bus, bus hệ thống.

Định nghĩa bus. Bus hệ thống(System bus). Bus đồng bộ và không đồng bộ .Bus đồng bộ. Bus không đồng bộ.

Hệ thống bus phân cấp. Bus nối bộ xử lý với bộ nhớ. Bus vào – ra. Các loại bus sử dụng trong các hệ thống vi xử lý.

98 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP. 99 CHƢƠNG 7: NGÔN NGỮ ASSEMBLY .Cấu trúc chƣơng trình. Cấu trúc chƣơng trình hợp ngữ. Cú pháp lệnh hợp ngữ.

Các kiểu dữ liệu trong hợp ngữ. Các lệnh điều khiển. Các lệnh chuyển điều khiển. Ngăn xếp và các thủ tục.

123 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP. 125 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 127 6 MÔN HỌC ĐÀO TẠO CẤU TRÚC MÁY TÍNH Mã môn học: MH 10 Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của môn học: - Vị trí: Môn học Cấu trúc máy tính đƣợc bố trí học sau các môn học chung, các môn tin học đại cƣơng, tin học văn phòng, kỹ thuật điện-điện tử và học cùng với mô đun lắp ráp cài đặt máy tính. - Tính chất: Là môn học kỹ thuật cơ sở thuộc môn học đào tạo nghề.

- Ý nghĩa và vai trò: đây là môn cơ sở, cung cấp cho sinh viên các kiến thức về máy tính của nghề Quản trị mạng. Mục tiêu của môn học: - Về kiến thức: + Trình bày đƣợc lịch sử của máy tính, các thế hệ máy tính và cách phân loại máy tính. + Mô tả các thành phần cơ bản của kiến trúc máy tính, các tập lệnh. Các kiểu kiến trúc máy tính: mô tả kiến trúc, các kiểu định vị.

+ Trình bày đƣợc cấu trúc của bộ xử lý trung tâm: tổ chức, chức năng và nguyên lý hoạt động của các bộ phận bên trong bộ xử lý. - Về kỹ năng: + Mô tả diễn tiến thi hành một lệnh mã máy và một số kỹ thuật xử lý thông tin: ống dẫn, siêu ống dẫn, siêu vô hƣớng. + Trình bày đƣợc chức năng và nguyên lý hoạt động của các loại bộ nhớ. + Trình bày phƣơng pháp lƣu trữ dữ liệu đối với bộ nhớ ngoài.

+ Cài đặt đƣợc chƣơng trình và các lệnh điều khiển cơ bản trong Assembly để thực hiện bài toán theo yêu cầu. - Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: + Tự tin trong thao tác, tiếp cận phần mềm máy tính. + Bố trí làm việc khoa học đảm bảo an toàn cho ngƣời và phƣơng tiện học tập. 7 Thời gian Số Tên các chƣơng Tổng Lý Thực Kiểm TT số thuyết hành tra* 1 Tổng quan về kiến trúc máy tính 10 5 5 2 Kiến trúc tập lệnh của máy tính 13 8 4 1 3 Bộ xử lý 9 4 4 1 4 Bộ nhớ 13 8 4 1 5 Thiết bị nhớ ngoài 15 5 10 6 Các loại bus 10 5 5 7 Ngôn ngữ Assembly 20 10 9 1 Cộng 90 45 41 4 8 CHƢƠNG 1:TỔNG QUAN VỀ CẤU TRÚC MÁY TÍNH Mã chƣơng:MH10-01 Giới thiệu: Chương này trình bày các kiến thức tổng quan nhất về lịch sử phát triển của các thế hệ máy tính và các mô hình kiến trúc máy tính.

Đồng thời trình bày cách biểu diễn các giá trị số học và biến đổi giữa các hệ cơ số. Mục tiêu: - Trình bày lịch sử phát triển của máy tính, các thành tựu của máy tính; - Trình bày khái niệm về thông tin; - Mô tả đƣợc các kiến trúc máy tính; - Biến đổi cơ bản của hệ thống số, các bảng mã thông dụng đƣợc dùng để biểu diễn các ký tự. Nội dung chính: 1.Các mốc lịch sử phát triển công nghệ máy tính Mục tiêu: Trình bày lịch sử phát triển của máy tính, các thành tựu của máy tính 30 năm trƣớc, 5150 ra đời đã phá vỡ mọi quan điểm trƣớc đó về máy tính. Lần đầu tiên, máy tính đƣợc nhìn nhận nhƣ một thiết bị có kích thƣớc vừa phải, hợp túi tiền và đƣợc công chúng chú ý nhiều hơn.1: 1982: Franklin Ace 100 9 Đây là chiếc máy tính gây ra vụ kiện về bản quyền phần mềm đầu tiên trong lịch sử.

Acer bị Apple kiện vì vi phạm nhãn hiệu hàng hóa khi sao chép phần cứng và phần mềm của máy tính Apple II cho Franklin Ace 100. Trong vụ kiện này, phần thắng thuộc về Apple. 1982: Commodore 64 Có thể coi Commodore là máy tính dành cho hộ gia đình nổi tiếng nhất. Từ năm 1982 tới năm 1993, gần 30 triệu máy Commodore 64 đã đƣợc bán ra trên toàn thế giới.

XT là bản nâng cấp máy tính cá nhân 5150 đầu tiên của IBM. XT có ổ cứng trong 10 MB. Sản phẩm này của IBM sau đó nhanh chóng trở thành máy tính tiêu chuẩn.2: 1983: Apple Lisa Lisa là máy tính tiêu dùng đầu tiên có giao diện đồ họa. Tuy nhiên, cái giá 10.000 USD trở thành rào cản đƣa sản phẩm đến với ngƣời tiêu dù.

10 1984: Macintosh Macintosh thu đƣợc thành công vang dội tới mức 30 năm đó, các sản phẩm máy tính hiện nay của Apple vẫn đƣợc coi là kế thừa trực tiếp của Macintosh. Macintosh cũng có giao diện đồ họa nhƣ Lisa nhƣng mức giá "mềm" hơn rất nhiều giúp sản phẩm này dễ tiêu thụ hơn.3: 1990: NeXT Máy tính NeXT đƣợc sản xuất bởi công ty riêng của Steve Jobs thành lập sau khi ông rời Apple vào năm 1985. Tuy nhiên, chiếc máy tính này trở nên quan trọng vì 1 lý do khác: đây là mẫu máy tính đầu tiên đƣợc Tim Berners-Lee dùng làm máy chủ World Wide Web.4: 1996: Deep Blue Năm 1994, máy tính Deep Thought của IBM bị kiện tƣớng cờ vua Garry Kasparov đánh bại một cách dễ dàng.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ